難忘的一周作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的難忘的一周作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“我左盼右盼，上盼下盼，終于盼到了當‘值周生’了�！蔽易炖锖咧�(zhù)小曲，右手抓著(zhù)“值周生”袖章，滿(mǎn)臉喜氣，自豪地走上值周生的崗位。本以為當“值周生”是一件快樂(lè )的事，可那知是困難重重……

　　第一天，死纏爛打不讓進(jìn)

　　清晨，天剛朦朦亮，我就來(lái)到了學(xué)校，拿起了“車(chē)輛、家長(cháng)不讓進(jìn)”的字牌放在校門(mén)口，和同學(xué)們分成3個(gè)小隊，在校大門(mén)口的左、右和正前方把守路口，禁止閑人——家長(cháng)免進(jìn)。第一位“顧客”到了，是個(gè)低年級的同學(xué)，身邊還有一位老奶奶護送要進(jìn)學(xué)校，我這個(gè)當“值周生”要履行職責，當然不讓進(jìn)了！但畢竟是第一次嗎！難免有點(diǎn)緊張，我用帶顫抖的聲音膽怯地說(shuō)：“家……家長(cháng)不讓進(jìn)！”說(shuō)完后，我終于松了一口氣，心想目的應該達到了�？陕闊﹨s來(lái)了，那老奶奶嘴功太厲害了，嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆理由，什么不讓進(jìn)，那來(lái)的規定，她這么小，要是出了事，怎么辦！誰(shuí)負責？要是……我張了張嘴，又無(wú)奈地合上了，心想，怎么說(shuō)也不能讓老奶奶進(jìn)學(xué)校，哎！我靈機一動(dòng)清了清嗓子，說(shuō)：“奶奶！學(xué)校有這樣的規定，目的是培養小學(xué)生的獨立生活能力，還有……我一口所說(shuō)了很多理由，經(jīng)過(guò)一番“唇槍舌戰”，最后，老奶奶勉強同意讓小妹妹自己進(jìn)教室。哎！我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。

　　第二天，體操質(zhì)量難攙假

　　第二天的任務(wù)是檢查各班做廣播體操，根據做操情況打分�！靶�學(xué)生廣播體操開(kāi)始了……”隨著(zhù)一陣早操音樂(lè )聲的響起，我們值周生們昂首挺胸地向操場(chǎng)走去。開(kāi)始檢查了，有的班做的不整齊，有的班做的七上八下，五花八門(mén)，唯獨501班做的認認真真，動(dòng)作規范到位，協(xié)調一致。我正準備在本子上記下最高分6分，突然，想起501班的一位同學(xué)昨天和我吵了一架，不行！我得“報復”！于是，我暗自高興，得意地在501班一欄上記2分。剛要離開(kāi)，又轉念一想：不行！學(xué)校派我們班當“值周生”是信任我們呀！我不能這樣做。這時(shí)，我的腦子里好象有倆個(gè)人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“你猶豫什么？再不報復，以后可沒(méi)機會(huì )了！”另一個(gè)卻說(shuō)：“君子報仇，十年不晚�！蹦阍趯W(xué)習上面超過(guò)他不更好嗎？”“你錯了！”“你才錯了呢！……”我的腦子亂極了，真不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。最后，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，我終于重新拿起筆，小心翼翼，一筆一劃地在記分薄上，把原來(lái)的2分，改成6分。改完后，我舒了一口氣，輕松愉快地走向教室。

　　第三天，眼保健操要做好

　　“��！又是一個(gè)困難的日子！”我一邊走向教室，一邊自言自語(yǔ)�？傻搅私淌�，又驗證我剛才的自言自語(yǔ)簡(jiǎn)直是料事如神，今天的任務(wù)竟然是檢查低年級的眼保健操。慘啦！第二節課的下課鈴聲一響�！耙�、二、三、四、五、六、七、八，二、二……;”一陣令我“毛骨聳然”的眼保健操音樂(lè )聲從廣播里傳出，我定了定神，拿起計分薄，向2號教學(xué)樓跑去。一跨進(jìn)103班的大門(mén)，就目睹了教室里嘻笑打鬧，亂成“一鍋粥”的場(chǎng)景。我實(shí)在看不下去，大聲喊道：“快做眼保健操！”可教室依然如此，只是有個(gè)別學(xué)生用眼睛瞄了我一眼，立刻，又恢復了原來(lái)的狀態(tài)。我忍無(wú)可忍了，就用教鞭“啪！”地拍了一下桌子，怒氣沖沖地望著(zhù)他們，教室里頓時(shí)安靜了，小同學(xué)們疑惑地望著(zhù)我，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)作，沒(méi)有一點(diǎn)響聲。但好景不長(cháng)，教室里又恢復了原樣，我傻眼了，不知道如何是好，深深地嘆了一口氣，哎！真是豆腐掉進(jìn)灰缸里——吹也不是，打也不是。只好無(wú)奈地看著(zhù)他們。就在這緊急時(shí)刻，103班班主任李老師來(lái)了，她剛跨進(jìn)教室門(mén)口，教室頓時(shí)變得啞雀無(wú)聲，看到此情景，我松了一口氣，擺擺手，迅速撤退了。

　　第四天，保護花草和樹(shù)木

　　“今天，你的任務(wù)是保護校園里花草和樹(shù)木！”“知道了嗎？”“知道了！”剛接受任務(wù)，我們便像潮水般地“涌”出了教室，像柯楠偵探一樣，注視著(zhù)校園內的一草一木。突然，目標出現了，一個(gè)低年級的同學(xué)正在折樹(shù)上開(kāi)的小花。我連忙跑過(guò)去，制止了她的行為，這位小同學(xué)也耐心地接受了我的批評。接著(zhù)，我們“巡邏隊”又在校園搜索起來(lái)，走了幾個(gè)來(lái)回，終于又發(fā)現一個(gè)目標，有兩個(gè)二年級的同學(xué)在采果子，我大聲地說(shuō)：“停下！別摘了！”“你管得著(zhù)嗎？”一個(gè)高個(gè)子同學(xué)給我一個(gè)白眼�！斑@家伙還不好對付呢？看來(lái)我得來(lái)點(diǎn)很的！”我邊想，邊仗得自已是“值同生”的身份，說(shuō)道：“我是值周生，就是要管你！如果你再不老實(shí)點(diǎn)，我們到校長(cháng)室去！”沒(méi)想到這招挺靈，他倆二話(huà)沒(méi)說(shuō)，不情原地把果子扔進(jìn)垃圾桶里，灰溜溜地走了。

　　第五天，放學(xué)守崗真辛苦

　　“同志們！沖��！”我們正準備回家。突然，大隊輔導員攔住了我們的去路，“快放下書(shū)包，到校門(mén)口值勤！”“��！”我們一聲慘叫，但“恭敬不如從命！”只好“垂頭喪氣”地向校門(mén)口走去。到了校門(mén)口，只見(jiàn)門(mén)口已經(jīng)聚集了很多家長(cháng)，人山人海，我們費了九牛二虎之力，才面對面地排成兩行值勤隊伍。102班的小學(xué)生來(lái)啦！他們有說(shuō)有笑地朝門(mén)口走著(zhù)，不知從那兒沖過(guò)來(lái)一位老爺爺，大聲地喊了起了：“毛毛！快來(lái)！”話(huà)音剛落，一個(gè)胖乎乎的小女孩窗口招著(zhù)手，竄過(guò)剛才排好的隊伍，朝我這邊奔來(lái)，要從我們中間穿過(guò)。我大聲地說(shuō)：“不能從這兒走！要跟大家一起走！” 老爺爺板著(zhù)臉說(shuō)：“從那兒走不都是一樣嗎？”我說(shuō)：“不行！這是學(xué)校的規定，要讓學(xué)生養成的遵紀守規的習慣�！币痪湓�(huà)，說(shuō)得老爺爺直點(diǎn)頭：“對！對！毛毛慢慢走，別急！”我心舒暢了許多，心里想，最后一天的最后一件事終于圓滿(mǎn)地解決了。

　　五天的值周生活結束了，盡管很苦，很累，但給我的記憶是深刻了，也使學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識，令我難忘。

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