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手語(yǔ)操作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的手語(yǔ)操作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手語(yǔ)操作文1
10月22星期四，是一個(gè)令我興奮又激動(dòng)的日子，因為今天我們要去做一件非常有意義的事情，那就是我們班上有二十個(gè)女同學(xué)要去平洲影劇院參加南海區少隊代的表演。
早上，我們在學(xué)校吃完早餐，八點(diǎn)二十分準時(shí)上車(chē)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們就到了目的地――平洲影劇院。走進(jìn)影劇院，老師安排我們排好隊伍練習走臺和彩排，同學(xué)們都非常認真。因為我們表演的`手語(yǔ)操是最后一個(gè)節目，所以我們可以在臺下觀(guān)看其他同學(xué)表演。在這些表演中，我覺(jué)得最精彩的是武術(shù)表演，那些大哥哥好厲害��！
一個(gè)空翻然后穩穩地落地，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
不知不覺(jué)就到我們表演了，主持人說(shuō)：“請全體少先隊員起立，舉起右手，我們倡議……”我們表演的是手語(yǔ)操《中國少年先鋒隊隊歌》。手語(yǔ)操是我第一次學(xué)，我覺(jué)得挺有趣的，能為殘疾人服務(wù)是我的心愿，所以我在表演時(shí)特別認真。
晚上九點(diǎn)半，演出結束了。今天雖然很累，但是，我覺(jué)得在這次演出的過(guò)程中，使我明白了要關(guān)愛(ài)那些不會(huì )說(shuō)話(huà)聽(tīng)不到聲音的人，要學(xué)好手語(yǔ)操，多和他們溝通，讓他們也和我們正常人一樣享受生活，享受幸福。通過(guò)這次表演，我深深地體會(huì )到看到別人快樂(lè )，自己會(huì )更加快樂(lè )。讓這個(gè)關(guān)愛(ài)活動(dòng)繼續延續下去，堅持下去！
手語(yǔ)操作文2
老王告訴我們學(xué)校最近有個(gè)活動(dòng)，需要我們利用課余時(shí)間學(xué)習做手語(yǔ)操“國家”。
下課了，我的同學(xué)張君面帶微笑地問(wèn)我：“孫忻億，你會(huì )做手語(yǔ)操了嗎？”我看著(zhù)她，毫不猶豫地大聲說(shuō)道：“當然可以��！”我馬上和她跑到“秘密基地”，開(kāi)始比劃起來(lái)，可到了一半的時(shí)候，我卻突然卡住了，手不知道該怎么比劃，頭腦一片空白，腦袋昏沉沉的。頓時(shí)，我的頭低下了，虛榮心被自尊心打了個(gè)粉碎。我的難為情被張君看出來(lái)了，她立刻裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)，對我說(shuō)道“我和你一起做吧�！本瓦@樣，幾分鐘后，我的動(dòng)作熟練了，完全能配合音樂(lè )做手語(yǔ)操“國家”了，她和我都不約而同笑出了聲。
就在這時(shí)，我的同學(xué)楊君朝著(zhù)我們走過(guò)來(lái)了，他看著(zhù)我們做得不錯，自己也想參與進(jìn)來(lái)，可是幽默的場(chǎng)景又出現了，我發(fā)現他和我一樣，也不是很會(huì )做手語(yǔ)操。并且我察覺(jué)到他的.表情也特別不自然，他的嘴里嘟嘟啷啷地不知說(shuō)著(zhù)什么，我猜他一定是擔心老王懲罰他吧。俠義心腸的我不能不管，我決定了，我要教會(huì )他。我把我的想法告訴了他，然后，也在同樣的“秘密基地”，我用我剛學(xué)會(huì )的技巧，一點(diǎn)一點(diǎn)地給他分解示范，“一玉口中國”，用食指橫著(zhù)畫(huà)一筆表示“國”、“一瓦頂成家”，兩手手指頭合并、手掌分開(kāi)成一個(gè)小房子表示“家”……他仔細地看著(zhù)我的分解動(dòng)作，自己也跟著(zhù)邊學(xué)邊做。簡(jiǎn)單的地方他很容易地就做對了，但是有的地方比較難，他就有點(diǎn)不會(huì )了。我呢，當然就一遍又一遍地教他，直到他最終學(xué)會(huì )。啊，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我和他也做了很多遍，當我看著(zhù)他慢慢會(huì )做手語(yǔ)操時(shí)，心里真叫一個(gè)美啊，那滋味比老師表?yè)P我還要好一百倍，嘿嘿……
突然，上課鈴響了，我停止了繼續幻想，但是我的高興勁依然存在，因為——我收學(xué)徒啦！
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