我的拿手好戲作文【錦集15篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的拿手好戲作文1
我有一個(gè)拿手好戲——釣魚(yú)。
我很小的時(shí)候看見(jiàn)別人釣魚(yú)，就忍不住手癢癢，可大人覺(jué)得很危險，不讓我靠近池塘。終于有一天，我纏著(zhù)爸爸一起上山釣魚(yú)，可謂是讓我過(guò)了一把癮。不過(guò)，我就像《小花貓釣魚(yú)》中調皮的小花貓一樣，一會(huì )兒瞅瞅這兒，一會(huì )兒摸摸那兒，要么就是耐不住性子，沒(méi)事兒就把魚(yú)竿舉起來(lái)看看魚(yú)有沒(méi)有上鉤。一旁的老人看不下去了，對我說(shuō)：“釣魚(yú)要沉得住氣，還要看準時(shí)機，不然魚(yú)兒吃了魚(yú)餌就跑掉咯！”
經(jīng)過(guò)這次教訓，我釣魚(yú)的技術(shù)就好多了，還經(jīng)常向我的好朋友炫耀呢！
在一個(gè)難忘的暑假里，我們一家外出旅游，經(jīng)過(guò)一個(gè)魚(yú)塘，周?chē)�有一些人在釣魚(yú)呢。我迫不及待的借了一把魚(yú)竿，找到了魚(yú)餌，釣起魚(yú)來(lái)。
魚(yú)竿上我掛了一個(gè)空塑料瓶，這樣魚(yú)吃魚(yú)餌的時(shí)候，就很容易發(fā)現了。
我緊緊地盯著(zhù)塑料瓶。瓶子輕微地晃動(dòng)了一下。我想：魚(yú)兒是不是上鉤了？不行不行，我得再仔細觀(guān)察一下，要是驚動(dòng)了魚(yú)可就完蛋了。
瓶子突然往下一沉，我趕緊拉起魚(yú)線(xiàn)一看：嘿！一條活潑亂蹦的小魚(yú)！我取下了它嘴里的魚(yú)鉤，小心翼翼地放到水桶里。哈哈，成功釣上一條，我真厲害！
我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚(yú)線(xiàn)，喜滋滋地想著(zhù)：待會(huì )兒我一定還能釣到更大更肥的魚(yú)！
過(guò)了好久，我都沒(méi)發(fā)現魚(yú)線(xiàn)有什么動(dòng)靜，心里沮喪極了。
瓶子又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎么一回事？爸爸在一旁指導我：“小心點(diǎn)，別讓魚(yú)給跑了，你就拿著(zhù)竿遛它幾圈再提上來(lái)！”
原來(lái)這魚(yú)吃了我的東西就想開(kāi)溜啊，沒(méi)門(mén)！我照著(zhù)爸爸說(shuō)的'遛了幾圈消耗它的體力。
“提上來(lái)！”爸爸喊。
我馬上利索地提起魚(yú)竿，甩了過(guò)來(lái)。我一看，果然是個(gè)大塊頭！
我得意極了，繼續釣起了魚(yú)。
得意洋洋的我光顧著(zhù)看其他人釣，都忘了查看自己的魚(yú)竿是什么情況了。結果后來(lái)一看，魚(yú)餌沒(méi)了，魚(yú)兒也給跑了。唉，都怪我一時(shí)得意，忘了魚(yú)。
我懊惱地放下魚(yú)竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀，和氣地說(shuō)：“‘虛心使人進(jìn)步’只要你虛心做事，沒(méi)有什么是完成不了的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的拿手好戲作文2
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著(zhù)宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，這就是我的拿手好戲——書(shū)法。往往寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就會(huì )想起小時(shí)候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬(wàn)分。
記得小時(shí)候，媽媽看我字寫(xiě)得很難看，橫不平豎不直的，于是媽媽就幫我報了個(gè)書(shū)法班。于是，我從上小學(xué)的那天開(kāi)始，走進(jìn)了書(shū)法課堂。那時(shí)我還小，郭老師（書(shū)法老師）就拿一個(gè)小木板給我踩在腳下，我才勉強夠到了寫(xiě)字臺。首先，我先從筆畫(huà)開(kāi)始寫(xiě)起，直到橫豎撇捺等筆畫(huà)都寫(xiě)熟，寫(xiě)好看了后，老師開(kāi)始教我寫(xiě)真正意義上的毛筆字了！我到現在還記得，我練的第一個(gè)字是“大”，當時(shí)，我的“大”寫(xiě)得很丑，撇撇不下來(lái)，捺捺不出去，看著(zhù)這么丑的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了墻上的優(yōu)秀作品，看到其它埋頭苦練的學(xué)生，我的心平靜了下來(lái)，練了將近一年，老師開(kāi)始讓我寫(xiě)書(shū)法作品，那個(gè)作品很簡(jiǎn)單，就是孔子說(shuō)的“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”由于我馬上要考三級了，老師讓我一直練，我的手每天像個(gè)竹桿一樣，一直懸在那兒，又酸又疼！我又一次煩燥起來(lái)，我想：太累太苦了！整天練這個(gè)，有什么意思？于是我越來(lái)越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學(xué)了”媽媽早已明白了我的心思，對我說(shuō)：“你不是想練一手漂亮拿得出手的.好字嗎？如果你這樣半途而廢，那么你的字怎么提升呢？”聽(tīng)了媽媽這話(huà)，我想：是啊，我學(xué)毛筆字不就是想讓字變得好看嗎？如果不學(xué)了，不就等于前功盡棄了嗎？我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續一筆一畫(huà)地寫(xiě)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我三級順理成章地考過(guò)了！
后來(lái)，我開(kāi)始練隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等手法，隨著(zhù)我練的時(shí)間越長(cháng)，我的字也變得越來(lái)越好看、美觀(guān)、有筆鋒。終于，考十級的那天到了，我寫(xiě)的是王冕的《墨梅》，寫(xiě)的是草書(shū)，那一天，我筆走龍蛇，感覺(jué)毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過(guò)了十級。
一個(gè)人的拿手不是天生就有的，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話(huà)說(shuō)得好：熟能生巧，只有多練，堅持，才有拿手好戲！
我的拿手好戲作文3
我有許多的才藝：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做蛋糕、炒菜、玩魔方、釣魚(yú)……但是我覺(jué)得吧，我最擅長(cháng)的還是騎自行車(chē)。
為什么是騎自行車(chē)呢？這還要從暑假的第一天說(shuō)起，我和幾個(gè)同學(xué)去體育廣場(chǎng)玩，女同學(xué)們自告奮勇地去借自行車(chē)，男同學(xué)們也慷慨大方地借給了她們，她們騎了兩三圈，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我騎不騎自行車(chē)。
我尷尬地搖了搖頭：“不了，你們騎吧，我不太會(huì )�！薄笆裁�？你連自行車(chē)都不會(huì )騎，哈哈……”
笑聲在整個(gè)廣場(chǎng)回蕩著(zhù)，只留下我一個(gè)人在那默默的發(fā)呆，我有那么差勁嗎？我真的做不到嗎？本身就有想學(xué)自行車(chē)的我，在被她們嘲笑一番后，更加堅定了要學(xué)會(huì )自行車(chē)的念頭，一定要找回我的面子。
于是那天晚上，我便向媽媽提出了我要學(xué)習自行車(chē)，媽媽很支持我的想法，我既興奮又緊張，第二天晚上，我們已經(jīng)整裝待發(fā)了。
我選擇的練習路線(xiàn)在新修的路上，那里沒(méi)有車(chē)，人也很少，對我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)安全指數很高，起初媽媽問(wèn)我是要騎死的還是活的'，我聽(tīng)了毫不猶豫的說(shuō)：“我要騎活的�！�
媽媽給我做了一個(gè)示范，并給我詳細的說(shuō)明了哪個(gè)是車(chē)把，哪個(gè)是剎車(chē)，而且給我教了怎么滑行。我按照媽媽說(shuō)的方法，雙手緊握車(chē)把，掌握好平衡，集中精力用心練習，不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了滑車(chē)。
可是光滑還不行，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )上車(chē)，在車(chē)上蹬腳踏，這便成了一大難題，腳下蹬了腳踏，忘了手上掌把，車(chē)就倒了，這可怎么辦？
正當我犯愁時(shí)，媽媽幫我拉一下后座，讓我放心去嘗試，我開(kāi)始騎了一步，兩步，三步……就這樣一次次嘗試，開(kāi)始我掌握不好方向，摔倒了，胳膊腿都摔破了，疼的要命，我像泄了氣的皮球一樣坐在那里。
就在我灰心失望的時(shí)候，突然有一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的人向我駛來(lái)，仿佛在向我炫耀他的騎技，當時(shí)的我控制不住自己的情緒，竟哇哇大哭了起來(lái)，淚流過(guò)后，我心想：一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
我便鼓足了勁，呼地站起來(lái)，按媽媽教我的方法又開(kāi)始練習。漸漸的，我找到了平衡感，終于能手腳協(xié)調地騎自行車(chē)了。
從此，我每天晚上都堅持練習，在練習騎自行車(chē)的過(guò)程中，我有時(shí)撞在墻上，有時(shí)摔在路邊，可我還是一次又一次的站了起來(lái)，扶起自行車(chē)繼續練習，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)無(wú)數次練習，我終于騎得越來(lái)越嫻熟了。
現在，我已經(jīng)能騎著(zhù)自行車(chē)到處游玩了，終于，騎自行車(chē)變成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文4
唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)……十八般武藝，樣樣是好戲！而我最拿手的好戲，是修理電腦。
這個(gè)本事，是我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起來(lái)的。以前，電腦出現問(wèn)題，都是爸爸來(lái)修。他在前面修，我在后面看。時(shí)間長(cháng)了，修的步驟方法看多了，我也就看懂了。電腦出了什么問(wèn)題，應該如何處理，我都知道的不少了，小問(wèn)題如何解決更是爛熟于心，再加上網(wǎng)上許多網(wǎng)友的幫助，我已經(jīng)順利成為我們家修理電腦的“王牌”了。
這天，我們家的電腦又出問(wèn)題了，開(kāi)機以后，屏幕上全是“紅叉叉彈窗”�？磥�(lái)，這次電腦壞得還挺厲害，因為除了我，其他人對這個(gè)電腦都已經(jīng)束手無(wú)策了：姥姥把電源插頭拔了，又換了個(gè)地方插上，“沒(méi)準是因為電壓不足造成的故障！”她說(shuō)。當然，很少有計算機是因為電壓不足而出現故障的，這一招沒(méi)有任何效果。接著(zhù)，媽媽使出了“重啟大法”，可電腦也不吃這一套。爸爸的方法就比較高級一些——不停地按回車(chē)鍵。他本來(lái)想用這種方法把叉號彈窗統統去掉，不料，電腦壞的更厲害了，叉號已經(jīng)滿(mǎn)屏飛，彈窗疊了一層又一層。這可真是八仙過(guò)�！黠@神通了！無(wú)奈之下，爸爸媽媽只好把我叫來(lái)，想讓我試修一下。我想：我大顯身手的時(shí)候就要來(lái)了！
我坐在電腦前，開(kāi)始為電腦“看病”了，先“診斷”。我把電腦關(guān)機，再重新啟動(dòng)，大部分的故障是可以用這種方法修復的�？墒�，再次開(kāi)機，彈窗仍然是那么多�！斑@次有點(diǎn)兒意思�！蔽蚁�，“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還有許多辦法可以治它！”我拆開(kāi)了電腦主機，檢查硬盤(pán)的連接，沒(méi)有任何問(wèn)題呀。接著(zhù)，我又打開(kāi)了“系統修復工具”檢查系統文件是不是缺失，可是仍舊沒(méi)有任何收獲�！凹热贿@樣，那一定是由電腦病毒引起的`！”我說(shuō)著(zhù)，打開(kāi)了殺毒軟件，進(jìn)行殺毒�？墒�，連個(gè)病毒的影子也沒(méi)看見(jiàn)，我只好使出了我的絕招——系統重裝。半小時(shí)過(guò)后，叉號大軍被徹底殲滅了！這一切令我長(cháng)舒一口氣，全家人都笑著(zhù)夸我：“你還是有點(diǎn)兒能耐的嘛！”
就這樣，修復電腦的任務(wù)，又一次順利被我完成了！現在，我修電腦厲害的名聲已在小區里傳播開(kāi)來(lái)，就連鄰居的電腦壞了，也要叫我去修呢！
我的拿手好戲作文5
月光，如流水般傾瀉下來(lái)，顯得如此輕柔，給屋內鋼琴鍍上了一層銀霜。
此時(shí)，從屋內飄出悠揚悅耳的琴聲，時(shí)而激昂如火，時(shí)而靜謐似月；時(shí)而壯闊如海，時(shí)而柔美似水。這悠悠琴聲，在我的心中不斷回蕩，最后緩緩消融……
我的雙手在琴鍵上忽左忽右地翻飛、舞動(dòng)、跳躍，像是一個(gè)輕盈的舞者；腳也時(shí)不時(shí)地踩著(zhù)踏板，我的身子隨著(zhù)旋律的躍動(dòng)輕輕搖曳著(zhù)，一首首曲子從我的指尖流瀉而出，或低沉黯然，或明亮透徹，或綿延悠長(cháng)。
一曲終了，又一首曲子緊接而上，而我的思緒，卻飄到過(guò)去，回望我的學(xué)琴之路。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我慢慢接觸了鋼琴，卻發(fā)現，彈琴并不是一件有趣的事。
手形，是彈琴的`基本功，但不能因此而小看它，要練好手形可不簡(jiǎn)單!太用力，手形僵硬，不行；太柔弱，手形渙散，也不行。待你好不容易做好了手形，還要注意手指彈琴的姿勢、手腕放松的幅度以及手臂下垂的角度，真是十分困難。
想到這兒，我的琴聲不由自主地黯淡低沉了，節奏也漸漸緩慢。
但是我自己選擇的鋼琴，怎能因一點(diǎn)點(diǎn)苦頭而放棄？加油，再加油!努力，再努力!一遍一遍地練習，一次一次地糾正，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，終于，我攻克了一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”，取得了巨大的進(jìn)步。
于是，我倍受鼓舞，琴聲也隨之激越昂揚起來(lái)，如“后浪推前浪”一般，一個(gè)音推著(zhù)另一個(gè)音涌向高潮!
帶著(zhù)這種不懈的精神，我沖過(guò)了八級，來(lái)到了終極大BOSS——十級面前，我就像一只小螞蟻，向巨龍發(fā)起攻擊。我深信，只要堅持努力，就會(huì )取得最終的勝利!
此時(shí)我的琴音低沉，但又充滿(mǎn)不屈的斗志，像一群訓練有素的軍隊在閱兵場(chǎng)上踏出的整齊的腳步聲，低沉卻又充滿(mǎn)力量。十級，我來(lái)了！
一片樹(shù)葉雖不能構成龐大的森林，但能映襯出森林的龐大；一滴水滴雖不能構成浩瀚的海洋，但能映襯出海洋的浩蕩;一點(diǎn)汗水雖不能構成最終的勝利，但能映襯出勝利的來(lái)之不易!
月光，如流水般傾瀉下來(lái)，顯得如此輕柔，給屋內的鋼琴鍍上了一層銀霜，也給我的心，照耀出一個(gè)前進(jìn)的方向！
我的拿手好戲作文6
球場(chǎng)上，隊員的歡呼聲，直沖云霄，在球場(chǎng)上回蕩………
僅僅是去民大的一次散步，我的眼睛無(wú)意瞟進(jìn)了籃球場(chǎng)。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術(shù)了。什么空中接力，什么哈登后轍……那一個(gè)個(gè)炫酷的動(dòng)作時(shí)不時(shí)在我眼前浮現。
當我再一次走到這個(gè)球場(chǎng)時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙獙W(xué)籃球！”媽媽看沒(méi)有一門(mén)才藝的我突然想報班，一口氣答應了下來(lái)。
籃球天賦再好要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的我現在才上二年級，別人都是三、四年級的，論身體素質(zhì)我不如他們。但我每天都在跑步，都是一厘米都沒(méi)有少跑的'，準備活動(dòng)當然比他們做的規范，才使我在比賽時(shí)能與他們抗衡。
在顯著(zhù)的成績(jì)下，我很快就晉級了提高班。我那次永不會(huì )忘記的比賽就是從這里開(kāi)始的。
拔高班的訓練更艱苦，但我始終有一顆進(jìn)入精英班的決心。我開(kāi)始練習投籃，上籃的技巧。
漸漸地，我成為了班上上籃的佼佼者。大家都十分想讓我展示一下訓練成果。
這不，班上一位初二的同學(xué)向我發(fā)起挑戰。說(shuō)他才是班上最牛的一個(gè)。
教練都說(shuō)：“你一個(gè)從精英班上掉下來(lái)的家伙，還有臉向別人四年級的挑戰？你的臉真是比城墻還厚�！�
我也想：這家伙，太猖狂了，要給他一些教訓。我的好斗之心一下子被點(diǎn)燃了，一定要和這個(gè)家伙比試比試。
他人高馬大，先是幾個(gè)大步?jīng)_上去，用自己長(cháng)長(cháng)的手臂輕輕根把球一娃。那個(gè)球不左不右，不前不后。正好進(jìn)入了籃筐。
我也不甘示弱——是時(shí)候展現真正的技術(shù)了。我先是一個(gè)歐洲步，再是一個(gè)反手。
那個(gè)球也輕松的進(jìn)去了。眾人目瞪口呆，接著(zhù)爆發(fā)出了一陣陣歡呼聲。
接著(zhù)兩三個(gè)球他都是和第一個(gè)球一樣輕松進(jìn)去了，我這時(shí)候不由得心慌了，最后一個(gè)必須進(jìn)去。不然要被大家打臉了。
我調整好心態(tài)立馬做好動(dòng)作，步子不緊不慢向籃筐跑去，在起跳之時(shí)，手不慎滑了一下下球彈到了死角，我想完了，完了，該找什么借口去對付他們的冷嘲熱諷呢？
奇跡發(fā)生了那個(gè)球又彈回來(lái)了。在籃筐上彈了四下，我把心繃得緊緊的。球進(jìn)了！觀(guān)眾席上，歡呼聲直沖云霄，同學(xué)們都說(shuō)我打得好。
多年過(guò)去了，每當我來(lái)到這塊場(chǎng)地，來(lái)到這片灑過(guò)汗和血的場(chǎng)地，自豪感不禁涌上心頭。
臺上一分鐘，臺上十年功。任何技藝都是無(wú)時(shí)無(wú)刻不付出努力的。希望我的籃球技術(shù)明天會(huì )更好。
我的拿手好戲作文7
“提劍風(fēng)雷動(dòng)”是唐朝著(zhù)名詩(shī)人盧綸的一句詩(shī)，這五個(gè)字也出現在我們擊劍館的墻上。它陪伴我從一個(gè)擊劍小白成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)班的一員，而隨著(zhù)水平的提高，擊劍對我的吸力也越來(lái)越大。
為了提高擊劍水平，我非常努力。不論刮風(fēng)下雨，只要一有空，我就會(huì )讓父母帶我去擊劍館進(jìn)行體能、技術(shù)、實(shí)戰訓練。不上課的時(shí)候，我也會(huì )抽時(shí)間練習擊劍的基礎動(dòng)作。
在學(xué)習的過(guò)程中，我也經(jīng)歷過(guò)挫折，但只要想到要把擊劍練成自己的一項絕活，我便會(huì )充滿(mǎn)力量與希望，再次走向訓練場(chǎng)，沖向對手，開(kāi)始又一輪拼搏。
功夫不負有心人，我贏(yíng)得了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽的勝利。終于，見(jiàn)證成果的時(shí)候到了，我迎來(lái)了一場(chǎng)由新希望集團組織的比賽。只要贏(yíng)了，就會(huì )成為小代言人。
比賽開(kāi)始了，選手們都用盡全力，準備拼個(gè)你死我活，我也如此。我拼命地打，運用所有學(xué)過(guò)的知識，終于升入了總決賽。
總決賽前，我特意去看了看對手的名字，一看就笑起來(lái)了――這不是我原來(lái)的手下敗將嗎？
總決賽開(kāi)始了。
前幾劍我用盡全力想測試一下對手的水平，果然我贏(yíng)了。我心想：他還是和原來(lái)一樣，太弱了，根本不是我的'對手。于是便放慢了速度，放松打起來(lái)。
誰(shuí)知我太輕敵了，接下來(lái)幾劍他拼盡全力認真打，很快反超了我。天吶！我心理上有點(diǎn)接受不了這個(gè)比分，感覺(jué)有些慌了神。
還好在這個(gè)時(shí)候，我想起了教練平時(shí)說(shuō)的就算在落后的時(shí)候也絕不能放棄，要穩住，控制好情緒。于是我開(kāi)始倒追比分。
終于我們打到了9：9，就剩最后一劍了。我調整好心態(tài)，仔細回想剛才的畫(huà)面，找出了對手的弱點(diǎn)――防御不好。
最后一劍開(kāi)始，我快速向前奔去，對手只能后退。我朝他的手刺去，他快速防住，而我用聲東擊西之計快速調轉方向將劍尖刺向他的頭盔，他沒(méi)能再防住，我得分了。10：9，我拿下了這場(chǎng)比賽，也拿到了小代言人的資格。
爸爸媽媽跑過(guò)來(lái)?yè)肀�，教練和裁判們都興致勃勃地談?wù)撝?zhù)我那絕勝一劍，我知道我的奇招是因為平時(shí)訓練形成的條件反射，我不再只會(huì )用蠻力，還會(huì )動(dòng)腦了。
付出必有回報，我們要不斷努力，認真學(xué)習，多實(shí)踐，在比賽中把學(xué)到的東西運用出來(lái)，創(chuàng )造自己的拿手好戲。
我的拿手好戲作文8
你吃過(guò)那種軟軟的發(fā)糕嗎？做發(fā)糕可是我的拿手好戲！
為了學(xué)好做發(fā)糕，我可是煞費苦心��！我改良了數次才成功做好一個(gè)軟糯香甜的發(fā)糕。
我做發(fā)糕的時(shí)候，要先準備量杯、面粉、油、小蘇打、牛奶、雞蛋、白醋，還有別人沒(méi)有的桂花醬。桂花醬可是媽媽的朋友從外地寄來(lái)的呢！對了還有一個(gè)“搖搖杯”和“水晶碗”。
“搖搖杯”的外形就像一個(gè)出門(mén)裝水用的杯子，不過(guò)它可是做發(fā)糕中非常關(guān)鍵的一個(gè)用具。
“水晶碗”是一個(gè)圓形的，透明的，帶著(zhù)一個(gè)蓋的碗，最重要的是它可以在微波爐里加熱。
首先用量杯舀出大約225克的面粉倒入“水晶碗”中，再放入一平勺小蘇打放一旁備用。在“搖搖杯”里放入一個(gè)雞蛋，75毫升牛奶，35毫升油，還有兩至三大勺桂花醬，搖勻，備用。取75毫升醋倒在“水晶碗”里的小蘇打上，靜待表面產(chǎn)生氣泡。
然后再把“搖搖杯”里用牛奶、雞蛋等搖成的液體倒在“水晶碗”里，左三圈，右三圈大幅度攪拌，最后在微波爐里加熱4分鐘，香噴噴的發(fā)糕就制作完成了。
有一次周末早上，媽媽讓我給她做一份發(fā)糕。我高興極了！因為這樣就可以讓媽媽看一看我做發(fā)糕有多么厲害了！我仔細地把每一步都做好了，一拿出來(lái)我看都沒(méi)看就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把發(fā)糕拿到了媽媽面前。
媽媽一嘗便說(shuō)：“今天的發(fā)糕怎么有點(diǎn)苦呢？”我還不信，結果一嘗，發(fā)現的確有些苦了，一想到剛才我得意的.樣子，真恨不得把腦袋鉆到地縫兒里去。
尷尬過(guò)后，我卻感到疑惑起來(lái)。好好兒的桂花發(fā)糕怎么會(huì )苦呢？我百思不得其解，于是我把求助的目光投向了擅長(cháng)烹飪的媽媽。
媽媽看著(zhù)苦惱的我笑了：“發(fā)糕苦了的話(huà)，可能是小蘇打放多了吧�！甭�(tīng)到這兒，我仔細回憶了一下剛才的每一個(gè)步驟，可能是我做過(guò)太多次發(fā)糕了，熟練導致我沒(méi)有仔細核對每一個(gè)步驟，所以我也確定不了是不是小蘇打的分量放多了。
為了不浪費，我把做好的“苦味”發(fā)糕蘸著(zhù)蜂蜜吃了。把所有的用具清洗干凈以后，又小心翼翼地嚴格按照要求做了一份發(fā)糕，一嘗，很好，成功了！
我把發(fā)糕拿到了媽媽面前，這次媽媽回答道：“嗯，很好吃！”看著(zhù)我的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這次做發(fā)糕我明白了一個(gè)道理——做任何事情都不能馬虎，即便做過(guò)很多次、做得很熟練了，也還是要認認真真地對待。否則就會(huì )像我今天一樣，把拿手的發(fā)糕做成了“苦味”發(fā)糕。
我的拿手好戲作文9
說(shuō)起我的拿手好戲，那便是捉蟲(chóng)了�？吹健白较x(chóng)”兩字，我能想象出你們的表情——撇嘴皺眉吧？其實(shí)捉蟲(chóng)不是只有危險，其中還包含著(zhù)許多樂(lè )趣。
小時(shí)候，姥爺時(shí)常帶我去捉蜻蜓，我便在他“大顯身手”時(shí)仔細觀(guān)察，漸漸學(xué)會(huì )了很多捉蟲(chóng)的動(dòng)作�？墒俏业谝淮巍皩�(shí)踐”時(shí)，卻失足跌倒在水渠里。但這也阻擋不了我對捉蟲(chóng)的興趣。第二次，我竟成功啦，雖然過(guò)程不太完美——我的胳膊被樹(shù)枝劃傷，可我還是嘗到了捉蟲(chóng)的樂(lè )趣，并樂(lè )此不疲。
我開(kāi)始捉各種各樣的昆蟲(chóng)，天上飛的`，地上跑的，樣樣我都捕過(guò)，可是我的捉蟲(chóng)命中率卻十分低下。于是我決定以觀(guān)察為基礎，用肉眼看透蟲(chóng)子的“內心”，最先被我注意到的是小飛蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現它在逃跑時(shí)的方向一般是左邊，在準備捉它時(shí)，它會(huì )一動(dòng)不動(dòng)，好似察覺(jué)不到我的存在。而就在我即將下手的那一刻，卻又馬上飛走。于是，我按照觀(guān)察到的現象來(lái)推斷如何捕捉，結果一次成功了。
有一日，我和朋友們在操場(chǎng)上玩，無(wú)意間發(fā)現一只跳蛛。同學(xué)們第一次看到跳蛛，很想仔細看看它究竟長(cháng)什么樣，于是我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“看我的吧！”
我找來(lái)一個(gè)小瓶子，輕輕貼在蜘蛛下方，之后使勁拍了一下墻壁。蜘蛛受到驚嚇，從墻上掉進(jìn)了瓶子里。誰(shuí)知這蜘蛛太過(guò)機靈，在同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及歡呼之時(shí)便使勁跳出了瓶子，拉了一根細絲準備“逃跑”。我也不甘示弱，手向上拍了一下，想用瓶子接住下落的蜘蛛�？稍谶@時(shí)卻刮來(lái)一陣風(fēng)，不偏不移地把蜘蛛刮到了我的手背上，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了此情景嚇得大叫。我心想真是遇到強敵了，看來(lái)要拿出絕招了！
我小心地用另一只手拿起一旁的瓶蓋，又在地上放好瓶子。在這期間，爬有蜘蛛的手必須不動(dòng)分毫——根據以前的經(jīng)驗，蜘蛛會(huì )在最初的幾秒內保持原地不動(dòng)使人放松警惕。布完“陷阱”后，我將手背一翻，以迅雷不及掩耳之勢用瓶蓋接到蜘蛛。這時(shí)蜘蛛開(kāi)始拉絲，在它沒(méi)落地之前，我捏住它的絲，像提著(zhù)木偶一樣將它放進(jìn)了瓶子里。吸取了前次的教訓，蜘蛛一進(jìn)入瓶子，我便快速地蓋上了瓶蓋，一只“狡猾”的跳蛛終于落入我的“天羅地網(wǎng)”中了。
我的表現贏(yíng)得了同學(xué)們一陣歡呼，我自己雖然“緊張”出了一身汗，但更多的是獲得了歡樂(lè )。
當然，捉蟲(chóng)不僅僅是我的拿手好戲，通過(guò)觀(guān)察昆蟲(chóng)，我還明白了許多道理，就像蜜蜂教會(huì )了我勤勞，螞蟻教會(huì )了我堅持……對比，我，樂(lè )在其中。
我的拿手好戲作文10
我身邊的同學(xué)，個(gè)個(gè)身懷絕技，不說(shuō)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，什么跆拳道，下圍棋，總有個(gè)像模像樣的本領(lǐng)。而我呢，除了每天背背古詩(shī)，讀了讀單詞，就別無(wú)長(cháng)處了。
其實(shí)我也想有個(gè)能拿出手的絕活。
說(shuō)來(lái)也是運氣好，我在上四年級的時(shí)候，學(xué)校剛好來(lái)了一位足球教練。我一看，這來(lái)之不易的機會(huì )可不容錯過(guò)，趕緊就跑去報了名。從那天起，足球與我為伴的美好旅程便愉快地開(kāi)啟了。
剛開(kāi)始訓練的第一個(gè)星期，我放學(xué)后和幾個(gè)同學(xué)練球，我們每人輪流帶球射門(mén)，輪到我了。我滿(mǎn)是謹慎，容不得半點(diǎn)差錯和馬虎。帶著(zhù)帶著(zhù)，正當右腿想使出全力把球射出，但是我的腳步突然一亂，不但踢了個(gè)空球還摔了一跤，那可真叫一個(gè)“慘”字啊。
“不，這只是個(gè)失誤！”我自我安慰地想著(zhù)。
我準備整裝待發(fā)，再踢一回。這次啊，我滿(mǎn)懷信心，帶著(zhù)球自信的小跑一會(huì )兒，一陣狂風(fēng)大掃射，技術(shù)上沒(méi)什么錯誤，但美中不足的卻是球很不聽(tīng)話(huà)，偏要向兩邊的門(mén)桿上面撞。這可不得了了，原來(lái)充滿(mǎn)雀躍的心，又被一個(gè)突如其來(lái)的反彈球，一掃而空，讓歡喜變成了失望，讓自信變成了灰心。
“不，我要再試一次！”我一邊認真的帶著(zhù)球，一邊想著(zhù)：“這次一定要成功�！斌@人的一幕發(fā)生了，我竟然進(jìn)球了，我三次嘗試兩次失敗，終于取得了成功，我高興得一蹦三尺高。
隨著(zhù)訓練的積累，我的球技也與日俱增。一天，教練通知我們要做好準備，即將參加縣的足球比賽。聽(tīng)到這消息，我們已經(jīng)迫不及待地想要立刻上場(chǎng)了。
一眨眼，就到了比賽當天，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想好好發(fā)揮一場(chǎng)。
該我們上場(chǎng)表演了！我們就像剛從籠子里放出來(lái)的.小鳥(niǎo)，個(gè)個(gè)興高采烈，第一回合我們配合得很默契，到了關(guān)鍵時(shí)刻只見(jiàn)我方隊員一個(gè)魚(yú)躍龍門(mén)，直接把球踢到對方的球門(mén)中，我們得到了首分。第2回合我們照上回合的踢法，把對方弄了個(gè)措手不及，直到球進(jìn)對方大門(mén)他們都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
“2:0，藍方獲勝！”裁判宣布。霎時(shí)，現場(chǎng)充滿(mǎn)了掌聲和歡呼聲。
比賽過(guò)后，一位同學(xué)向我請教足球的技巧，我心情愉快，這是我第一次當“足球老師”。
我的拿手好戲作文11
十八般武藝，樣樣是好戲。跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)、剪紙、捏泥人、做標本……那你的拿手好戲是什么呢？你的拿手好戲是什么我不知道，但是我的拿手好戲可是吹葫蘆絲。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我可是一個(gè)什么基礎也沒(méi)有的新手“小白”。從老師拿起葫蘆絲那刻開(kāi)始，給我手把手的，一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)始教。從老師開(kāi)始示范起，我就認真的聽(tīng)，認真的看，認真的學(xué)。終于吹出了我人生中的第一個(gè)“低音5”。
從我五歲半開(kāi)始學(xué)葫蘆絲到現在為止，已經(jīng)有六年半的時(shí)間了，而我從開(kāi)始只能一個(gè)一個(gè)音符的吹，到一小段一小段的曲子，再到一首一首全曲，直至到現在可以吹超過(guò)五分鐘以上的大曲子，達到了葫蘆絲業(yè)余十級的.水平。這一切，都離不開(kāi)我的葫蘆絲啟蒙老師姜老師和劉老師。為了以后能夠更好的學(xué)習葫蘆絲，演奏更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，老師決定教我葫蘆絲的演奏技巧。大家可別小看這個(gè)演奏技巧，這就相當于一首曲子的靈魂，沒(méi)有了靈魂的曲子是蒼白的，是引不起人們的共鳴。
下面我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我準備學(xué)習的演奏技巧之一——“滑舌音”。要說(shuō)“滑舌音”可真不好學(xué)，別看它聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)單，但學(xué)起來(lái)可真不容易。再吹某個(gè)音的時(shí)候，要快速的滾動(dòng)舌頭，舌尖微觸上腭，在呼氣對舌尖沖擊的同時(shí)產(chǎn)生連續、快速的顫動(dòng)而發(fā)出的碎音效果，這就是“滑舌音”。
記得當初我學(xué)這個(gè)“滑舌音”的時(shí)候，一不小心就會(huì )咬著(zhù)自己，舌頭上咬的都是小血泡，舌頭都快累斷了可還是吹不出來(lái)這個(gè)音，當時(shí)都想直接放棄了，但姜老師和劉老師告訴我“世上無(wú)難事，只怕有心人，放棄了就代表著(zhù)妥協(xié)，堅持總有一天會(huì )學(xué)會(huì )的”，并且不厭其煩的一次次的給我示范。而我自己，在每次上學(xué)、放學(xué)的路上、睡覺(jué)躺到床上時(shí)、洗臉時(shí)，都在嘴里不停的練習。不知道過(guò)了多久，突然有一天，我就發(fā)出了這個(gè)音。我高興得直蹦，去上葫蘆絲課的時(shí)候，迫不及待的向我的兩位老師炫耀著(zhù)、展示著(zhù)。這真是應證了話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人”的這句話(huà)。
自從我學(xué)會(huì )了葫蘆絲，我也有了自己的小舞臺。在學(xué)校每年的“六一”“元旦”上，給同學(xué)和老師們表演我的葫蘆絲，并受到同學(xué)們和老師的一致好評，使我更加的有了學(xué)習葫蘆絲的動(dòng)力。
看！這就是我的看家本領(lǐng)，如果你們有什么想聽(tīng)的葫蘆絲曲子，可以來(lái)找我喲！
我的拿手好戲作文12
只要課余時(shí)間有空，我就會(huì )和我的滑板一塊在廣場(chǎng)上游過(guò)來(lái)游過(guò)去，旁邊的叔叔、阿姨都“嘖嘖”地說(shuō)：“看看這孩子，這滑板玩得，可以去參加吉尼斯世界紀錄啦！”聽(tīng)了他們的話(huà)，我的心里美美的。要知道“臺上一分鐘，臺下十年功”啊，我也練滑滑板，也有五六年的時(shí)間。這里面的故事，我慢慢跟您道來(lái)。
那是五、六年前，我看見(jiàn)操場(chǎng)上有許多小朋友在滑滑板，我也很想學(xué)，可是一直沒(méi)有抽出時(shí)間買(mǎi)，所以，就一直沒(méi)學(xué)。
我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你能給我買(mǎi)一個(gè)滑板嗎？”爸爸想了想，爽快地答應了。我和爸爸很快就去商場(chǎng)買(mǎi)回了滑板。我們開(kāi)著(zhù)車(chē)，來(lái)到了信源購物中心練習。
我扶著(zhù)爸爸的'雙手，蹬上了滑板，可還沒(méi)滑幾步，就摔了下來(lái)，腿非常痛。我剛想去一邊休息，忽然，聽(tīng)見(jiàn)爸爸對我說(shuō)：“兒子，別泄氣，你一定行！”我聽(tīng)到這句話(huà)后，感覺(jué)身體上的傷口不痛了，身體頓時(shí)充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我緊緊抓住爸爸的手，生怕又摔下來(lái)，爸爸邊扶邊對我說(shuō)：“你要放輕松，別緊張�！碑斘业派匣�，松開(kāi)扶爸爸的手滑時(shí)，卻又摔了下來(lái)，我想：看來(lái)，我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶著(zhù)爸爸的手滑了一會(huì )兒，漸漸的我松開(kāi)了兩只手，這時(shí)，我發(fā)現自己沒(méi)摔下來(lái)，原來(lái)我已經(jīng)掌握平衡了�？墒�，我這樣滑了不到一分鐘，就又掉了下來(lái)，我很不明白：為什么我掌握了平衡，可還會(huì )摔下來(lái)呢？此時(shí)，我一頭霧水，怎么想也想不出來(lái)，忽然，我想出來(lái)了：原來(lái)是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正當我犯愁時(shí)，對面來(lái)了一個(gè)滑著(zhù)滑板的小朋友，我急忙向他請教：“小朋友，你知道怎么加速嗎？”他說(shuō)：“我知道，你只要前后腳不停地晃就行了�！彼f(shuō)完就走了。我上了滑板，用他說(shuō)的方法試了試，果然成功了。
從那以后，我認真練習，看到好的技巧，我仔細琢磨，用心研究，現在已經(jīng)是“滑滑板”團隊的佼佼者，滑滑板讓我懂得了一個(gè)道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放棄地去做，才能成功，這也對應著(zhù)一句名言：有志者，事竟成。
我的拿手好戲作文13
俗話(huà)說(shuō)得好:“十八般武藝，樣樣是好戲!”在生活中，總有一樣是你擅長(cháng)的。比如:畫(huà)畫(huà)、剪紙、炒菜、釣魚(yú)……
但是這幾樣，都不是我擅長(cháng)的，我的拿手好戲是做包子。
小時(shí)候，我很調皮，沒(méi)有一樣事情會(huì )做的，也不打算學(xué)。
但是后來(lái)因為太愛(ài)吃包子了，我改變了，決定向媽媽學(xué)做包子，幾次實(shí)踐后，我做出的包子人人都說(shuō)好，就這樣，做包子成了我的拿手好戲。
有一次過(guò)年，我提議道:“我們做包子吃吧!”大家都表示贊同。還說(shuō)希望吃到我親手做的包子。
我先把面粉倒入盆中，再一點(diǎn)點(diǎn)放水下去攪和，攪的過(guò)程中會(huì )有點(diǎn)黏。
揉搓之后，我們把發(fā)酵粉倒入面團里，用布把面團蓋住，等二十幾分鐘，面團完全發(fā)酵起來(lái)，變得很膨脹。
面團發(fā)好，我們就可以做包子餡了，我做的是韭菜豬肉餡的，把豬肉切小塊，韭菜也切小段，放上花生油和鹽，混合在一起腌制就行了。
開(kāi)始做包子了，我先揪出一點(diǎn)面團，把它揉一下，搓圓，用手拇指把它按出一個(gè)窩，然后轉動(dòng)著(zhù)捏 ，把窩窩做大做光滑，再把餡放進(jìn)去，然后把口合攏起來(lái)，搓圓，在頂端扭一扭，這樣，一個(gè)包子就完成啦!
最后一步--蒸:我們把蒸架放在鍋上，把一個(gè)個(gè)包子放回去，蓋上蓋子，中火蒸十分鐘，看到熱騰騰的.蒸氣上升，還散發(fā)著(zhù)包子的香氣之后。
再蒸約二十分鐘，激動(dòng)人心的時(shí)候到了:包子要出鍋了。我關(guān)了火，一打開(kāi)蒸鍋蓋子，熱騰騰的白蒸汽上升，真的是香味撲鼻而來(lái)。
心急的舅舅立馬拿起一個(gè)，塞進(jìn)嘴里咬一口，說(shuō):“哇，我來(lái)試試。好燙!嗯……好吃，你這個(gè)手藝真不錯，大家快吃，真的很不錯!”
聽(tīng)了舅舅的話(huà)，大家爭先恐后地搶著(zhù)吃包子。
吃過(guò)后，我的爸爸媽媽還有舅媽她們，都給我豎起了大拇指。我嘗了一個(gè)，覺(jué)得包子很松軟，餡有很多汁，咸淡適中，真的一級美味!
還有一次，我和朋友去野餐，我帶去我自己做的包子，她們也很喜歡吃，不停地贊嘆我的手藝。
做出美味的包子是我的拿手好戲。它不僅讓我學(xué)會(huì )了一項生存技能，還給家人、朋友帶來(lái)快樂(lè )。
我為我會(huì )做包子感到自豪和開(kāi)心!
我的拿手好戲作文14
音樂(lè )是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落開(kāi)始，我似乎與音樂(lè )結下了不解之緣。每當音樂(lè )響起，我的心中總有一種奇妙的感覺(jué)，身體也隨著(zhù)音樂(lè )而擺動(dòng)，靈魂早已跟著(zhù)這優(yōu)美的旋律升華，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。
因為音樂(lè )，讓我喜歡上了唱歌。說(shuō)起為什么喜歡，那我的話(huà)就多了！《無(wú)羈》是陳情令的片尾曲，我也非常喜歡聽(tīng)，《無(wú)羈》有四個(gè)版本，每一個(gè)版本都能給人不同的感受。因為王一博獨唱版更使我喜歡音樂(lè )，喜歡唱歌。他唱的《無(wú)羈》是低沉的嗓音。和肖戰明朗的高音形成了鮮明的對比。真所謂“澤世韻含光，逢亂必出聲名場(chǎng)！”
為了唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，我每天早上起床喝一杯水，中午喝一杯水，中途可以再喝兩杯，下午最起碼喝三杯，晚上一杯。經(jīng)常也會(huì )吃水果，潤喉嚨。每天放學(xué)時(shí)，我總會(huì )哼著(zhù)小調，慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀后，老師總會(huì )留十分鐘給我們放幾首歌聽(tīng)。我也會(huì )跟著(zhù)節奏唱起來(lái)，有時(shí)候總會(huì )融入自己的感情，歌中悲傷，我也會(huì )跟著(zhù)悲傷，歌中歡快，我也會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。這應該就是對音樂(lè )的癡迷吧！
一次，我給我自己布置了一個(gè)任務(wù)。要會(huì )唱《不忘》這首歌。雖然不怎么著(zhù)調，但是慢慢唱就會(huì )跟著(zhù)節奏了。但是，棘手的是高潮有點(diǎn)難唱，聲音也不到位。但是這并沒(méi)有讓我放棄，我一句一句試唱，掌握著(zhù)方法。終于功夫不負有心人，我終于能跟著(zhù)節奏感唱了，雖然我唱不出像王一博那樣有味道，唱不出那種年少時(shí)藍忘機忘記對“是非黑白”的迷茫。唱不出那種“問(wèn)靈十三載，等一不歸人”的感覺(jué)。但是我明白，我沒(méi)有放棄，沒(méi)有拋棄。相反，我正在努力，我正在盡力。我希望我能像他那樣努力，奮斗，堅持，不拋棄，不放棄的精神。不服輸！因為我努力，因為我想成功，所以想做到“只知道勝者為王，不懂什么是年少輕狂”的'氣概！
音樂(lè )的律動(dòng)是無(wú)律動(dòng)不生活，盡情跟著(zhù)生活的節奏律動(dòng)，以激勵現在的年輕人努力追夢(mèng)，努力拼搏，希望音樂(lè )能讓我們?yōu)閴?mèng)想努力前行，無(wú)畏悲傷，向陽(yáng)而生的青年，愿你聽(tīng)了音樂(lè )后以夢(mèng)為馬，不負韶華！
只要努力，就會(huì )有成果；只要奮斗，就會(huì )盛出一片輝煌；只要堅持，總會(huì )達到目標。我的音樂(lè )之旅，我的拿手好戲，就從音樂(lè )出發(fā)。
我的拿手好戲作文15
“兒子，加油!加油……”觀(guān)眾席上喊聲如潮，爸色和訓練員死死盯著(zhù)在運動(dòng)場(chǎng)上飛奔著(zhù)的我，加油聲不絕子于耳。此時(shí)的我正在區里比賽跨欄，最終以第14秒的好成績(jì)夸得東湖高新區田徑男子跨欄的第一名。沒(méi)錯，我的拿手好戲就是跨欄。
五年級下學(xué)期，在足球隊里的我便披田徑隊強逼著(zhù)訓練跨欄。每天腳撞到欄都是常有的事。
這不，“啊!”的一聲，我剛跨第一步，腳就因為抬起過(guò)慢而打到了欄架上!那劇烈的疼痛感令我倒吸一口冷氣，忍不住叫了出來(lái)，我一蹦一跳地坐到草地上，狠狠地揉著(zhù)腳。
不過(guò)，日復一日，年復一年。六年級的.我，已經(jīng)身強力壯，每次跨欄都行云流水般沒(méi)有任何多余的動(dòng)作，便成功地跨完了全程。訓練員都夸我可以得市里比賽的冠軍，甚至還開(kāi)玩笑說(shuō)我可以進(jìn)國家隊。這讓我有信心在市里的比賽得到好名次。
在區里你奪得第一名后，我并沒(méi)有松懈下來(lái)，因為訓練員通知了我：武漢市里所有區的第一名要一起比賽。這讓我異常興奮，終于可以去看看其他第一名的實(shí)力了!我更加努力訓練了。
終于，比賽的這一天到來(lái)了�！笆菚r(shí)候展現真正的實(shí)力了!”我為自己打氣道。換好了裝備和衣服，上了場(chǎng)。天!運動(dòng)場(chǎng)的氣勢好強!人太多了，區里跟這里完全沒(méi)法比!一時(shí)間，我有些恍惚了。
隨著(zhù)裁判一聲令下，我清醒了一下，走上跑道，上了助跑器，準備好了。在這等待的時(shí)間佳我不斷地為自已打氣，不斷地平穩著(zhù)自己的心情。終于，一聲槍響，拉開(kāi)了比賽的大幕。
我像一支離弦的箭一般飛奔而出，遇見(jiàn)一個(gè)欄就在極短的時(shí)同里跨了過(guò)出去。同時(shí)，我發(fā)現有一個(gè)選手在我之前，飛快地跨著(zhù)一個(gè)個(gè)的欄。其他選手給了我極大的壓力，我急了。為了爭到更好的名次，我使出了十二分的力氣。一時(shí)間，我與領(lǐng)先的那個(gè)選手只差了一個(gè)欄的距離，我高興極了，再次跨過(guò)一個(gè)欄，前方是幾米的沖刺，我追上了!但我還來(lái)不及欣喜若狂，就又被超了。
那個(gè)選手與我對視了一眼，我對他笑，立即我邁出了腳，飛奔起來(lái)。短跑是我的強項，我迅速地向終點(diǎn)沖刺而去，而那個(gè)選手也不甘示弱，沖刺起來(lái)。最終，我們倆幾乎同時(shí)到達終點(diǎn)。我們又對視一眼，像是都看到了對方的喜悅，笑了起來(lái)，真是個(gè)勁敵啊!
當結果公布出來(lái)后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我與那選手只相差0。01秒。不過(guò)一個(gè)是冠軍，一個(gè)是亞軍。
在后來(lái)想起來(lái)自己的名次，總會(huì )笑。但是，我也忘不了我為了這名次而所付出的努力。
正如老師所說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。
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