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爭論優(yōu)秀作文25篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的爭論優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
爭論優(yōu)秀作文 1
爭論發(fā)生在很多時(shí)間，很多地方，可以說(shuō)有人的地方就會(huì )有爭論，我們家也不例外。
一個(gè)夏天的早晨，太陽(yáng)公公來(lái)上班了，我起床吃了一碗香噴噴的面條，滿(mǎn)意地拍了拍鼓起來(lái)的肚皮，像只八爪魚(yú)般舒適地躺在沙發(fā)上，愜意地看著(zhù)電視。這時(shí)，正在做家務(wù)的媽媽從我身旁走過(guò)，我漫不經(jīng)心地說(shuō)了句：“媽媽?zhuān)乙院蟛幌朐賹W(xué)英語(yǔ)了�！闭f(shuō)完，我也沒(méi)放在心上，繼續沉浸在電視的世界里。
誰(shuí)知，媽媽一轉身，用河東獅吼功對著(zhù)我喊：“什么？不學(xué)了！你知不知道這是為了你以后初中英語(yǔ)打基礎？你知不知道這是為了你好？”
我揉了揉差點(diǎn)被震聾的耳朵，沒(méi)理咆哮的媽媽?zhuān)^續看電視。我的這種態(tài)度徹底激怒了媽媽?zhuān)芭尽钡匾宦曣P(guān)掉了電視，憤怒地說(shuō)：“那我們來(lái)評評理，看誰(shuí)有道理”。媽媽關(guān)掉電視的`舉動(dòng)也激怒了我，于是，我也語(yǔ)氣沖動(dòng)、不甘示弱地與媽媽爭論起來(lái)。
“我就是不想學(xué)英語(yǔ)了，學(xué)了這么久我都學(xué)膩了”我大聲的發(fā)泄自己的情緒。
“跟你說(shuō)了這么久白說(shuō)了嗎？說(shuō)了是為你初中英語(yǔ)打基礎�，F在你小學(xué)學(xué)習輕松，學(xué)英語(yǔ)也是邊玩邊學(xué)，你咋就不學(xué)了呢？”媽媽苦口婆心地勸著(zhù)我。
“我不管，英語(yǔ)我差不多學(xué)了兩三年了，基礎夠牢固了吧！學(xué)了這么久時(shí)間也夠吧？初中英語(yǔ)肯定一點(diǎn)也不難，我肯定能輕松應對的，放心放心�！蔽遗c媽媽針?shù)h相對。
“我可是教過(guò)中學(xué)的，有很多男孩子就是英語(yǔ)不行，到時(shí)候想補都補不上來(lái)，有很多孩子就因此沒(méi)考上高中，看你的春伢就是英語(yǔ)不行，所以沒(méi)考上三中�！眿寢尷^續諄諄善誘。
“那是他自己不努力，我都已經(jīng)學(xué)了這么久了，夠了�！蔽覡幍妹婕t耳赤。
媽媽繼續沉著(zhù)地反駁著(zhù)，從學(xué)英語(yǔ)的重要性，到堅持的品質(zhì)的形成，到任何事情不能半途而廢等等，這樣一直持續了七七四十九回合，難分高下。這時(shí)候，爸爸回家了，他聽(tīng)完事情的來(lái)龍去脈后，爸爸站在媽媽那邊，告訴我堅持學(xué)英語(yǔ)作用很大。我又找爺爺奶奶做幫手，沒(méi)想到他們也都站在媽媽那邊，4：1我完敗，只好老老實(shí)實(shí)去學(xué)英語(yǔ)了。
現在我進(jìn)入初中了，英語(yǔ)成績(jì)可以，這時(shí)我才知道，媽媽的確是為了我好，因為經(jīng)過(guò)幾年的英語(yǔ)學(xué)習，我現在學(xué)習初中英語(yǔ)毫不費力。
爭論看似傷感情，其實(shí)很多時(shí)候在爭論中我們可以加強溝通，增進(jìn)感情。
爭論優(yōu)秀作文 2
一次爭論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個(gè)又一個(gè)浪花。
記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農村，院子里養了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門(mén)前一顆很粗很粗的大樹(shù)，我和表姐經(jīng)常一起在大樹(shù)下玩耍，嬉戲，有時(shí)也在樹(shù)下讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，我們還給這顆樹(shù)取了個(gè)名字——“螢火樹(shù)”。因為在夏夜，樹(shù)下會(huì )有許多螢火蟲(chóng)在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。
一天清晨，我在“螢火樹(shù)”下吟誦著(zhù)古詩(shī)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見(jiàn)牛羊”。由于一時(shí)興起，沒(méi)有發(fā)現表姐從院子里走出來(lái)�！安粚�，不對這個(gè)字讀現，不讀見(jiàn)�！北斫阏裾裼性~地說(shuō)�！安豢赡馨�！也許是你記錯了呢，都過(guò)去這么久了，肯定是你記錯了�！蔽胰魺o(wú)其事地說(shuō)。然后就繼續吟誦，表姐思索了一會(huì )兒，說(shuō)“不會(huì )的，我記得非常清楚，這個(gè)字我當時(shí)學(xué)的時(shí)候老師特意強調了呢！應該不會(huì )錯的�！�
“表姐的語(yǔ)文學(xué)得非常好，會(huì )不會(huì )是我記錯了呢？應該不會(huì )吧！這個(gè)字這么簡(jiǎn)單，我怎么會(huì )記錯了呢？”我心里忐忐不安地想�！拔�，你想什么呢？怎么不說(shuō)話(huà)啦�！蔽揖o張地說(shuō)：“我們這么爭吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。
我們回到屋里打開(kāi)電腦，用鍵盤(pán)輸入這個(gè)詩(shī)句，結果答案令我傻了眼。是表姐對了，我的答案居然錯了。表姐對我說(shuō)：“怎么樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地說(shuō)：“我服了，這回我真的服了，學(xué)霸就是不一樣�！北斫阏f(shuō)：“知道哪里錯了就好，一定要把錯誤改正過(guò)來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“嗯，我知道了�！�
這次與表姐的爭論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會(huì )了知錯就改的重要性。也就是因為這次爭論，使我深刻記住了這個(gè)字的讀音，終生難忘。
在我們的生活中，每個(gè)人的'觀(guān)點(diǎn)都會(huì )有所不同。有的問(wèn)題甚至分不出對與錯，我們可以保留有自己的看法，同時(shí)也要接納他人合理、正確的意見(jiàn)，為自己的人生譜下美妙的樂(lè )章。
爭論優(yōu)秀作文 3
書(shū)包村里住著(zhù)快樂(lè )的一家人，有長(cháng)得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長(cháng)得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)競爭論起來(lái)。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“我最惹人喜愛(ài)了�？�，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫(xiě)的字最好看，沒(méi)有誰(shuí)比我更有魅力了�！�
“就憑你一個(gè)么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯的事，還不都是由我這個(gè)和事佬幫你改正的.嗎？”
“這個(gè)家庭里，我的年齡最大，我幫助過(guò)小主人一家兩代人呢！經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤了潤嗓子說(shuō)。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點(diǎn)小能耐，也值得爭得面紅耳赤？論本領(lǐng)，我一點(diǎn)兒也不比你們差，我既能幫主人畫(huà)線(xiàn)條，又能量長(cháng)度，你們是怎么也代替不了的�！背咦诱{皮地說(shuō)。
“咳咳�！弊值涔恢朗裁磿r(shí)候踱著(zhù)方步過(guò)來(lái)了，“孩子們，你們說(shuō)的都沒(méi)有錯，你們都有自己的特長(cháng)，都有獨當一面的能力；不過(guò)，你們可得記住古人‘獨木不成林’的教誨呀，單憑一個(gè)人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎？現在這個(gè)時(shí)代，不合作能辦成什么事呢！”
大家聽(tīng)罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來(lái)。
爭論優(yōu)秀作文 4
記憶是一條長(cháng)河，在這條長(cháng)河中有許多事情已經(jīng)淡忘了，有一件有趣的爭論令我難忘。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。
自然課戴老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，戴老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗：一個(gè)玻璃杯把它放進(jìn)裝有水的盆子里，裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地用一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過(guò)了一會(huì )兒，戴老師問(wèn)：“同學(xué)們，如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì )不會(huì )滴出來(lái)？”。
爭論開(kāi)始了，以王飛同學(xué)為首的二十幾位同學(xué)水是不會(huì )地出來(lái)的，以我為首的二十幾位同學(xué)說(shuō)水是會(huì )滴出來(lái)的。只見(jiàn)王飛很神氣地說(shuō)：“你們現在認輸還來(lái)得及，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)在這種情況下，杯子里的水是不會(huì )滴出來(lái)的！”他這是向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱的說(shuō)：“是嗎？雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但是現在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì )滴出來(lái)的'！”王飛一聽(tīng)，就大聲地嚷起來(lái)：“不對，雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡還是很少的，所以水還是不會(huì )滴出來(lái)的！”我鎮定地說(shuō)：“那你就錯了，雖然杯子里的氣泡少，但是這張卡片紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì )滴出來(lái)的�！彼膊皇救�，“快認輸吧，否則等待你們的就是一個(gè)字‘輸’”。
就是這樣，我們針?shù)h相對，各不相讓?zhuān)瑺幍妹婕t耳赤。就在這時(shí)老師宣布了答案：只見(jiàn)她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘過(guò)去了，水沒(méi)有滴出來(lái)，我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。六秒鐘過(guò)去了，七秒鐘過(guò)去了，水仍然沒(méi)有水滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉睛地望著(zhù)杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一線(xiàn)希望也好。終于，紙支持不住了，在水的壓迫下，默默地低下頭。
“我們勝利了！”歡笑聲，歡呼聲在教室里久久地回蕩……
這是一次有趣的爭論！我將永遠也忘不了。
爭論優(yōu)秀作文 5
爭論是人與人之間交流，難以避免的，既可以說(shuō)是一種糟糕的情感交流方式，也可以說(shuō)是建設友誼的的橋梁。
橋梁的建筑是需要互幫互助的，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。只有當我們能夠包容接納他人時(shí)，這個(gè)橋才算真正的建好。
而我和小鄭的友誼還要從那件事說(shuō)起，那天上完數學(xué)課，老師留下了一道題。說(shuō)同學(xué)們：“這是一道千古名題，課后希望大家可以嘗試做一下�！币宦�(tīng)這我和同桌小鎮就來(lái)勁了。
下課后，我們倆都不愿意出去，都想要比對方先做出，于是我們都開(kāi)啟了各自的頭腦風(fēng)暴，可直到上課我們倆都沒(méi)做出來(lái)。
第二節課上課時(shí)，我們還在解題，下課后我們都有了各自的答案和方法和強者，先讓對方知道自己的方法，我說(shuō)：“我先說(shuō)我的肯定對�！�
當我當我說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，他的臉色也瞬間又激動(dòng)，變得冷淡下來(lái)，他想了想說(shuō)：“憑什么？我也想得到老師的.表?yè)P，必須是我先說(shuō)�！�
當我聽(tīng)完他的話(huà)以后，我的內心也有些不高興。我說(shuō)：“憑什么我也想得到老師鼓勵獎和勵，那么這么好的事，我才不愿意讓給你，在激烈的口角爭論中，小鄭不說(shuō)過(guò)我就生氣了，跳起來(lái)打了我，我也不敢示弱，于是我倆在教室就打了起來(lái)，直到上課也沒(méi)有打完。
老師進(jìn)教室后發(fā)現了，我們倆也了解了情況，聽(tīng)了我們兩個(gè)人的方法，結果都不對，而且他錯的我沒(méi)錯，我錯的他沒(méi)錯，于是我們兩個(gè)選擇了冷靜交流，成功做出了正確的，從那之后，我倆經(jīng)常在一起討論并且學(xué)習有了進(jìn)步。
從這件事也讓我明白了，共同合作才是最重要的，爭論不能解決所有問(wèn)題。
爭論優(yōu)秀作文 6
爭論是一種四處可聞的聲音。王法森嚴的皇宮大殿里，大臣們?yōu)檎聽(tīng)幷摬恍�，各執己�?jiàn)；熙熙攘攘的菜市場(chǎng)里，顧客為幾毛差價(jià)與老板斤斤計較，討價(jià)還價(jià)；溫馨幸福的家庭里，母親與兒子正為他的成績(jì)下滑大聲爭論……而在勤奮求知的教室，我們也展開(kāi)了一次爭論。
“聽(tīng)聞數學(xué)老師因感冒請假了，太不負責任了！”“就是……”上一節課，我們得知數學(xué)老師因感冒請假，一些同學(xué)簡(jiǎn)直吃驚到了極點(diǎn)。這不，在這兒討論開(kāi)了。
班主任得知后，便讓我們在下午的班會(huì )課上爭論。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，它似乎也顯得急促而又緩慢，急切而又淡定。我是正方的代表之一，小林則是反方的代表。我們各陳其說(shuō)，相互抨擊，又互不相讓。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的站起來(lái)：“我認為老師因感冒請假是對的一一”話(huà)音未落，“啪”的一聲巨響，反方代表小林騰的一下站起來(lái)反駁：“自古以來(lái)，老師帶病上課是一種愛(ài)崗敬業(yè)的表現。而我們數學(xué)老師呢，因一點(diǎn)小病就請假——”“就是呀，人家別班老師帶病上課，多敬業(yè)呀！”“是呀！數學(xué)老師怎么那么嬌氣呢？”小林還未說(shuō)完，很多同學(xué)就隨聲附和。同學(xué)們的說(shuō)法讓我感到一絲心虛，難道我錯了嗎？
這時(shí)我方代表小葉終于坐不住了，大喝一聲：“誰(shuí)說(shuō)的！老師是為了在學(xué)生面前有一個(gè)精神整潔的形象，是對學(xué)生的尊重，這難道不對嗎？”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。小葉這句話(huà)仿佛給我了莫大的勇氣：“而且，老師感冒了，定是一臉痛苦的表情，說(shuō)話(huà)也一定有氣無(wú)力，同學(xué)們連老師在上面講些什么都不知道，那么我們的成績(jì)會(huì )提高嗎？”我也大聲的質(zhì)問(wèn)小林，小林聽(tīng)了我和小葉的話(huà)，竟無(wú)言以對。
我得意洋洋，沒(méi)想這時(shí)又殺出了個(gè)“王咬金”——
小王站了起來(lái)抿嘴一笑：“但是——老師請假耽誤了我們的'學(xué)習進(jìn)度怎么辦呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我的大腦一片空白竟然不知怎樣去反駁。小王這句話(huà)像一把鋒利的劍，好似無(wú)人能抵，我定了定神，努力思考，猛然又有了思路：“老師帶病上課會(huì )把病傳染給我們，最主要的是，老師帶病上課能保證課堂質(zhì)量嗎？”此話(huà)一出，所有人啞口無(wú)言……
“啪啪啪”教室響起一陣掌聲，班主任走上講臺：“說(shuō)得非常好，老師帶病上課既保證不了上課質(zhì)量，又可能把病毒傳染給我們，數學(xué)老師做得沒(méi)錯！”一錘定音，勝利的喜悅在我心中油然而生。我滿(mǎn)懷驕傲地看向對面的小林，小林笑了笑，說(shuō)道：“下次有問(wèn)題我們再一起爭論，下次我一定贏(yíng)你！”“好！”……
這次激烈的爭論，讓我感到自豪、驕傲、開(kāi)心，更多的是心靈的震動(dòng)。我也因這次爭論明白了一個(gè)道理：看待事物要從各方面看待，而且要自信，敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，做一個(gè)三觀(guān)正確的人！
爭論優(yōu)秀作文 7
我與同學(xué)們之間向來(lái)都是和睦相處，從未發(fā)生過(guò)沖突，但卻因一件小事，我和一位同學(xué)爭論的面紅耳赤，過(guò)了好久才平息下來(lái)。這件事讓我記憶猶新。
在夏日的一個(gè)午后，天氣非常炎熱。午休期間，我坐在座位上津津有味地看書(shū)，這時(shí)，一支精美的鋼筆滾落在我腳邊，我低頭把它撿起，剛想站起來(lái)詢(xún)問(wèn)，王瑩走了過(guò)來(lái)，一把奪了過(guò)去，看了幾秒鐘后，眉毛突然揚起，眼睛瞪得大大的，臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果似的，對我大吵大嚷起來(lái)：“你怎么這樣��！憑什么拿我的鋼筆！我找了一個(gè)課間，原來(lái)在你這兒呢。說(shuō)，為什么拿我的鋼筆？”她的叫嚷使班級里的同學(xué)都向我這邊看來(lái)，這令我十分難堪。她的語(yǔ)氣像是在審問(wèn)一個(gè)犯人，好像我做錯了事一樣。我頓時(shí)火冒三丈，把筆搶了回來(lái)，不甘示弱地大聲說(shuō)道，“你怎么知道這是你的鋼筆？我從地上撿起來(lái)的，你憑什么認為這是你的！”“這就是我的，我說(shuō)是就是！你快還給我�！彼悬c(diǎn)過(guò)分了，對我指手畫(huà)腳起來(lái)，試圖把鋼筆搶回來(lái)�！鞍パ�，好啦”，我已經(jīng)不耐煩了“它肯定不是你的，都不是從你的座位上滾落過(guò)來(lái)的，你怎么這樣無(wú)理取鬧！”我再次提高了音量，這使我不由得氣喘吁吁起來(lái)。說(shuō)完，我憤怒的回到了座位上。她好像突然想起了什么，默默地回到了她的座位翻找著(zhù)什么。
而我此時(shí)正在氣頭上，本來(lái)就炎熱的天氣讓我更加煩躁起來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，窗外的知了不停地嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，更讓我心煩意亂……過(guò)了一會(huì )兒，我的情緒漸漸平穩了，但怒火還沒(méi)有完全平息。這時(shí)，王瑩走了過(guò)來(lái)，我瞥見(jiàn)她無(wú)處安放的手和羞紅的臉頰，心想：她這是怎么了？怎么還緊張了呢？剛才和我爭論時(shí)氣勢不是很足么！“對…對不起啊，我…剛才發(fā)現，我的鋼筆夾在語(yǔ)文書(shū)里了，實(shí)在是抱歉啊，我真的…真的是太著(zhù)急了�！甭�(tīng)完她說(shuō)的話(huà)，我那殘存的怒火全部煙消云散了。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶走了我心上的'煩躁與糾結，讓我的心恢復了平靜。我對她微微一笑，伸出手來(lái)對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛才我也不好，不應該那樣說(shuō)你。我們和好吧�！薄班拧蔽覀兾帐盅院�。
就這樣，我和她之間的爭論好像原本風(fēng)平浪靜的大海突然涌起的滾滾浪花一般，最后又都恢復了平靜。
這次爭論，讓我知道了友情的可貴。同學(xué)之間應該互相包容，體諒，和睦相處，不能因為一件小事就喋喋不休，大吵大鬧。我們應當珍惜身邊的每一個(gè)人，因為他們是終將成為我們成長(cháng)路上最美的風(fēng)景！
爭論優(yōu)秀作文 8
“聽(tīng)到了吧，根本就不是這樣的，不懂裝懂！”的聲音傳了出來(lái)，這時(shí)候，你肯定會(huì )好奇，“怎么了，發(fā)什么大事了！”
事情原來(lái)是這樣的：記得那個(gè)夜晚蛙鳴天悶，我一邊寫(xiě)著(zhù)堆積如山的作業(yè)，越寫(xiě)越心煩，：”作業(yè)咋這么多，這都幾點(diǎn)了，想不想讓人睡覺(jué)了！”越來(lái)越不耐煩的我，字越寫(xiě)越丑，效率也越來(lái)越差！憤怒的`火山即將爆發(fā)，滿(mǎn)臉憤怒，手心也全是汗珠！突然，門(mén)“嘎吱”的一聲開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的老爸一看，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，直接越過(guò)他的底線(xiàn)，火氣上頭！眼看他慢慢地踱過(guò)來(lái)，拿起我的作業(yè)一看，我心想，＂完了！這是危險在靠近＂。果然，他又看了一會(huì )兒，臉色越來(lái)越陰沉，“你這怎么全錯了，沒(méi)有一個(gè)對的，你糊弄我呢？”我吃驚，拿起來(lái)一看，說(shuō)到：“在明明是正確的，你看不懂罷了！”這話(huà)一出，他的怒氣直接朝我撲來(lái)�！霸趺纯赡�，你當我沒(méi)學(xué)過(guò)呀！你這字寫(xiě)丑了也就算了，還跟我較真！”他臉紅如蘋(píng)果，兩只眉頭緊鎖著(zhù)，成了個(gè)倒八。眼睛死死地盯著(zhù)我，像是餓狼辦羊。帶有著(zhù)“殺氣”，話(huà)一下子全蹦出，我也不甘示弱，誰(shuí)讓我早就炸了呢？眼睛甚是兇狠。嘴巴閉緊，牙齒互“打”，話(huà)也蹦了出來(lái)。我們兩人就這樣持續了許久，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)，都認為自己是對的。
就在我們兩名斗士在互“打”時(shí)，救星來(lái)了，只見(jiàn)老媽將門(mén)推開(kāi)，一個(gè)大步快速飛進(jìn)來(lái)，將我倆嚇傻了�！澳銈儍蓚�(gè)干啥呢！吵了這么久，是沒(méi)完沒(méi)了了嗎？而且什么事呀！”我將此事說(shuō)出，老媽直接說(shuō)：“你兩個(gè)傻呀，為啥不用手機查一下��！真是的�！蹦贸鍪謾C一查，我就說(shuō)出了開(kāi)頭那句話(huà)。此事也是勝利打結束了。
爭論在生活中真的常見(jiàn)，它雖然看起來(lái)不好，但真理還是要堅持，必要的爭吵或許能增加親子之間的關(guān)系，讓家庭變得更加溫馨。
爭論優(yōu)秀作文 9
一縷炊煙散盡，腦海里的往事也有些淡化，同學(xué)們，那次激烈的爭論，至今還歷歷在目。
——題記
在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季，一群學(xué)生正在充滿(mǎn)書(shū)香的教室里激起了爭論，幾十里外都能聽(tīng)到他們的爭辯聲。到底發(fā)生了什么呢？原來(lái)，一位語(yǔ)文老師正講到了一篇課文，這是一篇說(shuō)明文，是關(guān)于科學(xué)帶給人們的利與弊。老師就提出這樣一個(gè)問(wèn)題：現代的科學(xué)技術(shù)對我們是有益還是無(wú)益呢？就這樣一場(chǎng)激烈的辯論賽就拉開(kāi)了帷幕。
“當然是有益了，現代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，給我們提供了許多幫助。電腦的出現就給我們帶來(lái)了方便，我們有什么不懂的事，這位‘小老師’就可以讓我們恍然大悟，而且以后買(mǎi)東西也可以省一些力氣，直接可以網(wǎng)購�！币晃煌瑢W(xué)雙手交叉，一副很神氣的樣子。
但他的.姐姐可不服輸，一副神氣十足，又堅毅的樣子，反駁說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)科學(xué)技術(shù)不會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害呀？現在科學(xué)，技術(shù)太先進(jìn)了，各個(gè)國家的核武器都在不斷制造，每一個(gè)核武器的發(fā)射，都讓地球母親傷痕累累。如果再這樣下去，就會(huì )毀了這個(gè)和諧而美麗的家園�！币魂嚴坐Q般的掌聲赫然響起，大家都對她的說(shuō)法表示贊同。
這位男同學(xué)好像也被他姐姐給震懾住了，她的姐姐又乘勝追擊說(shuō)：“現在的人類(lèi)有了，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，變得越來(lái)越懶。有些工廠(chǎng)讓機器人為他們工作，用機器人代替了人類(lèi)，使有些工作者找不到工作，無(wú)法維持生計�，F在的人們，還肆意地砍伐森林，使現在的森林資源匱乏。許多小動(dòng)物們都失去了自己溫馨的家，甚至無(wú)法生存。一旦動(dòng)物滅亡了，人類(lèi)也無(wú)法生存，這些都是我們人類(lèi)一手造成的！”她的語(yǔ)氣更加堅定了，雖然她弟弟說(shuō)的也沒(méi)有錯，但還是羞愧地低下了頭，臉紅紅的，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)窗外的鳥(niǎo)兒拍手叫好，為一個(gè)知心朋友而感到高興，這位男生的姐姐說(shuō)的一翻話(huà)，表達了它的心聲。
就這樣，一場(chǎng)激烈的爭辯畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。其實(shí)，現代科技對人類(lèi)有益也有弊，孔子說(shuō)過(guò)，世界萬(wàn)物都有其對立面。并不是任何東西都是完美的，每個(gè)人每個(gè)事物都有它的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
爭論優(yōu)秀作文 10
在一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨前，天很晴，萬(wàn)里藍天上，幾絲白云被風(fēng)吹的亂舞，好似白魚(yú)游在藍海中。
奶奶正在整理弟弟凌亂的房間。奶奶對弟弟十分寵愛(ài)，他的每一個(gè)新變化都會(huì )引起奶奶的關(guān)注。弟弟正在“畫(huà)”畫(huà)。媽媽正聚精會(huì )神地制作她的設計稿。爸爸在編代碼。我正望著(zhù)藍天發(fā)呆。
一切是不是很平靜？
不知何時(shí)，天空出現了幾朵厚重的云。猶如幾簇浩浩蕩蕩的軍隊，來(lái)入侵這片安寧的天空，想把它占為己有！
“快看！”奶奶眉飛色舞地高舉一幅滿(mǎn)是顏料的畫(huà)，“快看快看！弟弟畫(huà)的！”我瞄了一眼，不屑一顧。奶奶卻極其興奮地叫著(zhù)：“看看這顏色搭配，看看這優(yōu)美的線(xiàn)條，嘖嘖，真好看！”
我回過(guò)頭，仔細看了一下弟弟的畫(huà)，也被星星點(diǎn)點(diǎn)的顏料吸引了，幾乎脫口而出：“哇！這真像一個(gè)寧靜的夏夜，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)灑遍各個(gè)角落，幾條曲線(xiàn)很自然地將他們連通著(zhù)，好美��！”
媽媽顯然對我的評論不滿(mǎn)，她注重完美，對于這幅畫(huà)，她可有不少話(huà)說(shuō)：“你們這么說(shuō)，太隨意了。從設計學(xué)的角度看，我們應該要關(guān)注比例大小、顏色的.搭配、以及線(xiàn)條的優(yōu)美度�！彼痔ь^看看我們，鄭重地說(shuō)：“這作品吧，真像出自一位瘋狂大膽的畫(huà)家之手，作品充滿(mǎn)狂野，好像一匹未馴服的野馬在紙上狂奔留下的痕跡。完全沒(méi)有比例的設計�！�
很明顯，媽媽的評價(jià)已經(jīng)超出畫(huà)本身的含義。
天空中，云已經(jīng)占領(lǐng)了全部。云中甚至出現了幾抹黑色，冷意滲下，預告一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨……
“好了，真是胡鬧�！卑职值穆曇魶_入我們的爭論，“你們說(shuō)的都有欠缺，想象把畫(huà)上的曲線(xiàn)變?yōu)橹本�(xiàn)，不就成了一塊塊幾何圖形了嗎？設計學(xué)真是死板，為什么一定要比例合適呢？從數學(xué)的角度看，畫(huà)，都是幾何圖形拼接出來(lái)的�！�
媽媽好像被人用針狠狠地扎了幾下，一下子跳起來(lái)，“你懂什么？用比例的思想去設計、繪畫(huà)才是最優(yōu)秀的方法�！�
天空已經(jīng)降下大雨，說(shuō)著(zhù)也怪，春天的雨有陽(yáng)光的照射，不像秋天灰蒙蒙的。
“停！”我叫住了正在爭論的兩人，“為什么不去找弟弟問(wèn)一下呢？畫(huà)是他畫(huà)的，他知道畫(huà)畫(huà)的思路�！�
弟弟找到了，他正在看書(shū)。
“弟弟，”我打斷他看書(shū)，“這幅畫(huà)你是怎么畫(huà)出來(lái)的？”
他緊張地看看畫(huà)，再看看我們，搖搖頭。
“不是你畫(huà)的？”爸爸、媽媽、我齊聲問(wèn)道。
“是，但是……我只是打翻了幾個(gè)顏料瓶……”
地上，被打翻的顏料似乎在看著(zhù)這一切，嘲笑著(zhù)那些“無(wú)聊”的人。
窗外，暴雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)又驅散了云朵，繼續著(zhù)艷陽(yáng)的晴天。
爭論優(yōu)秀作文 11
夜深了，人靜了，在所有人漫游在夢(mèng)的國度時(shí)，教室里的課本卻都鬧翻了天。
臨近期末考試了，所有科目都希望能在考試中占一個(gè)重要的比值，因此每一科都使出了吃奶的力氣來(lái)為自己爭取一席之地。
一向爽快利落的數學(xué)發(fā)聲了：“要說(shuō)我們數學(xué)，可是最嚴謹的，出了名的說(shuō)一不二，人們的日常生活中，處處用得著(zhù)我們，這‘科目之王’的寶座非我莫屬了！”他的兩個(gè)孩子“幾何”和“代數”也紛紛拍手稱(chēng)贊。隨即，英語(yǔ)也不甘示弱地同他爭吵了起來(lái)，氣得胡子都翹了起來(lái)，說(shuō)道：“怎么能這樣講呢？英語(yǔ)是全世界通用的語(yǔ)言，只要精通英語(yǔ)，八十天環(huán)游世界絕對沒(méi)問(wèn)題！”地理聽(tīng)罷也喋喋不休地說(shuō)起來(lái)：“我們地理可是最接近人們的生活了，要是分不清東南西北，世界該亂成一團了�！睔v史和生物看到同為副課的地理也要爭奪寶座，也互相辯論得熱火朝天。
終于，一向溫柔恬靜的語(yǔ)文也按捺不住性子，開(kāi)口道：“語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，無(wú)論干什么都是必不可缺的，語(yǔ)文是魂兮歸來(lái)的《楚辭》，是鵝毛泰山的《史記》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚，是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的`微波，是魯迅悲憤的吶喊，是聞一多最后的演講。都說(shuō)得語(yǔ)文者得天下，這句話(huà)實(shí)不為過(guò)�！�
最后，一臉滄桑的政治爺爺發(fā)話(huà)了：“我們每一科都有他存在的目的，同時(shí)也和生活息息相關(guān)。所以，對于所有人，這些科目是必備的，無(wú)論如何，我們各個(gè)學(xué)科都應攜手共進(jìn)，將學(xué)生們培養成祖國的棟梁之才！”
這些學(xué)科你看看我，我看看你，都慚愧的低下了頭。
爭論優(yōu)秀作文 12
晴天，云彩白得像一個(gè)悠遠的夢(mèng)，風(fēng)輕輕拂過(guò)，羊腸小道漾起金色的波瀾，如太陽(yáng)的光芒映亮大地。翠竹環(huán)繞的山坳住著(zhù)我的爺爺奶奶，籬笆土墻青瓦房。
陽(yáng)光照得心里暖融融，亮堂堂的。爺爺倚著(zhù)墻根，瞇起眼睛，展開(kāi)一張報。奶奶瞅著(zhù)針眼兒，好容易把線(xiàn)穿進(jìn)去，大半個(gè)身子被陽(yáng)光抱著(zhù)�！昂游黝^老張家的娃兒真有勁，一轉眼就考上大官哩�！蹦棠炭椛厦�，扯起閑話(huà)�！跋拐f(shuō)，明明是河東頭老李家的娃子，你這記性……”爺爺睜起眼，挺直了腰板道。奶奶這下急了，火氣冒得老高，話(huà)叭叭叭地說(shuō)開(kāi)了：“前幾天老張嬸還跟我嘮呢，說(shuō)她家孩子當上大官要開(kāi)宴呢，準是你聽(tīng)錯了！”“就昨天老李碰到我，他還說(shuō)孩子長(cháng)本事了，要第一個(gè)朝我報喜嘞�！睜敔敯褕蠹埡仙�，掀下老花鏡，一字一句道�！澳氵@……”
奶奶越說(shuō)越氣，索性丟下毛衣，顛著(zhù)小腳跨出家門(mén)，邊念叨：“我現在就去找老張嬸，看你服不！”爺爺也扔下報紙，眼一瞪，手一背：“誰(shuí)怕誰(shuí)�！蹦棠屉p手叉著(zhù)腰，走得風(fēng)風(fēng)火火，一頭銀發(fā)隨風(fēng)飄揚，但總有幾根使小性子似的地貼在額上。爺爺卻慢慢悠悠地，不慌不亂地大步走著(zhù)，一件雪白的'汗衫平添幾分傲氣。清清的小河，一群鴨子撲撲撲地飛上岸，嘎嘎嘎地不休，然后排著(zhù)整齊的隊列搖搖擺擺走上田埂。
已經(jīng)快黃昏了，奶奶還是不達目的不罷休的模樣，而爺爺笑著(zhù)，不緊不慢地，背著(zhù)手跟在奶奶后面。在那廣闊的暗金色田野背后，彎彎扭扭的炊煙從青瓦房的屋頂升起來(lái)，裊裊婷婷的青煙在晚霞里扶搖直上，像一根銀灰色的綢帶子系在天地間，又是幾道炊煙四起，好聞的煙草味兒熱乎乎的透著(zhù)香甜氣兒。
回家路上，奶奶嘴角直沖云霄，盡顯得意之情，道：“就說(shuō)是你聽(tīng)錯了，明明是張嬸家的娃兒，你呀你……”她越說(shuō)越起勁，最后哈哈大笑，上氣不接下氣。爺爺先前憋了一會(huì )兒，但隨后立馬破功，也跟著(zhù)笑，眼淚都跑出來(lái)了�！袄蠂D~~”一句感嘆沖散了晚霞，天色漸暗，一輪明月鉆出幽藍的天幕，月光星光還有螢火蟲(chóng)的光灑滿(mǎn)青青的小路。
晚飯是爺爺做的。
爭論優(yōu)秀作文 13
自古以來(lái)，爭論便是一種四處可聞的聲音。守備森嚴的皇宮里，大臣們?yōu)檎聽(tīng)幷摬恍�；熙熙攘攘的菜市�?chǎng)里，顧客為幾毛錢(qián)價(jià)格與老板斤斤計較，決不放手。歡樂(lè )有趣兒的校園里，也常有爭論的漣漪。而在溫馨的家中，爭論也是必不可少的原材料呢！
在一個(gè)春天的夜晚，月亮掛上樹(shù)梢，星星眨著(zhù)眼睛。爸爸媽媽?zhuān)憬愫臀壹ち业貭幷撝?zhù)。這是怎么回事兒呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
學(xué)校開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，我參加了一個(gè)冰壺活動(dòng)。晚上我興沖沖的'跑去告訴媽媽?zhuān)伤宦暡豢�。我心想，媽媽葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呀？等全家人到齊后，媽媽才開(kāi)口�！靶∶靡⒓诱n外興趣活動(dòng)小組的事兒，你們有什么意見(jiàn)嗎？”“我認為我應該去，多有意思呀！”我搶著(zhù)說(shuō)。媽媽把頭轉向爸爸，爸爸才說(shuō)：“我認為……應該去，因為這活動(dòng)沒(méi)有壞處！”。媽媽又看向最后一位發(fā)言者—姐姐。姐姐平時(shí)最怕媽媽。姐姐說(shuō)，“我認為小妹應該去……，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她就改口說(shuō)：“我覺(jué)得不應該去！”大約是看到目光炯炯，神態(tài)嚴肅的還緊盯著(zhù)她的媽媽。我心想，姐姐怕了吧！過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“對，因為這樣會(huì )耽誤功課！”。我聽(tīng)了心里就像打翻了五味瓶似的，月亮好像也躲到云里了。過(guò)了半小時(shí)，大家還七嘴八舌地爭論著(zhù)。我想有什么辦法能讓我參加興趣小組，又不讓大家爭論呢？“對了”我拍手說(shuō)道：“大家可以投票決定�！薄昂弥饕�，大家一拍即合。同意我參加的舉手”我說(shuō)。說(shuō)完，我和爸爸先舉起手，姐姐看了看媽媽?zhuān)挚戳丝次�，最后猶豫舉起了手。我高興地宣布，“3：1”媽媽我贏(yíng)了，媽媽對我說(shuō)：“我同意你去，但你還不能耽誤功課�！薄昂玫摹蔽掖饝�(zhù)。
此時(shí)，我高興得手舞足蹈起來(lái)，又抬頭看了看天空，月亮仿佛也露了笑容！
爭論優(yōu)秀作文 14
小學(xué)時(shí)，曾有一個(gè)“死對頭”，只要見(jiàn)面，多半會(huì )展開(kāi)一場(chǎng)“口水仗”……
一天，我正和好友抱怨自己的母上大人管得太嚴，天天都被“不平等條約”束縛住，沒(méi)有多少自由。正怨聲沖天中，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音幽幽地從后面飄來(lái)：“你媽媽也是為你好，她要是不管你，還指不定你要瘋成什么樣子呢，準保上房揭瓦……”不用回頭，就知道，那個(gè)“找茬兒”的又來(lái)了。我今天來(lái)了興致，打算和她一爭高下。
“我當然知道我媽是為我好，但是管得太嚴了，沒(méi)自由，很壓抑。你不知道，我媽竟然逼著(zhù)我每天把飯卡的使用情況向她一一匯報！”委屈爬滿(mǎn)了臉頰，我噘著(zhù)嘴說(shuō)。而她甩甩頭發(fā)，神態(tài)就像和一個(gè)三歲小毛娃講一加一等于二那樣拖長(cháng)了音調，耐心地說(shuō)：“如果不這樣約束你，你肯定會(huì )天天吃炸串，喝飲料，到時(shí)候是自由了，可身體呢？沒(méi)好的身體，看你怎么自由……”說(shuō)到最后，她的聲音竟然有些恨然。我聽(tīng)了有些發(fā)窘，漲紅了臉說(shuō)：“還有一次，我媽把來(lái)家找我畫(huà)板報的男生給趕走了，根本不管我有多尷尬�！薄艾F在早戀現象那么嚴重，你媽媽也是擔心你��！”她秒回：“要是你媽媽不管你，任由你發(fā)展，你覺(jué)得這樣好嗎？看看大街上的.流浪兒，在看看電視上播的那些留守兒童�！边@次我竟然無(wú)言以對，想想她說(shuō)的話(huà)，竟然句句在理，弄得我只有招架之功，并無(wú)還嘴之力。我的臉再次漲紅，像一個(gè)熟透的西紅柿，幸好此時(shí)，上課鈴拯救了我。
回味她說(shuō)的種種，我對我媽的理解更深了幾分；而和她，也不再是“對方辯友”，難道這也算“不‘打’不相識”嗎？
爭論優(yōu)秀作文 15
天空格外湛藍，陽(yáng)光普照，甲蟲(chóng)在空中悠閑的飛著(zhù)，突然間悠的一下消失在陽(yáng)光中，露珠從葉間滑落，摔開(kāi)萬(wàn)道金光，螞蟻?階糯バ耄?像是猛然間想透了什么似的，轉身疾行，一切似乎都這么完美，但遠處的聲音……
“你看你們都不好好工作的，一個(gè)躲在我的遮蔽下，一個(gè)躲在泥土里，每天都懶洋洋的，哪像我��？每天都在幫你們制造有機物，如果沒(méi)了我，你們怎么活得下去��？”葉子嘟囔著(zhù)嘴，嬌滴滴的說(shuō)著(zhù)，然后又伸了伸懶腰，抖了抖灰塵。
但枝干似乎不服氣，他使勁的搖著(zhù)葉子，搖得葉子暈頭轉向了，就丟出一句：“沒(méi)有我的支撐，你還能站在高處接收陽(yáng)光嗎？如果沒(méi)有我的輸送，更別談什么光合作用了”
聽(tīng)了這話(huà)，葉子便和枝干爭論了起來(lái)，兩人互相揭短，打得不可開(kāi)交。
一旁好心的.甲蟲(chóng)和螞蟻都趕來(lái)勸架，螞蟻穩住枝干，甲蟲(chóng)壓著(zhù)葉子，他們勸道：“別吵了，你們是一個(gè)組織，其實(shí)缺了誰(shuí)都不行的”
“廢話(huà)，你們讓開(kāi)，讓他們看看，明明我才最重要，沒(méi)有我吸取的水分，他們連運輸和光合作用都不能”根又插了一句。
“那好啊，我馬上就停止運作，看你們怎么辦！”枝干賭氣的瞪著(zhù)葉和根。
于是，他們都停止了運作。直到快死的時(shí)候，還互相針對著(zhù)。
最后持續了整整幾個(gè)小時(shí)，他們都枯死了，只留下甲蟲(chóng)無(wú)奈的嘆道：“一個(gè)家庭的安穩，不是靠一個(gè)人累死累活的拼命，而是靠大家協(xié)同工作。以此對比，沒(méi)有團結互相信任的精神，終究只有失敗……”
爭論優(yōu)秀作文 16
我望著(zhù)窗外，月亮正穿過(guò)樹(shù)梢。鳴蟬在田間鳴叫，而我正心緒不寧的站在窗前。一家人正為我這顆丑陋且毀我美麗形象的齙牙爭論著(zhù)。
我不禁跑回房間。照起了鏡子，左看看，右瞧瞧，對著(zhù)鏡子笑了笑，頓時(shí)臉紅了起來(lái)，熱血在沸騰。心想：“哎。都怪這顆齙牙成了同學(xué)們嘲笑的對象，害得我整天板著(zhù)臉，不能像別的同學(xué)一樣開(kāi)懷大笑。但是我不要拔掉，盡管有多丑，但這就是我！感覺(jué)心里舒服多了�！笨纱藭r(shí)，門(mén)外的爭論聲越來(lái)越激烈。
“不行，這孩子的牙得拔，要不然誰(shuí)敢跟他交朋友。誰(shuí)又愿意跟他玩！”媽媽焦急的說(shuō)道，兩手插著(zhù)腰一下“蹬”的往椅子上坐。爸爸急忙向前語(yǔ)言溫和的說(shuō)道：“雖然很丑，但是只要他學(xué)習好，開(kāi)心快樂(lè )就行，善良并不在于外在的美，而心靈美才是最可貴的。畢竟如今不是靠臉的時(shí)代！”“可是，可是”……爸爸媽媽們一直在爭論個(gè)不停，我正在傻乎乎的站在門(mén)前。爺爺看到了我，招了招手叫我過(guò)去，我無(wú)奈地低下了頭，小碎步的'向前走去�！皝�(lái)，坐爺爺旁邊”我緩緩地蹭到爺爺身邊。爺爺和藹地問(wèn)我：“好孫女，考慮好沒(méi)？”我疑惑地問(wèn)：“爺爺，你們不都希望我拔掉嗎？為什么還要問(wèn)我呢？”爺爺握住了我的肩膀說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都擁有選擇生活的權利，不需要別人的規劃，憑自己的心意去做，做不讓自己后悔的事，才是最可貴的。雖然自己很丑，但這就是你呀！沒(méi)有人能改變，就像人總是要生老病死的，就算年輕時(shí)長(cháng)得再好看，也是要經(jīng)過(guò)歲月的消逝而改變的，所以心靈美才是人生中最可貴的，最有價(jià)值的。拔與不拔是你自己的事，爺爺尊重你的選擇�！甭�(tīng)了爺爺的一番話(huà)，我心里面石頭落了下來(lái)。心里多了幾分安慰。我感激的不自禁地抱了爺爺，“謝謝您�！蔽溢H鏘有力的對著(zhù)爸爸媽媽說(shuō)道：“爸爸媽媽?zhuān)覜Q定了，我要做自己，不會(huì )在意自己的丑牙！”爸爸媽媽看我這么堅定，只能同意了。
我現在發(fā)現自己改變了很多，已不再遮遮掩掩，同學(xué)們都說(shuō)經(jīng)�？吹轿业男�，整天樂(lè )呵呵的，爸媽已不再擔心了。
人最重要的是心靈美，而外在美只是用來(lái)裝飾罷了，我堅信，自己很丑但是在某一年或某一天會(huì )遇上一個(gè)懂得欣賞自己的人！但是同時(shí)也要懂得欣賞自己的美，做自己美的主人。
爭論優(yōu)秀作文 17
夜，靜悄悄的，從鉛筆盒里傳來(lái)了一陣議論聲。
“你們瞧，我的身體真是千瘡百孔呀，小主人上課時(shí)，閑得沒(méi)事常用美工刀在我身上劃來(lái)劃去，我的身上也留下一道道深深的刀痕�！毕鹌げ聊ㄖ�(zhù)眼淚，抱頭痛哭。
“我。我還不是一樣。有一次，正當我昏昏欲睡時(shí)，我眼前仿佛出現了一只魔爪。鉛筆說(shuō)著(zhù)，不知不覺(jué)地摸著(zhù)皮膚向我伸來(lái)，頓時(shí)，就立刻用尖銳的指甲摳掉了我滑滑的`皮膚。以前小主人用我寫(xiě)字揮寫(xiě)自如，現在，都把我棄在一旁了�！�
“你們么，也都別說(shuō)了，我比你們還要慘。你們知道嗎，小主人常常在課余時(shí)間把我的身體拆成兩半，用小木棒在我身上戳來(lái)戳去，痛得我直打滾。
“哎。哎！”鉛筆盒聽(tīng)到嘆氣聲說(shuō)：“我覺(jué)得小主人對我挺好的。每天都會(huì )幫我洗一次“熱水澡”把我的臉擦得干干凈凈。舒服極了！“哇。哇，鉛筆盒你太幸福了，我們跟你真是天壤之別�！�
“既然小主人對你們不好，那你們就寫(xiě)封信給他好了�！薄斑@真是個(gè)好主意。鉛筆盒，謝謝你！”
于是，鉛筆便寫(xiě)了起來(lái)：
親愛(ài)的小朋友：
聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常欺負文具們，文具們對你有意見(jiàn)，希望你愛(ài)護文具們，它們是有用的，請你做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，好嗎？
第二天，小主人看了信后，說(shuō)：“我以后不在這樣了！”文具們聽(tīng)了，甜甜地笑了。從此，在鉛筆盒里再也沒(méi)有聽(tīng)到怨言了。
爭論優(yōu)秀作文 18
生活中的爭論處處可見(jiàn)，每時(shí)每刻都在發(fā)生。
活色生香的菜市場(chǎng)隨時(shí)都上演著(zhù)大戲。瞧那買(mǎi)菜大媽?zhuān)皇植嫜�，一手指�?zhù)面前的蔬菜：“你瞧瞧，你家這韭菜一點(diǎn)不新鮮，還賣(mài)得比別人家貴幾毛錢(qián)�！辟u(mài)菜的小販滿(mǎn)臉堆笑地回答道：“大姐，話(huà)不能這樣說(shuō)��！這都是今天早上才進(jìn)的菜，絕對新鮮。你看還掛著(zhù)泥呢！運過(guò)來(lái)的時(shí)候菜都堆在一起，看著(zhù)不那么水靈，但是味道絕對好��！”大媽兩手麻利地擇去了幾片她認為不新鮮的菜葉，嘴里接著(zhù)說(shuō)：“現在這菜一天一個(gè)價(jià)格，再這樣下去就吃不起嘍！”小販一邊遞過(guò)去一個(gè)袋子，一邊說(shuō)：“天氣不好，我們去大棚收菜，價(jià)格就比上個(gè)月貴。我們也不容易��！”他二人你一句我一句，其中摻雜著(zhù)生活的瑣碎和不易，看似爭論，其實(shí)更像是聊家常，柴米油鹽的計較中升起了溫馨的人間煙火。
我們再來(lái)看看教室里的爭論。一下課，一句“這道題怎么做”就像一顆石子沉湖，讓湖面泛起漣漪。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)湊過(guò)去，看了題目后開(kāi)始講解，臉上的神情像中了彩票�？墒翘釂�(wèn)的人聽(tīng)得云里霧里，圍觀(guān)者中好像也沒(méi)幾個(gè)聽(tīng)明白的。解題人搓搓手，走上講臺，拿起粉筆，飛快地演算起來(lái)，像志在必得的將士�！澳氵@個(gè)算法太麻煩�！敝v臺下傳來(lái)一個(gè)聲音。只見(jiàn)說(shuō)話(huà)人登上講臺拿起粉筆，在空白處演算道：“你看，這里可以直接用這個(gè)公式……”“但是你這種算法很容易漏掉這個(gè)條件，你看……”講臺上的兩位一邊爭論一邊計算，白色的粉塵不斷落下來(lái)，那是智慧的花蕊。寫(xiě)罷，臺下的我們才發(fā)現，他們倆的.答案一致，卻提供給了大家兩種不同的解題思路——一個(gè)穩妥，一個(gè)新穎。這樣的場(chǎng)景不過(guò)是我們班課下學(xué)習的一朵小浪花，這樣的爭論每次都激烈而有效，思維的交鋒如火星撞地球般激烈，像發(fā)生化學(xué)反應一樣，產(chǎn)生神奇的光芒。
讓我們再把目光投到辯論場(chǎng)上。正方辯手擺事實(shí)，講道理，發(fā)起犀利的進(jìn)攻，滔滔不絕如洪水決堤，顯然是有備而來(lái)，一開(kāi)場(chǎng)便先聲奪人，贏(yíng)得無(wú)數掌聲。反方接過(guò)話(huà)，毫不怯場(chǎng)，用自己的“矛”戳向對方的“盾”。就這樣，雙方打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”。雙方棋逢對手，共攀高峰，把思想推上一個(gè)新的巔峰，展現著(zhù)語(yǔ)言的魅力。
爭論總會(huì )讓人聯(lián)想到激烈的爭吵。但細細體會(huì )，許多定理公式的推導，不都是始于爭論，同時(shí)也隨著(zhù)爭論尋找出真理嗎？就像我們熟悉的哥白尼的日心說(shuō)，伽利略的鐵球實(shí)驗……只要不是無(wú)意義的爭論，語(yǔ)言的碰撞、思想的交鋒往往會(huì )帶給我們驚喜。
爭論優(yōu)秀作文 19
那一天，我們爭論了一個(gè)話(huà)題。
一次在拜訪(fǎng)表哥家時(shí)，那時(shí)是大年初一的后幾天時(shí)，剛一進(jìn)門(mén)就聞到一股濃郁的香味。原來(lái)是姑父用柴火燒骨頭湯，我湊上去吻了我。姑父捏住我的鼻子說(shuō)，你真饞，我咧了嘴笑了笑。
我進(jìn)屋里去找表哥玩，看見(jiàn)哥，一手搭著(zhù)腿，一手打著(zhù)游戲，見(jiàn)我來(lái)了，喜笑顏開(kāi)，樂(lè )呵呵的向我招手。我一想明白了，原來(lái)是讓我和他打游戲啊，我也很開(kāi)心，細看，原來(lái)才
知道這是LOL，唔愛(ài)我電競。
很快便沉迷在游戲里了，無(wú)可自拔。
到了吃飯的時(shí)候我們才慢吞吞地走出房間里，眉眼里都是被打斷的不快，姑父一臉沉悶的看著(zhù)表哥，表哥也一絲都不畏懼地對視他。
姑父暴怒一聲給我跪下，你這個(gè)逆子，不孝之了，表哥眼里都是不在乎的`樣子，卻又漫不經(jīng)心的樣子，讓人驚嘆。我在一旁看的擔心所迫。
姑姑想讓大家好好的吃飯，便下意識的想要勸解一下。表哥邪氣的笑容下勾了勾唇，說(shuō)玩游戲不好嗎？用你家WiFi了嗎？這時(shí)候小姨的說(shuō)，為什么你們這群00后哇。小姨是高材生，自小就刻苦學(xué)習，高中生選擇了理科，從此風(fēng)光無(wú)限。表哥一本正經(jīng)地說(shuō)，前一段時(shí)間王思聰帶領(lǐng)的團隊成功獲得了第一，然后解電機能抒發(fā)身心疲憊，當然除掉那些反面例子。
小姨又說(shuō)為什么這么多人是靠學(xué)習的，而不是用電競呢？
表哥似乎被我問(wèn)呆了，有些不知所措，小姨笑著(zhù)說(shuō)也走到了表哥的身旁。拍了拍了他的肩說(shuō)，好好讀書(shū)吧，高中生。話(huà)音剛落，表哥有些倀然，有些不知所措，更多的是困惑。
及時(shí)有幸與學(xué)習之間，兩者本來(lái)就沒(méi)有錯，只是人們看待它的角度不同，所謂旁觀(guān)者清。
爭論優(yōu)秀作文 20
我現在到底該干什么？我現在到底能干什么？
今天，星期六，是一個(gè)令我無(wú)比高興的日子�，F在，我坐在電腦前，拿著(zhù)手機，看著(zhù)電視，這就是我一天最快樂(lè )的時(shí)光。這時(shí)，開(kāi)門(mén)聲響了，爸爸好像回來(lái)了。
他一回來(lái)看到我這種狀況，立馬喊道“彭銀波��！你為什么還在玩電腦？你的作業(yè)做完了？你數學(xué)題目弄清楚了？”我不耐煩地大嚷：“好！好！我知道了！玩完這盤(pán)�！笨蓜傉f(shuō)完，爸爸就關(guān)掉了電視，搶掉了手機和電腦，我發(fā)出了不滿(mǎn)的鼻息，丟掉了任何手能觸碰得到的東西。
爸爸看見(jiàn)我這樣，立馬吵了起來(lái)：“孩子咧！手機看了有什么用？電腦看多了有什么用？你玩手機、玩游戲能養活你自己?jiǎn)�？你游戲玩得很好嗎？你沒(méi)有這方面的天賦，為什么對這東西無(wú)比鐘愛(ài)呢？浪費這么多時(shí)間在這上面，要是你能花同樣多的時(shí)間在毛筆字、吉他和學(xué)習上，你說(shuō)不定就會(huì )變成書(shū)法家或者音樂(lè )家，最少你能考一個(gè)好大學(xué)��！”我不屑地說(shuō)：“你怎么知道我不能在游戲方面有所發(fā)展��？而且，我為什么不能玩游戲？”爸爸又拿出了“這是為你好”來(lái)堵我，并拿武力威脅我，終于，在這種“威脅利誘”之下，我妥協(xié)了。
沒(méi)事的我，久違的出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了陽(yáng)光的`溫暖，不再眷戀手機散發(fā)在臉上的微弱光芒。運動(dòng)完之后，我頓時(shí)感覺(jué)自己神清氣爽，對手機、電腦及電視的渴望減輕。仔細想想，爸爸的話(huà)是有道理的，他只是不想再讓我重新走他走過(guò)的路，龜縮于小城鎮，而且，說(shuō)實(shí)話(huà)，除了讀書(shū)，我還能干什么呢？！
爭論優(yōu)秀作文 21
“你肯定錯了!”只見(jiàn)程羽洋臉上沒(méi)有了往日的嬉皮笑臉，嚴肅而認真地說(shuō)。
“是你想錯了!”我也毫不示弱地爭辯。
事情是這樣的，臨近期末，我正在家寫(xiě)作業(yè)，班主任譚老師突然在微信上布置了幾道數學(xué)題讓我們有時(shí)間做一做。做完各項作業(yè)，我開(kāi)始做這幾道附加題。結果我剛寫(xiě)完，媽媽就拿著(zhù)手機走了過(guò)來(lái)說(shuō)有人找我。會(huì )是誰(shuí)呢?我最近沒(méi)闖禍呀。難道是我做了什么好事，有人專(zhuān)門(mén)來(lái)道謝的?也沒(méi)有呀。
一接電話(huà)，另一頭就傳來(lái)了程羽陽(yáng)那一點(diǎn)兒也不正經(jīng)的聲音：“小胡啊，那道譚老師發(fā)的三點(diǎn)距離的問(wèn)題你是怎么做的呀?”
沒(méi)想到數學(xué)成績(jì)一直在班上位列前茅的.程羽陽(yáng)也會(huì )來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，我心里不禁有一絲驕傲，便細致地回答他：“這題有兩種答案，一種是過(guò)M點(diǎn)，一種是沒(méi)過(guò)。你是怎么寫(xiě)的啊?”
話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲：“不會(huì )吧，過(guò)M點(diǎn)不就不符合題意了嗎?”
我這時(shí)也不知道該如何解釋?zhuān)y道我做錯了?于是回答他：“好吧，我再看看，星期一再說(shuō)�！�
程羽陽(yáng)答應了，我又仔細地看了幾遍，仍認為自己是對的。
星期一是個(gè)晴朗的早晨，冬日的陽(yáng)光柔柔地照下來(lái)，空氣有些清冽但并不太冷。我和程羽陽(yáng)又爭論起來(lái)，依舊是各執己見(jiàn)。比我矮半個(gè)頭的程羽陽(yáng)高昂著(zhù)頭踮著(zhù)腳，似乎是想提升自己的身高試圖從上面來(lái)俯視我�？墒窃嚵税胩彀l(fā)現這有點(diǎn)不切合實(shí)際，便放棄了。然后他又以一種高分貝的聲音說(shuō)：“你明顯是不對的嘛，怎么能超過(guò)你?”
我只得苦口婆心地說(shuō)：“題目上都說(shuō)了兩點(diǎn)是同時(shí)運動(dòng)的，為什么不可能呢?
“不可能，絕對不可能!”
“世上沒(méi)有絕對二字!”我見(jiàn)他說(shuō)的那么絕對，心里很憤憤。
一向老道的顏鋐在一旁看不下去了，便讓我們去譚老師那里。于是我們又在辦公室里爭論了起來(lái)。譚老師只得邊做手勢邊說(shuō)：“停，停，停!”我們的爭論戛然而止�！昂６〉南敕ㄊ菍Φ�，兩點(diǎn)同時(shí)運動(dòng)過(guò)M點(diǎn)后LM+PM仍是成立的�！�
“嗷!”隨著(zhù)譚老師一聲斷言，程羽陽(yáng)大叫一聲，“知道了!胡睿丁之前都沒(méi)說(shuō)清楚，所以我理解錯了�！�
什么，你錯了又是我的責任了?我聽(tīng)了程羽陽(yáng)的話(huà)，有點(diǎn)生氣，但礙于譚老師面前，只能笑笑。譚老師也笑了：“好蠻，這樣爭論不錯，能學(xué)好知識呀!”
“是呀爭論也有許多益處，攝影機不就是在爭論中發(fā)明的嗎?所以我們要從爭論中發(fā)現更多的事情，豐富我們的生活經(jīng)驗，增長(cháng)我們的智慧……”我摟著(zhù)程羽陽(yáng)的肩膀邊往教室走，便琢磨著(zhù)老師的話(huà)。
爭論優(yōu)秀作文 22
每當我想起那次爭論，我就感到自責，內疚。
我和奶奶之間的戰爭是再尋常不過(guò)的事兒，哪天沒(méi)有聽(tīng)到我們的爭論之聲，這世界就顯得有點(diǎn)不正常了。
這不，今天我們又“懟”上了。我還沒(méi)明白是怎么一回事兒，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶炸雷般的吼聲：“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了？吃飯的時(shí)候不要靠在桌面上，你就是不聽(tīng)，你聽(tīng)到了沒(méi)？你看看誰(shuí)，吃飯時(shí)的坐姿那么好看，坐得那么直。而且學(xué)習又好，你再看看你。你這是什么坐姿呀！真是要坐沒(méi)坐相，要成績(jì)沒(méi)成績(jì)……”奶奶一說(shuō)話(huà)就像火車(chē)發(fā)出的嗚嗚聲，一時(shí)半會(huì )收不住，讓人有一種坐過(guò)山車(chē)般的暈眩。不僅如此，她嘴里噴出的唾沫會(huì )濺得我滿(mǎn)臉都是，讓人潮得如一床濕被子，讓人發(fā)霉的心都有，簡(jiǎn)直是忍無(wú)可忍。我一下子從座位上站了起來(lái)，把碗一摔，便開(kāi)始反駁起來(lái)：“講完了沒(méi)，坐姿不好有什么關(guān)系呢！我成績(jì)不好，又不能怪我，我己經(jīng)夠努力了呀！說(shuō)什么說(shuō)，一天到晚，說(shuō)個(gè)不停！”當時(shí)，我說(shuō)話(huà)心虛得沒(méi)有底氣，只感覺(jué)臉上燙如碳火。
奶奶看見(jiàn)我的牛脾氣上來(lái)了，便只好沉默不語(yǔ)。當時(shí)，我只感到空氣似乎凝固了，令我無(wú)法呼吸，有一種要窒息的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)一陣僵持，我有些自責，十分后悔地對奶奶說(shuō)：“奶奶，我不是故意的�！耙�(jiàn)奶奶依舊沉默，我又開(kāi)始嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我…我…我不是故意的`，別…別…別生氣呀！奶…奶…”我的心咚咚地跳了起來(lái)。
以前最討厭奶奶說(shuō)話(huà)了，此時(shí)卻期待奶奶快開(kāi)口說(shuō)話(huà)！之前最不喜歡奶奶嘮叨嘮叨，現在卻倍感珍貴，希望奶奶多說(shuō)一句，哪怕一個(gè)字也好！
終于，奶奶開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。只聽(tīng)奶奶拖著(zhù)低沉的聲音說(shuō)：“認錯就完了嗎？你沒(méi)有想到有什么改變么？我現在可體會(huì )不到你的自責呀！”聽(tīng)得出奶奶的聲音里有幾分期待？期待什么呢？她在期待自己的孫女什么時(shí)候能長(cháng)大吧！什么時(shí)候能懂事吧！什么時(shí)候能體會(huì )她的心情吧！那一刻，我內心如刀絞一般難受，眼前如黑夜一樣深不可測！
奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我說(shuō)這話(huà)也是為了你好�，F在，你還小，坐姿不好還可以改�？墒�，以后呢！我現在不說(shuō)你，不督促你，以后就來(lái)不及了�，F在你不明白我們家長(cháng)的良苦用心，等以后明白了，你就不會(huì )這樣了。如果我此時(shí)不教育你，更待何時(shí)呢！”
這句話(huà)猶如一支利箭，穿透我虛假的外殼。我輕聲地說(shuō)：“我明白了。奶奶，我知道您是為我好，才說(shuō)這些話(huà)的！對不起，我不應該大聲對您吼的。我應該好好孝順您，做一個(gè)孝順懂事的人，更要做一個(gè)明辨是非的人�！笨吹轿抑e就改，奶奶也露出了無(wú)比欣慰的笑容！
這次爭論，端正了我的思想，提升了我的品質(zhì)，擁有了良好的教養�？此坪苄〉氖聝�，但是對于我來(lái)說(shuō)可謂受益終身。我要做一個(gè)孝順懂事、明辨是非的人，走好人生每一步，讓生命更加出彩！
爭論優(yōu)秀作文 23
我曾親眼見(jiàn)過(guò)一場(chǎng)爭論，就發(fā)生在我們家里。
那是一個(gè)晚上，爸爸和表伯在那推杯換盞，我和哥哥嫂嫂，還有姐姐妹妹一起邊看電視邊閑聊。忽然嫂嫂問(wèn)我：“你還在練跆拳道嗎？”“在啊，怎么了？”“我想讓我家兒子也去學(xué)�！�
這時(shí)我哥慢悠悠地說(shuō)道：“你別替他做決定，他愿意學(xué)就學(xué)，不愿意學(xué)就別強迫他�！鄙┳佑行┥鷼饬耍骸拔易屗麑W(xué)點(diǎn)東西怎么了？能強身健體不好嗎？你知道什么？”
我哥說(shuō)：“他可以自己做決定的，他要不愿意去就不會(huì )盡力，到時(shí)候學(xué)不好，你又要怪他了！”
嫂子有點(diǎn)不滿(mǎn)意，就想拉一個(gè)幫手，就問(wèn)我：“你說(shuō)說(shuō)我倆誰(shuí)的話(huà)對？”我一時(shí)語(yǔ)塞不知怎么說(shuō)，就靈機一動(dòng)說(shuō)道：“我不知道，你們還是問(wèn)他自己吧�！闭f(shuō)著(zhù)我想悄悄地到別的房間去。
他們倆一把拉住我，用一種期待的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“我的話(huà)是對的�！蔽腋绲腵神情好像在說(shuō)：“哈，看孫晨是不愿傷你面子才不說(shuō)我對！”嫂子的神情則告訴我：“沒(méi)事，說(shuō)我對��！不要怕，有我罩著(zhù)你�！�
我心里還是比較贊成我哥的，因為很多大人都把自己沒(méi)實(shí)現的愿望寄托在自己的孩子，讓他們學(xué)習一些不感興趣的東西，他們不知道孩子長(cháng)大以后有自己的主見(jiàn)，有自己想做的事。
實(shí)在沒(méi)辦法，有人提議大家投票。不一會(huì )長(cháng)輩們都過(guò)來(lái)投票了。站在嫂子這邊的七嘴八舌起來(lái)：“這是為孩子未來(lái)考慮，現在哪個(gè)孩子沒(méi)有點(diǎn)特長(cháng)，上學(xué)了其他同學(xué)都有特長(cháng)，咱孩子不能掉隊！”“就是就是，我們那代人沒(méi)條件，現在條件好了，必須學(xué)……"嫂子一臉得意地望著(zhù)表哥。
贊成哥哥的也不甘示弱，爭得熱火朝天：“每個(gè)人都要有獨立思維，不能一味跟風(fēng)，小孩子壓力不能太大，我們做自己就好，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，不要總和他人比較……”
一番唇槍舌劍的爭論過(guò)后，終于有了結論，哥嫂達成了一致，決定先讓他去體驗一下，再讓他自己決定！一場(chǎng)爭論終于落幕。希望以后再遇到這樣有爭議的事，最好先聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的心聲，讓孩子做一回自己的主。
爭論優(yōu)秀作文 24
“叮鈴鈴”下課鈴響了起來(lái)，肯定了一餐飯的同學(xué)們活躍起來(lái)了，好像剛被放回山林的雄獅，眼里充滿(mǎn)了興奮的光芒，他們早已躍躍欲試，和他們觀(guān)點(diǎn)不同的同學(xué)在爭論上“一決雌雄”。
小a以迅雷不及掩耳之勢爬上了書(shū)桌，唱起了歌：“銀幕發(fā)亮型號，我代號魂斗羅闖入群島�！彼闷饡�(shū)當“話(huà)筒，看他那陶醉的樣子，小b也不甘示弱，拿起了筆袋，跳上了書(shū)桌，左右搖擺，開(kāi)啟了屬于他自己的舞臺：“大河向東流啊，天上的星星參北斗��！……”周?chē)耐瑢W(xué)立馬跑走了，看來(lái)他那“河東獅吼”果然名不虛傳��！我無(wú)奈的搖了搖頭，誰(shuí)知另一處又發(fā)生了一場(chǎng)爭執，這真是“一波未平一波又起��！”我趕緊跑了過(guò)去看熱鬧。
“你錯了，你看看題目，這是要做輔助線(xiàn)ac然后再利用三角形內角和，最后再用角1+角2+角三就得出答案了�！毙理直氣壯的說(shuō)。而小g也不甘示弱，拿起了準備已久的.草稿紙，指著(zhù)題目大聲說(shuō)：“不，我認為這道題用外角和會(huì )更簡(jiǎn)單，你看由第一問(wèn)得出結論，應該是……”小e指著(zhù)門(mén)口說(shuō)：“走，我們去問(wèn)老師！”小g扯住小e就像老師的辦公室奔去。我望著(zhù)他們的背影，若有所思地坐回了座位。腦海中浮現出一句名言：爭論或者討論的目的不是分出勝負，而是提高。
叮鈴鈴，上課鈴敲響了。同學(xué)們都回到了各自的位置，準備開(kāi)始新的一課！
爭論優(yōu)秀作文 25
窗外，皎潔的月光，潑灑在寂靜的街道上；天上的星星，正眨著(zhù)它那清澈的眼睛。而我家，一場(chǎng)激烈的爭論正進(jìn)行著(zhù)。
飯桌上一桌讓人看著(zhù)就很有食欲的菜肴，讓人迫不及待的想吃上一口。但是因為自己的鮑牙，我吃飯時(shí)感到不適，影響到自己吃飯的心情，那牙齒好像故意在跟我作對一樣，在我的嘴里左右搖擺。大家或許是發(fā)現了我的異常，原本各說(shuō)各的，說(shuō)話(huà)聲一下子停住了。我又繼續吃了幾口，這時(shí)我聽(tīng)到他們正在討論我的鮑牙。我不想說(shuō)什么，只好默默地吃飯，突然爸爸說(shuō)：＂女兒，你的那顆鮑牙應該拔了，這樣你吃飯就不會(huì )那么難受了＂。媽媽也點(diǎn)了點(diǎn)頭，可我心想：＂我也有點(diǎn)想，但是拔牙太疼了，我很害怕。因為對拔牙恐懼，我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：＂可是，我一點(diǎn)都不想拔，我覺(jué)得這樣挺好的，并沒(méi)有覺(jué)得很難受。"爺爺坐在一旁默不作聲，我的心里不由得委屈，因為連平時(shí)最支持我的爺爺都不幫我說(shuō)話(huà)了。絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。
飯桌上的菜，漸漸地涼了，而我也沒(méi)有食欲了，很想逃離這個(gè)飯桌，這時(shí)爺爺在旁邊默默的說(shuō)：＂孫女呀，我也覺(jué)得你這顆鮑牙應該拔了，既影響你吃飯，又影響你的心情，那你還不如早點(diǎn)去拔掉。"聽(tīng)到了這番話(huà)，我的眼淚不由自主的掉了下來(lái)，我突然站起來(lái)，含著(zhù)淚大聲的說(shuō)："我不想拔掉這顆鮑牙＂說(shuō)完，我邊哭邊跑了出去，剛跑到下樓，一股冷風(fēng)向我吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)飄，我走在街道上，只有昏黃的燈光陪伴著(zhù)我，我看到了一張椅子，坐了下去，我環(huán)視了一下周?chē)鸁o(wú)人的街頭，顯得冷清，感到整個(gè)世界都要將我放棄，我邊抹著(zhù)淚邊想："為什么爸爸媽媽?zhuān)疾焕斫馕�，連最支持我的爺爺都不幫我說(shuō)話(huà)了。"耳邊時(shí)不時(shí)縈繞著(zhù)貓的`叫聲，我不由得感到害怕，終于，我聽(tīng)到了媽媽在叫我，可我一點(diǎn)都不想回應，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽坐了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)："女兒，你要是不想拔，我們就不拔。＂我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這番話(huà)，也對媽媽說(shuō)：＂媽媽?zhuān)鋵?shí)我也想拔，可是拔了很痛，又很丑。"媽媽說(shuō)："原來(lái)是這樣啊，放心不痛的，也不用怕丑，沒(méi)有人會(huì )嘲笑你的。＂聽(tīng)完，我不由地放心了，媽媽牽著(zhù)我到的手伴著(zhù)昏黃的燈光，走回了家……
因為這顆鮑牙，卻引起我們家的爭論，其實(shí)不用因為某個(gè)矛盾破壞了家庭的范圍，只要一家人相互溝通，才會(huì )使我們的家庭更加美好！
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