這里也有樂(lè )趣作文15篇（合集）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的這里也有樂(lè )趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這里也有樂(lè )趣作文1
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，伴隨著(zhù)耀眼的光芒撒落在操場(chǎng)上；烈紅的明日與一片青草著(zhù)實(shí)成為運動(dòng)場(chǎng)上最美麗的場(chǎng)景；還殘留著(zhù)半抹灰的天空加上若隱若現的嘰喳聲，這也意味著(zhù)新的一天的訓練即將開(kāi)始。
沒(méi)錯，這就是我們揮灑汗水、付出青春的訓練場(chǎng)。波光粼粼的湖面、朝前迷蒙的薄霧，若個(gè)載著(zhù)小船的聲影，在星零的波光上蕩漾著(zhù)拼搏自己的夢(mèng)想。賽艇讓人上癮、讓人痛苦，傷害你、燃燒你。
想必沒(méi)有人會(huì )享受天天五點(diǎn)半起床的`生活，更想必沒(méi)有人會(huì )認為被烈日曬得脫皮、被寒風(fēng)吹得裂皮會(huì )是一種樂(lè )趣。公眾看賽艇運動(dòng)，是行云流水般的劃行；家長(cháng)看賽艇運動(dòng)，是項折磨自家孩子的酷刑；而只有我們，親自以運動(dòng)員的角度看賽艇運動(dòng)，才是苦樂(lè )并存最完美的詮釋。
勞累一天的訓練全部結束后，猛地一抬頭，望向群星璀璨的夜空才發(fā)現已在“恍惚“中過(guò)了一天。待教練們收拾完?yáng)|西回宿舍，我們就開(kāi)啟了每晚的“嗨皮攤（happytime）”：三三兩兩地圍坐在碼頭上，用已陳舊不堪的鐵鍬在泥土上畫(huà)對方的“丑像”，在被發(fā)現后又繞著(zhù)小樹(shù)林追逐，獨有的爽朗笑聲是月朗星稀夜晚中最美的點(diǎn)綴。
不知為什么，總覺(jué)得運動(dòng)場(chǎng)的夜空是全世界最美麗的。伴隨著(zhù)夜時(shí)的微微涼風(fēng)，與最親密的隊友攜手相靠，抬頭仰望那輪明月，抬頭仰望那點(diǎn)點(diǎn)星星，抬頭仰望一架架飛機臨空劃過(guò)，抬頭仰望屬于我們的那片星空……
有時(shí)天氣炎熱，我們就一起商量好當晚的“整人游戲”。比如在碼頭放條玩具蛇；比如躲在“魁梧”的大樹(shù)樁下扮鬼去嚇唬；再比如悄悄跟在后頭等他走到碼頭時(shí)呯通一聲推到河里，看著(zhù)“倒霉”的他（她）像落湯雞似地濕漉漉爬上岸，大家伙就趕緊把預先準備好的干毛巾掛上去，然后又說(shuō)有笑地勾肩搭背一起陪同換衣服。享受完這些有意思的“惡作劇”，我們才甘心回宿舍，完成了這些充滿(mǎn)樂(lè )趣的小把戲才意味著(zhù)我們一天的結束。
訓練場(chǎng)是一個(gè)揮灑汗水的神圣之地，但是沒(méi)有人會(huì )為此貼上一個(gè)名為殘酷的標簽。我們拼搏著(zhù)卻又同時(shí)享受著(zhù)樂(lè )趣。千萬(wàn)不要一味地覺(jué)得有汗水與奮斗的就是苦地方，要知道這里是我們青春中最大的樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文2
我自幼不甚喜愛(ài)讀些詩(shī)詞，而是看一些情節生動(dòng)的小說(shuō)，尤其是些驚悚、懸疑的偵探小說(shuō)或是生動(dòng)活潑的動(dòng)物小說(shuō)。
我當時(shí)絲毫不明白，這些詩(shī)詞到底有什么樂(lè )趣值得我去看一看呢？
可是，我錯了。
那日，我在我一直欽佩的表姐家暫住一天，我什么作業(yè)也沒(méi)有帶，就準備到表姐家好好玩，頂多再看會(huì )兒書(shū)。
表姐家有三、四個(gè)書(shū)柜的書(shū)，從小說(shuō)到論著(zhù)，從詩(shī)歌鑒賞到學(xué)習輔導書(shū)，無(wú)一不有。我想，我還是看點(diǎn)小說(shuō)吧，其它的似乎都很枯燥無(wú)聊。我隨手拿了本《邊城》來(lái)看，而表姐似乎沒(méi)注意到我來(lái)了，就沒(méi)有什么動(dòng)靜，我放下手中的書(shū)便去尋表姐。
“姐，你在哪兒？”我四處亂跑�！拔以谀棠谭块g里呢，在看書(shū)�！苯憬忝Σ坏幕卮鹞�。我跑到奶奶房間里，果真姐姐在看一本封面精致的.書(shū)，我湊上去一看，好像是《秦樓狂客的淺斟低唱—柳永詞傳》，我立馬掃了興�！敖�，這有什么好看的，不就是些看不懂的詞嘛，你不覺(jué)得很無(wú)聊么？”我嚷嚷道。
“小妹，這就是你不懂了，你瞧瞧，這每一首詞都含有不為人知的故事呢，而且你看，這么短小的一闕詞不僅能描寫(xiě)景物，抒發(fā)情感，甚至可以讓我們身臨其境，你不覺(jué)得詞是一種美妙而有趣的事物嗎？”姐姐說(shuō)得如癡如醉，難道這詞真有這么大的魔力？ “
好吧，不過(guò)我還沒(méi)有感覺(jué)到，這本書(shū)可以先借我看看么？” “沒(méi)問(wèn)題，我已經(jīng)看了三遍了還是看不厭�！苯憬惆褧�(shū)遞給我，臉上洋溢著(zhù)笑容。 我接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)便有一首詞，名為《雨霖鈴》，細細一品，確實(shí)是美，我開(kāi)始讀下面。
這才知道柳永的一生竟是那般坎坷，苦心寫(xiě)出贊頌皇帝的華麗詩(shī)篇，竟被挑出千根刺，甚至惹怒了皇上。他的仕途一路艱難，不得已歸宿青樓，于是才寫(xiě)下“忍把浮名，換了淺斟低唱�！�
這樣看似反叛的詩(shī)句。同時(shí)他的愛(ài)情也是一路坎坷，發(fā)妻因盼他而死，同時(shí)他竟也傷了名妓謝玉英的心。他死后下葬時(shí)，無(wú)數人去送他，場(chǎng)面極為壯闊，奉旨填詞的柳三變這一生便就此結束，而他的詞，千古傳誦。
不得不說(shuō)，我看時(shí)所收獲的樂(lè )趣竟比平時(shí)看小說(shuō)要多得多，我開(kāi)始愛(ài)上了詩(shī)詞，那些詞人的故事，也是讓我流連忘返。我領(lǐng)悟到，原來(lái)詩(shī)詞中，也是這般有樂(lè )趣的！
這里也有樂(lè )趣作文3
一顆童真的心總能發(fā)現許多細碎的樂(lè )趣，而細碎的樂(lè )趣也只有童真的心才能發(fā)現。 --------題記
當落日的余暉染紅窗欞，院子里碧綠的臘梅仿佛泛著(zhù)淡淡的紅暈，停息在樹(shù)上的鳥(niǎo)悠閑地梳理自己的羽毛，藏在花壇深處的烏龜也邁著(zhù)遲緩的步子出來(lái)了，一切都顯得那么祥和和寧靜。
正值晚飯后的大好時(shí)光，端一把小庭椅坐在外婆家的院子里，周?chē)恢曛昵逍滦沱惖奶m花挺立在花盤(pán)中央，一眼望去盡是綠，更平添了一份安逸靜謐。
地上的蟲(chóng)子們仿佛感覺(jué)到了這份舒適，紛紛從陰暗潮濕的洞穴里爬了出來(lái)，享受這份愜意，這是我便會(huì )俯下身去，饒有興致地觀(guān)察起它們的生活。
瞧，那片蘭葉上趴著(zhù)一只瓢蟲(chóng)，帶著(zhù)黃色小圓點(diǎn)的紅色外套覆蓋住了它的身體，黑白相間的小觸角在空中晃動(dòng)，身軀仿佛和環(huán)境融為了一體，一動(dòng)也不動(dòng)。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，蘭葉隨風(fēng)擺動(dòng)，上面的小瓢蟲(chóng)緊緊地抓著(zhù)葉片，像蕩秋千似的左右搖晃。過(guò)了一會(huì )兒，小瓢蟲(chóng)似乎覺(jué)得姿勢有些不舒服，便緩緩抬起盔甲般的身子，又向前挪動(dòng)了幾步，快到頂端了，纖細的蘭葉終于不堪重負，重重地一低頭，把小瓢蟲(chóng)甩到了地上，頓時(shí)，小瓢蟲(chóng)摔了個(gè)人仰馬翻，細小的'六只腳不停地擺動(dòng)，想把自己翻過(guò)來(lái)，但巨大的身體依舊分毫未動(dòng)，到最后實(shí)在看不下去了，就伸手幫了它一把。它似乎覺(jué)得剛才的動(dòng)作太丟臉了，剛一轉回來(lái)就灰溜溜地跑了。
無(wú)奈，碰巧路邊一支螞蟻大軍經(jīng)過(guò)，我的視線(xiàn)立刻就被它們吸引了。我猜它們排著(zhù)大隊出來(lái)是要找吃的吧，于是我急急忙忙從廚房里抓了一小團米飯出來(lái)，撒了幾粒在它們身邊，幾個(gè)偵察兵最先發(fā)現了這幾粒白白的東西，繞著(zhù)轉了幾圈又回去叫大隊部了，不一會(huì )兒，一群螞蟻便聚攏起來(lái)包圍了這塊“天外飛仙”，它們兩三個(gè)一團，四五個(gè)一簇，便開(kāi)始搬起來(lái)了，速度很快，這畢竟是大家齊心協(xié)力的結果，還沒(méi)過(guò)幾分鐘，原處撒下的米就已經(jīng)所剩無(wú)幾了，于是我就在它們的家門(mén)口又撒了一大把，這也算是對它們辛勤勞動(dòng)的一點(diǎn)恩賜吧。
童年在外婆家院子里度過(guò)的時(shí)光是快樂(lè )的，樂(lè )趣存在于每一個(gè)角落，也許是某個(gè)長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的角落，也許是花草的某片葉子上，也許在地磚的縫隙下，如果你留心這些，或許有一天你會(huì )驚嘆到：“��！原來(lái)這里也有樂(lè )趣！”
這里也有樂(lè )趣作文4
今天是周末，同學(xué)們本該高高興興地準備回家。誰(shuí)知道，語(yǔ)、數、英、物、化“五座大山”同時(shí)壓下，個(gè)個(gè)手中都拿著(zhù)“降妖法寶”——試卷。這一張張散發(fā)著(zhù)油墨香的試卷落到我手中時(shí)，我的臉色頓時(shí)由“晴”轉“陰”，心里總不是滋味。
放學(xué)了，我像離弦之箭，滿(mǎn)臉愁容地走在回家的路上。兩年多來(lái)，走在這條熟悉的小巷里，看到過(guò)無(wú)數張漠然的臉，目睹過(guò)無(wú)數個(gè)緊繃著(zhù)臉的天空，聞到過(guò)無(wú)數次隨風(fēng)而來(lái)的“劍拔弩張”的味道，小巷沒(méi)有一點(diǎn)生氣，沒(méi)有一絲樂(lè )趣。特別是升入初三后，我的生活再沒(méi)有“樂(lè )趣”二字了。
今天，我又來(lái)到這條熟悉的小巷，心中念念不忘的仍是下周的考試。我漫不經(jīng)心地向巷尾那棵老槐樹(shù)望去，突然，發(fā)現樹(shù)下一對相濡以沫的`老夫婦。
我快步走近他們。這對老夫婦慈眉善目，頭發(fā)全白了。他們安祥地坐在藤椅上，小聲地說(shuō)笑著(zhù)。談笑間，老爺爺專(zhuān)注地看著(zhù)老奶奶，輕拍她的手�？粗�(zhù)他們，不知為什么，腦海中不禁浮現出這么幾句歌詞：“我能想到最浪漫的事，就是能和你一起慢慢變老，等我們老到哪兒也去不了，就一起坐在藤椅上慢慢聊……”
也許這對老夫婦并不懂得什么叫浪漫，但他們身上，從那幾句歌詞中，我似乎領(lǐng)略到浪漫的內涵，心情也慢慢從浮躁變得淡定，似乎感覺(jué)到這里也有樂(lè )趣。我不敢斷定它是什么，但我知道，浪漫與樂(lè )趣不是一件漂亮的晚禮服，不是一枚璀璨的鉆戒，不是�？菔癄�的誓言，更不是公園、街頭的摟摟抱抱，卿卿我我。這對老夫婦就這樣坐著(zhù)，就在此刻，所謂的海誓山盟、甜言蜜語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力了。
我放慢腳步，輕輕地走過(guò)這里。老爺爺一只手依然搭在老奶奶坐的藤椅上，專(zhuān)注地看著(zhù)那棵老槐樹(shù)——聽(tīng)說(shuō)那是他們結婚時(shí)種下的。我的眼眶不禁濕潤了，總不忍打攪這份安祥，只是遠遠地沖著(zhù)這對老人微笑，于是他們也安祥地沖著(zhù)我笑，目光中又多了幾份愛(ài)憐。這“笑”深深地感染著(zhù)我，驅走了我心中的苦澀。
晚風(fēng)習習，夕陽(yáng)依舊。暖暖的余輝灑在老槐樹(shù)下這對老夫婦的臉上，映照出生活的樂(lè )趣與愜意。在這里，我也找到了人生的樂(lè )趣……
這里也有樂(lè )趣作文5
“我不要，我不要，我不要下鄉！”我對爸爸抱怨道，“鄉下有一大堆可怕的蟲(chóng)子，又臟又亂，我才不去呢！”但我的訴苦沒(méi)有奏效，被爸媽硬是“拎”上了車(chē)。
我們一大家子到了射陽(yáng)鄉下的“老巢”，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聞到了一股股似乎豬糞、雞糞的臭味，我捂著(zhù)鼻子，皺起了眉毛，和這兒的人“抗議”著(zhù)：也太不講究衛生了吧！
我很不情愿地跟著(zhù)爸媽一起閑逛。爸爸其實(shí)看出了我的不悅，試圖緩解我的不良情緒，領(lǐng)著(zhù)我看了看家中停泊在小河邊的那一葉小舟，也算是為數不多的重要家產(chǎn)。爸爸突發(fā)奇想，要讓我領(lǐng)略一下水上漂游的愜意，索性載著(zhù)我和媽媽到了河中心欣賞陽(yáng)春時(shí)節的美景。碧波蕩漾著(zhù)，劃出了一道道漣漪……浮萍成簇地長(cháng)在河中央，漂來(lái)漂去。
“瞧！”爸爸指著(zhù)不遠處的那堆草垛，“我們小時(shí)候經(jīng)常在那里玩，爬上爬下，做草槍?zhuān)幝槔K，捉迷藏！”說(shuō)著(zhù)，老爸還拿起了船艙里遺留的兩根稻草在手里比劃著(zhù)。
“我們小時(shí)候，經(jīng)常在這條河里面玩耍，回家時(shí)還會(huì )掏幾只螃蟹，摸幾只草蝦，回去加菜呢！”他又說(shuō)道，“記得這兒還發(fā)過(guò)一次大水，上學(xué)路上都是趟水過(guò)河，常有大的鯽魚(yú)、鰱魚(yú)等撞擊小腿，甚至隨手可以逮住幾條，成就一頓美餐，讓人迷戀那種特別的鄉野情懷�！�
聽(tīng)老爸動(dòng)情地介紹，我開(kāi)始欣然接受大自然所賦予人們的一切，也包括我先前討厭極了的'鄉土氣息。這時(shí)，所有的故事都變成了心靈享受，好似一朵朵鮮花蕩漾在我的心頭。哦！原來(lái)這里也有樂(lè )趣！
賞完春景后，我們折返回奶奶家稍作休息。一路上，到處都是歡聲笑語(yǔ)，顯現出一幅幅動(dòng)人的生活場(chǎng)景：有端著(zhù)碗就到鄰居家串門(mén)兒的，有約鄰居陪著(zhù)趕集回來(lái)講述所見(jiàn)的“西洋景”的，還有的家里面的菜很多拉著(zhù)左鄰右舍圍著(zhù)桌飽餐一頓的……看到這些，我也被這兒的民俗感染了。
突然，我看見(jiàn)遠處有幾個(gè)人向我跑來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“回來(lái)啦！為什么不告訴我們一聲？好讓我們多準備些飯菜呀！”
“不用客氣了，改天，我們請大家吃！”爸爸笑著(zhù)回答。一路上，充耳都是歡聲笑語(yǔ)，到處洋溢著(zhù)一張張歡迎我們回家的笑臉。
到了家門(mén)口，哥哥姐姐們將我一窩蜂圍了起來(lái)，給吃的，給喝的，嘴里還依然說(shuō)著(zhù)“我又長(cháng)高了”這些話(huà)，頓時(shí)，一股熱血涌上心頭——我終于明白了農村人的熱情。
哦！這里，真的有樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文6
怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，體驗樂(lè )趣。
我的書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)塑料瓶，里面盛滿(mǎn)了海水，瓶底還躺著(zhù)一顆小石子，這是我和媽媽去三亞游玩時(shí)媽媽送我的特殊禮物。當然，里面也裝著(zhù)我無(wú)盡的樂(lè )趣。
那個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我去海邊散步。黃色的沙灘、浩瀚的大海、多彩的泳裝組成一幅美麗的水彩畫(huà)。我撒開(kāi)媽媽牽著(zhù)的'手，跑到海岸邊逮小魚(yú)、拾貝殼。突然，一個(gè)男孩兒和一個(gè)女孩兒打起水仗來(lái)，他們打呀打呀，忽然把水濺了我一身。他們連聲說(shuō)：“小姐姐，對不起……”可是我氣急了，狠狠地呵斥他們：“你們太討厭了！”
我回到媽媽身邊，還憤憤不平的。媽媽問(wèn)明緣由，沉思了一會(huì )兒，把我帶到海岸邊，拾起一個(gè)塑料瓶，裝滿(mǎn)海水，然后放進(jìn)一個(gè)小石子。媽媽問(wèn)我：“你看到了什么？”“看到海水從瓶里溢出來(lái)了�！眿寢層质捌鹨粔K石頭，拋向海里，又問(wèn)我：“你看海有什么變化？”“沒(méi)什么變化�！眿寢寙�(wèn)：“為什么沒(méi)有變化呢？”
“大海博大、寬廣，能包容萬(wàn)事萬(wàn)物啊�！眿寢屝α�，說(shuō)：“對呀……而一個(gè)瓶子因為沒(méi)有那么博大、寬廣，裝滿(mǎn)水，即使放進(jìn)一個(gè)小石子也就溢出水來(lái)了�！蔽伊⒖填I(lǐng)悟了媽媽的用意，羞得滿(mǎn)臉通紅。
“剛才我是那么憤憤不平，那一刻就像一個(gè)裝滿(mǎn)了水而又被放進(jìn)小石子的小瓶子�！蔽也缓靡馑嫉貙寢屨f(shuō)。媽媽又笑了，說(shuō)：“與人接觸，磕磕碰碰在所難免。我們很難達到像大海一樣包容一切的境界，但在矛盾與隔閡中，能想到大海的博大、寬廣，就能大事化小小事化了，最后風(fēng)平浪靜，海闊天空……”
不經(jīng)意間，一陣海風(fēng)吹來(lái)，我的心情也變得平靜了許多。目光搜尋到了那兩個(gè)玩得正高興的男孩兒和女孩兒，此刻感覺(jué)他們是那么可愛(ài)，不能想象我剛剛的“討厭”是怎么說(shuō)出口的。那時(shí)，我真正感受到了寬容他人的樂(lè )趣。
從海邊回來(lái)，我收藏了那個(gè)塑料瓶，因為它使我重新認識了自己，并且提醒我做人不應該小肚雞腸，得理不饒人，應該寬宏大量，以開(kāi)闊的心胸包容不同的人和事。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈，這也是樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文7
掌心的溫度蔓延過(guò)荒蕪的心，牽絆出萬(wàn)世流年，只要你不變的笑顏。
——題記
夜色如同一地被渲染開(kāi)來(lái)的墨汁。
月亮發(fā)出幾絲暗淡的光，清輝把周?chē)痴粘梢惠啿噬墓鈺�，散發(fā)這淡淡的哀愁和落寞。
今天，分班了，心中最后一點(diǎn)微弱的火光也被清晰的黑色字體澆滅了，刺眼的文字深深的刺痛了我的心，像是肋骨刺穿心臟的剎那，干脆的滴血不流。教室里，坐滿(mǎn)了人，因為不再是你們，所以也就沒(méi)有了尋找的必要。
周?chē)娜巳�，興致盎然，眉飛色舞的講述著(zhù)暑假里的奇聞趣事，臉上帶著(zhù)熱情洋溢的笑容，臉上靈動(dòng)而有神。只是不再是那樣熟悉的聲音，不再有那樣心有靈犀的交流。
我目光呆滯，感覺(jué)不到視線(xiàn)落在了何處，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，臉上似乎多了一絲滄桑和空虛，或許是沒(méi)有想到結果會(huì )是如此的`糟糕，想哭，眼淚卻感覺(jué)不到悲傷的存在。心理安慰自己：“只不過(guò)幾年罷了，怕什么，孤獨，總該不會(huì )永遠的孤獨下去吧，還是想辦法怎么去適應今后的生活吧�！贝巴�，陽(yáng)光明媚而黯淡，固執的燃燒著(zhù)，獨守著(zhù)一份叛逆和放蕩�？此聘吒咴谏�，所向披靡，卻有一種說(shuō)不出的落魄和傷感。
夜色，是倒過(guò)來(lái)的深海，充盈著(zhù)波浪翻滾的美。
不知道什么時(shí)候，星星綴滿(mǎn)蒼穹，給寂靜的人間灑下銀白色的光輝，帶來(lái)希冀和勇氣。
視線(xiàn)中雖然不再經(jīng)常充斥著(zhù)你們的身影，但在熙熙攘攘的人群中找到一個(gè)熟悉的背影，卻是那樣的驚喜和歡欣。你們一句久違的寒暄，誠摯的眼神和盛夏里的溫暖的笑顏，足以讓我感受在心與心交融的炙熱感覺(jué)�；蛟S，唯有分開(kāi)才能懂得，相逢是多么的來(lái)之不易。
而現在占據了我大部分視線(xiàn)的那群人們，依舊還是剛相遇時(shí)的模樣。只是彼此之間消除了隔閡，沒(méi)心沒(méi)肺的說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，眼神像一汪湖水那樣清澈和明亮。不會(huì )因為交不出對方的名字而干戈，也不會(huì )因為羞澀膽小而被孤立。我漸漸融入了這個(gè)集體中，對那年盛夏相離不想忘，對著(zhù)年深秋且行且珍惜，原來(lái)，這里也有樂(lè )趣。陽(yáng)光依舊流動(dòng)著(zhù)，只有到達人間的每一個(gè)角落，將幸福的光輝灑遍江野，才能實(shí)現他自身燃燒的價(jià)值。
這里也有樂(lè )趣作文8
十五年的成長(cháng)路上，我漸漸的明白了。其實(shí)讀書(shū)不像我們想象的那么枯燥，這里，也有樂(lè )趣。
五歲那年的冬天，我望著(zhù)窗外小伙伴們打雪仗的情景，心生向往，穿好衣服就要出去。沒(méi)想到爸爸一把攔住興沖沖的我，“別出去了，留在家里看書(shū)！”說(shuō)罷，將我關(guān)進(jìn)書(shū)房，塞給我一本《安徒生童話(huà)》。原本興奮的我仿佛被潑了一盆冷水，失落地坐在椅子上發(fā)呆。極不情愿的翻開(kāi)手里的書(shū)，里面有《丑小鴨》《皇帝的新裝》——多么精彩的故事。但當時(shí)充滿(mǎn)了委屈與失落，什么也不想看。把書(shū)仍在一旁，趴在桌上，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
上小學(xué)后，父母更加迫切的希望我讀書(shū)，并不斷的買(mǎi)書(shū)讓我看。但有了以前的那次經(jīng)歷，我對書(shū)產(chǎn)生了強烈的厭惡之情，無(wú)論父母怎么勸，我死活就是不肯看。直到有一次，語(yǔ)文課上學(xué)習關(guān)于“讀書(shū)”的單元，名人與書(shū)的'故事吸引了我的眼球，各種書(shū)的內容介紹撥動(dòng)著(zhù)我的心弦——我第一次對書(shū)產(chǎn)生了強烈的興趣�；氐郊抑�，我不由得翻開(kāi)父母平時(shí)為我買(mǎi)的一本本書(shū)開(kāi)始閱讀，沒(méi)想到這一翻閱竟愛(ài)不釋手起來(lái)，發(fā)現它們原來(lái)是那么令人沉醉�！度龂防�，關(guān)云長(cháng)義釋曹操；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾身體殘疾，但依然堅持寫(xiě)作——每每想起，心頭總會(huì )升起一股豪邁震撼之情。在書(shū)海中遨游，我漸漸可以給父母分析三分天下的局勢，為同學(xué)們講述俄國那波瀾壯闊的十月革命。從他們贊賞與欽佩的目光中，我慢慢地體會(huì )到了讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣。
現在，我已是一名初三學(xué)生，也許是壓力太大，我總是感到身心俱疲，心煩意亂，但我找不出答案。一個(gè)周日的午后，當我煩躁的將筆扔在一旁時(shí)，我看到了那本躺在角落里布滿(mǎn)灰塵的《呼蘭河傳》，想到自己與書(shū)已久別多日，我擦去上面的灰塵，捧起書(shū)，細細品讀。慢慢地，我被帶到了呼蘭河城，感受著(zhù)那里的人、那里的事、那里的景，體會(huì )著(zhù)淡淡的哀傷與凄涼——直至黃昏，晚霞布滿(mǎn)了天邊，我才回到自己的世界。再回頭看之前的習題，頃刻間竟迎刃而解。讀書(shū)，讓我在忙亂中學(xué)會(huì )了靜心。
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。我在成長(cháng)，在書(shū)海中泛舟，享受著(zhù)黃金屋中的樂(lè )趣。
書(shū)中，實(shí)在是樂(lè )趣無(wú)窮！
這里也有樂(lè )趣作文9
又到周五了，原本放假，心中是晴空萬(wàn)里的，因為周末可以好好休息一下�？墒�，當一張張難題遍布的《實(shí)中特刊》發(fā)到我手中時(shí)，我的心頓時(shí)“晴轉陰”了。
老師總是說(shuō)，做難題也是一種快樂(lè )，可在這題山題海中，能有樂(lè )趣嗎？
晚上回到家，我一臉無(wú)奈的坐在餐桌旁，面對桌上媽媽精心準備的佳肴，我卻一點(diǎn)口味都沒(méi)有，細心的媽媽看出了我心中的不爽，便問(wèn)我怎么了，我便抱怨道：“本來(lái)初三作業(yè)就多，還發(fā)什么《實(shí)中特刊》，題還這么難，老師還說(shuō)其中有樂(lè )趣，自欺欺人罷了�！甭�(tīng)了我的抱怨，媽媽笑著(zhù)回答我說(shuō)：“孩子，這做難題就像爬山，雖然上山的過(guò)程是艱苦的，但是，山頂的風(fēng)景卻往往是最美的。做難題的過(guò)程是艱辛的'，但做出難題后的快樂(lè )卻是無(wú)窮的。這樣吧，今天晚上，你只做“數學(xué)特刊”的最后一題，其他作業(yè)就先不用寫(xiě)了�！甭�(tīng)了媽媽對難題的詮釋?zhuān)胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，答應下來(lái)。
吃過(guò)晚飯，我便來(lái)到了書(shū)桌前，攻克今晚唯一的難題，開(kāi)始尋找媽媽所說(shuō)的難題中的快樂(lè )。
我拿出“數學(xué)特刊”，走馬觀(guān)花的讀了一遍題，卻發(fā)現和沒(méi)讀時(shí)一樣，腦海里一片空白。我靜下心來(lái)，深吸一口氣，又仔仔細細的讀了一遍題，此時(shí)題目的有關(guān)信息如潮水般向我涌來(lái)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此復雜的題目，一串串數學(xué)符號令我眼花繚亂，復雜的圖形讓我不敢直視。我呆呆的坐在書(shū)桌旁，一時(shí)間不知所措�！安蛔隽�，太難了！”我頹然的趴在書(shū)桌上，媽媽的“難題樂(lè )趣論”響在耳畔，“好吧，拼一拼吧！”我打起勇氣，抬起頭來(lái)，重新面對這座“大山”，期待發(fā)掘其中的樂(lè )趣。
沉下心來(lái)，重新研讀題目，不放過(guò)任何一個(gè)字，不漏掉任何一個(gè)條件，仔細的分析圖形，絞盡腦汁，“我一定要戰勝它”。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，突然，我的大腦中靈光一現，找到了這道題的突破口，所有的問(wèn)題都迎刃而解了。我一氣呵成，解出了這道題。
手松筆落，原本迷茫的的心中充滿(mǎn)了快樂(lè )，我漸漸明白了媽媽的話(huà)，原來(lái)難題中還真有樂(lè )趣��！
從那以后，我再也沒(méi)有被難題嚇到過(guò)，因為我堅信：與難題作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮。
這里也有樂(lè )趣作文10
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對如山的作業(yè)，如海的習題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實(shí)……
樂(lè )在拼搏
如果給初三的學(xué)習和生活貼一個(gè)標簽的話(huà)，那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數、理、化，哪里會(huì )有樂(lè )趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說(shuō)我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽(yáng)”，那青春的代名詞是什么呢？我想應該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿(mǎn)動(dòng)感的辭藻嗎？因為拼搏，才會(huì )讓我們感受到充實(shí)的快樂(lè )，因為拼搏，才會(huì )讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景，因為拼搏，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。
初三的拼搏，可能會(huì )讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會(huì )有“一覽眾山小”的樂(lè )趣，所以，這里也有快樂(lè )！
樂(lè )在共享
“我們不是一個(gè)人在戰斗！”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話(huà)語(yǔ)用到我們初三的生活中同樣適用，因為有一幫和我一樣的同學(xué)、伙伴在“并肩奮戰”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數的解析式，我們一起研究賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句，當然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體，我們是個(gè)和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂(lè )。挫折時(shí)的一聲鼓勵，無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)安慰，成功時(shí)的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂(lè )趣，所以，這里也有快樂(lè )！
樂(lè )在感悟
初三的`老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開(kāi)始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會(huì )有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，于是，我們開(kāi)始在心理設立了防線(xiàn)�？墒�，難道沒(méi)有看見(jiàn)，數學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型，看上去和藹多了；難道沒(méi)有發(fā)現，語(yǔ)文老師每次在我們考出好成績(jì)時(shí)，都會(huì )高興的像個(gè)孩子；難道沒(méi)有瞧見(jiàn)，英語(yǔ)老師開(kāi)始畫(huà)起了淡淡的妝容……其實(shí)，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛(ài)、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場(chǎng)上的老師吧！
初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實(shí)實(shí)在在的樂(lè )趣，所以，這里也有快樂(lè )！
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這里也有快樂(lè )！
這里也有樂(lè )趣作文11
有人認為，游樂(lè )場(chǎng)里才有樂(lè )趣，看！游樂(lè )場(chǎng)里熱鬧非凡，刺激的游戲器材讓人流連忘返，但，我認為那兒太過(guò)于吵鬧；有人認為網(wǎng)絡(luò )才有樂(lè )趣，看！QQ里，好友們那些幽默的話(huà)語(yǔ)讓人哈哈大笑，但，我認為這兒會(huì )迷失自我，找不到靈魂。其實(shí)，在那優(yōu)美，恬靜的小鄉村里，當然也有樂(lè )趣。
站在那鄉間小道里，聆聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱，溪水的潺鳴，小蟲(chóng)熱鬧的音樂(lè )會(huì )，呼吸著(zhù)被那些繁密的樹(shù)林，怡人的花朵所凈化的空氣，在已被機械化包圍的生活現狀中，能有這一處風(fēng)景，豈不美哉？
我姥姥家便坐落在北出口的一處鄉村中，每到周末閑得無(wú)聊時(shí)，便會(huì )騎上心愛(ài)的自行車(chē)，一路上邊看風(fēng)景邊向姥姥家飛馳而去，想要領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。剛進(jìn)入姥姥家的小院，便會(huì )看到小院中生機勃勃的'“三國鼎立”——北邊果園，西邊菜園，右邊花園，想吃什么菜或水果了，隨便在自家門(mén)口一摘，省時(shí)又省力�？�！姥姥又在她那小園里勤勞地“工作”了——先給花園松松土，再給果園打打藥，又給菜園澆澆水，忙的不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)自己的“孩子們”——天天茁壯成長(cháng)，也許這對年過(guò)花甲的姥姥來(lái)說(shuō)，這是一種勞作之樂(lè )。我興高采烈地給姥姥打個(gè)招呼，看到果園里的蘋(píng)果早已熟透了，趕緊摘了一個(gè)，放在嘴邊，頓時(shí)，一股果香迎面撲來(lái)，咬一口，��！那甜滋滋的感覺(jué)從舌尖直沁肺腑。也許品嘗大地精心培育的杰作，也有一種別有風(fēng)味的樂(lè )趣。
姥姥看見(jiàn)了我，笑盈盈的和我打招呼，我和姥姥進(jìn)了家門(mén)，我們的看家狗羊白，立刻給我來(lái)了個(gè)“擁抱”，那些雞鴨們，也立刻停止進(jìn)食，像歡迎賓客一樣夾道迎接，句句歡迎的賀詞，一句接著(zhù)一句，鴨們高亢的叫聲，雞們低低的細語(yǔ)，就像一曲優(yōu)美的交響樂(lè )，耳邊回蕩優(yōu)美的音符，配上這別致的農家小院，也許這是大自然給我的福利。
夕陽(yáng)西下，桌上早已擺滿(mǎn)了飯菜，我早已被桌上那豐盛的飯菜，饞得口水“飛流直下三千尺”，看著(zhù)那色彩搭配鮮艷的飯菜，品嘗香氣騰騰搞得菜肴，我感受到了住在鄉下，樂(lè )趣無(wú)處不。
豐收之樂(lè )，氣味之樂(lè )，聲音之樂(lè )，味覺(jué)之樂(lè )，真讓人回味無(wú)窮……
這里也有樂(lè )趣作文12
樂(lè )趣在于投入，只要你真正地投入到一件事情中，你就會(huì )發(fā)現樂(lè )趣。
——題記
最后一抹斜暉照射在這憔悴的大地上。乘著(zhù)這憔悴的光明，樹(shù)葉在樹(shù)尖隨風(fēng)跳動(dòng)。斜暉瞧瞧溜走，不知不覺(jué)的，樹(shù)葉也停止了跳動(dòng)，我也在其中發(fā)現了樂(lè )趣！
進(jìn)入初三，我疲憊過(guò)、失落過(guò)、絕望過(guò)。但是，這并沒(méi)有成為我人生路上的絆腳石，只不過(guò)是路上的一點(diǎn)小坎坷罷了。因為我找到了樂(lè )趣，我發(fā)現了這里也有樂(lè )趣，它激勵著(zhù)我，推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)的步伐。
初三并不是十分恐怖的，這里也有樂(lè )趣。我們班的政治課均是下午的第一節。每到夏天，我每次上政治課，總是過(guò)得很難受。因為我上完一節政治課，幾乎只聽(tīng)到“上課”這兩個(gè)字。還記得那節政治課，我又昏昏欲睡，同學(xué)們背書(shū)的勁頭突然催醒了我，我像被打了激素般有了精神，加入了同學(xué)們背書(shū)的隊伍。
“老師，這個(gè)知識點(diǎn)我可以背了�！睜幭瓤趾蟮耐瑢W(xué)們讓政治老師措手不及，停也停不下來(lái)，似乎吃了炫邁一般。一場(chǎng)聲勢浩蕩的背書(shū)如一場(chǎng)比賽，沒(méi)有人想落后。各個(gè)角落響起“老師，我可以了�！睍r(shí)間過(guò)得很快，一節課便結束了。原來(lái)，這里也有樂(lè )趣。
我們每天都要上晚自習。晚自習前，我們吃完晚飯后，便三三兩兩地坐在一起討論作業(yè)大事。我們一起做一樣的作業(yè)，這題不會(huì )，大家就共同討論。每次數學(xué)考卷上的最后一兩題總是有點(diǎn)難度。我們開(kāi)始一起動(dòng)手演算，每個(gè)人想的.都是：我一定要第一個(gè)做完。我的數學(xué)還行，天天都是我第一個(gè)做完，那種快感，真是爽到了極點(diǎn)。原來(lái)，這里也有樂(lè )趣。
進(jìn)入初三，只要是體育課，跑步肯定是免不掉的。因為我胖，就認為跑步是件痛苦的事情。但跑步卻是初三學(xué)生的家常便飯。起初，我應付跑步，但通過(guò)訓練，我慢慢地適應了。后來(lái)，每次的奔跑，都讓我找到飛翔的感覺(jué)。原來(lái)，跑步也有樂(lè )趣。
上了初三，歡樂(lè )多多，樂(lè )趣多多。前提條件是，你要把自己融入其中，你才會(huì )發(fā)現樂(lè )趣。
初三并不是那么恐怖，只是你沒(méi)有把自己融入其中罷了。如果你把自己真正的融入到一件事情中，你一定會(huì )發(fā)現，原來(lái)，這里也有樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣，你是否能把自己融入進(jìn)來(lái)呢？
這里也有樂(lè )趣作文13
當風(fēng)平浪靜的時(shí)候，只有不斷地奔跑，才能帶動(dòng)身邊的云彩，飛向夢(mèng)想的藍天�！}記
做不了大江大河，就做小小的水滴吧；因為那里，有著(zhù)滴水穿石的堅韌。做不了國色天香的牡丹，就做一朵淡雅的蓮花吧；因為那里，有著(zhù)出淤泥而不染的清白。時(shí)光就如同離弦的箭，我們度過(guò)日復一日，年復一年，卻無(wú)法做到一帆風(fēng)順。因為成長(cháng)，就是要不斷地積累，不斷地磨練。在失敗中找尋前進(jìn)的方向，在成功中體驗別樣的快樂(lè )。不管是高貴還是平凡，不管是壯闊還是渺小，不管是堅持還是舍棄，不管是行走還是奔跑。這里，也有樂(lè )趣。
還記得小時(shí)候，性情天真活潑，幼稚懵懂。但心中的趣好并不多，唯一一個(gè)難忘至今的便是多姿多彩的風(fēng)箏。在別人的心中，風(fēng)箏可能只是一種消遣時(shí)光的玩具，或者根本就是一文不值的擺設；但在我看來(lái)，風(fēng)箏不僅形狀多樣且能陶冶情操，還陪伴我度過(guò)了年少的青春。在空中飄蕩的時(shí)候，就好似一個(gè)頑皮的孩子，向往無(wú)邊無(wú)際的藍天與生機勃勃的自然；但只要把線(xiàn)繩輕輕一扯，它又好似乖巧的娃娃，聽(tīng)到媽媽的呼喚，便安分守己地停止玩樂(lè )，在空中供他人賞識。當然，最大的樂(lè )趣不是看風(fēng)箏，而是放風(fēng)箏了。在放風(fēng)箏之前，我都是自己親手編織的.風(fēng)箏。因為編織它，就好像一位藝術(shù)家在專(zhuān)心致志地描繪一生，把夢(mèng)想與希望編織在風(fēng)箏里頭，然后放飛它們，我的心就想吃了蜂蜜一樣甜。
在一個(gè)假期的下午，爸爸帶著(zhù)我到公園里放風(fēng)箏。我高興極了，因為放風(fēng)箏可是我的絕活�？墒翘旃蛔髅�，公園里居然如此的風(fēng)平浪靜，連一絲的微風(fēng)都沒(méi)有拂過(guò)。我耐心地等待了好久，爸爸也在旁邊安慰我，可是都沒(méi)有一點(diǎn)兒要起風(fēng)的跡象。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻在原地轉個(gè)不停。第一次嘗試希望變成失望的滋味，心就像冰塊一樣驟然變冷，不爭氣的眼淚也如斷線(xiàn)的珠子奪眶而出。就在這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：不要沮喪，要堅強！現在雖然無(wú)風(fēng)，但是如果你奔跑起來(lái)，不就是一陣最好的風(fēng)嗎？我似乎看到了希望，爸爸的鼓勵讓我燃起心中的火焰。我依照爸爸的說(shuō)法，扯著(zhù)線(xiàn)繩，拽著(zhù)風(fēng)箏用盡全力地向前奔跑。終于，風(fēng)箏如愿以?xún)數厣狭怂{天。我實(shí)現了夢(mèng)想，我成功了！
奔跑起來(lái)，你就是一陣風(fēng)！許多年過(guò)去了，這句話(huà)依然是我的座右銘。因為它讓我能在挫折與困難面前迎難而上，讓我能帶著(zhù)勇氣越過(guò)荊棘，讓我看到了——這里，也有樂(lè )趣
這里也有樂(lè )趣作文14
有人說(shuō)學(xué)習像大海中的燈塔，照亮前進(jìn)的方向；有人說(shuō)學(xué)習就像人生路上的荊棘，遍體鱗傷后才能挨到終點(diǎn)；有人說(shuō)學(xué)習如沙漠中的綠洲，給干渴的人生的希望。
但我說(shuō)：你們錯了，學(xué)習不是導航，不是困難，更不是求生的機遇，學(xué)習是一種樂(lè )趣，是一種扎根在生命中，一種由心而發(fā)的樂(lè )趣�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者�！辈徽沁@樣嗎？
漢語(yǔ)是世界上最樂(lè )趣的語(yǔ)言。中國書(shū)法協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)在一次接受采訪(fǎng)時(shí)也提到了漢語(yǔ)。一位外國記者問(wèn)：“漢語(yǔ)不能使GDP增高，不能使經(jīng)濟飛速發(fā)展，不能增強綜合國力，那么漢語(yǔ)有什么用呢？”他說(shuō)：“漢語(yǔ)無(wú)用，正如莊子所說(shuō)‘無(wú)用之用乃大用’�！辈诲e，漢語(yǔ)在物質(zhì)方面或許是無(wú)用，但它在精神方面卻是無(wú)可替代的`。漢語(yǔ)不能使GDP增高，但可以促進(jìn)文化交流；漢語(yǔ)不能增強綜合國力，但可以代表一個(gè)國家、一個(gè)民族；漢語(yǔ)不能改變歷史，但可以訴說(shuō)史事。
學(xué)習漢語(yǔ)則更有樂(lè )趣。前幾天在報紙上看見(jiàn)這樣一則消息：中國隊大敗美國隊。我心中一喜，趕忙把這件事記入實(shí)事手冊，但一不小心寫(xiě)成了“中國隊大勝美國隊”，剛要擦，卻發(fā)現，呵，“勝”與“敗”是一對反義詞，卻能夠表達同一個(gè)同一個(gè)意思，多么有趣呀。
漢語(yǔ)是國人的母語(yǔ)，漢語(yǔ)也是國人學(xué)習時(shí)間最長(cháng)的一門(mén)語(yǔ)言，但正如國人看古槐，印度人看木棉花一樣，人們在習以為常后就會(huì )失去發(fā)現樂(lè )趣的眼睛。
學(xué)習漢語(yǔ)有樂(lè )趣，是因為“漢語(yǔ)”和“學(xué)習”的樂(lè )趣并存，那么學(xué)習其他的科目不也是如此嗎？
學(xué)習數學(xué)，可以和數字交朋友，可以和點(diǎn)一起在拋物線(xiàn)上蕩秋千；學(xué)習物理，可以與動(dòng)滑輪交談，讓他的小妹妹幫忙工作，同時(shí)也可以讓人們省些力氣；學(xué)習化學(xué)，可以與稀鹽酸交朋友，讓他和活潑金屬一起游戲，冒出一串小泡泡……
學(xué)習中不缺少樂(lè )趣，只是缺少一顆尋找樂(lè )趣的心，一雙發(fā)現樂(lè )趣的眼睛，所以我們要去學(xué)找樂(lè )趣，體驗樂(lè )趣，融入樂(lè )趣，最終從“好之者”變?yōu)椤皹?lè )之者”。讓我們把學(xué)習與樂(lè )趣相結合，去體驗學(xué)習中的樂(lè )趣吧！
這里也有樂(lè )趣作文15
“哈哈”在全家的哄笑下，我抽走了我那“手舞足蹈”的垃圾桶，急忙把它斷電，我嘆了口氣。
事情還是得從3月1日開(kāi)學(xué)說(shuō)起，六年級第二學(xué)期我們學(xué)校舉辦科技節，全校都要展示科技成果，我們都躍躍欲試，我從小就喜歡動(dòng)手和編程，我也報名參加了“智能垃圾桶大賽”
我原簡(jiǎn)單地認為能讓垃圾桶動(dòng)一下就行了，但沒(méi)想到，老師遞給我一包亂七八槽的線(xiàn)，黑的白的彩色的，有的是大大的燈，有的是一條機械臂，還有的是一塊控制板。我的思路也如那一團亂線(xiàn)一樣，云里霧里。
剛開(kāi)始，我把希望放在了爸爸媽媽身上，爸爸是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，一定能幫我完成任務(wù)�？赊D念一想，這是我們的比賽，如果他插手幫忙，豈不是有失公允？我嘆了口氣，只能趕鴨子上架——硬著(zhù)頭皮上了。我先是上網(wǎng)找了這些東西是什么，有的'是感應器，有的是主板，了解了這些東西后，我心中有了些眉目，并確定了垃圾桶的功能：自動(dòng)開(kāi)蓋。我先畫(huà)了設計圖，使用自己從小就學(xué)習的編程語(yǔ)言，但不同的是，我以前學(xué)的都是中文，這次卻要求用英文做，看著(zhù)那一堆大小不一、高低起伏的字母，我覺(jué)得這可真難，畢竟這里面有很多單詞我都不認識，沒(méi)辦法只能一一上網(wǎng)搜索，攻克這一個(gè)個(gè)困難。時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼就要上傳我們做垃圾桶的視頻了。
上傳視頻前一天，我測試垃圾桶是否正常，結果垃圾桶卡住了。我重重嘆口氣，把編程書(shū)扔在一邊“不干了，煩死了！”爸爸悄悄地走過(guò)來(lái)看我的程序，只見(jiàn)他盯著(zhù)它們，眉頭緊皺，“咦”，忽而眼中閃爍著(zhù)喜悅的光芒。只見(jiàn)他指著(zhù)其中一條程序，我馬上走過(guò)去，“哎呀”，這可是要重復執行的，我開(kāi)心地把錯誤的代碼改了回來(lái)，與爸爸會(huì )心一笑。夜幕降臨，池塘里的青蛙在開(kāi)著(zhù)深夜的演唱會(huì )，漆黑的夜空中幾顆小星星一閃一閃的，像是黑色的幕布鑲有幾粒黑珍珠，在這個(gè)漆黑的夜里，我的內心閃爍著(zhù)喜悅的光芒。
終于，功夫不負有心人，我做成了。比賽來(lái)了，有很多高手在比拼，他們做的垃圾桶有的可以說(shuō)話(huà)，有的可以走動(dòng)，但是我看著(zhù)自己的成果，總覺(jué)得它是最棒的。
是的，這里也有樂(lè )趣�！肮�，這一次，我們看著(zhù)比賽中的垃圾桶，開(kāi)懷地大笑。
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