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這里有屬于我的世界作文大全11篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的這里有屬于我的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這里有屬于我的世界作文1
小時(shí)候家門(mén)口有片草坪。
綠油油的草尖可以掐出水來(lái)，時(shí)常有昆蟲(chóng)躲在某片草葉后鳴叫。草坪中央有一棵樹(shù)，或許是桃樹(shù)，又許是杏樹(shù)、海棠罷，記不清了。只記得在掩映的枝條中，我看到那樹(shù)高得嚇人，還有那草坪滿(mǎn)目無(wú)垠的綠。
那時(shí)候和隔壁幾個(gè)女孩可以在樹(shù)上消磨一整天，粗壯的枝干上鋪著(zhù)花格子布，胡亂擺著(zhù)些樹(shù)葉、木棍以充當飯食，演著(zhù)過(guò)家家的游戲。大人說(shuō)有時(shí)間做一些有用的事吧，我們也不肯。沉浸在想象中是我們最快樂(lè )的時(shí)刻。
入秋了，大樹(shù)枝椏間掛了好些豐碩飽滿(mǎn)的果子，大家慫恿著(zhù)個(gè)子最高的女孩爬上樹(shù)頂采摘。果子落在泥土里、砸在身上，我們也全然不顧其沾滿(mǎn)泥土，拿起就吃。并把最紅最大的'遞給剛才下來(lái)的女孩，盡管大人說(shuō)我們不懂得謙讓。
也就是之后的那年，一只鳥(niǎo)兒在樹(shù)頂筑了巢。聽(tīng)了上一輩的經(jīng)驗，女孩們便迫不及待想要拿兩個(gè)下來(lái)嘗嘗了。我于是自告奮勇爬了樹(shù)去。爬到好像很高了，我仿佛聽(tīng)到四面都有“啾啾”的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)，暖風(fēng)也癢癢地掻著(zhù)。我急切地伸手到鳥(niǎo)窩中去——頓時(shí)一股溫熱傳來(lái)，殼下有輕微的碰撞。我突然不忍它落于我們口中了，后來(lái)和伙伴們將它養在家里。
再就是之后的事了，再次見(jiàn)到那片土地已是幾年后的冬天。第一眼我幾乎認不出來(lái)——那樹(shù)光禿禿的，微微彎著(zhù)大約只有一個(gè)書(shū)架高。在風(fēng)里搖曳的枝條，脆弱得不像是能承載那么多人。就連充滿(mǎn)我兒時(shí)關(guān)于草原的幻想的綠地，也只是幾步走盡的小坡而已。
然而，我俯身在地上時(shí)耳畔仍有依稀的蟲(chóng)鳴，隱約看到還泛著(zhù)綠的草莖。樹(shù)枝上鳥(niǎo)巢并沒(méi)有掉落，我還能看到幾年前長(cháng)著(zhù)翅膀甚至有些丑陋的灰色影子。那只養在朋友家的鳥(niǎo)兒怎樣了？我好像又能撿起小時(shí)候碎了一地的笑聲。那是屬于我的。我感到有點(diǎn)悵然，有點(diǎn)溫暖。
縱然時(shí)光不復，多少東西都不在了，而那“余憶童稚時(shí)”的美好總是我的；而那封存在我心底不消不散的童趣，也永遠是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文2
夢(mèng)的星辰，夜的深沉！世界是那么的遼闊，可我是那么的渺��！可我也有屬于我自己的世界。
我的世界是四季的，它是我的學(xué)校。
春季，在這個(gè)春意盎然的季節里，我在學(xué)校受到了春雨般的滋潤。在學(xué)校，每逢與好友在一起探討問(wèn)題，我總是面紅耳赤，因為她們所說(shuō)出的觀(guān)點(diǎn)，我總是反駁不了，總是會(huì )尷尬。但是說(shuō)真得，在與好友在一起時(shí)我總是受益匪淺，感受到了青春的美好，友情的滋潤。
夏季，微風(fēng)習習，一陣清爽。在學(xué)校里，我成績(jì)一般般。平時(shí)有問(wèn)題也不會(huì )找老師解決。一天，老師對全班說(shuō);'一但有問(wèn)題者找老師，就可以一個(gè)問(wèn)題加十分。'我一聽(tīng)到這一件事，平常愛(ài)出風(fēng)頭的我馬上拿出我久未解決的問(wèn)題去問(wèn)老師。在我問(wèn)老師加分的時(shí)候，我也不斷提高知識水平，在月測中有很大進(jìn)步。一天，我又準備一些問(wèn)題，當來(lái)到老師辦公室時(shí)，突然聽(tīng)到老師說(shuō)出了那一件事的真相。原來(lái)老師為了激發(fā)我們的探索精神。天哪，我們上了一個(gè)甜蜜的當。
秋季，匆匆時(shí)光留不住。轉眼間到了期末考。我在考場(chǎng)上認真答題。目的是要給我的朋友，老師，親人一個(gè)交代。在后來(lái)得到一個(gè)歷史性的突破，我進(jìn)了全級前十名。我的努力結出了豐碩的'果實(shí)。
冬季，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。語(yǔ)文老師讓我參加了一個(gè)作文比賽，可我卻落選了。我身上寄予了老師的期望，可是我卻辜負了。我曾一度灰心喪氣，可好友的鼓勵，老師的安慰是冬季里那一抹陽(yáng)光，溫暖了我。
這里有屬于我的世界。
有屬于我的四季世界。
這里有屬于我的世界作文3
武夷山讓我看見(jiàn)的是截然不同的風(fēng)光。
山腳下，潺潺的水流聲反響入耳，清澈的水流沿山崖湍湍 而至顯得那樣純凈自然。不知何時(shí)，我因眼前的風(fēng)景心情變得愉悅起來(lái)。腳下的巖石，經(jīng)歷史的打磨洗刷卻依然如此光滑、美麗。堅硬中仿佛訴說(shuō)著(zhù)往昔歲月。時(shí)光并未帶走它那質(zhì)樸的`魂。
漸入佳林，濃郁的氣息散入我的心扉，明朗秀美的景象映 入眼簾。山中的鳥(niǎo)鳴聲清脆悅耳，使我流連忘返。走在這綠意濃濃，空氣清新的山谷中，腳踏這這些極具歷史積淀的巖石上，聞著(zhù)那沁人心脾的香氣，望著(zhù)眼前的風(fēng)景，不知不覺(jué)沉醉其中更。
臨近峰頂，空氣凝結在一起。望向天空，已是一團白霧。
四周，玉女峰，珠峰，，接連一片，形成一幅空靈、壯麗的景象。這種情形，更使我為之驚嘆。
下了山，心中的震撼卻久久不得平息。而此時(shí)，到達了同 享盛名的九曲溪。
乘坐著(zhù)竹筏，置身于夾江兩岸之間，有一種悠然自樂(lè )的感 覺(jué)，水面上輕拂的微風(fēng)顯得格外輕柔。水與石的敲碰聲，更讓我感覺(jué)到一種的自然的氣息。抬起頭，遠山近水，接連一片，仿佛構成了一幅詩(shī)意的山水圖。清澈的水流在陽(yáng)光照耀下閃耀著(zhù)金燦燦的波紋，隨竹筏逐漸前行，夾江兩岸的風(fēng)光愈加美麗。同時(shí)，我心中的浮躁與處于城市生活的雜念一并而光。的確，時(shí)光可以帶走生命，卻永遠帶不走這樣純凈的靈魂，如此難忘的回憶。
我習慣了城市的喧囂，卻逐漸了這種山水和諧之美，再次 品味著(zhù)大紅袍，我仿佛聯(lián)想起那一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面，那濃郁的鄉土氣息，更使我為之贊嘆。
這次旅行，不僅我看見(jiàn)了秀美的武夷山風(fēng)景，更使我看到 這種本真、質(zhì)樸的美。這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文4
剛回到家中的我，又在為雙休日大量的作業(yè)悶悶不樂(lè )，最近的考試也考得不好。我走進(jìn)了房間，坐在書(shū)桌前，開(kāi)始構思一篇作文，我要從寫(xiě)作中，發(fā)泄自己的情緒。
我曾看到過(guò)有人說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)的東西都是自由的，你想讓世界怎么樣就怎么樣，你想讓這個(gè)世界有誰(shuí)，或者沒(méi)有誰(shuí)，這都是隨便你的。從此我便對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，我可以把我常常走神時(shí)想到的莫名其妙的東西寫(xiě)到文章里，所以我平時(shí)走神的時(shí)候都會(huì )沉浸在“走神”里，甚至不愿從“走神”中解脫出來(lái)。
構思了一會(huì )兒，我便著(zhù)手下筆寫(xiě)了一篇作文，里面都是各種莫名其妙，不用上學(xué)、不用寫(xiě)作業(yè)的東西。我知道，這文章要是給別人看，肯定笑掉大牙。
后來(lái)我一天一天積累，寫(xiě)了不少續集，之后竟發(fā)展成了半部有故事的短篇小說(shuō)。這花費了我不少時(shí)間，但我享受這個(gè)過(guò)程，因為我是在發(fā)泄自己。這小說(shuō)里面寫(xiě)的東西都是我捏造的，因為這根本就是我的世界，我想干啥就干啥。
后來(lái)有一天，我叔從他工作的.地方回來(lái)了。他是大學(xué)畢業(yè)的，而且很幽默。這天我續寫(xiě)了一點(diǎn)小說(shuō)的內容，然后便去洗澡去了。我叔注意到我寫(xiě)的小說(shuō)，趁我洗澡，在我房間里偷看。我洗完澡后，發(fā)現他在我房間里大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)，手中還拿著(zhù)我用來(lái)寫(xiě)小說(shuō)的筆記本。
我抱怨道：“笑什么笑，寫(xiě)出來(lái)的東西都是自由的，我可以捏造任何東西！”
但我叔仍笑個(gè)不停，于是我臉微微一紅，換了種語(yǔ)氣又說(shuō)道：“這里有我的世界，我想怎樣就怎樣不是嗎？”
聽(tīng)了這句話(huà)，我叔停下了大笑，但還是帶著(zhù)點(diǎn)笑地說(shuō)：“好好寫(xiě)下去……”
我得意地笑了笑，奪走筆記本，坐在書(shū)桌上，又構思起我的世界來(lái)……
這里有屬于我的世界作文5
籃球場(chǎng)，不但是鍛煉體魄、磨練意志的地方，也是揮灑熱血、拼搏奮斗的地方。這里，有我的多姿多彩；這里，有屬于我的世界。
籃球場(chǎng)外，我一個(gè)人拿著(zhù)籃球，等待著(zhù)對手的出現。
一年前，我剛學(xué)籃球，是個(gè)“籃球熱”，逢人就想切磋一下，結果也是勝多敗少。不過(guò)，我打籃球有一個(gè)缺點(diǎn)，就是剛開(kāi)始時(shí)拼命得分，但是越往后越弱，不能持久。有一次，我對戰時(shí)棋逢對手，不分上下，我的對手看出了我的弱點(diǎn)，故意削弱我的體力。我果然中計，被他打得落花流水，加上先機盡先，我輸得很慘。對方臨走時(shí)，送給了我一句話(huà)：“你的球技不錯，不過(guò)你需要歷練，只有先苦才能后甜，我們的戰斗，還沒(méi)有結束，一年后，我將與你再決高下�！�
一年后，就是今天，我的對手如期而至。比賽開(kāi)始了，這一次，我比以前沉穩了許多，我先控球，沒(méi)有像以前那樣光想著(zhù)拼命得分，而是控制住腳步，用假動(dòng)作上籃。我裝作投籃，對手識破了我的招數，我當機立斷，虛招變實(shí)，立刻投籃。對手見(jiàn)狀，立刻跳起來(lái)，但是，已經(jīng)晚了，籃球在空中劃了一個(gè)漂亮的.圓弧，進(jìn)入了籃筐，成功了。換對方控球，他變換了招數，用快攻上籃，我被他晃了一下，不過(guò)又及時(shí)回過(guò)神來(lái)。畢竟經(jīng)過(guò)了一年的磨礪，當時(shí)的輕狂已經(jīng)退褪去，對手這幾次利用假動(dòng)作消耗我的體力，我都沒(méi)有上當。對手想利用體格比我強大來(lái)強攻得手，我避其鋒芒，故意示弱，他見(jiàn)狀立刻投籃，我飛身而起，一下力劈泰山，籃球就成功被我蓋到地上。這時(shí)我已經(jīng)大比分領(lǐng)先于他。他手控著(zhù)球，不知道如何是好，最終，我以一記三分結束了這場(chǎng)比賽。
以后的日子里，我們兩人的比賽一直在持續著(zhù)，在這片碧綠的球場(chǎng)上，有我們競爭拼搏的場(chǎng)面，也有我們互相鼓勵支持的身影。
籃球場(chǎng)是屬于我的世界，在籃球場(chǎng)上，不僅僅有失敗的苦澀，更有進(jìn)球的喜悅。作為一個(gè)球手，籃球場(chǎng)永遠是屬于我的世界�；@球場(chǎng)上的對決，永遠沒(méi)有盡頭……
這里有屬于我的世界作文6
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”這時(shí)尚動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我耳畔響起，不自覺(jué)的搖頭晃腦，在我的音樂(lè )世界里流連忘返。
我走在那條鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的音樂(lè )走廊上，遠遠的，教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛(ài)河》，我駐足細聽(tīng)，曲聲悠揚，時(shí)而高亢，時(shí)而低婉，仿佛一葉扁舟，載著(zhù)我在那圣潔的愛(ài)河中盡情徜徉。
走到教室門(mén)口，老師深情的結束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱(chēng)贊。老師也毫不謙虛，說(shuō)：“也不看看你老師是誰(shuí)，總有一天你的'水平也會(huì )超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今天的音樂(lè )之旅充滿(mǎn)力量�！跋染毩曢L(cháng)音，然后再來(lái)練曲子�！崩蠋熣f(shuō)。
組裝樂(lè )器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂(lè )手的風(fēng)范！“Do……”，低沉的音調聲中，我似乎看見(jiàn)了黑夜中樹(shù)木隨夜風(fēng)搖擺，發(fā)出顫人的聲音�！癛e……”，我仿佛又看見(jiàn)山谷上，鮮紅的太陽(yáng)露出它光輝的一角�！癓a……”，萬(wàn)物復蘇，一片花紅柳綠，生機盎然的景象呈現在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說(shuō)：“不錯！我看到你所想象的東西了�！蔽視�(huì )心一笑，繼續練習。
當我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲！多么偉大的一位音樂(lè )家！多么明快的節奏！五線(xiàn)譜上，音符歡快地跳躍著(zhù)，如同踏上音樂(lè )階梯，與莫扎特一同享受美妙的音樂(lè )。
學(xué)校里，放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學(xué)回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……
做音樂(lè )世界的主人，品味這多姿彩，充滿(mǎn)活力的生活，演繹我們精彩的人生樂(lè )章！
這里有屬于我的世界作文7
在這個(gè)世界上，除了家人，朋友，我最喜歡的一件事就是跳舞了。
每一次我聽(tīng)到的音樂(lè )，我就會(huì )情不自禁地隨之起舞；每一次我到了練舞室，我總會(huì )有一種莫名的興奮感；每一次跳舞的時(shí)候，我特別享受自己那婀娜多姿的舞姿，感受腳與地板之間的摩擦。
記得有一次上舞蹈課的時(shí)候，我們都做完一些基本動(dòng)作之后，突然，我感覺(jué)腳下踩到一個(gè)東西，那種疼痛實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言可以形容的，我不禁大叫起來(lái)，因為那是在太難以忍受了，舞蹈老師停止了教學(xué)，走到了我的旁邊，只見(jiàn)腳上的鮮血不斷涌現出來(lái)。老師趕緊撥打了急救的電話(huà)并通知了我的爸爸媽媽。
到達醫院之后，醫生趕緊幫我處理傷口，就怕差一秒會(huì )延誤治療，導致傷口惡化。但幸運的是，傷口并不是很深，在等待醫生對于我這個(gè)傷口的介紹以及修養方法的那段時(shí)間，我心速飆升，呼吸急促到都快要爆炸了。醫生過(guò)了一會(huì )兒，終于來(lái)了，說(shuō)：“還好這個(gè)傷口不是很深，但是傷的也不淺，回家要注意休息腳不要沾水，也注意要時(shí)常換包扎，一秒傷口感染。還有，這三個(gè)月來(lái)就不要做些劇烈活動(dòng)了，跳舞啊什么的，都免了吧！”
What！對于我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)晴天霹靂，我感受到閃電正好打在我的正中央，我快瘋了。但是我必須接受事實(shí)，在調理傷口的'那段時(shí)間里，我可沒(méi)有閑著(zhù)，即使我跳不了舞，但是我也要看舞蹈視頻，邊看手還要學(xué)著(zhù)手上的動(dòng)作，雖然腳不能去動(dòng)，但手可以動(dòng)��！
漸漸地，三個(gè)月過(guò)去了，我對舞蹈的熱情只增不減，媽媽說(shuō)，我愛(ài)舞蹈都要超過(guò)愛(ài)她了，我對于舞蹈有一種奇妙感覺(jué)，那感覺(jué)十分奇妙，在舞蹈這里，我可以找到快樂(lè )，感覺(jué)自己在另一個(gè)世界里，在沒(méi)有煩惱，憂(yōu)慮的世界里。
在這里，有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文8
大筆一揮，就是生命的舞蹈；觸摸是生活的一部分。我的書(shū)法世界，滿(mǎn)是磨，滿(mǎn)是舞，滿(mǎn)是宣紙上的發(fā)泄，滿(mǎn)是白紙上的潑水。
幾年前的春天，我愛(ài)上了書(shū)法。剛開(kāi)始練字的時(shí)候，每一個(gè)字總是練幾十遍，花了不少功夫，但還是波折重重。但是，我并不氣餒。別人寫(xiě)的清字激起了我的斗志，練字的決心也越來(lái)越堅定。
又一個(gè)春天，春風(fēng)號悄悄潛入我的房間。我聞到一縷清香，拿起手中的筆，調整好坐姿，開(kāi)始、結束、合上筆，但隨著(zhù)汗水的滴落，我漸漸精通。有時(shí)快，有時(shí)停，一幅由筆畫(huà)組成的畫(huà)面終于在我面前展開(kāi)。我不禁仔細觀(guān)察，有些筆畫(huà)如草，短小卻堅韌；有些畫(huà)像大海，寬闊卻溫暖。我的心隨著(zhù)伸展的筆畫(huà)而跳動(dòng)，感受到了漢字的魅力，慢慢恢復了對自己的信心。
稍作調整后，我緊緊捏著(zhù)嘴，準備開(kāi)始練一些筆畫(huà)不多的字。我的老師曾經(jīng)告訴我的作文，，說(shuō)，練好書(shū)法不是復雜的文字，而是最簡(jiǎn)單的文字。當我稍微屏住呼吸時(shí)，我就能一口氣完成。一個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，展現了我多年的努力，剛柔并濟。就像流水一樣，剛柔相濟，仿佛在贊美我日日夜夜的反復練習。突然發(fā)現，我的書(shū)法世界從最初的歪歪扭扭到現在是如此的多元。
終于，當汗水浸濕我的后背時(shí)，田字格的最后一格完成了。我看著(zhù)田字格光榮的犧牲，小心翼翼地把它收好。剛要起床，大腿的疼痛像針眼一樣刺激著(zhù)我的神經(jīng)。我只能用手撐著(zhù)桌子，拍著(zhù)大腿，希望它能恢復意識。我抬頭看看鐘，意識到自己練了這么久。要知道，我以前是多么厭倦每天的`練習��！
原來(lái)在書(shū)法的世界里，有我自己的文字，有我自己的筆墨，有我堅持練字，有我的小世界。我想，我永遠不會(huì )忘記練字時(shí)一絲不茍的自己，我會(huì )用我的毅力去解決成長(cháng)道路上的各種坎坷和挫折，走向更美好的明天。
這里有屬于我的世界作文9
美麗的種子播種在希望的田野上。在這里，抽出了一株叫夢(mèng)想的優(yōu)雅。在這里，有屬于我的世界。
在我很小的時(shí)候，我與書(shū)就有著(zhù)一段不解之緣。不知為何，人們總喜歡把成堆的書(shū)比作“書(shū)�！�。在我看來(lái)，書(shū)就是一片片生氣盎然的綠葉，生長(cháng)在高達的夢(mèng)想樹(shù)上。
至今烙在記憶中的一件小事；一年級的時(shí)候，非常討厭看圖寫(xiě)話(huà)，每次寫(xiě)的時(shí)候不是亂寫(xiě)就是瞎蒙。直到一次班級活動(dòng)，老師把我們帶到了一片鄉村田野中，指著(zhù)佇立在田野中央的一棵參天大樹(shù)說(shuō)：‘大樹(shù)很平凡但他一直任勞任怨，像一把綠色的大傘，為人們遮風(fēng)擋雨，你們說(shuō)，大樹(shù)還像什么？’同學(xué)們七嘴八舌。有的.說(shuō)；‘大樹(shù)是辛苦勞作的農民�！械恼f(shuō)：‘‘他是孩子天然的游樂(lè )場(chǎng)�！亦哉Z(yǔ)；‘“他或許是書(shū)的世界吧�！�
走了一路，談了一路，笑了一路，也品了一路。在這片金燦燦的田野上，我找到了屬于我的世界。自那以后，我愛(ài)上了閱讀，像一杯香濃的綠茶，沁人心脾。
人的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，他不需要華麗外表的裝潢。也不需要富貴有余的內在。我的世界，是熱情奔放的。這或許打破了愛(ài)書(shū)人一貫的寧靜安詳，但這就是最真實(shí)的我。
““書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！泵棵孔x到一本好書(shū)，就如身臨其境，也仿佛看到林妹妹傷心哭泣，諸葛亮之神機妙算，梁山好漢肝膽相照，孫悟空應用殺妖……”‘‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！膬河袝�(shū)，哪兒便會(huì )燃起希望之火。
在那片希望的田野上，在那棵大樹(shù)下，用種子，埋下了我不老的夢(mèng)想，我要靜靜地等待它的成長(cháng)……
因為。在這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文10
我有一個(gè)屬于我自己的世界，那就是鄉下老家的一間小屋。
這間小屋。不過(guò)四平方米。窗子朝北，透不進(jìn)一絲陽(yáng)光，白天沒(méi)有人進(jìn)去，只有到了晚上，隨著(zhù)“吱嘎”一聲，我和姐姐推門(mén)而入，回到這個(gè)屬于我的小小世界。
小屋很擁擠，一張床占據了房子的大部分空間，床對面還有個(gè)簡(jiǎn)易的書(shū)架。晚上，打開(kāi)書(shū)架上的翻板，再放上一個(gè)板凳，房間只剩下了巴掌大的一塊地方，僅夠一個(gè)人轉身。屋頂上掛著(zhù)個(gè)白熾燈，由于它的亮度不夠，爺爺又在翻板里安了個(gè)燈管。這樣，燈泡和燈管之間又架起了“友誼的橋梁”——一根電線(xiàn)，這把本來(lái)不大的空間進(jìn)一步分割了。
小屋雖小，卻是我的書(shū)屋。書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，窗臺上堆滿(mǎn)了書(shū)，連床上也隨手扔了不少的書(shū)，以至于每次睡覺(jué)時(shí)只好把書(shū)放在凳子上。書(shū)的種類(lèi)包羅萬(wàn)象，從《動(dòng)腦筋爺爺》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從微型小說(shuō)到世界名著(zhù)，真可算是一座知識的寶庫。隨手抽出一本書(shū)來(lái)，我總是讀得如癡如醉，真可謂：陋室讀書(shū)，其樂(lè )無(wú)窮！
媽媽覺(jué)得我們的小屋太沉悶，就搬來(lái)一盆吊籃，但不過(guò)幾日，吊籃因見(jiàn)不到陽(yáng)光，葉子逐漸枯黃了，這可辜負了媽媽的一片苦心哪！不過(guò)，我認為這小屋并不沉悶，而是充滿(mǎn)了勃勃生機。每天晚上，我和姐姐都在這里愉快地度過(guò)。姐姐坐在床上，跟著(zhù)單放機聽(tīng)英語(yǔ)。而我呢，在翻板上埋頭書(shū)寫(xiě)。低語(yǔ)聲和刷刷的寫(xiě)字聲，構成了小屋獨特的旋律，仿佛在蒙蒙春雨中，種子在萌發(fā)，在舒展枝葉。有時(shí)候，我和姐姐為了一個(gè)小小的問(wèn)題爭得不可開(kāi)交。當我們爭論到最激烈的'時(shí)候，凳子便跟著(zhù)“吱吱嘎嘎”地響起來(lái)，似乎也要參與到我們的爭論中。這時(shí)候的燈光似乎也亮堂了許多，它也要睜大眼睛來(lái)觀(guān)看我們爭得不可開(kāi)交的場(chǎng)面嗎？
這就是我的小屋，窄小、簡(jiǎn)陋，卻包羅萬(wàn)象，讓我樂(lè )在其中。在這兒，我播下了知識的種子，留下了美好的回憶，揚起了理想的風(fēng)帆。
我愛(ài)我的小屋，一個(gè)屬于我的小小世界。
這里有屬于我的世界作文11
也許一個(gè)人并不一定在各個(gè)方面都很出色，但我想每個(gè)都一定有自己所擅長(cháng)所感興趣的領(lǐng)域�！}記
從我們哇哇落地開(kāi)始，就對世界充滿(mǎn)了好奇，也正是這好奇心已到了人們所謂的“興趣”，可能是激情四射的舞蹈，陶冶情操的音樂(lè )，自由灑脫的`繪畫(huà)……甚至是身邊不起眼的昆蟲(chóng)，而我，愛(ài)著(zhù)一種幾乎沒(méi)有幾個(gè)同齡人喜歡的東西---汽車(chē)。
可能有人會(huì )說(shuō)，喜歡汽車(chē)，男孩的天性，但我會(huì )回答，我已經(jīng)迷戀上了汽車(chē)，到了一種走火入魔的境界。我多次被媽媽?xiě)蚍Q(chēng)“汽車(chē)瘋子”，我并未對此作出太大的反應，畢竟，一個(gè)人真正愛(ài)上一種東西后就會(huì )寧靜而不宣揚。
每次，當別人很自然的打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)玩游戲時(shí)，我卻情不自禁地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)汽車(chē)網(wǎng)站。我曾經(jīng)問(wèn)我自己為什么喜歡，卻找不到答案。每次，當別人高高興興地很隨意地走在街上時(shí)，我卻在不時(shí)關(guān)注別被人熟視無(wú)睹的汽車(chē)�，F在我已經(jīng)戀上了汽車(chē)設計，算來(lái)也有三四個(gè)年頭了吧。對于只有幾個(gè)月素描基礎的我，在別人看來(lái)我正在做一件永遠不可能實(shí)現的事情，做一名汽車(chē)設計師。
在空閑時(shí)間，我總會(huì )拿出練習本畫(huà)上幾輛汽車(chē)，有時(shí)甚至在學(xué)習途中，媽媽就此說(shuō)過(guò)我很多遍，說(shuō)影響學(xué)習。每每就此事說(shuō)過(guò)就好一陣子，可心底的那個(gè)念頭仍永存：我要當一名出色的汽車(chē)設計師，我相信，這個(gè)念頭永遠不會(huì )被點(diǎn)點(diǎn)小事?lián)錅纭?/p>
我所愛(ài)的東西沒(méi)有幾個(gè)所愛(ài)，但這里有屬于我的世界，我深深地陶醉在這個(gè)世界里，源于心底的那份執著(zhù)。
別人所愛(ài)的可能是琴棋書(shū)畫(huà)，也有所榮譽(yù)，而我可以自信地說(shuō)，在汽車(chē)與設計方面他們及不上我，因為我的世界里沒(méi)有名利，即使沒(méi)有夸獎也會(huì )堅持。
我的世界，可能無(wú)人問(wèn)津，但絕不會(huì )雜草叢生；我的世界，可能沒(méi)有終點(diǎn)，但一定會(huì )永不停息！屬于我的世界，一定會(huì )發(fā)光發(fā)亮！
我相信，一定會(huì )的……
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