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“特殊”的作業(yè)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的“特殊”的作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“特殊”的作業(yè)作文1
星期五下午,老師給我們布置了一道“特殊”的作業(yè)——每人煮三個(gè)茶葉蛋。
放學(xué)一回到家，我就把老師布置的“特殊”作業(yè)告訴了爸爸，爸爸滿(mǎn)口答應教我煮茶葉蛋。
在爸爸的指導下,我拿來(lái)幾只雞蛋，先把雞蛋洗干凈，再向鍋里放了一些水，等把鍋里的水燒開(kāi)后，我小心翼翼地把蛋放到鍋里，生怕蛋滑了，要是打在鍋里那就麻煩了。然后，我把鍋蓋蓋上，加幾把草，繼續燒，等鍋里的蛋熟了，我就把蛋撈起來(lái)，再用筷子將蛋敲破，加入鹽、味精、醬油……我把鍋蓋蓋上，再加上一點(diǎn)草，悶了三四分鐘，這時(shí)一股濃濃的香味不住地往我鼻子里鉆，我迫不及待地拿了一個(gè)，剝下蛋殼，狼吞虎咽地吃下了。
到了晚上，我們全家坐在一起品嘗著(zhù)我煮的茶葉蛋，爸爸邊吃邊不住地稱(chēng)贊：“嗯，我家女兒長(cháng)大了，以后我可以享福了�！眿寢屢蚕蛭彝秮�(lái)贊賞的目光。我吃著(zhù)茶葉蛋，覺(jué)得這蛋特別好吃，因為這是自己的`勞動(dòng)成果。
星期一早上，我懷著(zhù)愉快的心情，帶著(zhù)親手煮的茶葉蛋，來(lái)到學(xué)校，老師讓我們互相品嘗自己煮的茶葉蛋，大家邊說(shuō)邊笑,邊吃邊談,真是有說(shuō)不出的高興。老師也夸我們這道“特殊”的作業(yè)完成得好。
“特殊”的作業(yè)作文2
看到聯(lián)系本上上赫然寫(xiě)著(zhù)：對爸爸或媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”，我不禁犯了難：我該什么時(shí)候跟媽媽說(shuō)呢？怎樣跟媽媽說(shuō)呢？說(shuō)完后該怎么辦呢？
“咚咚咚——”一陣沉悶的聲響在屋中回蕩，我被驚醒了，立刻奔出書(shū)房，透過(guò)貓眼，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——疲憊的身姿，憔悴的面容，蓬亂的頭發(fā)——那是媽媽?zhuān)【统瞄_(kāi)門(mén)時(shí)跟她說(shuō)吧！好給她一個(gè)驚喜。思考片刻，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽立刻挺直身體，睜大眼睛，理好頭發(fā)，裝出一副精神抖擻的樣子，一種莫名其妙的感覺(jué)使我的心一陣刺痛，想說(shuō)卻又難以啟齒，最后只好尷尬的笑了一下，算是對這次失敗的糟糕圓場(chǎng)吧！剛換好鞋，媽媽又拖著(zhù)疲憊的.身子走向廚房，在經(jīng)過(guò)餐桌旁時(shí)，她稍稍遲疑了一下，看了一眼餐桌，嘆了一口氣。就趁這個(gè)時(shí)候！我想，快給媽媽說(shuō)！“媽媽?zhuān)覑?ài)你”，我小聲的說(shuō)，“什么？”媽媽有點(diǎn)驚訝，“你說(shuō)什么？”“媽媽?zhuān)摇獝?ài)——你！”媽媽剛開(kāi)始很驚訝，接著(zhù)，她笑了，很不明顯，但我能看出，她確實(shí)笑了，她眼里閃過(guò)一絲溫柔與欣慰，眼角浮現出幾道淡淡的魚(yú)尾紋，嘴角微微上揚，但這滿(mǎn)足的微笑只停留了一秒，“哦——”她恍然大悟道，臉上浮現出一道狡詐的笑容，：“干什么壞事啦？快說(shuō)！坦白從寬，抗拒從嚴！你那些小鬼把戲騙不了我！”：“沒(méi)有！”我心中暗暗竊笑：你不是已經(jīng)被我騙了嗎？”“哼！說(shuō)！是不是考砸了？還是被罰寫(xiě)檢討了？”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有，都沒(méi)有�！薄澳鞘窃趺椿厥�？”“哈哈，是老師布置的作業(yè)，讓我們回家跟媽媽說(shuō)我愛(ài)你”“哦，是這樣啊”媽媽眼中興奮的光暗淡了下去，替代它的，是一聲沉重失望的嘆息。
“哎——”
這一聲嘆息重重的打在了我的心頭上，我想起了我從4歲一直堅持到7歲的一件事：每天晚上，都給媽媽開(kāi)門(mén)，說(shuō)“我愛(ài)你，媽媽”，并端上我早已準備好的白開(kāi)水，而媽媽走到餐桌旁看的正式那杯水。想到這兒，淚水早已蒙住了我的雙眼，但我始終沒(méi)有讓淚水流下來(lái)。
我終于明白了這次家作的意義。
“特殊”的作業(yè)作文3
“五一”黃金周期間，科學(xué)張老師布置給我們一項特殊的作業(yè)——體會(huì )孕婦的辛苦。這個(gè)怎么做呢？原來(lái)做法是把一個(gè)5公斤左右的重物系在腰上，一天過(guò)后，把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。星期五晚上，我把書(shū)包系在腰上，迎接明天。星期六開(kāi)始了！早上我要到審計學(xué)院晨練，我把運動(dòng)服穿上，便去晨練了。早上，人很多，當我走進(jìn)審計學(xué)院時(shí)，所有人的目光頓時(shí)都聚集在了我身上，幾分鐘后，他們的反應迥異：有的捧腹大笑，好像在笑話(huà)我的“大肚子”；有的先盯我的肚子，然后在思考什么，好像在看我的肚子怎么回事；有的竊竊私語(yǔ)，談?wù)撌裁�，好現在談?wù)撐业亩亲印?/p>
我很生氣，不理睬他們，走向了跑道�！耙欢�，一二一”我邊跑邊喊著(zhù)，在一旁的老爺爺老奶奶說(shuō)我：“那個(gè)小朋友肚子里有什么呢？該不會(huì )吃多了吧！”我聽(tīng)了以后，又喜又悲。因為“肚子”太重了，我不停的喘氣，最后跑不動(dòng)了。晨練過(guò)后，我該做作業(yè)了。平時(shí)做作業(yè)一個(gè)小時(shí)就ok了，可今天就是因為那個(gè)“寶寶”，害得我坐立不安，三個(gè)多小時(shí)才做完。一天結束了，我感到肚子上背著(zhù)個(gè)5公斤的東西實(shí)在是又累又不方便，想到媽媽?xiě)盐視r(shí)，要十個(gè)月負重才生下我，這才深深體會(huì )到媽媽的辛苦。
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是一種巨大的火焰；米爾說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是世間最偉大的力量；鄧肯說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個(gè)心靈的感情……母親，您的艱辛，凝結成我的血肉；您的'偉大，塑造出我的靈魂；您的一生，是一次愛(ài)的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷---年年，我都在您的深情里度過(guò)，在您的肩膀和膝頭嬉戲。
母親，一個(gè)崇高的名字！這次作業(yè)，真讓我收獲良多。
“特殊”的作業(yè)作文4
周五，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓我們利用周末時(shí)間調查公共場(chǎng)所吸煙的人數。太有意思了，我興奮得手舞足蹈。
周六早上，我比以往起得還早，狼吞虎咽吃完早飯就往外走。媽媽叫住了我:“妞妞，這么早，小區門(mén)口哪有人呢?”我一想也是，就坐在沙發(fā)上等了起來(lái)。我看著(zhù)墻上的時(shí)鐘，怎么走得那么慢啊，好不容易熬到了七點(diǎn)半，我拉開(kāi)房門(mén)，直接沖了出去，氣都沒(méi)喘，徑直奔向小區門(mén)口。
哇，終于到了。小區門(mén)口的人可不少，有散步的，有賣(mài)菜的，有開(kāi)車(chē)上班的，還有的沒(méi)事聊天的`。我環(huán)顧四周，發(fā)現有不少人吸煙，就認真地數了起來(lái)。有的人沒(méi)有吸煙，我也趕快數一數�？煲粋�(gè)小時(shí)了，我站得腰酸腿疼，感覺(jué)要趴下了�？晌蚁氲�，時(shí)間越長(cháng)收獲就越大，就又立刻來(lái)了精神，挺起了腰，像個(gè)草原小哨兵一樣。就這樣，我站了兩個(gè)小時(shí)。一共從小區門(mén)口經(jīng)過(guò)二百三十六個(gè)人，吸煙的有六十五個(gè)人。
通過(guò)這次觀(guān)察，我了解到了身邊吸煙的人還不少，尤其是公共場(chǎng)合，看來(lái)，宣傳二手煙的危害很有必要，我也在觀(guān)察的過(guò)程中，磨練了意志，收獲了成長(cháng)。
“特殊”的作業(yè)作文5
作業(yè)是每位學(xué)生每天都必須完成的一項任務(wù)，作業(yè)有時(shí)是十分平常的，有時(shí)是十分特殊的。我們經(jīng)常接觸的是平常的，可我偏偏遇上了一次特殊的作業(yè)。想知道是什么作業(yè)嗎？就拉長(cháng)了耳朵仔細聆聽(tīng)吧！
就在幾個(gè)星期前，張老師布置給我們一項特殊的作業(yè)：給張老師寫(xiě)信，我們班許多同學(xué)一聽(tīng)，傻了，便問(wèn)：“老師，給你寫(xiě)一封信，有什么好寫(xiě)的？”“讓你們說(shuō)說(shuō)真心話(huà)，讓你們當面對我說(shuō)，你們都不跟我說(shuō)。你們就給我寫(xiě)一封信，我來(lái)看看你們對我的看法！”老師說(shuō)。
我又想起了那次，一位老師請張老師喝王老吉，老師沒(méi)有喝，而是省下來(lái)，給他女兒吃。因為，他女兒最喜歡喝王老吉了，想到這兒，我有覺(jué)得張老師是一位慈父！
接著(zhù)，我有想到了張老師的許多許多。他的慈祥，他的.幽默，他的嚴肅，他的可敬，讓他在我心中不僅是一位慈父，還是一位可敬的老師！
這次特殊的作業(yè)，讓我更加了解老師，更加敬愛(ài)老師！
“特殊”的作業(yè)作文6
今天，趙老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——對爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊的錢(qián)志偉嘟囔起來(lái)：“什么？說(shuō)‘我愛(ài)你’？我可開(kāi)不了口！”緊接著(zhù)，一個(gè)女生的聲音傳到了我的耳畔：“我的天！怎么好意思說(shuō)呀？”說(shuō)心里話(huà)，我也覺(jué)得這項特殊任務(wù)十分艱巨。
放學(xué)的路上，我的大腦開(kāi)始高速運轉，認真盤(pán)算起來(lái)：我該對誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢？老爸為人沉穩，平時(shí)不茍言笑，估計我的一句“我愛(ài)你”會(huì )把他嚇出一身冷汗。老媽比較幽默，活潑外向，她的小心臟應該能夠承受得住這種西方的“表白”方式。
“表白”對象選好了，我該怎么開(kāi)口呢？回到家我對著(zhù)鏡子練習了不下二十次，感覺(jué)還是難以啟齒。唉，想說(shuō)“我愛(ài)你”真不是一件容易事！最后，我鼓足勇氣，握緊拳頭，喊了一聲，“加油”，打開(kāi)房門(mén)沖到老媽身邊，老媽嚇了一跳，一聲“干嘛”，嚇得我落荒而逃，繼續回到房間醞釀感情。等小心臟平復了一會(huì )兒，我又一次來(lái)到老媽面前，“媽?zhuān)摇�，老媽疑惑的看了我一眼，“我想喝水”，我把剛才的那句�?huà)補充完整了，但感覺(jué)真的好尷尬�；氐椒块g繼續琢磨，唉，心一橫，隨它去吧，不就是說(shuō)聲“我愛(ài)你”嗎？我趴在房門(mén)口，扯著(zhù)嗓子喊，“媽?zhuān)摇獝?ài)——你！”然后關(guān)上房門(mén)。結果只一瞬間，門(mén)就被老媽推開(kāi)了，“你小子剛剛說(shuō)什么？”我白了她一眼，“好話(huà)不說(shuō)二遍”。她一臉陰險“是不是默寫(xiě)不及格？還是考試沒(méi)考好？”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，只好向她坦白：“這是老師布置的一項作業(yè)，對家長(cháng)說(shuō)‘我愛(ài)你’，真是的`，被你這么一說(shuō)一點(diǎn)意思都沒(méi)有了”。唉，我的第一次“表白”就被“疑心病”重的媽媽摧殘得體無(wú)完膚。我想等老媽今年過(guò)生日的時(shí)候，好好的跟她再說(shuō)一次“我愛(ài)你”！
“特殊”的作業(yè)作文7
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：寫(xiě)全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè)，全班就炸開(kāi)了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說(shuō)：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒(méi)有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來(lái)，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開(kāi)始做這項特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的'名字寫(xiě)上去。接著(zhù)寫(xiě)誰(shuí)呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡�！巴酢弊趾汀扳弊治視�(huì )寫(xiě)，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字��！
我繼續完成這項作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫(xiě)了！太簡(jiǎn)單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫(xiě)得最最漂亮�！褒弰P”可真難寫(xiě)，查查字典吧！可到底是哪個(gè)“龔”字，哪個(gè)“凱”字��！算了，等爸爸回來(lái)講就是了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，看到我只寫(xiě)了幾個(gè)名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過(guò)努力，我終于寫(xiě)出了四十二個(gè)名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來(lái)我對班中的同學(xué)還是不夠了解。
第二天上課時(shí)，老師告訴我們：布置這個(gè)特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣(mài)的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
“特殊”的作業(yè)作文8
今天，老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，而且必須完成，那就是親口對爸爸說(shuō)一句“爸爸，我愛(ài)你�！崩蠋熢诓贾米鳂I(yè)的時(shí)候，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，我也情不自禁地低下了頭，心想：“平時(shí)，我就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，爸爸每天都很?chē)烂C，回家又少，跟他我都說(shuō)不上幾句話(huà)，今天回家應該跟爸爸怎么說(shuō)呢？”
終于挨到放學(xué)了，一路上我低著(zhù)腦袋，苦思冥想：是用紙寫(xiě)出來(lái)，還是說(shuō)出來(lái)呢？我不停的念叨著(zhù)�；氐郊依�，爸爸還沒(méi)來(lái)，我跑到自己的房間用紙準備把這句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，門(mén)鈴響了，我立刻跑去開(kāi)門(mén)，爸爸回來(lái)了！我正準備去房間拿我的作業(yè)，可是，電話(huà)鈴響了，我回頭仔細一看，爸爸正在通電話(huà)，臉色一點(diǎn)也不好。而我坐在沙發(fā)上想：怎么辦？怎樣把作業(yè)交給爸爸呢？爸爸會(huì )看嗎？還沒(méi)等我想好，爸爸卻放下電話(huà)，拿著(zhù)鑰匙準備外出。我頓時(shí)心急如焚，嘴里不停的念叨著(zhù)：“怎么辦，怎么辦，作業(yè)完不成了，老師一定會(huì )批評我的�！边@時(shí)我的雙腳不聽(tīng)使喚，飛快地沖了上去，我一把拉住爸爸的手，望著(zhù)他的'眼睛。爸爸莫名其妙：“你干什么呀？”此時(shí)此刻我滿(mǎn)臉通紅，心跳急速加快，臉上汗水直冒，雙腳有點(diǎn)發(fā)軟。不管了，我再也按捺不住了，深吸了一口氣說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你�！卑职致�(tīng)了幾乎驚呆了，他張大眼睛看著(zhù)我，一下沒(méi)了反應。當他反應過(guò)來(lái)時(shí)，高興地對我說(shuō)：“寶貝，我也愛(ài)你，爸爸不出去了，陪你一起吃飯�！闭f(shuō)完，他便牽著(zhù)我的手走進(jìn)餐廳。
一句簡(jiǎn)單的話(huà)，融化了爸爸的心，溫暖了我們一家�，F在，我經(jīng)常都會(huì )去認真地完成這項特殊的作業(yè)。
“特殊”的作業(yè)作文9
昨天，老師給我們布置了一項“特殊”的作業(yè)——對媽媽或者爸爸說(shuō)聲“我愛(ài)你！”
老師一布置完作業(yè)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我心里忐忑不安的——到底要怎么跟媽媽說(shuō)呢？不知道媽媽聽(tīng)見(jiàn)了會(huì )有什么反應？唉，還是不說(shuō)了吧�？墒遣徽f(shuō)也不行啊，要不然明天可怎么寫(xiě)呢？算了，我犧牲一下吧，就說(shuō)一回。
我一路糾結著(zhù)回到了家，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。媽媽?zhuān)阍趺催�不回來(lái)啊，你就不能快點(diǎn)回來(lái)嗎？不要，不要，還是晚點(diǎn)吧，讓我好好想想怎么對你說(shuō)“我愛(ài)你”。一陣鑰匙插入門(mén)洞的聲音在我耳邊響起，媽媽回來(lái)了。我在說(shuō)還是不說(shuō)中斗爭了一會(huì )兒，下定決心之后的我鼓起勇氣，跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)摇��！薄霸趺戳�，有事嗎？”“沒(méi)……事�！蔽蚁窭鲜笠�(jiàn)了貓似的逃回房間。
回房后，我開(kāi)始責罵自己：為什么那么膽小，不能把話(huà)說(shuō)完��！唉，還得再試一次。我躡手躡腳地走出房間，不好，媽媽還在外面，要不等吃了飯再說(shuō)吧�！翱禳c(diǎn)吃飯了！”奶奶的聲音及時(shí)地回響在我的耳畔。先去吃了飯再說(shuō)。今天的晚飯怎么吃得這么快啊，媽媽快起身離開(kāi)餐桌了。我只好硬著(zhù)頭皮：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”說(shuō)后面三個(gè)字的聲音我覺(jué)得比蚊子發(fā)出的`聲音還要小�？墒�，媽媽為什么沒(méi)有反應呢，難道沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我還要再說(shuō)一遍嗎？我又一次鼓起勇氣對著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”這時(shí)，媽媽抬起頭微笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶貝，我也愛(ài)你！”
呵呵，幸福的感覺(jué)溢滿(mǎn)全身。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
“特殊”的作業(yè)作文10
今天，老師為我們布置了一份特殊的作業(yè)，就是回家后為自己的長(cháng)輩洗腳。
回到家后，我看到媽媽寫(xiě)了一張紙條放在桌上，上面寫(xiě)著(zhù)：“我今天加班，會(huì )回來(lái)晚一點(diǎn)”。我想：“媽媽今天加班一定很累，不如媽媽回來(lái)時(shí)，我就為她洗腳，再為她泡一杯熱茶吧！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我把其他作業(yè)寫(xiě)完了，可媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我準備下樓去看一看，可剛下樓就見(jiàn)媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)過(guò)來(lái)了，我急忙跑上樓放熱水，剛打開(kāi)水龍頭我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在鎖車(chē)的聲音，我把水開(kāi)到最大，時(shí)不時(shí)地試了試水溫，一會(huì )兒又燙了，一會(huì )兒又冷了，經(jīng)過(guò)我的一番努力終于合適了，熱水漸漸放滿(mǎn)了。我又去燒開(kāi)水并且拿了一個(gè)杯子來(lái)，在杯子里放上幾粒茶。過(guò)了一分鐘，水燒開(kāi)了，我把熱水倒在杯子里，媽媽也到家了。
我小心翼翼地把茶端過(guò)來(lái)遞給媽媽?zhuān)瑡寢岓@訝地看著(zhù)我手中端來(lái)的茶，微笑著(zhù)接了過(guò)去，坐在沙發(fā)上，把我給她泡的熱茶喝了。我去衛生間把那盆熱水端過(guò)來(lái)，心想：“水會(huì )不會(huì )灑了，會(huì )不會(huì )燙到媽媽的腳，又會(huì )不會(huì )冷了冰到媽媽的腳”。經(jīng)過(guò)我的一番糾結后，終于把洗腳水抬到了媽媽面前，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)习嗵量嗔�，讓我�?lái)為您洗一次腳吧！”我的話(huà)音剛落，媽媽感動(dòng)地給了我一個(gè)溫暖的擁抱，說(shuō)到：“好呀！我的女兒終于懂事了”。
我為媽媽脫掉了拖鞋，把她的腳放在了盆里。我十分緊張，生怕把媽媽的腳燙到了。我不好意思地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疁睾线m嗎？”媽媽說(shuō)：“合適”。我的心平靜下來(lái)了，我先為媽媽搓一搓腳背，再搓一搓腳跟。媽媽第一次見(jiàn)我那么認真，嘴上露出了滿(mǎn)意的笑容。經(jīng)過(guò)我的努力，媽媽的'腳洗好了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)涯_抬起來(lái)一下”，我把她的腳擦干凈，問(wèn)到：“媽媽?zhuān)�滿(mǎn)意吧！”媽媽說(shuō)：“滿(mǎn)意”。就這樣，我把老師為我布置的這份特殊的作業(yè)認真的完成了。
通過(guò)這次為媽媽洗腳的小事，我懂得了小事雖小，但長(cháng)輩也能體會(huì )到我們對他們的一片孝心。
“特殊”的作業(yè)作文11
今年母親節前夕，正當我在思考送什么給媽媽時(shí)，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那天下午最后一節課，老師請了我班小熙同學(xué)的媽媽來(lái)到學(xué)校，叫我們折百合花。為了能在母親節當天把它送給我們的媽媽?zhuān)瑫r(shí)也是我們的作業(yè)之一。
小熙媽媽首先通過(guò)投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見(jiàn)她有條不紊地“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作”，一折一疊一翻轉，看得我們眼花繚亂，一轉眼的功夫，一朵百合花就完成了。在我們發(fā)出驚嘆的同時(shí)，很多同學(xué)都因為太難而出現了想要放棄的態(tài)度，但是我堅信我自己一定可以學(xué)會(huì )的，所以我跟著(zhù)阿姨的分解步驟開(kāi)始折紙。頭幾步我還可以跟得上，可是隨著(zhù)往后的步驟越來(lái)越復雜，我無(wú)法控制地放慢了速度，最后完全落了下來(lái)，看到一些同學(xué)手里的紙漸漸出現了百合花的形狀，而我的依舊沒(méi)什么進(jìn)展，不禁有些沮喪，但是為了能把我的一點(diǎn)心意通過(guò)這朵百合花送給媽媽?zhuān)遗Υ蚱鹁駚?lái)，向阿姨請教了剩下的步驟。終于，我成功地把一張薄薄的折紙變成了一朵百合花。
雖然那朵百合花折得一點(diǎn)都不完美，但當我在母親節那天把這朵包含了我對媽媽的感恩之心的`百合花送給媽媽時(shí)，從媽媽的眼里我還是看到了欣慰。
其實(shí)最好的禮物并不是那些昂貴的奢侈品，而是我們那顆心存感激的心，不是嗎？
“特殊”的作業(yè)作文12
從小到大，我做過(guò)無(wú)數次作業(yè)，有單凋的，也有復雜的；有使人厭煩，頭痛的，也有充滿(mǎn)樂(lè )趣的。但唯獨有一次作業(yè)非常特別，讓我記憶猶新，它就像一顆閃亮的珍珠，永遠記在我的腦海。
記得那是一個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，窗外鳥(niǎo)兒在歡叫，微風(fēng)輕輕吹進(jìn)窗內，讓人感覺(jué)特別的舒服�！斑诉诉恕遍T(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲。
“會(huì )是誰(shuí)呢？”
打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是舅媽帶著(zhù)弟弟來(lái)我家。弟弟一進(jìn)門(mén)就給了我一個(gè)大擁抱。過(guò)了一會(huì )兒，舅媽對我說(shuō)：“依晨，我和你媽媽有事出去一下，在去之前，我要給你布置一個(gè)特殊的作業(yè)”。
“什么特殊作業(yè)？”我驚訝地問(wèn)。
“哈哈，那就是管好你那調皮的弟弟啦！”舅媽笑呵呵地對我說(shuō)。
“恩，這有什么難的！”我爽快地答應了。
舅媽他們走后不久，弟弟便像個(gè)“小超人”似的，從我家的臥室“飛”到客廳，又從客廳沖到廚房，沒(méi)完沒(méi)了，我就像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣跟著(zhù)他跑。調皮的`弟弟做完“小超人”后，又跳到我家床上，做起了“大螃蟹”，他一邊揮著(zhù)他的兩只“大鉗子”一邊還裝著(zhù)螃蟹的樣，從嘴里吐“唾沫”，逗得我哈哈大笑。做完了“大螃蟹”，弟弟又直奔我的書(shū)房，把我的收藏品全翻出來(lái)研究一番，不一會(huì )兒又拿起書(shū)桌上的筆在我的本子上亂涂亂畫(huà)起來(lái)，我徹底生氣了，便學(xué)著(zhù)舅媽的樣兇弟弟，本想嚇唬他一下，誰(shuí)知弟弟竟然哇哇大哭起來(lái)，我連忙安慰他，可他不領(lǐng)情，正當我不知所措時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法：要不講故事給弟弟聽(tīng)吧！呵，這個(gè)辦法真靈，弟弟果然不哭也不鬧了，講了一會(huì )兒，弟弟便呼呼睡著(zhù)了呢！哎小祖宗啊小祖宗，你怎么這么淘氣這么難伺候��！這時(shí)我想到媽媽從小把我養到大，每天伺候我的吃喝拉撒真辛苦��！
舅媽和媽媽回來(lái)了，看到弟弟被我乖乖得哄睡著(zhù)了，直夸我真能干。我也為自己順利完成這個(gè)特殊的作業(yè)感到驕傲！
“特殊”的作業(yè)作文13
“同學(xué)們，每天就是母親節了。為了感恩你的母親，所以我要布置一份課外作業(yè)——給媽媽洗一次腳�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)。無(wú)論是男同學(xué)還是女同學(xué)都像打了霜的茄子一樣，蔫了。我暗暗地想：糟糕，給媽媽洗腳，我怎么會(huì )��？而且，我連自己給自己洗腳都弄得亂七八糟，給媽媽洗腳拿更不用提了。哎，這可是作業(yè)，非做不可��！但，我又怎么跟媽媽說(shuō)呢？真是苦煞人了！
我如吃了苦瓜一般，愁眉苦臉地告訴媽媽這個(gè)消息。沒(méi)想到媽媽竟然說(shuō)：“好啊，你們老師布置的作業(yè)真好，終于輪到我享受福了！”
看媽媽這么開(kāi)心，我心中的'石頭終于落下來(lái)了。說(shuō)干就干，我圈起袖子，拿來(lái)水盆，裝好一桶清澈見(jiàn)底的水，再拿上干凈的毛巾，搖搖晃晃地把水桶提到媽媽面前，開(kāi)始幫媽媽洗腳。當媽媽剛把腳放在桶里時(shí)，又立刻縮了回去，好像生怕踩到地雷似的，馬上又找我興師問(wèn)罪：“你想害死我啊，竟然提冷水給我洗腳�！蔽乙慌哪X門(mén)，說(shuō)：“我忘加熱水了！”然后，急忙去拿開(kāi)水瓶，想要將功補過(guò)，正要往里放，媽媽又大叫：“停，你沒(méi)看到我的腳正往里放嗎，你該對我說(shuō)一聲吧，好讓我有個(gè)準備嗎，如果你燙著(zhù)我了，那可怎么辦？”于是，我只好叫媽媽把腳拿開(kāi)，再放開(kāi)水。
好不容易，經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于把媽媽的腳洗完了。哎，看樣子，媽媽不是享福，是受罪��！
“特殊”的作業(yè)作文14
今天是母親節，我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師布置了一項特殊的.作業(yè)：在星期天里與媽媽互換角色。
我回家后給媽媽來(lái)了一個(gè)大擁抱，歡快地說(shuō)：“媽?zhuān)蠋熥屛覀兠魈旎Q角色，你當女兒，我當媽媽可以嗎？這是作業(yè)哦�！眿寢屄�(tīng)了猶豫地想了想，然后贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。星期天到了，一大早我起床后趕忙拿著(zhù)零花錢(qián)出門(mén)買(mǎi)早餐，爸爸已經(jīng)去上班了。女兒喜歡吃茶葉蛋配上一杯豆漿。我大喊：“老板來(lái)兩個(gè)茶葉蛋，兩根油條和兩杯豆漿。我付給你10元，找錢(qián)�！闭彝炅沐X(qián)我就走回家了�！皨�?zhuān)�，是女兒，起床啦�！薄芭畠骸币荒槻磺樵傅仄鸫擦��？吹阶郎系牟枞~蛋后�！芭畠骸崩峭袒⒀实爻粤似饋�(lái)。我吃完一根油條，再喝一杯豆漿，就飽了�！芭畠骸笨春�，又似風(fēng)卷殘云地進(jìn)行了光盤(pán)行動(dòng)。早餐解決了，又要去打掃衛生，唉，掃了一個(gè)小時(shí)，誰(shuí)叫我家大呢，可還得拖地。我躺在沙發(fā)上，大聲宣布：“媽?zhuān)也桓闪�，換回來(lái)吧�！彼藭r(shí)正在津津有味地看電視劇，聽(tīng)到聲音后，尋聲而來(lái)，幫我把地拖了。
我只當了半天不到的“媽媽”，可我體會(huì )到了媽媽的辛苦。媽媽我愛(ài)你，你辛苦了。
“特殊”的作業(yè)作文15
在暑假的我有語(yǔ)文作業(yè)，數學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)……滅除家中蚊子是我的.作業(yè)，所以這重任就落到我的身上了。
夏天蚊子入侵我們家里，弄得佳人雞犬不寧。連睡覺(jué)都不能好好睡。
蚊子危害很大，它不僅吸血，被吸血后十分嚴重會(huì )破壞你的免疫系統，長(cháng)久之后，感冒，咳嗽都防不勝防，可令你死亡��！
所以我這次要殲滅蚊子。我先在客廳里翻箱倒柜找東西，哈，找到拉！我欣喜若狂，防蚊器——蚊香加上打火機-——絕配，熏死你哈！但這并不是長(cháng)久之計，心里像十五個(gè)水桶打水——七上八下。最好是殺死蚊子。
我左思右想就想出，有道是：一人計短二人計長(cháng)。找老媽?zhuān)膭?dòng)不如行動(dòng)。老媽使用誘惑計，我蓄勢待發(fā)，手拿電蚊拍沖鋒陷陣，保家為國。果然，不出所料，蚊子喜歡藍衣服剛好誘惑成功。一股焦味飄來(lái)真是曹操下江南——來(lái)得兇敗得慘。蚊子軍基本上尸骨無(wú)存，被電得連個(gè)渣都不剩。
老媽見(jiàn)此又用同一計，但蚊子也很聰明有道是：吃一塹長(cháng)一智。但逃不過(guò)我的神功，還 有戰死沙場(chǎng)的。
這次特殊作業(yè)完成不錯，但還 在進(jìn)行著(zhù)。
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