集體的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的集體的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

集體的作文1

　　人，是一種群居動(dòng)物，只有在集體成員的照料下、呵護下，你才能逐漸長(cháng)大，并且不寂寞、不憂(yōu)郁。而我，就有著(zhù)有著(zhù)這么一個(gè)集體，它并不碩大，但它卻帶給我們無(wú)數的益處……要擁有一個(gè)集體十分簡(jiǎn)單，然而，在一個(gè)集體中，重要的并不是人數的多與少，重要的是集體成員是否有集體榮譽(yù)感。在任何一個(gè)學(xué)期中，總會(huì )有一些競賽朝你卷席而來(lái)，如果你能抓住其中的任何一個(gè)機會(huì )，那你就會(huì )受到班上同學(xué)的刮目相看，雖然這樣你能獲得榮譽(yù)，可是你背上背著(zhù)的卻是一個(gè)更加沉重的包袱——集體榮譽(yù)。我們的老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們：“記住，參加一樣比賽，隨時(shí)都要想著(zhù)這是為班級爭光�！苯K于，我抓住了一個(gè)從天而降的`機會(huì )。

　　在競賽現場(chǎng)，氣氛十分緊張，總有有一種寒氣逼人的感覺(jué)。在比賽中途，我看見(jiàn)我們班的同學(xué)正埋頭苦干，顯然比其他同學(xué)更要努力得多。過(guò)后，我問(wèn)他，“你為何如此努力？”沒(méi)想到，他竟莞爾一笑，說(shuō)道：“競賽就像戰場(chǎng)，只要你多‘殺’一個(gè)‘敵人’你就能多贏(yíng)一分，而我們的班級也就會(huì )獲得更好的名次�！彼�的這句話(huà)，深深打動(dòng)了我，使得我的內心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。從此，我便把這兩句話(huà)刻在心間。后來(lái)，我遇上了“太陽(yáng)中隊”，并得到了重用。

　　也許，也正是因為這些話(huà)，才使得我在今后的學(xué)習生活中更加奮發(fā)向上，每一次參加競賽前，總會(huì )想想這兩句話(huà)，競賽時(shí)都以團體榮譽(yù)為中心�？赡�，也是因為好的東西會(huì )傳染吧，現在，每一個(gè)同學(xué)似乎都有一種名叫：“集體榮譽(yù)感”的東西了。假如一個(gè)集體是一本書(shū)，那么，我們便是作者。而我們的一舉一動(dòng)，就是這本書(shū)的內容。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們做得更加優(yōu)秀，為這本書(shū)增添更多的“豐功偉頁(yè)”！

集體的作文2

　　我感受到過(guò)春天陽(yáng)光的明媚，感受到過(guò)夏天的雨后清爽，感受到過(guò)秋天豐收的喜悅，感受到過(guò)冬天白雪的純潔，也但這次我有了不一樣的感受——我深深地感受到了集體的溫暖。

　　這個(gè)星期天氣非常熱，大部分的同學(xué)都穿上了短袖，我也不例外。在體育課上體育老師讓我們跑上兩圈，我們頂著(zhù)巨大的.火球，圍著(zhù)操場(chǎng)跑了起來(lái)。跑到第二圈的時(shí)候，我也不知道被什么東西絆了一下，“咣當”一聲重重摔倒在了地上，我胳膊上的血“滴答滴答”一直往外流，我的眼睛里含著(zhù)淚水，委屈極了，但我默默告訴自己：沒(méi)事，這點(diǎn)小傷不算什么，要堅強一點(diǎn)。誰(shuí)知就在這時(shí)，正在跑步的同學(xué)們都停了下來(lái)，他們向我圍了過(guò)來(lái)，有的關(guān)心地說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”有的同學(xué)跑去叫老師了，有的同學(xué)把我扶起來(lái)，對我說(shuō)：“走，我送你去醫務(wù)室吧，你先別跑了�！碑敃r(shí)，我的眼淚止不住地向外流，我并不是因為摔得疼痛而流淚，而是因為很感動(dòng)，我被同學(xué)們背到了醫務(wù)室，醫生說(shuō)：“沒(méi)有什么大礙，只是一點(diǎn)皮外傷，小心別再碰到了，千萬(wàn)別碰水�！蓖瑢W(xué)們小心翼翼地把我送回到了操場(chǎng)，這時(shí)我胳膊上的血還在往外流，同學(xué)們把紙巾遞給我，有的同學(xué)，還幫我認認真真得擦拭血漬，親切地對我說(shuō)：“你以后跑步的時(shí)候一定要小心點(diǎn)兒了，不要再碰到這兒了，不然會(huì )更疼的�！边@一次，我深深地感受到了集體的溫暖，感到了同學(xué)們對我的關(guān)心。

　　我和同學(xué)們并沒(méi)有什么血緣關(guān)系，但同學(xué)們總是在你困難的時(shí)候幫助你，他們會(huì )在你失落的時(shí)候安慰你，也會(huì )在你想放棄的時(shí)候鼓勵你，在你跌倒時(shí)把你扶起，問(wèn)你一句：“你沒(méi)事吧？”這這就是集體的溫暖。

集體的作文3

　　你是否感受過(guò)集體的溫暖呢？你曾與別人腳綁腳走路嗎？一次體育課上，我們班就做了一個(gè)腳綁腳走路的游戲，我從中體驗到了集體的溫暖。

　　我們飛奔著(zhù)下了樓，來(lái)到草坪上，等待比賽開(kāi)始。我跟著(zhù)祝葉青、唐菁秀等人，先在草坪上我們綁住腳，練習了起來(lái)，雖然走得不快，但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了，男女生各組成了兩組，迎接著(zhù)比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間，我綁住了我和葉雨婷的腳，陳越飛則綁住了我和她的腳。陳越飛對我說(shuō)：“你只管大膽往前走，這兒是草坪，不會(huì )摔疼的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心里塌實(shí)多了。我們綁好腳，腳綁住了以后，我的腳很沉重，好像每只腳上都綁著(zhù)沙袋似的，十分不自由。我們先訓練了一陣子，腳綁住了，我動(dòng)彈不得，兩只腳之間的距離隨即也越來(lái)越大，幸虧調整了一下。接著(zhù)，老師把我們的腳編為1、2兩號，我們知道了順序，準備比賽開(kāi)始。老師一聲令下，我們兩隊都開(kāi)始慢慢前進(jìn)。我們使勁喊著(zhù)口令，步伐也漸漸加快，偶爾，我們會(huì )調整一下隊伍，然后，繼續激烈的`比賽�！耙欢�一二”，陳越飛把我從草坪拉上塑膠跑道，我們走到終點(diǎn)了，頓時(shí)，勝利的喜悅涌上每個(gè)女生的心頭�；仡^一看，男生們還在離起點(diǎn)不遠的草坪上，亂七八糟地坐著(zhù)，互相埋怨著(zhù)。一點(diǎn)也不團結。

　　我們又準備走回起點(diǎn)。就這樣，我們按照老師的指導，轉了方向，男生們這時(shí)也有了精神，朝這兒走來(lái)，我們也不停歇，又從塑膠跑道踏入了草坪，開(kāi)始第二次挑戰，后來(lái)，我們甚至小跑，令我想不到的是，我的腳也跟著(zhù)大家的步伐，一路小跑，直到終點(diǎn)。

　　這次游戲，使我感受到了勝利的喜悅，感受到了集體的溫暖，只有大家齊心協(xié)力，合作才會(huì )成功。

集體的作文4

　　感動(dòng)，這是一個(gè)多么美好的字眼呀！而我最感動(dòng)的，還是在那一次集體的溫暖。

　　那一天，我做完了堆積如山的作業(yè)，頭伸出了窗外，想呼吸一下新鮮空氣，不料，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把我的眼鏡一下子吹了下去，哦！不！我一下子呆若木雞，沒(méi)有了眼鏡，我該怎么辦？沒(méi)有了眼鏡，我就不能看清黑板上的字了；沒(méi)有了眼鏡，我就不能看書(shū)了；沒(méi)有了眼鏡，我就不能與同學(xué)們一起玩耍了；如果沒(méi)有眼鏡……這沒(méi)有眼鏡的困擾一下子浮現在我的腦海里，我都急得哭了出來(lái)，只見(jiàn)班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，他和顏悅色地問(wèn)：“怎么了？”我邊抽泣著(zhù)邊說(shuō)：“我的眼鏡掉到下面去了�！卑嚅L(cháng)聽(tīng)了，立刻緊張起來(lái)，馬上喊道：“章俊杰眼鏡掉到下面去了，誰(shuí)愿意幫助他？”同學(xué)們自告奮勇地沖了下去，去幫我撿眼鏡了。

　　到了下面，同學(xué)們一下子沸騰起來(lái)，有的拿著(zhù)教鞭，使勁在樹(shù)叢中打來(lái)打去，打算把我的眼鏡給打下來(lái)，可是，眼鏡似乎再跟他作對，他打左邊，可又發(fā)現眼鏡在右邊，他打右邊，又發(fā)現眼鏡在左邊；有的干脆用屁股來(lái)使勁頂樹(shù)枝，打算把眼鏡給搖下來(lái)，可是眼鏡在樹(shù)枝之間，很難搖下來(lái)；有的用起了“疊羅漢”，在上面的女生指指點(diǎn)點(diǎn)下，當上面的人搖搖晃晃地要拿起眼鏡時(shí)，眼鏡又被劇烈地搖晃給甩了出去，大家忙撿起眼鏡，遞給了我，只見(jiàn)他們那充滿(mǎn)汗水的.臉上，露出了笑容。

　　一旁的我，看著(zhù)他們，淚水奪眶而出，淚水流到我的嘴角邊，我舔了一口，哦。這是甜的！

集體的作文5

　　下午第二節是體育課。上課之前，班主任老師王老師再三叮嚀大家：“三跳比賽快要到了。希望同學(xué)們加緊練習，努力為班集體爭得榮譽(yù)�！�

　　上課鈴還沒(méi)打響，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)拿著(zhù)跳繩，三五成群地走出了教室。

　　剛出樓門(mén)，外面的陽(yáng)光刺得人一時(shí)睜不開(kāi)眼睛�！疤鞖庹鏌�！”我嘀咕了一句，便無(wú)精打采地又回到教室。幾名準備下樓的同學(xué)見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，關(guān)切地問(wèn)：“小月，怎么啦？哪兒不舒服？”我愣了幾秒鐘，隨即緩過(guò)神來(lái)，便順水推舟地說(shuō)：“我有點(diǎn)頭暈�！币粋�(gè)熱心的同學(xué)摸了摸我的額頭，問(wèn)道：“是不是中暑了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“可、可能吧。幫我向體育老師請個(gè)假，行嗎？”“好的�！�

　　上課鈴響了。教室里空蕩蕩的，陪伴我的，只有這些沉默的桌椅。我獨自玩了一會(huì )兒，不久便感到無(wú)聊至極。于是，我走到窗前，將目光投向窗外，樓下操場(chǎng)上那熱火朝天的跳繩場(chǎng)面，頓時(shí)映入眼簾。

　　突然，我的目光鎖定在一個(gè)同學(xué)身上——那不是李晴嗎？只見(jiàn)她舞動(dòng)著(zhù)跳繩，三下，五下……看樣子跳得有些吃力。也難怪，她剛剛病愈，身體還很虛弱。老師不是準許她這幾天可以不參加體育活動(dòng)嗎？她怎么……

　　看到同學(xué)們?yōu)榱私o集體爭得榮譽(yù)，都在烈日下賣(mài)力地練習，特別是看到李晴帶病還堅持參加跳繩鍛煉，我被深深地感動(dòng)了……

　　操場(chǎng)上的景象和班主任老師老師課前的叮嚀，再次觸動(dòng)了我的.神經(jīng)。我再也坐不住了，絕不能辜負老師的期望，一定要發(fā)揮好自己“跳繩健將”的特長(cháng)，加強練習，為班集體爭得一份榮譽(yù)！

　　想到這兒，我抓起跳繩便下了樓，精神抖擻地向操場(chǎng)跑去……

集體的作文6

　　今天，我們學(xué)校舉辦了一年一度的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們萬(wàn)分興奮。

　　早上比賽的是單項，有:跳遠、跳高、50米、50×8、跳繩。下午是今天項目，有:集體8字跳長(cháng)繩、50米迎面接力與拔河。五年級要開(kāi)始比賽拔河了，我們班的選手們一手套著(zhù)手套一手直接拉住繩子，我們班要先和三班拔，我們班第一次沒(méi)幾秒就贏(yíng)了三班，交換場(chǎng)地后，仍然是如此。

　　接下來(lái)是二班與三班拔，二班一下子就把三班敗了，交換場(chǎng)地后，二班仍順風(fēng)吹燈——不費吹灰之力地讓三班一敗涂地，三班的選手還有幾個(gè)摔倒在地，見(jiàn)到這番情景，我們都捏了一把汗。我們去年敗在了二班的手上，今天能否‘‘破紀錄’’呢?我們班的選手為了防止手滑，拿起繩子而不套手套，第一局，我們還是一樣敗給了二班，打成了平手，所以還要再拔一次。這一次，我們班的選手握緊繩子，全身往后，腳底仿佛粘上了雙面膠，大有不得第一不罷休之勢，裁判一聲哨響，比賽開(kāi)始了，老師邊用腳跺著(zhù)地，邊用手做著(zhù)向后的手勢，同學(xué)們賣(mài)力地喊著(zhù):‘‘五(1)，加油，五(1)，加油……’’只見(jiàn)繩子被二班拉過(guò)去了一點(diǎn)兒，可剛剛拉過(guò)去，我們班的選手咬咬牙，把繩子拉了過(guò)來(lái)，繩子因百川歸�！�—大勢所趨地往我們班移，可二班又拉回了一點(diǎn)兒，我的'心也隨之緊張了起來(lái):這回不會(huì )又有第二了吧�？晌覀儼嗟倪x手拼盡九牛二虎之力，使勁地把腳往后移，眼看著(zhù)就要勝利了，我更賣(mài)力地喊著(zhù):‘‘加油，加油……’’‘‘逼逼’’裁判吹響了哨子，我一看，耶，我們贏(yíng)了，我們史無(wú)前例地贏(yíng)了二班。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，手舞足蹈，仿佛要把這件事告訴全世界。

　　拔河運動(dòng)員們?yōu)榱思�體的榮譽(yù)，不套上手套，他們那磨破的手仿佛在訴說(shuō)著(zhù)這一切。

集體的作文7

　　“發(fā)卷子嘍！發(fā)卷子嘍！”同學(xué)們拿著(zhù)自己的卷子，有的高興得手舞足蹈，有的不好意思地把卷子塞進(jìn)書(shū)包里，還有的后悔地盯著(zhù)卷子。

　　我們小組的向安韜看著(zhù)卷子上那鮮紅的數字，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)�！扳忊忊�！”上課了，潘老師大步流星地走上了講臺：“同學(xué)們，月考卷發(fā)下來(lái)了，現在我來(lái)評講�！毕虬岔w完全不理會(huì )潘老師，一會(huì )拉拉前面同學(xué)的衣領(lǐng)：“喂，宋渤言，你考的怎么樣？”一會(huì )又拍拍后面同學(xué)的.桌子，小聲說(shuō)道：“我考了一百多呀！”這時(shí)，潘老師停住了，眼睛直盯著(zhù)向安韜的一舉一動(dòng)，冷冷地說(shuō)道：“向安韜，考好了，現在驕傲了吧！”向安韜馬上閉上了嘴巴，埋頭看著(zhù)自己的卷子。

　　第二節課，潘老師嚴肅地說(shuō)：“宋佩嫻，你們小組因為向安韜違反課堂紀律發(fā)你們抄課文并扣兩分�！薄笆裁�？”我驚訝的喊道�！俺�課文還要扣兩分，天哪，怎么會(huì )這樣�！钡�是老師都發(fā)話(huà)了，我還能怎么辦呢？

　　下課后，潘老師留下了我們組，說(shuō)：“向安韜，因為你是你們小組受到處罰，你一定很后悔吧！不管怎么說(shuō)，希望你能夠改正，也希望你們小組能夠加油�！�

　　后來(lái)，我只是提醒了一下向安韜，并沒(méi)有認為他是在拖我們小組的后腿。因為有一點(diǎn)，才沒(méi)有使我這樣認為：一個(gè)小組里，不管是誰(shuí)，得到榮譽(yù)，我們要一起高興；受到批評，我們也要一起承擔一起改正。因為這是集體的榮辱。

集體的作文8

　　那是我上幼兒園的時(shí)候，我深深感受到了集體的溫暖，所以我至今難忘。

　　剛開(kāi)學(xué)那天，由于第一次上幼兒園，我很害怕，再加上我性格內向，總愛(ài)羞羞答答，不愛(ài)和人交往。同班有幾個(gè)小朋友，摸清了我的底細，時(shí)常欺負我。為了不背上“見(jiàn)嘴官子”的臭名，我沒(méi)有告訴老師。他們便肆無(wú)忌憚起來(lái)，厄運又降臨了……

　　這天，我正在幼兒園的小木屋里爬鐵橋，忽然那些壞家伙們不知從哪冒了出來(lái)，帶頭的一個(gè)挺胸仰臉、神氣十足，一副兇神惡煞的樣子，沖到我身邊，狠狠的一腳把我踢下鐵橋，重重的摔了下來(lái)，頓時(shí)前額頭鮮血直冒，可他們驚叫一聲，一溜煙逃跑了。我一個(gè)人半癱在地上，嚎啕大哭。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，關(guān)切的問(wèn)到“是不是那幾個(gè)壞孩子干的？”我望著(zhù)老師，嘴里擠不出一個(gè)字，幾分鐘過(guò)去了，我搖搖頭，說(shuō)道“是我自己不小心摔下來(lái)的。老師通知了媽媽把我背回了家，醫生說(shuō)擦點(diǎn)藥很快就好了。出乎意料的是我在家靜養時(shí)，那幾個(gè)孩子帶著(zhù)全班的.同學(xué)來(lái)了，每個(gè)孩子手里都捧著(zhù)一束鄉間盛開(kāi)的小花，把我踢倒的那個(gè)孩子也不好意思的向我道歉認錯。還給我帶來(lái)了幾個(gè)茶雞蛋說(shuō)：“吃了，傷好的快，這可是我家自己的雞下的”說(shuō)著(zhù)便遞給我一個(gè)。望著(zhù)這些可愛(ài)的伙伴，我倍加感動(dòng)，不覺(jué)熱淚盈眶，我感到自己太幸福了。

　　是啊，能置身于這樣的班集體，感受著(zhù)班集體的溫暖，還有什么比這更快樂(lè )的呢？

集體的作文9

　　校園里傳來(lái)一片笑聲，哪個(gè)班的學(xué)生笑得這么開(kāi)心？我來(lái)告訴你：六年五班。

　　我們班的同學(xué)都很堅強，當偶爾沒(méi)有得到紀律衛生流動(dòng)紅旗時(shí)，大家不會(huì )沮喪，即使遇到困難，也不會(huì )退縮，而是勇敢的去戰勝它；每當取得成績(jì)或者得到獎狀時(shí)，大家會(huì )高興地大叫起來(lái)，直到把校長(cháng)招來(lái)才會(huì )停止。

　　快樂(lè )是我們班的一大特色。下課了，你看，一個(gè)淘氣而幽默的同學(xué)在座位上，正跟前后座嘮嘮叨叨著(zhù)，他是我們班的.開(kāi)心果，一和別人說(shuō)話(huà)，就會(huì )讓對方笑得肚子痛。他經(jīng)常說(shuō)的廣告語(yǔ)：“我天天吃年輕丹，年輕10歲不是夢(mèng)，就是天天都做夢(mèng)�！敝v臺上，班主任老師正和班長(cháng)在議論著(zhù)問(wèn)題。班長(cháng)戴著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)一個(gè)美麗的長(cháng)辮子，她那張小嘴能說(shuō)會(huì )道；后面的墻報下，一個(gè)漂亮的女孩，正伸著(zhù)小手在畫(huà)畫(huà)，美麗的色彩已經(jīng)呈現在人們的眼前，她是我們班的小畫(huà)家。

　　“你怎么這樣……”一聲大吼，語(yǔ)文老師發(fā)怒了。我上前一看，原來(lái)語(yǔ)文老師在訓斥我們班的大胖子。這個(gè)大胖子，總用他那大而有力的手去打別人。我們語(yǔ)文老師非常棒，她是一位漂亮又嚴厲的老師，披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，在那長(cháng)長(cháng)的眉毛下，嵌著(zhù)一雙美麗的大眼睛。老師對我們非常負責。當我們遇到不會(huì )做的題時(shí)，老師就給我們認真講解；當我們讓老師生氣的時(shí)候，老師也會(huì )對我們發(fā)火，但發(fā)火過(guò)后，她總是溫柔的對我們說(shuō)：“你們還是個(gè)孩子，應該聽(tīng)老師的話(huà)�！�

　　我喜歡我的班級，它是給予我知識和溫暖的家。

集體的作文10

　　每當我看到胳膊上的一道流星般的傷痕時(shí)，總會(huì )想起一雙雙溫暖的手。那是去年春天的一個(gè)午后，我剛從老師辦公室抱作業(yè)出來(lái)，突然，一陣劇烈的撞擊，我被撞倒了，眼鏡也被撞飛幾米之外；起來(lái)后，只感覺(jué)胳膊很痛，眼淚不聽(tīng)話(huà)的嘩嘩流了出來(lái)。這時(shí)，劉老師聞聲而來(lái)，原來(lái)是一位六年級的大哥哥，急著(zhù)回教室，跑得太匆忙，不小心把我撞倒了。

　　劉老師仔細詢(xún)問(wèn)了我的情況，發(fā)現我的胳膊不能動(dòng)彈，非常焦急，立刻把我送到了醫院，經(jīng)檢查，我的胳膊骨折了，打上了石膏和支架。從醫院出來(lái)，我的心情非常低落，擔心到了學(xué)校同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我，影響集體活動(dòng)，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嫌棄我？

　　第二天早晨，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)教室，這時(shí)，同學(xué)們一擁而上，過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，有的關(guān)心我的傷情，有的幫我拿出書(shū)本，有的幫我交作業(yè)；老師為了我的安全著(zhù)想，把我調到最前面，讓我單獨坐。到了午餐時(shí)間，我正為如何拿飯而發(fā)愁，這時(shí)，吳思曉走過(guò)來(lái)說(shuō)：“趙緣，這是你的飯，趁熱趕快吃吧！”我看著(zhù)熱騰騰的飯菜，感覺(jué)到一股暖流流遍我的全身。因為胳膊不便，上廁所是我最頭疼的`事情，同學(xué)們也不嫌棄，一直幫助我。

　　在全班同學(xué)和老師的細心照顧下，我的胳膊不僅恢復了，而且成績(jì)還有了很大進(jìn)步。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我感受到每一位家人的關(guān)心和愛(ài)。這份愛(ài)，是春日的雨，是夏日的風(fēng)，是秋日的果，是冬日的陽(yáng)，我要將這份愛(ài)傳遞下去，幫助更多需要幫助的人！

集體的作文11

　　記得上次書(shū)法競賽的時(shí)候，我們班就由我和班長(cháng)參加。我可是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我知道我寫(xiě)鋼筆字很好看，不止我一個(gè)人這樣認為，老師和同學(xué)也夸我寫(xiě)的字很好看。而班長(cháng)呢，寫(xiě)的字不是很好看，可是班里除了我之外，沒(méi)有人寫(xiě)的字好看了，因為班長(cháng)要帶頭，所以就選上她了。

　　書(shū)法競賽開(kāi)始拉，我拿起我的鋼筆，寫(xiě)起字來(lái)�！鞍�！沒(méi)水拉！怎么辦？”我小聲的說(shuō)，我心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下。忽然，一陣熟悉的聲音傳入我的`耳際，原來(lái)是班長(cháng)，她小聲地說(shuō)：“肖萌，吶，給你�！闭f(shuō)著(zhù)，她把她的鋼筆給了我，她自己卻用圓珠筆寫(xiě)。我心想：哇！班長(cháng)居然變得那么好心。不過(guò)，這很像她的風(fēng)格。

　　過(guò)了幾天，比賽結果出來(lái)了，班主任告訴我：“肖萌，你書(shū)法比賽得第一名，為班級加了3分，這個(gè)星期我們班很可能被評上‘文明班’”我心里好開(kāi)心，這時(shí)我想起了：如果不是班長(cháng)借了把那支寶貴的鋼筆給我，我可能還拿不到第一呢！我還真要謝謝她。想到這里，我馬上去找班長(cháng)。不愧是班長(cháng)，真是讓我好找，居然躲在廁所里！我對班長(cháng)說(shuō)：“小班（她的小名），沒(méi)事你到廁所里干什么？對了，還真是要謝謝你，如果不是你，可能我還得不到第一呢�！卑嚅L(cháng)自以為地說(shuō)：“當然拉，不謝怎么行呢？我看啊，你沒(méi)有我是什么都做不成滴�！卑嚅L(cháng)老毛病又犯了，一點(diǎn)小事就驕傲成那個(gè)樣子。不過(guò)，我知道她心里明白我肯定會(huì )拿第一，而她自己拿不到，為了給班級爭光，就把筆借我了我。

　　我的班長(cháng)就是這樣，從來(lái)都不把心里想的話(huà)說(shuō)出來(lái)，其實(shí)她是很熱愛(ài)集體的。

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