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這里有屬于我的世界作文11篇（精選）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的這里有屬于我的世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這里有屬于我的世界作文1
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂(lè )中，卻不知發(fā)自?xún)刃纳钐幍臍g樂(lè )會(huì )是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線(xiàn)勾勒出的空間會(huì )是一道亮麗的世界線(xiàn)。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂(lè )前羨慕別人的快樂(lè )。然而，我們總是在不可避免的長(cháng)大。無(wú)數次的成長(cháng)告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì )永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽(yáng)每天都會(huì )躍出海平面，陽(yáng)光總會(huì )不厭其煩的穿透無(wú)法模擬的空間，一切不會(huì )因我們而有所改變。經(jīng)歷了無(wú)數次的成長(cháng)的我們明白：自己創(chuàng )造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì )是最沒(méi)的！
因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會(huì )別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線(xiàn)條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng )造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯圓陽(yáng)光的夢(mèng)想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當太陽(yáng)躍出海平面，陽(yáng)光穿透無(wú)法模擬的空間來(lái)照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過(guò)的痕跡，世界便留下了我成長(cháng)過(guò)的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調的.小空間也需要用雙手去編織，用夢(mèng)想去勾勒，單調的小空間也是曾經(jīng)努力過(guò)的見(jiàn)證，它與那些華美的世界是等值的——因為它們同是努力的結晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽(yáng)光，當有一天驀然回首時(shí)，或許我們曾經(jīng)踏過(guò)的路上會(huì )有無(wú)數個(gè)世界線(xiàn)，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì )是其中的一份子，或許也會(huì )有人駐足于前慨嘆！因此，再單調的世界也是一道亮麗的世界線(xiàn)！
當太陽(yáng)再次躍出海平面，陽(yáng)光再次穿透無(wú)法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對著(zhù)陽(yáng)光給自己一個(gè)smile：“這里有我的世界，世界這邊獨好！”
這里有屬于我的世界作文2
畫(huà)手以畫(huà)筆勾勒世界的線(xiàn)條，音樂(lè )才子用音符譜出世界的音符。海納百川，有容乃大，世界之大，無(wú)奇不有。每個(gè)人都有自己的世界，而這里，有屬于我的世界。
不困于世，如此甚好
每一個(gè)清晨都不如意象中的滿(mǎn)載希望，似乎近日來(lái)的天氣也因我這煩悶的心情顯得不晴朗。問(wèn)我在煩些什么，再悶些什么。我竟有些答不上來(lái)。無(wú)非就是些人際之事，事不關(guān)己，卻自覺(jué)心煩，小明偷了小紅的橡皮，我卻不能伸張正義，奈何被世俗所困，放學(xué)歸家，我見(jiàn)到了媽媽?zhuān)唤麊?wèn)道：“若是有人欺我，壓我，負我，辱我，是我于水深火熱的境界，我該如何是好？”頭次見(jiàn)媽媽抿嘴笑的神秘，疑惑之時(shí)，母親卻開(kāi)了口：“我帶你去一個(gè)清靜的地方�！闭f(shuō)罷，轉身就走。
歲月靜好，你的世界在這
一路上我都在猜測，直至這眼前景物的輪廓變得清晰，我望著(zhù)門(mén)上掛著(zhù)的“清心寡欲”四個(gè)大字時(shí)，才察覺(jué)：這是教我練書(shū)法的老先生的院子�？邕M(jìn)了院子，鼻道里便充滿(mǎn)了墨香這院子竟是那么的靜，就連已經(jīng)謝了的白蓮以及枝干的`蓮葉都如一幅水墨畫(huà)。老先生要來(lái)迎我，我連忙上前。他遞于我一支毛筆，就這樣順其自然的，我練起了字，仿佛置身里一個(gè)世界。
既然琴瑟起，何以笙簫默
都說(shuō)字能使人靜心，這也在我身上印證了。聞著(zhù)這淡淡的草紙與墨香味，忽覺(jué)自己也有所感悟。寫(xiě)字是我最大的興趣愛(ài)好，一個(gè)不自覺(jué)地，我就沉浸在這個(gè)屬于我的世界里無(wú)法自拔了。橫豎撇捺，點(diǎn)折勾提。每一筆畫(huà)都令我向往。黑瓦下是白墻，墻內有一人一紙一筆。我便想，只有沉浸在文字這個(gè)世界里，才能得到最大限度的治愈，不經(jīng)意間。老先生揮筆寫(xiě)下“只是忍他、耐他、讓他。不去理他，再過(guò)幾年，你且看他�！�
原文字永垂不朽，原文字永伴左右。因為這里，有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文3
這里有屬于我的世界，一片安靜，一份悠然。
獨倚幽窗，看轉角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰。高樓林立，燈紅酒綠，多姿多彩......這是身邊的世界，然而卻不是我的世界，它少了一份寂靜，少了一份安然，多了一份喧囂。真正的平靜，不是避開(kāi)喧囂而是在心中修籬種菊。盡管往事如流，每一天都濤聲如舊，但只要我們消除雜念，便可寂靜安然。每個(gè)人在紛呈事相中不會(huì )迷失自己，可以端坐在磐石上，醉倒在落花前在這個(gè)屬于我的世界里，在這一片平靜中，我存有一顆赤子之心，記得自己當初想要的是什么，如今得到的是什么。千帆已過(guò)，回首往昔，許多人那份純凈的夢(mèng)想早已漸行漸遠，而歲月留下的是滿(mǎn)目荒涼。原因只在于他們缺少一份平靜，缺少一個(gè)屬于自己的'世界。
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。這就是屬于我的世界。把一切事物當作過(guò)眼云煙，把所有繁瑣的過(guò)程，當作簡(jiǎn)單的回歸，把一切凡塵的榮辱拋于腦后。有時(shí)候真的不必在意那么多，有些事情也不必放不開(kāi)。一份清淡，更能歷久彌香；一段簡(jiǎn)約，更能維系一生。人的一生如同草木，經(jīng)歷枯與榮，生與滅，看似稍縱即逝，實(shí)則無(wú)比艱難。所以在這紛繁塵世中，我尋得一屬于自己的世界，尋得一屬于自己的平靜。
讓我靜守淡泊流年，不理會(huì )那繁華萬(wàn)千，也是甘愿的。如若命運安排好我要在那天涯浪跡，亦無(wú)可回避。而我可做的，偏是在自己的世界中求得一份平靜、一份安然，我要給自己一個(gè)慰藉。每個(gè)人自從擁有生命的那一刻起就注定要義無(wú)反顧，揚帆起航。一旦駛入浩瀚海洋，又何來(lái)回轉的余地？人生充滿(mǎn)了太多的無(wú)奈，我們在浩瀚無(wú)垠的滄海，你我就是那弱小的蝴蝶，縱然有一對翅膀，也終究飛不過(guò)那茫茫的滄海，飛不過(guò)那萬(wàn)里的蓬山。但即使如此，也無(wú)人忍心責備。如今我學(xué)會(huì )隨遇而安，適可而止。
我在這里尋到了屬于自己的世界，這里只有一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。在這個(gè)世界，我突然明白應該如何讓面對世界，如何解脫自己。
這里有屬于我的世界作文4
清晨的陽(yáng)光從朦朧的窗紗滲了進(jìn)來(lái)，把斑駁的花紋印在一冊?xún)詴?shū)籍上。書(shū)房慢慢變得亮亮堂堂——這里有屬于我的世界——書(shū)海。
早上讀書(shū)可以叫做背書(shū)，將書(shū)本鋪在窗臺上，迎著(zhù)晨光，讀著(zhù)一串串花朵般的單詞，或是“之乎者也”的文言文，告訴自己，新的一天開(kāi)始了。
做完部分習題時(shí)，隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，慢慢的看，放松一下心情。
讀著(zhù)《狼圖騰》，我仿佛也變成了一匹草原狼，在騰格里的注視下馳騁。我可以在厚厚的牧草上奔跑；在狼王的帶領(lǐng)下圍攻黃羊群，在草地上大快朵頤，咀嚼黃羊糯滑爽口的`內臟。然后在天鵝湖畔懶洋洋的曬太陽(yáng)。
中午的陽(yáng)光是最溫暖的，從樹(shù)梢間投下來(lái)的光斑，在白瓷面上歡快的跳躍。
而我則在一個(gè)個(gè)異時(shí)空中飛躍。在這里，我可以和福爾摩斯一起尋找兇手留下的蛛絲馬跡；可以和徐先生一起尋找秘密背后的秘密，刺破陰謀中的陰謀；可以和柯南一起踏著(zhù)滑板躲避兇手憤怒的子彈，替他說(shuō)出那句再經(jīng)典不過(guò)的，“真相永遠只有一個(gè)！”
夜晚，萬(wàn)籟俱靜。
我靠在床頭，在床頭燈的溫柔光暈下翻看《這樣做女孩最聰明》。這是一本很精致的書(shū)——粉白的封面，銀白的薔薇花紋，恰到好處的小楷仿佛發(fā)射著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光。溫暖、柔和。
她就像位優(yōu)雅的大姐姐，微微一笑便是傾國傾城。她用一個(gè)個(gè)的小例子教給我道理，指給我一條正確的道路。讓我變得更自信、更堅強。
又是陽(yáng)光的一天，溫暖的陽(yáng)光柔和了書(shū)房里的空氣，也鮮活了書(shū)中那些或是新鮮或是古老的故事。一切都是那么有活力。像陽(yáng)光一樣。
暖暖的書(shū)房，悠悠的書(shū)�！@里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文5
大筆一揮，是生命的舞；狼毫一觸，是人生的點(diǎn)滴。飽蘸研磨、龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白紙上揮灑，這就是我的書(shū)法世界。
前幾年的春天，我愛(ài)上了書(shū)法。剛開(kāi)始練習書(shū)法時(shí)，每一個(gè)字我總要練上數十遍，花費許多力氣，卻仍是七扭八歪，群魔亂舞。但我卻并不因此氣餒，別人筆下清透的字，越發(fā)激起了我的斗志，我練好書(shū)法的決心也越發(fā)堅定。
又是一年春天，春風(fēng)悄悄滲進(jìn)了我的房間。我聞著(zhù)一縷芳香，手拿起筆，調整好坐姿，起筆、頓筆、收筆……起初還有些生疏，但隨著(zhù)汗水的`滴落，我漸漸熟練起來(lái)。時(shí)而快速，時(shí)而停歇，一幅由一道道筆畫(huà)組成的畫(huà)卷終于鋪開(kāi)在我面前。我不禁仔細觀(guān)察起來(lái)——有的筆畫(huà)似小草，短小卻堅韌；有的筆畫(huà)像大海，寬闊卻溫暖。我的心隨著(zhù)那舒展的筆畫(huà)抑揚頓挫，感受到漢字的魅力，也慢慢拾回了對自己的信心。
稍一調整，我抿緊嘴巴，準備開(kāi)始練習一些筆畫(huà)少的字。老師曾經(jīng)對我說(shuō)，練好書(shū)法，難的不是“繁”字，而是最簡(jiǎn)單的“一”。我稍一屏息，便一氣呵成。簡(jiǎn)單的一筆，展示出了我多年的努力，剛硬中帶著(zhù)些許輕柔，好似流水一般剛柔并濟，仿佛在贊美我反復練習的日日夜夜。猛然發(fā)現，從最初的歪歪斜斜，到如今的游刃有余，我的書(shū)法世界竟是這般多樣。
終于，當汗水浸透了我的后背，這田字格的最后一格也已經(jīng)完成了。我看著(zhù)這“光榮犧牲”的田字格，小心翼翼地收起來(lái)。剛要起身，大腿的酸痛如針眼扎般刺激我的神經(jīng)，我只能用手扶著(zhù)桌子，拍著(zhù)大腿，希望它能恢復知覺(jué)，抬頭看鐘，驚覺(jué)自己已經(jīng)練習了那么久，要知道，曾經(jīng)的我是多么厭倦于每日練習的枯燥��！
才發(fā)現，原來(lái)在書(shū)法的世界中，有屬于我的字，有屬于我的筆墨，更有練習書(shū)法的堅持，還有我的小小世界。我想，我一定不會(huì )忘記練習書(shū)法時(shí)一絲不茍的自己，我也會(huì )用那份堅持解決成長(cháng)路上的各種坎坷和挫折，走向更加美好的明天。
這里有屬于我的世界作文6
那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛(ài)心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說(shuō)不能向父母要錢(qián)，要靠自己賺錢(qián)，我去過(guò)那個(gè)孤兒院，還給那里的小朋友取過(guò)外號呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的笑容浮現在我的眼前，而耳邊還似乎有人在喊著(zhù)“小姐姐，你今天是來(lái)看我們的嗎？”突然，我看到有一個(gè)老婆婆在賣(mài)那些艷麗的花兒�？梢粋�(gè)人都沒(méi)有買(mǎi)的。我又想起孤兒院那些沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的小家伙來(lái)。想到老師在課堂上布置的“獻愛(ài)心”的活動(dòng)。 我就想到一個(gè)好主意，我立即跑向那個(gè)老婆婆問(wèn)她：“您好！老婆婆我可以幫您賣(mài)這些花，只是你可以給我點(diǎn)錢(qián)當作小費嗎？”
“孩子，你為什么要錢(qián)啊你有錢(qián)可以向父母要��！”“因為老師布置了一項作業(yè)就是‘捐愛(ài)心’活動(dòng)，老師還叫我們不用父母的錢(qián)，要靠自己去賺錢(qián)��！去體驗父母的辛苦則！老婆婆你能幫助我嗎，可是現在那些人不買(mǎi)這樣花怎么辦！”
“我有個(gè)主意，我個(gè)可以吆喝��！”
“對哦！”這樣我遍開(kāi)始吆喝起來(lái)“賣(mài)花了，賣(mài)花了，送老婆，送戀人�！甭�，許多人走了過(guò)來(lái)，手中都拿著(zhù)一朵花，終于，在吆喝完中賣(mài)完了這些花，那個(gè)老婆婆向我走來(lái)說(shuō)：給你的`小費。我說(shuō)：老婆婆不需要那么多��！老婆婆說(shuō)：不是你那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢(qián)你一定要收下說(shuō)著(zhù)，老婆婆飛快的跑開(kāi)了。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個(gè)世界中，我們可以陶冶你的性情，提升你的境界，開(kāi)拓你的思路，而這個(gè)屬于我們的世界五彩斑瀾嗎？”
這里有屬于我的世界作文7
炎熱的夏天又降臨到我們原本春暖花開(kāi)的世界了。當它的腳步到來(lái)時(shí)，人們都受不了地大呼：“救命”!原本隨風(fēng)飄揚的柳條也懶得動(dòng)了，正安靜的趴在軀干上呢!太陽(yáng)把太陽(yáng)炙烤得像個(gè)大火爐，小草也病怏怏地垂下了頭，惟有那開(kāi)得燦爛的太陽(yáng)花眉開(kāi)眼笑的。
這樣的炎炎夏日，連我也忍受不了這非人的折磨了，直向父母嚷著(zhù)要去游泳池里解暑。但令我意想不到的是父母竟然反對我去，為此，我氣得渾身直發(fā)抖，冒著(zhù)熊熊的烈火。我從來(lái)不是一個(gè)乖小孩，所以在這彌漫著(zhù)硝煙的戰場(chǎng)上，我帶著(zhù)滿(mǎn)身怒火奪門(mén)而出。在盛怒下的我卻沒(méi)有看見(jiàn)身后父母滿(mǎn)臉的擔心。
來(lái)到游泳池，我的心情并沒(méi)有更好受，反而是受不了了、望著(zhù)周?chē)辉嘧R的人們，他們都是一家大小來(lái)到這兒的。他們的歡聲笑語(yǔ)不斷灌入我的'耳朵。心里的不滿(mǎn)與怒氣就快要在心底溢出來(lái)了。所以我往水里縱身一跳，在擁擠的游泳池里發(fā)泄著(zhù)滿(mǎn)心的不滿(mǎn)。
發(fā)泄了一會(huì )兒后，一陣熟悉的聲音在我耳畔響起。我快速地回過(guò)頭來(lái)一看，竟然是父母!嚇得我連忙躲在一個(gè)女孩的身后，并暗中觀(guān)察父母，“他們正在找我”!心中一個(gè)小小的聲響冒了出來(lái)。但我很快就否決了這個(gè)想法“他們怎么可能關(guān)心我?”我看著(zhù)父母在游泳池邊焦急地尋找著(zhù)我，并抓著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的客人詢(xún)問(wèn)我的蹤跡。即使已經(jīng)大汗淋漓，衣服都已經(jīng)濕黏黏地粘在了身上，豆大的汗珠一顆顆地往下掉，臉色也已發(fā)白了。我這才知曉自己犯了一個(gè)多么不可原諒的錯誤。父母的關(guān)心，我誤解了，徹底地傷了他們的心，但他們卻一如既往地關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。在那一刻，池水的清涼我感受不到，炎炎的夏日我也感受不到，我的心僅僅能感受到父母對我的關(guān)心。那一刻，我的世界如沐春風(fēng)。
這里有屬于我的世界作文8
當一個(gè)個(gè)低頭埋在手機中的行人路過(guò)身旁；當一陣陣尾氣“闖”入我的鼻間；當一聲聲嘈雜的轟鳴侵蝕我的耳畔，我便深刻的意識到——那不是屬于我的世界。
偶然的一次機會(huì )，我進(jìn)入了一座大山。聞著(zhù)花香的味道，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的啁啾，感受大山的氣息……我沉醉了，這，才是屬于我的世界！
我不愿靠著(zhù)手電筒照明，我只想讓螢火蟲(chóng)引領(lǐng)我前行；我不愿靠著(zhù)汽車(chē)行駛，我只想伴著(zhù)輕快的步伐走向森林；我不愿與手機為伴，我只想與森林的`動(dòng)物們嬉戲。
在這里我仿佛與蘇軾為伴，他同我一起感受這深林意境，這里如仙境一般舒適，美好。我仿佛看見(jiàn)他凝望著(zhù)腔棘魚(yú)歡快的游著(zhù)，一只只畫(huà)眉鳥(niǎo)在連聲?shū)Q叫時(shí)，便寫(xiě)了“水清石出魚(yú)可數，林深無(wú)人鳥(niǎo)相呼�！碧焐瞎纹鹆思氂�，使山林更加仙氣騰騰。雖不像市街上那樣燈火絢麗，但卻給于人一種靜態(tài)美。
我躺在那一片青青草地，草很柔和，一點(diǎn)也不刺身。我望著(zhù)湛藍的天空，不禁思緒萬(wàn)分。太陽(yáng)逐漸落下，夕陽(yáng)照著(zhù)我，也照著(zhù)山林：他染紅的樹(shù)葉；他染紅的花朵；它染紅了草地；它染紅了泥土。一切，都在他的幫助之下，更美了！如果說(shuō)“水清出石魚(yú)可數，林深無(wú)人鳥(niǎo)相呼”是活力美，那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”便是一種悠然美。
夜幕降臨，森林又回歸到原來(lái)的寂靜�！叭碎e桂花落，夜靜春山空�！边@一晚，我拿著(zhù)一籠螢火蟲(chóng)，走著(zhù)，走著(zhù)……這個(gè)世界，真安靜啊。
山林的氣息讓我記憶猶新；鳥(niǎo)兒的啁啾讓我不可遺忘；花朵的絢麗使我驚訝無(wú)比……山林里，有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文9
何必留戀與他人的世界，自己創(chuàng )造的，會(huì )更美！——題記
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂(lè )中，卻不知發(fā)自?xún)刃纳钐幍臍g樂(lè )會(huì )是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線(xiàn)勾勒出的空間會(huì )是一道亮麗的世界線(xiàn)。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂(lè )前羨慕別人的快樂(lè )。
然而，我們總是在不可避免的長(cháng)大。無(wú)數次的成長(cháng)告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì )永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽(yáng)每天都會(huì )躍出海平面，陽(yáng)光總會(huì )不厭其煩的穿透無(wú)法模擬的'空間，一切不會(huì )因我們而有所改變。
經(jīng)歷了無(wú)數次的成長(cháng)的我們明白：自己創(chuàng )造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì )是最沒(méi)的！ 因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會(huì )別有韻味。
何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線(xiàn)條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng )造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯圓陽(yáng)光的夢(mèng)想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。 當太陽(yáng)躍出海平面，陽(yáng)光穿透無(wú)法模擬的空間來(lái)照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過(guò)的痕跡，世界便留下了我成長(cháng)過(guò)的足跡——一個(gè)黑白的小空間。
單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢(mèng)想去勾勒，單調的小空間也是曾經(jīng)努力過(guò)的見(jiàn)證，它與那些華美的世界是等值的——因為它們同是努力的結晶…… 斑駁的石板橋落下的碎碎陽(yáng)光，當有一天驀然回首時(shí)，或許我們曾經(jīng)踏過(guò)的路上會(huì )有無(wú)數個(gè)世界線(xiàn)，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì )是其中的一份子，或許也會(huì )有人駐足于前慨嘆！因此，再單調的世界也是一道亮麗的世界線(xiàn)！ 當太陽(yáng)再次躍出海平面，陽(yáng)光再次穿透無(wú)法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對著(zhù)陽(yáng)光給自己一個(gè)smile：“這里有我的世界，世界這邊獨好！”
這里有屬于我的世界作文10
在這個(gè)世界上，除了家人，朋友，我最喜歡的一件事就是跳舞了。
每一次我聽(tīng)到的音樂(lè )，我就會(huì )情不自禁地隨之起舞；每一次我到了練舞室，我總會(huì )有一種莫名的興奮感；每一次跳舞的時(shí)候，我特別享受自己那婀娜多姿的舞姿，感受腳與地板之間的摩擦。
記得有一次上舞蹈課的時(shí)候，我們都做完一些基本動(dòng)作之后，突然，我感覺(jué)腳下踩到一個(gè)東西，那種疼痛實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言可以形容的，我不禁大叫起來(lái)，因為那是在太難以忍受了，舞蹈老師停止了教學(xué)，走到了我的旁邊，只見(jiàn)腳上的鮮血不斷涌現出來(lái)。老師趕緊撥打了急救的電話(huà)并通知了我的爸爸媽媽。
到達醫院之后，醫生趕緊幫我處理傷口，就怕差一秒會(huì )延誤治療，導致傷口惡化。但幸運的是，傷口并不是很深，在等待醫生對于我這個(gè)傷口的介紹以及修養方法的那段時(shí)間，我心速飆升，呼吸急促到都快要爆炸了。醫生過(guò)了一會(huì )兒，終于來(lái)了，說(shuō)：“還好這個(gè)傷口不是很深，但是傷的也不淺，回家要注意休息腳不要沾水，也注意要時(shí)常換包扎，一秒傷口感染。還有，這三個(gè)月來(lái)就不要做些劇烈活動(dòng)了，跳舞啊什么的，都免了吧！”
What！對于我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)晴天霹靂，我感受到閃電正好打在我的正中央，我快瘋了。但是我必須接受事實(shí)，在調理傷口的那段時(shí)間里，我可沒(méi)有閑著(zhù)，即使我跳不了舞，但是我也要看舞蹈視頻，邊看手還要學(xué)著(zhù)手上的.動(dòng)作，雖然腳不能去動(dòng)，但手可以動(dòng)��！
漸漸地，三個(gè)月過(guò)去了，我對舞蹈的熱情只增不減，媽媽說(shuō)，我愛(ài)舞蹈都要超過(guò)愛(ài)她了，我對于舞蹈有一種奇妙感覺(jué)，那感覺(jué)十分奇妙，在舞蹈這里，我可以找到快樂(lè )，感覺(jué)自己在另一個(gè)世界里，在沒(méi)有煩惱，憂(yōu)慮的世界里。
在這里，有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文11
初二第一學(xué)期，生物老師李老師帶著(zhù)我們全班下樓捉鼠婦。
上課間的校園十分安靜，微風(fēng)拂過(guò)常青的松樹(shù)，樹(shù)下的小草也隨著(zhù)風(fēng)輕輕地搖動(dòng)。我們小組選擇的是藝術(shù)樓前的那塊小花園，被微風(fēng)帶動(dòng)的灌木叢里靜悄悄地躺著(zhù)幾個(gè)“小西瓜”，那是鼠婦蜷縮起來(lái)的樣子。我見(jiàn)了大叫道：“這！這兒！這兒有！”聞聲，小組同學(xué)瞬間拿著(zhù)鑷子、水瓶過(guò)來(lái)了，一個(gè)、兩個(gè)……，不一會(huì )兒就裝了好幾個(gè)鼠婦，只見(jiàn)它們鉆進(jìn)我們事先裝好的土里，有幾個(gè)快的已經(jīng)看不見(jiàn)了，懶一點(diǎn)的就直接趴在表面上，不知是“初生牛犢不怕虎”還是已經(jīng)不想逃脫了。我們小組認為我們一定是第一了，便歡呼雀躍，但比較時(shí)竟還有一隊比我們多。
但這個(gè)小小的事并沒(méi)有影響我學(xué)習生物的熱情，在以后的實(shí)驗中，我一直是第一個(gè)完成的，也一直是比較好的。成績(jì)雖然有時(shí)會(huì )下滑，但總體還是很不錯的。
這個(gè)學(xué)期，李老師在班里“引進(jìn)”了一些小動(dòng)物——兩只烏龜、兩只金蟬以及兩條小金魚(yú)，都放在一個(gè)水箱當中，里面布置一塊大石頭與幾塊零零散散的小石頭。我們一到課間或中午約見(jiàn)時(shí)，總會(huì )到教室觀(guān)察這些小動(dòng)物或用顯微鏡觀(guān)察一些玻片，還有就是自制一個(gè)玻片或進(jìn)行一些實(shí)驗。我觀(guān)察到了烏龜比較喜歡在石頭干燥區域呆著(zhù)，也通過(guò)觀(guān)察或實(shí)驗驗證了許多生物知識，可以說(shuō)生物教室唯一缺少的，就是那些典型的、死板的、枯燥無(wú)味的教學(xué)氣息吧！
造成如此氛圍的'，可不只是生物教室，老師也有很大幫助。李老師是青島人，非常和藹，平易近人，人送外號“筆袋狂魔”。你可能會(huì )問(wèn)為什么有如此別致的一個(gè)稱(chēng)呼，其實(shí)是因為李老師善于用筆袋里的工具講課，這樣知識也會(huì )很形象地被記住，所以李老師才能博得如此一個(gè)名號。
我的生物課，多彩又有趣，生動(dòng)又形象，真可謂是我的世界，也是大家的世界��！
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