難忘的一堂作文[優(yōu)秀15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的難忘的一堂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的一堂作文1

　　六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我留下了深刻的印象，難忘的一堂公開(kāi)課。其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開(kāi)課。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》。

　　那時(shí)，我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀律最差。其他老師們都認為我們這堂公開(kāi)課肯定上不好�？墒俏覀兠恳粋�(gè)同學(xué)都憋足了一口氣，堅信我們一定都能管住自己，好好聽(tīng)課，為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。

　　令人期盼的那一天終于到來(lái)時(shí)，班上的同學(xué)都興奮不已，老師也精神煥發(fā)。隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，這堂公開(kāi)課終于拉開(kāi)了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著(zhù)我們。只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐，認真聽(tīng)講，小學(xué)生作文《難忘的`一堂公開(kāi)課》。老師也是滿(mǎn)臉笑容，仿佛很滿(mǎn)意我們的表現。

　　一節課下來(lái)，老師講得非常順利，我們也聽(tīng)得入迷，那些聽(tīng)課的老師們都驚呆了！這堂課，給了全校師生很大的振動(dòng)——紀律這么差的班級，公開(kāi)課竟然上得這么好！

　　下課以后，老師對我們說(shuō)：“你們表現真是太棒了！我原本以為你們各方面表現不會(huì )太好，誰(shuí)知道你們今天表現得都這么棒，我真為你們感到驕傲、自豪！”同學(xué)們都會(huì )心地笑了。

　　我想告訴老師的是：雖然我們平時(shí)紀律不好，但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛(ài)班集體，一到關(guān)鍵時(shí)刻，我們的心就都會(huì )想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習，那么別的班級一定趕不上我們��！

　　這件事雖已過(guò)去有一段時(shí)間了，但我仍記憶憂(yōu)新，我一定永遠忘不了我的老師與同學(xué)們！

難忘的一堂作文2

　　我們上課的次數有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍里，生活老師給我上的一節道理課。不管過(guò)了多少時(shí)間，我也永遠不會(huì )忘。

　　記得在五年級的時(shí)候，在宿舍里，我和王夢(mèng)冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費時(shí)間，并且把收校服這件事當成我們理所應當的活�？删驮谏弦淮�，收校服時(shí)，我不在積極了，因為我肚子疼，需要上廁所，所以就丟下這活，自己去上廁所了，當王夢(mèng)冉讓我收校服時(shí)，我推辭了，說(shuō)今天不收了，于是，她找別人幫忙收了。當我從廁所出來(lái)的`時(shí)候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時(shí)，我就覺(jué)得不是自己的錯，還感覺(jué)還有些委屈�？墒�，就當我再去上廁所時(shí)，老師看沒(méi)有人了，意味深長(cháng)的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務(wù)，是對你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒(méi)有非要你收，不過(guò)，這是做人的道理，你以后要記住了�！闭f(shuō)完，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己錯了，真的錯了。我把老師的話(huà)深深地記在了心里。自從知道了這次的錯誤之后，以后，我不過(guò)遇到什么事情，都已老師的事情為重，除非萬(wàn)不得已。

　　現在，這個(gè)生活老師已經(jīng)不在管我們了，我們有換了個(gè)新的老師，但這個(gè)生活老師的容貌，聲音依然在我心里，在我耳邊回蕩。

　　這堂課去往常的可不同，這是一節道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒(méi)齒難忘，因為它深深地刻在了我的心里。

難忘的一堂作文3

　　今天上語(yǔ)文課時(shí)，劉老師拿著(zhù)一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么？”這個(gè)問(wèn)題一提出，教室里像被吵得炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，七嘴八舌的爭論著(zhù)說(shuō)：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開(kāi)，哇！什么都有，劉老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩個(gè)游戲”，游戲規則是：一個(gè)同學(xué)去抽紙條，抽到什么就按照上面的.做，劉老師抽到了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個(gè)是我，只好靜靜地看著(zhù)。他上了講臺，把手伸進(jìn)盒子里，自信的抽出一張，快速打開(kāi)，但當他打開(kāi)紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著(zhù)辣椒問(wèn)要全部吃完嗎？“是的，”他拿著(zhù)辣椒慢慢咬了一口，說(shuō)道：“真好吃！”全班都笑了起來(lái)，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)了花，快步走上講臺，把手伸進(jìn)去，抽了一張馬上打開(kāi)一看，吃核桃，拿著(zhù)核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無(wú)損，她把核桃翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍，還是無(wú)可奈何，這時(shí)，一位同學(xué)提出一個(gè)建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開(kāi)，她按照這樣做，果然壓開(kāi)了，她津津有味地吃起來(lái)……

　　這真是一堂難忘的課呀！

難忘的一堂作文4

　　說(shuō)起這堂語(yǔ)文課，不如說(shuō)它是男女生之間的競賽、師生間的互動(dòng)游戲。

　　“叮嚀嚀……”上課了，我們老師早已站在了講臺上，看著(zhù)我們進(jìn)來(lái)�！胺�到《寓言四則》這一課，今天我們來(lái)一次競賽，男女生比，哪邊贏(yíng)，就免作業(yè)！”老師大聲說(shuō)。這下可好，全班高興得不得了，誓要贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。

　　開(kāi)始搶題了，我們一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉手回答，很多人就算半懂不懂也要為了這個(gè)機會(huì )而舉手搶答，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)就更不用說(shuō)了，眼看著(zhù)女生們的分數一次一次的增加，我們男生都急紅了眼，更加瘋狂地搶題了，整個(gè)教室到處都彌漫著(zhù)緊張的氣氛，大家都全神貫注的`聽(tīng)題、想題、搶題、答題，都忙得不亦樂(lè )乎，語(yǔ)文老師也是十八般武藝都使出來(lái)了，問(wèn)題涉及多樣化，讓我們在快樂(lè )又緊張的答題中學(xué)習到了很多新的知識。

　　“叮嚀嚀……”下課鈴已經(jīng)響了很久，可教室里仍是那么熱鬧，很多人還將手舉得高高的，希望將拉下的分數比上去……“安靜！”無(wú)奈的老師只好大聲的說(shuō)“已經(jīng)下課了，同學(xué)們，這次就到這里吧，我們下次再繼續，這次是女生們贏(yíng)了，男生們下次加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們男生雖然有些遺憾，但還是覺(jué)得意猶未盡。

　　說(shuō)起我們的這堂語(yǔ)文課，新穎而有趣，它讓我們在快樂(lè )時(shí)光中學(xué)習知識，也感受到知識帶給我們無(wú)限樂(lè )趣。

難忘的一堂作文5

　　同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個(gè)角落。這是在干什么呢？是在猜謎語(yǔ)嗎？是在搞貼鼻子游戲嗎？還是在舉行拔河比賽呢？都不是，我們五（1）班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。

　　只見(jiàn)老師一聲令下，辯論賽便開(kāi)始了。正方是支持重建圓明園，反方則是不支持了。我有幸成為了正方的小編手，我方的小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手，用他那鏗鏘有力的`聲音起了個(gè)頭，不知反方誰(shuí)反駁了一句。由于我是辯手2號，輪到我說(shuō)了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是說(shuō)錯了，怎么辦？想到這我變得啞口無(wú)言。正當我如熱鍋上的螞蟻——急的團團轉時(shí)，只見(jiàn)老師那炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)鼓勵與期待的光芒，我頓時(shí)覺(jué)得精神百倍，我低頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼；他是由為了祖國能夠有美好明天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的，我怎么能被這么點(diǎn)困難嚇倒呢？我鼓起勇氣，滔滔不絕的辯論著(zhù)。小辯手們個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試，展開(kāi)了唇槍舌戰的辯論。

　　一場(chǎng)精妙絕倫的辯論賽就這樣結束了，“最佳辯手”的稱(chēng)號小彭當之無(wú)愧。如今的語(yǔ)文課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣，再也不會(huì )讓我們覺(jué)得枯燥乏味。語(yǔ)文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語(yǔ)文課��！我久久不能釋?xiě)选?/p>

難忘的一堂作文6

　　9月26日那一天，我永遠也不會(huì )忘記。

　　那天，附小六年級的全體師生在風(fēng)景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“游江濱，賞城雕”。就是觀(guān)賞城雕，然后寫(xiě)生。

　　平時(shí)我們上課都是呆在教室里，聽(tīng)老師講課，然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去觀(guān)賞，然后畫(huà)下來(lái)。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個(gè)親近大自然的機會(huì )，讓學(xué)生自己去了解大自然，體驗大自然，不是很好嗎？

　　當同學(xué)們一邊觀(guān)賞城雕，一邊議論時(shí)，這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時(shí)候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會(huì )引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開(kāi)始從遠處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時(shí)，有的人就會(huì )想：它們疊在一起要做什么呢？是在尋找什么嗎？還是看到了什么新鮮的東西了呢？答案有很多種同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的'空間吧！想讓人們大膽地展開(kāi)想象的翅膀。

　　我觀(guān)賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫(huà)的城雕了。公園力隨處都可見(jiàn)同學(xué)們汗涔涔，埋頭認真繪畫(huà)的身影。一個(gè)個(gè)都說(shuō)得眉飛色舞，聽(tīng)得津津有味；江面吹來(lái)陣陣暖風(fēng)，輕拂著(zhù)嫩緑的樹(shù)葉，同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么。

　　9月26日那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠也忘不了那一天。

難忘的一堂作文7

　　今天陳老師拿著(zhù)一個(gè)小玩具走進(jìn)了教室，我心想，難道陳老師要我們描述這個(gè)小玩具嗎？陳老師用手指著(zhù)那個(gè)小玩具，對我們說(shuō)："我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲。"我們異口同聲地說(shuō)好，這時(shí)我很激動(dòng)地跳了起來(lái)，其他同學(xué)也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子，大聲地說(shuō)："停！我來(lái)說(shuō)一下規則，規則是我開(kāi)始放音樂(lè )，你們來(lái)傳玩具，傳到你身上時(shí)不能扔，一定要放在桌子上，如果傳到你時(shí)音樂(lè )停了，要上來(lái)表演一個(gè)節目。"

　　第一輪開(kāi)始了，我緊張得手一直在緊抓著(zhù)衣服，生怕傳到我時(shí)音樂(lè )就停了。傳到我時(shí)，我飛快地傳給了下一個(gè)同學(xué)，我恨不得把它扔出去，正在我傳給小楊同學(xué)的時(shí)候。音樂(lè )停了，他走到講臺前想了想，舉起了手，在胸前跳了起來(lái)，另一位同學(xué)指著(zhù)他說(shuō)，這不是在跳僵尸舞嗎？我們全班同學(xué)笑了起來(lái)，我笑到肚子都疼了。

　　第二輪開(kāi)始啦，我沒(méi)第一輪那么緊張了，可是傳了第二圈時(shí)，突然音樂(lè )停了，玩具竟然在我的手里，同學(xué)們的目光投在了我的身上，我就表演了一個(gè)豎叉，我緊張得手緊緊地抓著(zhù)衣服，仿佛衣服要被我抓壞了。

　　第三輪非常的激烈，因為老師說(shuō)這輪可以隨便傳給誰(shuí)都可以，老師先把玩具給了曉宏，說(shuō)，在他這兒開(kāi)始，話(huà)音剛落，音樂(lè )響起，小宏傳給了小楊，小楊傳給了小黃，小黃又傳給了小宏，小宏傳給我，我又傳給了小茹，最后玩具落到小宏的`手上時(shí)，音樂(lè )剛好停了，小宏大叫了一聲："為什么總傳到我呀？。"小宏表演公雞叫，老師笑了笑說(shuō)："你可以在早上叫人起床了。"

　　今天的課堂傳出了一陣陣笑聲，真是一節令人難忘的課呀。

難忘的一堂作文8

　　從我們入學(xué)到現在，我悶上過(guò)許許多多的課，也玩過(guò)許許多多的游戲，但是今天的這一節課是老師帶著(zhù)我們玩游戲的一節難忘的課。上個(gè)學(xué)期一天早上的語(yǔ)文課，華老師走進(jìn)了教室門(mén)，她滿(mǎn)臉歡笑，喲心想：今天華老師這么開(kāi)心，一定會(huì )發(fā)生一件好的事。果然不出我所料。華老師鄭重地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫‘三的倍數游戲’做完游戲后把你們的快樂(lè )記錄下來(lái)�！�

　　華老師交代了兩點(diǎn)游戲規則：“1、從第一排的第一位同學(xué)開(kāi)始報數，如果報到了三的倍數要拍兩下手。2、如果報錯了或報到了三的倍數沒(méi)有拍手就要受到懲罰�！比A老師說(shuō)完我們便躍躍欲試的，還有一點(diǎn)小緊張。心想：我不要錯呀。

　　游戲開(kāi)始了，我聽(tīng)到了1、2兩聲，很快到我了，我拍了兩下手，4的時(shí)候小杰反應雖然有一點(diǎn)慢，但是他也報出了4了，聽(tīng)到5、啪啪，到了小育這里時(shí)，火車(chē)開(kāi)翻了，本要報“7”的，但是她報成了“6”，全班都哈哈大笑起來(lái)，都對小育說(shuō)：“報錯了，你報錯了�！边@時(shí)小育低下了頭，之后老師便把小育請上了講臺，小育笑著(zhù)上來(lái)講臺，全班的'目光都看向小育，老師把自己的頭輕輕的向小育的胸前移去，老師讓我們猜猜小育會(huì )想什么。我猜小育可能在想：老天是怎么安排的？老天您為什么要這樣對我？這太不公平了。還可能想既然錯了就要接受懲罰在全班面前表演，可是我要表演什么呢？險阻磨蹭了一會(huì )兒，終于表演了，他表演的是學(xué)豬叫，他學(xué)的很像，所以大家都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)小育的臉更紅了，游戲繼續……

　　這堂課真開(kāi)心呀！我要把這美好的時(shí)光記錄下來(lái)，與大家一起分享。

難忘的一堂作文9

　　現在我已經(jīng)是中學(xué)生了，上學(xué)也有七年了。七年來(lái)，也不知上過(guò)多少節課，然而有一節課使我特別難忘。

　　那還是我上小學(xué)六年級的一次活動(dòng)課。上課鈴響了，教語(yǔ)文的班主任胡老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這次給你們上一堂非常有趣的課�！闭f(shuō)完，她就拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了“張冠李戴”四個(gè)字，說(shuō)道：“今天我給你們做一個(gè)游戲，游戲名稱(chēng)就叫這個(gè)�！闭f(shuō)著(zhù)，她用手指了指黑板。同學(xué)們聽(tīng)了，都很高興。

　　胡老師叫同學(xué)們拿出半張沒(méi)寫(xiě)的紙，叫一大組的同學(xué)寫(xiě)“人物”，我們二大組的同學(xué)寫(xiě)“地點(diǎn)”，三大組的同學(xué)寫(xiě)“時(shí)間”，四大組的同學(xué)寫(xiě)“干什么”。胡老師講完了，我們就開(kāi)始寫(xiě)。我并沒(méi)有馬上寫(xiě)，等想好了再寫(xiě)。我想了一下，就寫(xiě)上了“在太空中”。我寫(xiě)完了，又看了看幾個(gè)同學(xué)的'，他們有的是寫(xiě)在月球上，有的是寫(xiě)在巴黎，有的是寫(xiě)在地球上。老師看我們寫(xiě)完了，又叫組長(cháng)把每一大組的收在一起。收上來(lái)后，胡老師先把每一大組的紙條打亂秩序，接著(zhù)拿出寫(xiě)人物的，又拿出寫(xiě)時(shí)間的，再拿出寫(xiě)地點(diǎn)的，最后拿出寫(xiě)干什么的。她邊拿邊念：“古時(shí)候，李白在巴黎留學(xué)�！薄白蛱煜挛�，小紅在樹(shù)上看火車(chē)�！薄敖裉焐衔�，小明爬在樹(shù)上釣魚(yú)�！薄�…同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的捂住了嘴，有的笑彎了腰，有的笑得流出了眼淚。（2）當念到“今天下午，小玲在長(cháng)城上坐火車(chē)吃冰淇淋”時(shí)，同學(xué)們都禁不住放聲大笑起來(lái)，連平時(shí)不愛(ài)笑的同學(xué)也笑了。胡老師又念“古時(shí)候，妹妹在海里看電視”……

　　“叮鈴鈴”……下課鈴響了。胡老師對同學(xué)們說(shuō)：“這節課就上到這里，散學(xué)了�！焙�老師說(shuō)完，就走出了教室。

　　那一節課上得太有趣了，同學(xué)們都笑破了肚皮。我忘不了這一課，永遠也忘不了這一堂有趣的課。

難忘的一堂作文10

　　難忘的課不只是一節，但是這節課始終讓我戀戀不忘。

　　20xx年某天，我們正在上數學(xué)課，突然我的同桌李林靜對老師說(shuō)：“老師，伍鑫琳說(shuō)她不舒服，她……她吐了�！崩蠋熉�(tīng)到我吐了，立刻從講臺上沖了下來(lái)，背起我就飛奔到了辦公室。我突然發(fā)現李林靜抱著(zhù)一些東西來(lái)到辦公室，原來(lái)同學(xué)們聽(tīng)到我吐了，都把紙啊，牛奶啊，毛巾啊，都送了過(guò)來(lái)，我當時(shí)真的太感動(dòng)了。

　　那時(shí)是我第一次躺在老師懷里，老師懷里暖暖的，讓我很有安全感。

　　我坐在椅子上，聽(tīng)見(jiàn)老師在撥號，我知道老師是在給我媽媽打電話(huà)。我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“喂？是伍鑫林的'媽媽嗎？我是于老師�！薄坝诶蠋煱�，伍鑫林在學(xué)校乖不乖��？”“什么？伍鑫林在學(xué)校吐了？好，我馬上過(guò)來(lái)接她�！眿寢尳辜钡卣f(shuō)。

　　可是媽媽始終都沒(méi)有來(lái)，我就這樣無(wú)聊的坐了一個(gè)上午，一直坐到了放學(xué)媽媽還是沒(méi)來(lái)。我心想：媽媽真是的，現在還沒(méi)來(lái)接我，難道不知道我生病了嗎？我正想著(zhù)，老師背起了我，要帶我走。我還以為老師是等不急了，要把我送回家，可到了地方我才發(fā)現這是老師家！

　　我還以為過(guò)一會(huì )兒媽媽就會(huì )來(lái)接我，可是又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽還是沒(méi)有來(lái)！因為漫長(cháng)的等待很無(wú)聊，我便和老師的侄子一起玩。當我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候媽媽終于來(lái)接我了。我一心只想說(shuō)媽媽?zhuān)�可一想老師還在呢，算了，回家再說(shuō)吧。

　　剛到家門(mén)口我就生氣的問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你為什么不�?lái)接我？”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)就后悔了。原來(lái)我的姥爺出車(chē)禍了。

　　一開(kāi)始我認為老師和父母不愛(ài)我了，但今天我才明白——我錯了。

難忘的一堂作文11

　　又盼來(lái)了一堂作文課，老師又會(huì )領(lǐng)我們做什么戲呢？我靜靜地等待著(zhù)。

　　作文課開(kāi)始了，潘老師向我們宣布游戲規則：請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，用鼓棒來(lái)敲鼓面，其他同學(xué)按順序傳花。鼓聲在哪兒停了，花傳到誰(shuí)的手中，誰(shuí)就上臺來(lái)抽簽，抽到什么，就表演什么節目。

　　第一個(gè)上前面來(lái)?yè)艄牡氖峭踝宪�，她�?lái)敲鼓，鼓聲響起，同學(xué)們都緊張的開(kāi)始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來(lái)表演節目。他抽到得節目是《猴子吃麻花》，但是他表演的`不太好，宋冠杉自告奮勇，主動(dòng)要求再表演一遍。只見(jiàn)他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動(dòng)右動(dòng)，非常像一只猴子在吃麻花。

　　第二個(gè)上場(chǎng)擊鼓的是溫方辰。鼓聲又一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里還念著(zhù)“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個(gè)《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見(jiàn)他甩開(kāi)膀子，左一口，右一口地吃起來(lái)，邊吃邊打著(zhù)飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因為他太靦腆，所以輕輕地告訴老師說(shuō)：“老師，我想找一個(gè)同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動(dòng)要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂(lè )的前仰后合。

　　今天的這一堂作文課結束了，我盼望著(zhù)下一堂作文課再次到來(lái)。

難忘的一堂作文12

　　“丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進(jìn)我的耳朵，我抬起頭一望，黑板上寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字：做一個(gè)有道德的人。我就納悶了：這節課不是班會(huì )嗎？怎么在黑板上寫(xiě)了字，是要演講嗎？我收拾好了課外書(shū)，拿出了語(yǔ)文課本。

　　當老師邁著(zhù)輕捷的步伐走進(jìn)教室時(shí)，各組的語(yǔ)文組長(cháng)已經(jīng)拿出了打印好的作文，等待著(zhù)我們班的“三道杠”來(lái)給我們開(kāi)班隊會(huì )了，班主任叫走了“三道杠”安排著(zhù)班會(huì )時(shí)“三道杠”要說(shuō)的'內容。

　　首先，起立，唱隊歌，坐下，就可以開(kāi)始開(kāi)班隊會(huì )了“首先姚樹(shù)沛同學(xué)上臺來(lái)給大家演講”，我們的班長(cháng)就開(kāi)始了演講“老師、同學(xué)們，大家好！我演講的題目是……”十分鐘之后，別人也該演講了，李可歆、陳雨露……一節班會(huì )課結束了，可是班長(cháng)演講的內容令我刻骨銘心，因為，班長(cháng)講了這樣一個(gè)故事：

　　相傳，清代詩(shī)人何紹基，曾以一詩(shī)化午戈為五帛，被世人傳為佳話(huà)。一日，何公正心研讀，仆人送來(lái)一封家書(shū)，說(shuō)家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭吵，望他火速歸家，助陣奪地，何公讀罷，撂信一笑，提筆書(shū)詩(shī)一首回復："萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。"家人展卷讀畢，為之嘆服，立刻把墻修后三里，鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里，形成當今的六尺巷。是啊，萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇，生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧，如果我們都退讓一步，世界將會(huì )怎樣呢？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，別再計較那“三尺地”吧！

難忘的一堂作文13

　　今天，是一堂寫(xiě)作課，可是，孟老師來(lái)到教室，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲！”我非常納悶，寫(xiě)作課做游戲？不知孟老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？

　　孟老師笑容可掬地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的游戲的名字叫“說(shuō)笑”，懂嗎？這個(gè)游戲的游戲規則是：說(shuō)出表示笑的詞語(yǔ)，還必須用動(dòng)作表演出來(lái)�！�

　　同學(xué)們躍躍欲試，爭先恐后地舉著(zhù)手。陳奕豪自告奮勇地走上講臺，一只手托住下巴，眼睛斜視對方，輕蔑地看著(zhù)對方，就像電視里的特務(wù)一樣，發(fā)出奸詐的笑聲，露出邪惡的目光。真是太逼真了！惹得全班哄堂大笑：有的哈哈大笑，有的捧腹大笑……

　　接下來(lái)是王舒揚上場(chǎng)，他一上臺便把衣服拉起來(lái)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，可是這是假的'。突然王舒揚大笑起來(lái)，我目瞪口呆，望著(zhù)王舒揚的樣子，我捧腹大笑起來(lái)。原來(lái)，他表演的是破涕為笑。

　　孟老師也不甘示弱，她清了清嗓子，準備大顯身手。只見(jiàn)孟老師展開(kāi)雙臂，仰起頭，忽然，孟老師瘋狂地笑起來(lái)，那聲音真刺耳，真尖，在笑聲中，我注意到，每位同學(xué)都在笑，笑得是那樣的甜蜜。老師把“狂笑”演得真逼真！

　　正在我高興時(shí)，孟老師叫到了我，我走上臺，腦子里一片空白，我抓耳撓腮，尷尬地笑了笑，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“這是害羞地笑！”我也笑了。真是歪打正著(zhù)。

　　最后，孟老師對我們說(shuō)：“那同學(xué)們，這個(gè)游戲，你們能寫(xiě)了嗎？”“能！”“為什么呢？”“因為我們仔細觀(guān)察了�！薄皩ρ�，同學(xué)們平時(shí)一定要養成仔細觀(guān)察的好習慣，寫(xiě)作就不會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)了，懂了嗎？”“懂了�！�

　　我下筆如有神，很快寫(xiě)好了作文。游戲中包含著(zhù)寫(xiě)作知識，這真是一堂難忘的寫(xiě)作課！

難忘的一堂作文14

　　連江三中走過(guò)了近半個(gè)世紀的路程，今年迎來(lái)了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興�！笆�年樹(shù)木，水土是命；百年樹(shù)人，教育為本”學(xué)校是教書(shū)育人的圣殿，半個(gè)世紀里它哺育了無(wú)數的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開(kāi)老師的諄諄教誨！在這點(diǎn)上我有深刻的印象。步入初中后的第一節數學(xué)課，我就惹事了！數學(xué)老師站在講臺桌上叫道：“上課！”同學(xué)們都異口同聲地喊；“老師好！”當然，我也不例外！在老師說(shuō)道：“請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)時(shí)！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)！”頓時(shí)，老師和同學(xué)們都把目光轉向了我，并慢慢地走過(guò)來(lái)，當時(shí)我害怕了，老師問(wèn)我：“為什么要打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)呢？難道前面的內容你都會(huì )了嗎？”“不！不！不是的！對不起老師！我不是這個(gè)意思，剛剛只是覺(jué)得好玩，開(kāi)個(gè)玩笑而已！”我連忙答道�！斑@樣吧！你先坐下來(lái)好好反思反思，下課后給我一個(gè)交代，可以嗎？”老師問(wèn)道。此時(shí)此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過(guò)錯，不知不覺(jué)的時(shí)間過(guò)去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開(kāi)玩笑的！“只有尊重他人，才會(huì )得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因為這件小事讓我明白了一個(gè)大道理。我相信老師給我的'這個(gè)教訓，一定會(huì )銘記在心，且這個(gè)教訓會(huì )改變我的人生道路！有人說(shuō)過(guò)：“人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離�！睆哪翘炱�，我就告訴自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的角度，感同深受，推己及人；更應該要善于欣賞，接納他人，對他人有禮貌，不做有損他人人格的事！

難忘的一堂作文15

　　人都有許多難忘的事，我卻有一堂難忘的課�；叵肫饋�(lái)，還真是津津有味，你們也來(lái)分享這堂難忘的課吧！

　　一天晚上，我去上文捷優(yōu)作文課。剛好那天是節活動(dòng)課，我聽(tīng)說(shuō)有好玩的游戲時(shí)，高興地一蹦三尺高。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中，宣布：“這節活動(dòng)課，我們可要用到好吃的東西做道具哦！”老師話(huà)音未落，下面就一陣雷鳴般的'歡呼聲飛速響起。我真幸運，在第一輪就被老師請上臺來(lái)了。老師的一句話(huà)，打破了下面熱鬧歡騰的場(chǎng)面：“我們的活動(dòng)現在開(kāi)始，我給臺上的同學(xué)一人發(fā)一塊可比克薯片�！崩蠋熣f(shuō)的游戲規則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉際動(dòng)挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算獲勝。我心想：“哎呀，這個(gè)有點(diǎn)難度，我還是全力以赴，盡力而為吧！接下來(lái)，比賽開(kāi)始了。

　　我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直充滿(mǎn)著(zhù)歡呼聲、尖叫聲和喝彩聲。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒(méi)我快，這才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。怎么才能讓薯片穩穩地落在嘴里呢？我絞盡腦汁終于想到了快速的辦法，先扇動(dòng)鼻翼，嘟起嘴，特別謹慎地試了好幾次，那塊薯片最終“不情愿“地停在我的臉頰。我心里暗自加油，使出”終極秘密武器“——臉部抽搐功，神功使盡，薯片馬上落在了我舌頭夠得著(zhù)在地方。我輕輕一鉤，薯片就安穩地落在我的嘴里了。臺下立刻響起一陣掌聲，我清楚聽(tīng)到：“這局，琨祺獲勝！”我高興得無(wú)法形容，老師接著(zhù)說(shuō)：“琨祺，這塊薯片歸你了！”我興高采烈地回到座位上，心飛快地跳動(dòng)。

　　課后，我在思索：這堂課為什么讓我快樂(lè )和難忘呢？啊，原來(lái)是因為我領(lǐng)悟了一個(gè)大道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。

【難忘的一堂作文】相關(guān)文章：

難忘的一堂作文08-09

難忘的一堂“課”作文08-01

一堂難忘的課作文03-23

一堂難忘的課作文07-13

難忘的一堂課作文03-06

記一堂難忘的課作文07-05

難忘的一堂課作文【精選】07-29

一堂難忘的課作文(薦)07-19

難忘的一堂課作文03-13

難忘的一堂課作文（精選）07-13