魅力的作文優(yōu)秀(11篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的魅力的作文，歡迎閱讀與收藏。

魅力的作文1

　　魅力是含苞欲放的花骨朵婀娜多姿的輪廓，魅力是雄鷹展翅那蒼勁有力的果斷，魅力是雨中香茗飄來(lái)的淡淡余味，魅力是眉宇間血氣方剛時(shí)的凜然正義。

　　我想，魅力的氣息，來(lái)自汶川重災時(shí)，那些日夜奔忙的人們，當大地顫抖，房屋垮塌，美麗的家園毀一瞬，那些善良的人們，日夜奔忙于一線(xiàn)的人們，奮不顧身的搶險、救災，在廢墟中穿梭，在危險中奔忙，在狼藉中尋找生命的希望，在縫隙中發(fā)現生命的蹤影，就算雙手早已磨出血，就算一直不吃不喝不睡，奔忙于忙于一線(xiàn)的身影，有些疲憊卻透出一股令人肅然起敬的凜然，那便是他們的魅力，一種凜然的正義，一種善良的氣息。

　　我想，那便是魅力，當十幾個(gè)大學(xué)生牽手在潮水肆意漫延的河流中，為救起另一個(gè)與他們毫不相關(guān)的人時(shí)，他們的那道風(fēng)景線(xiàn)，在茫茫的潮水中顯得格外刺眼，那奪目的光彩，在河水中央，令人心生敬意，可潮水無(wú)意，他們未能抵擋得任它的猖狂與肆意，于是在那時(shí)那刻，他們的防線(xiàn)被沖破，被洪水無(wú)情地扯斷，他們的魅力被永存，那種見(jiàn)義勇為，無(wú)畏犧牲的魅力，在歷史中打下永恒的`烙印，感動(dòng)整個(gè)中國。

　　我想，那也是魅力，那有如在雪山盛開(kāi)的雪蓮，有如在群山中升起的朝陽(yáng)，在耳畔朗朗的讀書(shū)聲來(lái)自大山的深處，有多少人在意山中那間茅草屋中，孩子們渴望的眼神，有多少人會(huì )關(guān)心山中的孩子是否有能力實(shí)現自己的夢(mèng)想，又會(huì )有多少人愿放棄自己光明的前程，來(lái)關(guān)注這群孩子的冷暖呢？我想，那便是山村教師的魅力，他們用愛(ài)心、用敬業(yè)、用無(wú)畏詮釋了魅力的真正的涵義，就像天使潔白的翅膀，點(diǎn)亮了漫山遍野的花朵，喚醒了沉寂山谷的歡聲笑語(yǔ)。

　　魅力從內心而來(lái)，要用心靈去感觸，用情感去察覺(jué)，就如品茗一般，清心、靜心，你會(huì )感到魅力的存在。

魅力的作文2

　　在我們學(xué)校最有魅力的，當然是教體育課的吳老師了。

　　吳老師他有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，有時(shí)是表?yè)P，有時(shí)是批評，還有時(shí)是；吳老師他還有一雙敏銳的耳朵，只要班上有人交頭接耳，他都聽(tīng)得清清楚楚；他的嘴能言善辯，常使同學(xué)們對他另眼相看。

　　他的魅力展現在壘球場(chǎng)上，當他舉起壘球準備扔的.一瞬間，展示出的優(yōu)美身姿，吸引了所有人的目光，大家都為他大聲地喊叫、喝彩。

　　他的魅力也體現在足球場(chǎng)上，記得有一次，我們正在踢球，準備射門(mén)時(shí)，突然，吳老師沖了過(guò)來(lái)，把球搶了過(guò)去，他那矯健的身影和飛快的速度，使我們的隊員都措手不及，站在那里，呆若木雞，好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，對他這種搶球技巧佩服得五體投地，并紛紛圍過(guò)去，求他給我們傳授這種高難度的動(dòng)作。吳老師也毫不保留的將他所掌握的技巧一一傳授給我們，他的認真和專(zhuān)注，像磁鐵一樣吸引著(zhù)我們的目光，想不認真都不行。

　　在理論課上，若哪一個(gè)同學(xué)不知天高地厚，想說(shuō)悄悄話(huà)，開(kāi)小差，那是絕對不可能的。因為，吳老師有眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方的特異功能。若真有哪個(gè)同學(xué)違反了課堂紀律，吳老師的批評也是非常嚴厲的，所流露出來(lái)的嚴肅表情更讓我們體會(huì )到了他威嚴的魅力。

　　吳老師的魅力說(shuō)不完，道不盡，是我們同學(xué)模仿的榜樣，更是我崇拜的偶像。

魅力的作文3

　　今年的春節，我們被一種叫做“新型冠狀病毒”隔離在了家里�？墒�，如何讓這段時(shí)間不顯得那么無(wú)聊呢？我們全家一起商量了一個(gè)好辦法，決定把我們家打造成一座微型的“家庭體育館”。

　　生命在于運動(dòng)，運動(dòng)可以強健身體、增強抵抗力，還可以給人們帶來(lái)快樂(lè )。我們把廚房當成兵乓球訓練基地，因為那里有一面貼著(zhù)瓷磚光禿禿的墻壁，彈性很好，可以對墻練習接球，提升我的擊球技能，這樣我就可以打敗爸爸媽媽啦！于是，只有廚房空著(zhù)，這就是我的訓練場(chǎng)地，我揮動(dòng)著(zhù)手里的球拍，看著(zhù)小小的乒乓球在我的球拍和墻壁間來(lái)回的穿梭，雖然屋外寒風(fēng)凜冽，但是我早已練得滿(mǎn)頭大汗。媽媽看我練得這么認真，笑著(zhù)說(shuō)甘拜下風(fēng)。我聽(tīng)了，得意極了。

　　客廳比較寬敞，我們就把客廳當做比賽場(chǎng)地，我和爸爸比賽空中接球，看著(zhù)銀黃色的球在空中飛舞，我的心也跟著(zhù)放飛了。我和爸爸互不相讓?zhuān)�常常�?huì )為搶一個(gè)球而爭得面紅耳赤，直到媽媽出場(chǎng)做和事老，不過(guò)，媽媽怕我哭鼻子，總是偏袒我，看到爸爸一臉的不服氣，我也樂(lè )得哈哈笑。

　　衛生間是體操館，雖然只有簡(jiǎn)單的`一根杠子，但是可以做拉伸和引體向上，雖然桿子比較細小，但是已經(jīng)足夠我在比賽之后進(jìn)行拉伸用了，鄭老師說(shuō)過(guò)：“劇烈運動(dòng)之后一定要進(jìn)行拉伸”，有這樣一個(gè)小小的拉伸場(chǎng)地，我好滿(mǎn)足！

　　排球館在陽(yáng)臺，那里稍微高一點(diǎn)可以做墊球練習，我可是學(xué)校排球隊的隊員哦。經(jīng)過(guò)幾天訓練，我可以空中墊球六百多個(gè)呢，等到開(kāi)學(xué)后，我依然是排球隊里最棒的！

　　雖然這里不是真正的“體育館”，但它卻在這樣一個(gè)特殊的日子里，成為了我的“樂(lè )園”，讓我們家滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。為了能戰勝病毒，我愿意在我的“樂(lè )園”里和大家一起堅守！

魅力的作文4

　　漢字是有靈性的。它們讓詩(shī)人譜寫(xiě)了一首首美妙的詩(shī)詞。過(guò)年時(shí)，聽(tīng)著(zhù)“劈劈啪啪——”的爆竹聲，我不禁吟誦起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”；中秋時(shí)，望著(zhù)又圓又大又亮的皎潔的月亮，加上那被月光照透了的天空的映襯，一首蘇軾的《水調歌頭》脫口而出：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”；春雨析瀝瀝地下著(zhù)，春風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，這時(shí)腦海中浮現出杜牧的“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�

　　漢字是神奇的。它們像一群群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的`眼睛。它們還能像小精靈般表達出我們豐富的情感。如“吵”“鬧”兩個(gè)字時(shí)常耍起小孩子脾氣，又是吵又是鬧�！榜Y”“騁”可是親兄弟，一起奔馳在草原、山川和大地�！翱蕖薄靶Α彪m是雙胞胎孿生姐妹，可性格卻差之千里，“哭”字整天淚流滿(mǎn)面，一把鼻涕，一把淚；“笑”字乖巧可愛(ài)，天天睜大眼睛，笑容可掬�！帮L(fēng)”“雨”“雷”“電”是一家，給我們的自然氣象立了大功，為人們帶來(lái)了藍天白云、晚霞朝暉、彩虹日暈、閑云迷蒙……

　　漢字是美麗的。它們在書(shū)法家的筆下，能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。隸書(shū)古色古香，行書(shū)自然流暢，楷書(shū)端莊秀氣，草書(shū)鳳舞龍祥，讓你美不勝收。

　　漢字世界有著(zhù)數也數不清，道也道不盡的奇特魅力，等著(zhù)你去探索、挖掘、拓展……

魅力的作文5

　　一想到春天，美好的字眼撲面而來(lái)。春天都是美麗的！一個(gè)人，看不見(jiàn)這美麗的春天，那是多么可悲的一件事��！想到這，同情之心油然而生。語(yǔ)言的.魅力真是太大了。

　　生活中，我們的行為常常被富有魅力的語(yǔ)言左右。例如那些鋪天蓋地的廣告，語(yǔ)言運用到了爐火純青的地步，人們讀著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)這些廣告語(yǔ)，或心生沖動(dòng)，或嗤之以鼻，或無(wú)動(dòng)于衷。如某保險公司的廣告詞“因為信賴(lài)，所以托付”，不禁讓人心生信任，若想買(mǎi)保險時(shí)，第一個(gè)想到的便是它了。再如環(huán)保廣告，草坪上的廣告牌寫(xiě)著(zhù)這樣兩條，一條是：禁止踩踏草地，一條是：青青小草，足下留情。顯然，第二條能引發(fā)人們對小草的喜愛(ài)之情，由喜愛(ài)而生發(fā)保護意識。這就是語(yǔ)言的魅力。

　　語(yǔ)言的魅力在中華文化寶庫的詩(shī)詞中，盡顯無(wú)遺。我們誦讀詩(shī)詞，被語(yǔ)言的魅力所折服。不說(shuō)“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”展現詩(shī)人杜甫愉悅的心情，也不說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”表現詩(shī)人陸游那至死不渝的愛(ài)國之情，單說(shuō)“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。連三歲的孩童都會(huì )背誦，寥寥20字，看似直白，卻讓游子心中泛起那濃濃的思鄉之情。語(yǔ)言的魅力在詩(shī)詞中，在其他文學(xué)作品中，彰顯得淋漓盡致。

魅力的作文6

　　從我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就買(mǎi)來(lái)一些關(guān)于唐詩(shī)書(shū)籍讓我學(xué)，他倆讀一遍，我也跟著(zhù)裝模作樣地讀一遍，其實(shí)就是囫圇吞棗，只會(huì )讀，從來(lái)就不理解意思。

　　長(cháng)大一些后，對那些比較簡(jiǎn)單容易理解的唐詩(shī)已經(jīng)可以輕輕松松地理解并背誦了，每當背誦完一首詩(shī)后，心里就會(huì )有一種說(shuō)不出的開(kāi)心，因為我知道我已經(jīng)接近這顆文學(xué)藝術(shù)百花園中的璀璨明珠了。

　　走進(jìn)唐詩(shī)，便是走進(jìn)了一個(gè)異彩紛呈的世界，閱讀一篇擁有瑰麗奇美的詩(shī)歌意境的好詩(shī)，感受詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的意境和心情。每當讀到一首好詩(shī)，就會(huì )感到不同的心情�？纯促R知章的《詠柳》中的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！睂Υ禾焐鷻C勃勃的柳樹(shù)的贊揚，更是對細葉是誰(shuí)巧手裁剪出的發(fā)出疑問(wèn)，原來(lái)是像剪刀般銳利的二月春風(fēng)之杰作，暗示著(zhù)柳樹(shù)頌揚春的.活力，春為大地換上新妝，春給人們帶來(lái)了美，春讓人們充滿(mǎn)希望。與唐朝著(zhù)名詩(shī)人——孟郊走進(jìn)《游子吟》中的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！比�詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，感情深厚，尤其是后兩句，巧妙地運用了雙關(guān)的修辭手法，以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的心”;以“三春暉”比喻“深厚的母愛(ài)”，全詩(shī)表達了作者母子之間的融融親情。

　　讓我們走進(jìn)唐詩(shī)，去探索唐詩(shī)的無(wú)窮奧秘吧，讓我們在詩(shī)的海洋中暢游。

　　我相信，當我成為一名二十多歲的大姑娘時(shí)，我充滿(mǎn)自信走出唐詩(shī)，我肯定能陪伴李白和詩(shī)，陪伴杜甫一起憂(yōu)國、愛(ài)國……

魅力的作文7

　　我的樂(lè )園是小河邊的一塊草地，草地上長(cháng)者許多野花，野草，旁邊還聳立著(zhù)一課參天大樹(shù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)兒們也是我的好朋友，經(jīng)常陪我一起游戲。

　　春天的樂(lè )園，小草從土地里探出了腦袋，調皮地眨了眨眼睛，花兒們則在家里挑選著(zhù)美麗的衣裳，再?lài)娚咸鹈赖南闼�，�?lái)參加一年一度的選美比賽。小鳥(niǎo)們則在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的開(kāi)著(zhù)演唱會(huì )，似乎在為花兒們加油打氣呢�！芭�、啪、啪”似牛毛般的春雨滴在我身上，我興奮地在草地上奔跑，一旁的小草和小花舒展開(kāi)自己的身軀，努力吸收著(zhù)甘甜的雨露。

　　夏天到了，知了在樹(shù)上叫著(zhù)，抱怨道：“太熱啦，太熱啦！”樹(shù)上的葉子都被曬蔫了，小鳥(niǎo)兒們躲在樹(shù)蔭里，生怕自己被太陽(yáng)曬暈。小花，小草耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采的`。而我卻趁著(zhù)傍晚的微風(fēng)，拉著(zhù)爸爸媽媽到草地上野餐，放風(fēng)箏。別提多高興了。

　　秋天，小草黃了，小花枯萎了，我時(shí)不時(shí)會(huì )走到樂(lè )園去，蹲下身來(lái)，向小草，小花訴說(shuō)內心的想法，一起分享我成長(cháng)中的快樂(lè )，一起分擔我生活中的憂(yōu)傷。夕陽(yáng)西下，我坐在草地上，看著(zhù)天邊像被施了魔法一樣絢爛的晚霞，久久不愿離去。

　　冬天的樂(lè )園是充滿(mǎn)歡笑的，我們一家戴著(zhù)手套，穿著(zhù)厚厚的羽絨服，一起在樂(lè )園里打雪仗，一起堆雪人，拍一張和和美美的全家福。

　　我愛(ài)我的樂(lè )園，愛(ài)與大自然做好朋友，愛(ài)在大自然中玩耍，希望大家能來(lái)到我的樂(lè )園，跟我一起享受這美好的樂(lè )園時(shí)光，多快樂(lè )��！

魅力的作文8

　　秋，不只是馬致遠筆下的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的單調，更多的是金色與華麗，飽滿(mǎn)與富足。

　　路邊的桂花，或黃或白，清香四溢�；�雖小，但是一點(diǎn)一點(diǎn)的，遠看，像躲在一棵棵綠樹(shù)里的小星星。雖然不會(huì )發(fā)光，但稍一走近，它便會(huì )順著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，將那沁人心脾的香氣，傳入你的口鼻，使你陶醉在其花香中。

　　溪邊的楓葉兒也漸漸紅透。楓樹(shù)原本長(cháng)滿(mǎn)了令人驕傲的“青絲”�？扇缃�，一陣陣秋風(fēng)拂過(guò)，對它說(shuō)了幾句耳語(yǔ)，捉弄似的將它的頭發(fā)“剪”掉了一半。秋風(fēng)調皮地對楓樹(shù)的頭發(fā)吹了一口氣，楓葉兒知趣地離開(kāi)了它們生長(cháng)的.地方，旋轉著(zhù)飛上了天空，欣賞起高處的美景。它們在空中跳出獨特的楓葉華爾茲，緩緩降落，猶如一只只金色的蝴蝶，跳著(zhù)優(yōu)美的舞步，輕盈著(zhù)地，鋪出了一片金黃的地毯。

　　山間的果園，更是秋天喜愛(ài)的地方。脆脆的蘋(píng)果，小粒的石榴，通紅的柿子，哪樣不是秋的最?lèi)?ài)？熟透的蘋(píng)果紅紅的，可能是因為看那么多人來(lái)摘它們，而害羞地紅了臉吧。石榴，那一顆顆透明的小果實(shí)，仿佛擁擠著(zhù)的淡紅的寶石，晶瑩剔透。通紅的柿子，看起來(lái)平淡無(wú)奇，但吃起來(lái)甜甜的，糯糯的。而葡萄，咬一口，濃甜的汁水便如泉水般，汩汩入口。柚子們，圓圓的，鼓鼓的，香香的，在秋風(fēng)中，在白云下，站成了秋天的驕傲。

　　清香的桂花、涼爽的秋風(fēng)、飄香的瓜果、迷人的楓樹(shù)……這些都是秋女神對我們的饋贈。

魅力的作文9

　　音樂(lè )，如同珍珠滴落玉盤(pán)，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節，給平靜的現實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè )給我的感覺(jué)。人被音樂(lè )吸引是常情，但我不明白，音樂(lè )為何有這么大的魅力！

　　音樂(lè )響起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透著(zhù)殘酷與悲涼，充滿(mǎn)厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然，它無(wú)處不在，無(wú)所不能。

　　樂(lè )聲繼續，宛若洞簫的前奏帶著(zhù)些微微的不安，而當鋼琴聲穩穩壓住青山秀樹(shù)，一切又變得寧靜安詳。聲音婉轉，將我們引渡到古韻昂然的彼岸世界，那里自然的.容顏從未更改，青山亙古沉默。草木恣意舒張，山野清泉婉轉，空氣里蘊含芬芳，生命如同隨心所欲的舞蹈，在天地循環(huán)中此消彼長(cháng)。然后微風(fēng)漸起，大鼓萌動(dòng)，音樂(lè )如破曉的晨光，喚醒生命開(kāi)始第一次呼吸。

　　總有那么一些歌，讓你的心剎那間激動(dòng)起來(lái)，風(fēng)乍起，一池春水皺。這些歌，優(yōu)雅的極處，不讓人感覺(jué)到悲傷，而是平和得仿佛那層層帷幔之后，膚白勝雪的女子波瀾不驚的容顏。

　　還有一些歌，像祖母干裂的嘴唇唱出的童謠。蒼涼的聲音配上迷離的電子樂(lè )，帶來(lái)撕心裂肺的溫暖。

　　音樂(lè )帶著(zhù)難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著(zhù)電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。

　　音樂(lè )賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用干凈的聲線(xiàn)在清晨喚醒，快樂(lè )地行走在燦爛的陽(yáng)光里。

　　譜寫(xiě)樂(lè )曲的是人類(lèi)的心，而音樂(lè )展現的是人的心世界。

　　音樂(lè )為何有這么大的魅力？聆聽(tīng)輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。

魅力的作文10

　　秋姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，她帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了美麗，也帶來(lái)了豐收。

　　清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，涼爽的秋風(fēng)裹挾著(zhù)沁人心脾的桂花香迎面撲來(lái)，讓人神清氣爽，心曠神怡。最讓我高興的是，我又可以親手摘桂花，釀造香甜美味的桂花蜜啦。放學(xué)，走在回家的路上，看向路邊那一排排整齊的銀杏樹(shù)，哇，秋姑娘好像有魔法，一夜之間，把那碧綠的銀杏葉變黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，好像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。我忍不住撿起一片銀杏葉夾在書(shū)中做標本。

　　再看看秋天的田野里，一派豐收的景象，稻子成熟了，秋風(fēng)吹過(guò)，掀起層層稻浪，遠遠望去，像一片金色的海洋。高粱紅著(zhù)臉笑了，一不小心笑彎了腰。玉米個(gè)個(gè)顆粒飽滿(mǎn)，樂(lè )開(kāi)了懷�！�…這時(shí)最高興的`要數農民伯伯了，看，農民伯伯正在地里忙著(zhù)收獲，臉上洋溢著(zhù)掩飾不住的滿(mǎn)意笑容，笑的多甜呀！

　　秋天的果園更是百果爭艷，熱鬧非凡�？�，紅彤彤的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。黃橙橙的大鴨梨把樹(shù)枝壓彎了腰。金黃的桔子像一個(gè)個(gè)大皮球……好像在說(shuō)，看我多漂亮，來(lái)采摘我吧。石榴看到這歡樂(lè )的場(chǎng)面，也咧開(kāi)嘴笑了，那一顆顆石榴子，晶瑩剔透，像閃閃發(fā)光的寶石。

　　這就是秋天的美，我愛(ài)美麗的秋天。

魅力的作文11

　　美麗的東湖是紹興的一顆璀璨無(wú)比的“明珠”，一顆絕無(wú)僅有的“明珠”。那里，河岸柳樹(shù)成蔭，花兒爭奇斗艷，山峰連綿起伏，整日百鳥(niǎo)啁啾。風(fēng)光旖旎，桃紅柳綠。

　　東湖的周?chē)鷿M(mǎn)是拔地而起、怪石嶙峋的群山。站在山腳下，仰望高聳入云的山尖，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，呼吸一口帶泥土芳香的空氣，一瞬間神清氣爽，令人心曠神怡。天空一碧如洗。其中箬簣山最為著(zhù)名。它原是一座青石山，漢代以后，這座筆陡的山崖變成了家鄉的`石料場(chǎng)。千百年來(lái)，花費了許多人力才讓它一分為二，搬走了半座青山，人為地讓箬簣山加入了“崇山峻嶺”的行列。它，和東湖搭配，精美絕倫，簡(jiǎn)直就像一幅山水大盆景的絕世佳作。

　　“仰視碧天際，俯瞰綠水濱�！边@是書(shū)圣王羲之對東湖的贊賞。東湖水色深黛，碧波蕩漾，令人陶醉。湖上古橋頗多，古色古香�！皳渫�、撲通”青黛色的水面，躍出幾只肥大的鯉魚(yú)。他們打破了水面的寂靜，時(shí)而翻越而起，時(shí)而落入水中，來(lái)此游玩的游客天天爆滿(mǎn)，常出現水泄不通的場(chǎng)面。

　　東湖水雖美，可怪石勝過(guò)水。來(lái)到東湖，不看怪石，就像是來(lái)到西安，不看兵馬俑，來(lái)到埃及，不看金字塔一樣，枉此一游。東湖三洞，七十二崖，是東湖必看的景致�？展葌髀暥�，又名喇叭洞，是我最喜愛(ài)的山洞之一。涓涓的流水，似乎是一支樂(lè )隊，襯托出音樂(lè )廳——喇叭洞。每傳出嘩啦嘩啦的音樂(lè )聲，我都這么想。這就是一直正在演奏的小喇叭，這就是空谷傳聲洞。

　　東湖素有“天下第一福地”之美稱(chēng)，它，是我們紹興的驕傲！

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