我能行作文11篇【實(shí)用】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我能行作文，希望對大家有所幫助。

我能行作文1

　　暑假中的一天，我和三個(gè)高年級同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，參加了“我能行”暑期活動(dòng)——帶家里的舊書(shū)到安定廣場(chǎng)去賣(mài)。

　　一開(kāi)始，我們只是守株待兔等著(zhù)天上掉餡餅，總想著(zhù)客人自己來(lái)買(mǎi)書(shū)，好一會(huì )，一個(gè)客人也沒(méi)有，路過(guò)的人只是瞄了幾眼，就匆匆走開(kāi)了，現在我真希望突然下起了大雨，廣場(chǎng)上的人都躲到大篷里，沒(méi)事干，自動(dòng)上門(mén)來(lái)看書(shū)買(mǎi)書(shū)，那該多好呀！

　　這時(shí)，不知在誰(shuí)在帶動(dòng)下，大家一起喊道：“賣(mài)書(shū)了！賣(mài)書(shū)了！雜志2元一本，長(cháng)篇小說(shuō)5元一本，應有盡有…..”吆喝了好一陣子，真是功夫不負有心人呀！不一會(huì )兒，書(shū)攤上邊就擠滿(mǎn)了人，不管是想買(mǎi)書(shū)的'還是不想買(mǎi)書(shū)的，聽(tīng)到我們幾個(gè)孩子賣(mài)力的叫喊聲，都來(lái)湊熱鬧，男女老少，我們一看趕緊忙起來(lái)，計價(jià)還價(jià)聲、價(jià)紹聲交織在一起，盤(pán)旋在上空。

　　我看中了一位抱著(zhù)嬰兒的阿姨，我走過(guò)去綻放出笑臉說(shuō)：“阿姨，你買(mǎi)書(shū)嗎？這有你喜歡看的雜志《青年文摘》《讀者》，看書(shū)可以解解悶，中間也有許多笑話(huà)，也可以看一看呀！”我隨即抓起一本書(shū)，翻了翻，她看了幾眼說(shuō)：“這些我都看這的！”我眼珠了一轉又說(shuō)：“或者買(mǎi)本故事書(shū)吧，講給你孩子聽(tīng)聽(tīng)，讓她愛(ài)上講讀書(shū)……”我哇啦哇啦說(shuō)了一大通。最后我誠懇地說(shuō)：“阿姨，這些錢(qián)不是我們的，而是捐給災區兒童的！”她終于心動(dòng)了，買(mǎi)下了一本書(shū)。一股說(shuō)不出的高興涌上我的心頭，我不禁激動(dòng)萬(wàn)分。

　　我覺(jué)得小說(shuō)容易賣(mài)一些，所以明天我會(huì )多帶一些小說(shuō)還有零錢(qián)，好了，明天繼續努力吧！潘天澤加油！

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了賺錢(qián)不容易，賺大錢(qián)更不容易，因此我要做一個(gè)不亂花錢(qián)，懂事的孩子！

我能行作文2

　　過(guò)了一個(gè)愉快充實(shí)的暑假，我們又來(lái)到了校園，開(kāi)始備戰新學(xué)期了。

　　——題記

　　今年對于我來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的一年，因為我即將面臨著(zhù)一個(gè)重要問(wèn)題--小升初。

　　小升初要挑戰無(wú)聊的語(yǔ)文、枯燥的數學(xué)，還有沒(méi)勁的英語(yǔ)，那么，怎樣才能三戰三勝呢？我有以下幾條寶典。

　　首先是語(yǔ)文，語(yǔ)文需要有一個(gè)牢固的基礎，想想，為什么古代有那么多的杰出人物，而現在又很少呢？我認為其中一個(gè)原因是古人肯吃苦，能夠做到“頭懸梁、錐刺骨”，背誦的經(jīng)典文章非常多，為日后自己的妙筆生花打下了良好的.基礎。所以，現在我們應該多下苦功，多背詩(shī)詞，多看書(shū)，擴大知識積累。

　　其次是數學(xué)，數學(xué)需要多動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思維，有足夠的創(chuàng )造力。還要學(xué)會(huì )舉一反三，數學(xué)題大部分都是大同小異，就是多了幾種變換，關(guān)鍵要抓住問(wèn)題要害。另外，還要多加練習，在課下多做些應用題，鞏固一下所學(xué)習的知識。

　　最后是英語(yǔ)，英語(yǔ)要想學(xué)好，有三寶：多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。有了這三寶后，還得增加詞匯量，多記單詞。小學(xué)英語(yǔ)只要掌握了這些，就OK了。

　　這些就是我的寶典，當然最最重要的就是要勤奮努力。在新學(xué)期里，我要一步一個(gè)臺階，更上一層樓。

　　贏(yíng)在新學(xué)期，加油，堅持，你就是最終的勝利者。

我能行作文3

　　無(wú)論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記

　　那么近的距離，對我來(lái)說(shuō)就像咫尺天涯。那么簡(jiǎn)單的話(huà)，對我來(lái)說(shuō)是多么晦澀。讓我怎么也說(shuō)不出口�？墒俏覝蕚淞四敲淳谩�…

　　那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個(gè)星期，可是在臨上場(chǎng)前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說(shuō)不出話(huà)。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)事吧！這次比賽很重要，一定不要為咱們班丟人！”一聽(tīng)老師的話(huà)，加上我自己的壓力。我甚至感覺(jué)空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個(gè)地方。

　　“請十號上臺”，廣播里說(shuō)的聲音嚇了我一大跳�！霸趺崔k，死定了！”因為我正是十號，我走上了臺，沒(méi)人知道我承受了多大的心理壓力�？粗�(zhù)話(huà)筒，我遲遲的沒(méi)有講話(huà)。下面的'同學(xué)們竟也開(kāi)始叫起來(lái)：“下去吧�！蔽业哪樕现挥谢鹄崩钡臒�！

　　就在這時(shí)，我的心里有個(gè)聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對，我能行！

　　我被粘住的嘴巴，好像突然開(kāi)了，我的心突然平靜了下來(lái)。我開(kāi)始演講我的內容，我發(fā)揮超常，贏(yíng)得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開(kāi)心極了，因為我做到了！

　　其實(shí)，相信自己就是這么簡(jiǎn)單，只要給自己一個(gè)鼓舞自己的機會(huì )。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習就一定流暢地說(shuō)出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！

我能行作文4

　　人生猶如一顆百變糖，一會(huì )兒酸，一會(huì )兒甜，一會(huì )兒苦，一會(huì )兒辣，只有經(jīng)歷過(guò)這些事情，成長(cháng)才充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。

　　暑假里的一天，我到公園去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車(chē)，我就非常羨慕他們，心想：要是我騎上那輛自行車(chē)，該多好呀。于是，我想讓爸爸給我買(mǎi)一輛，經(jīng)過(guò)我再三的.懇求，爸爸同意了。

　　剛拿到自行車(chē)，我以為很好騎，就飛快地跨了上去，可是，還沒(méi)騎呢，就連人帶車(chē)摔了下來(lái)，腿也摔青了，心想：騎自行車(chē)還真不容易啊�？墒�，我并沒(méi)有放棄，忍著(zhù)疼痛再次跨上自行車(chē)。我兩手緊緊握住車(chē)把，腳使勁一蹬，歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手，只聽(tīng)爸爸喊著(zhù)：“前面有棵樹(shù)！”我猛地一回頭，還沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，就一頭撞到了樹(shù)上�？磥�(lái)，騎自行車(chē)不能三心二意呀。這一次，我讓爸爸扶著(zhù)我騎，并輕輕捏一下閘，生怕再次撞樹(shù)，爸爸彎下腰在后面用力地扶著(zhù)我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手松開(kāi)，我感到一種輕飄飄的感覺(jué)，猛然間清醒，發(fā)現自己已經(jīng)騎得很熟練了。夕陽(yáng)西下，我們也該回家了。

　　回家的路上，我高興極了。今天的夕陽(yáng)是那么美麗，兩旁的小樹(shù)在向我揮手，仿佛在祝賀我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了。通過(guò)今天的練習，也讓我懂得了“功夫不負有心人”的道理。

我能行作文5

　　有時(shí)候，說(shuō)是一回事，做是另一回事。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，只停留在口頭上的人和真正切實(shí)做到它的人對于它的理解是不一樣的，而后者，更是令人尊敬。

　　昨天，一個(gè)年長(cháng)的`外國友人前來(lái)我校，專(zhuān)門(mén)為我們初三的學(xué)生們開(kāi)了一個(gè)勵志講座。

　　這類(lèi)講座是給我們講道理，鼓勵我們好好學(xué)習，其實(shí)這些話(huà)平常老師、家長(cháng)已經(jīng)給我們講過(guò)好多了，但這一次，我的心態(tài)和感受卻和以往有所不同。為什么呢?

　　這源于這位外國友人的人生經(jīng)歷。

　　18歲在工廠(chǎng)打工是，被1500萬(wàn)伏電壓集中，從高塔上掉了下來(lái)，幾近死亡。后來(lái)在病床上躺了將近兩年才得以下地，但他卻永遠失去了雙臂……

　　當他舉起自己的假肢是，當他以平淡甚至幽默的口吻，講述那么可怕的事情是，當他自稱(chēng)為“虎克船長(cháng)”時(shí)，我發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮�，敬佩他。堅強、勇敢、堅韌……這些詞看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在看似無(wú)路可走的絕境里，在命運之神拋棄了你的時(shí)候，在黑暗中摸索出一條路來(lái)，縱觀(guān)人類(lèi)歷史，也不過(guò)數十人罷了。

　　印象深刻的是，當有同學(xué)問(wèn)他，什么使你堅持活下去的時(shí)候。他用裝了鉤子的左手輕輕地敲著(zhù)安著(zhù)假肢的右臂，如數家珍道：朋友、家人、愛(ài)人、學(xué)習、運動(dòng)、做志愿者……和不斷告訴自己：我能行!我能行!

　　每個(gè)人生命中都有無(wú)數道坎坷的問(wèn)題，而人與人之間的差異便在于：有些人，絕大多數人，在被命運當頭一棒，揍翻在地上時(shí)，放棄抵抗，不再堅持。而極少數的人，會(huì )爬起來(lái)，不但自己爬起來(lái)，他們還會(huì )去扶其他人，在心里默默的喊：我能行，我還能行!

　　這也是我希望成為的那種人。

我能行作文6

　　在我們朝著(zhù)自己定下的小目標前行的時(shí)候，我們一定要相信自己我能行的！

　　我能行，這是對自己的一種信任，讓我們帶著(zhù)信心沖刺在目標之路上。面對路上的困難阻礙的時(shí)候，我們一定要堅定自己的目標，相信自己能行的。如果我們付出足夠的努力，并且踏著(zhù)堅定的步子向前，那么我們就一定能行。

　　在我們做任何事的時(shí)候，我能行都是對自己一種最大的鼓勵。當我們處在前進(jìn)路上的風(fēng)雨之中時(shí)，我們要在心里對自己說(shuō)我能行。因為暴風(fēng)雨再大，都會(huì )有停止的時(shí)候，等到新的一輪太陽(yáng)在半空中升起，我們將會(huì )迎來(lái)勝利的彩虹。我能行的，為了看到那一彎美麗的彩虹，我一定會(huì )揮灑我的汗水向前沖刺，然后抬頭，用我最燦爛的笑臉來(lái)迎接這彎彩虹。

　　我能行的，當我們對自己說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，也要知道我們要根據自己的實(shí)際能力而定。這一句我能行，是對自己的肯定，而不是對自己的一種盲目的自信。我們要根據自己的.實(shí)際情況而定，充分了解自己，知曉自己的優(yōu)勢與劣勢。在這樣的情況下那就是對自己最大的自信與肯定！

　　當我們因為自信而迎來(lái)了我們最終的勝利時(shí)，我相信每個(gè)人的臉上都會(huì )浮上最燦爛的笑容。因為我們實(shí)現了自己的目標，一句我能行始終貫穿在我追逐目標的道路上。是的，我能行，我會(huì )朝著(zhù)我定下的成長(cháng)目標，一步一步的往前走。

　　我希望生活中，所有有能力去追逐自己的目標，卻又始終無(wú)法鼓起勇氣前進(jìn)的人，都能夠對自己說(shuō)一句，我能行的。多給自己一點(diǎn)勇氣，我們就一定有跨出第一步的一天。當我們勇敢的跨出追夢(mèng)的第一步，接下來(lái)就請我們奮力去追逐吧！

我能行作文7

　　今天，迎著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，我興高采烈地走去學(xué)校，參加校乒乓球隊訓練。

　　大家換上球服，每個(gè)人都精神抖擻，換好球服后，老師開(kāi)始組織我們熱身。隨后就開(kāi)始訓練了，我發(fā)現每個(gè)人訓練的時(shí)候都特別認真，為什么呢?因為待會(huì )兒老師會(huì )訓練我們打比賽，大家都非常期待打比賽。我被安排在第七臺打比賽。我打第一局的時(shí)候，全程所向披靡，最后贏(yíng)得了第一局的勝利!

　　我頓時(shí)精神起來(lái)，打第二局的時(shí)候，我找準了對方弱點(diǎn)，耶!又贏(yíng)了，大家都為我鼓掌。第三局，是一個(gè)非常強的隊友，我不禁緊張起來(lái)!

　　比賽一開(kāi)始，他就開(kāi)始進(jìn)攻，才打了幾回合，我就失了好幾分。后來(lái)，我在心里默默地給自己打氣：加油，我可以的。嘿!我竟然連續贏(yíng)了好幾個(gè)回合，得了幾分。比賽十分激烈!一旁觀(guān)看的同學(xué)也不閑著(zhù)，有時(shí)加油，有時(shí)大聲叫好。我們打到了九平，最關(guān)鍵的時(shí)刻來(lái)了!我為自己捏了一把汗。他發(fā)了一個(gè)球過(guò)來(lái)，我過(guò)于緊張，所以失誤了，暗暗著(zhù)急。對方正得意揚揚地哈哈大笑，此時(shí)，他又打來(lái)一球，我心里亂了：拉，還是不拉?就在這時(shí)，我心里突然冒出一句話(huà)：我能行!我一定能行!于是，我的手一拉，頓時(shí)精神大振!功夫不負有心人，我贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的'勝利。直到現在，我還記憶猶新�！拔夷苄�!”三個(gè)字，魔力太大了!

　　我高興地告訴了我的同伴，我贏(yíng)了，她們?yōu)槲覒c祝。我響亮而清晰地將我的名字報給了老師，沉浸在喜悅中的我，一直有一個(gè)疑問(wèn)：為什么“我能行”有這么大的魔力呢?現在，我終于明白了：我能行，就是提高精神的“藥丸”，這個(gè)“藥丸”就是藏在心里最強大的力量!它能幫助我克服一切困難。

　　讓我們一起說(shuō)“我能行”，做最好的自己!

我能行作文8

　　鈴聲響了，大家在教室里議論紛紛，咦？同學(xué)們在討論些什么呢？原來(lái)這節班隊課的主題是垃圾分類(lèi)我能行。老師輕輕的走進(jìn)教室，說(shuō)：“你們準備好班隊課采訪(fǎng)的臺詞了嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“準備好了！”老師微笑著(zhù)滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我們班的同學(xué)肯定很棒，都準備得這么充足。于是刻不容緩的發(fā)號施令：“準備好的同學(xué)來(lái)互相采訪(fǎng)一下吧�！苯淌依镱D時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　同學(xué)們開(kāi)始采訪(fǎng)了，我采訪(fǎng)了我的同桌。我說(shuō)：“你知道為什么要垃圾分類(lèi)嗎？”他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“因為有的垃圾可再次使用，有的垃圾不可以再次使用�！蔽姨岣唠y度接著(zhù)問(wèn)：“你知道垃圾怎樣處理嗎？”他胸有成足的說(shuō)：“把可回收垃圾送到加工廠(chǎng)去加工，然后再次使用，把不可回收垃圾送到垃圾站去埋在土里，或者是把垃圾用火燒掉�！蔽曳浅８吲d的說(shuō)：“謝謝你，你的回答非常正確，現在，我來(lái)補充一些：除了有可回收垃圾和不可回收垃圾，還有有害垃圾。比如：電池，過(guò)期藥品、染發(fā)劑、過(guò)期的`化妝品等等，我們今天的采訪(fǎng)到此結束，祝你生活愉快！”等我說(shuō)完，旁邊響起了老師的掌聲，老師和藹可親的對我們說(shuō)：“你們都很棒，我們在實(shí)際生活中也能用我們所學(xué)知識，積極愛(ài)護環(huán)境�！贝蠹叶奸_(kāi)心的笑了。

　　現如今，我們的生活越來(lái)越好了，不再看重破爛東西換來(lái)的那幾毛錢(qián)，但是勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。我們既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，那么更應該是垃圾的處理者，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！為創(chuàng )造更干凈的生活環(huán)境而努力吧！

我能行作文9

　　生活的每件事情都會(huì )有兩種總結果，一種是成功，一種是失敗。不是說(shuō)做得好就會(huì )成功，也不是說(shuō)做得不好就會(huì )失敗，只有你付出了努力成功的機率就會(huì )多一些，離成功近一些。但如果你只出聲不行動(dòng)，成功的機率就會(huì )少一些，離成功就會(huì )遠一些。

　　有一次，哥哥教我學(xué)自行車(chē)，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，哥哥扶著(zhù)自行車(chē)，我只要掌握好方向，所以我掉以輕心。我總是想哥哥扶著(zhù)我又不會(huì )摔，可是學(xué)的時(shí)間長(cháng)了，哥哥就準備讓我一人來(lái)騎，不要任何人幫助。因為我從前養成了依賴(lài)的心，所以根本沒(méi)有認真學(xué)，所以還騎不好，搖搖晃晃，果然一下子摔倒了，哥哥數落了我一頓：“我剛才扶著(zhù)自行車(chē)讓你騎的時(shí)候你就應該仔細看，而不是三心二意，拿起半截就開(kāi)跑，只聽(tīng)了一半要領(lǐng)沒(méi)有完全掌握才摔倒的.，我明天再教你一遍，一定要認真，如果你再出錯，我可不管你了�！�

　　我一聽(tīng)嚇著(zhù)了，哥哥不教我，我可怎么學(xué)呀！所以我全力以赴，一定要學(xué)好，不然我就沒(méi)法學(xué)了！

　　第二天我比哥哥早一點(diǎn)來(lái)到廣場(chǎng)，就坐在自行車(chē)上摸索著(zhù)看看怎么騎更方便，可這些辦法都不是很好，不一會(huì )，哥哥來(lái)了，我問(wèn)哥哥怎么騎更方便，哥哥笑著(zhù)告訴我：“只要你學(xué)會(huì )了，就會(huì )覺(jué)得很方便�！蔽易屑毜乜粗�(zhù)，聽(tīng)著(zhù)該怎么騎，這一天我學(xué)會(huì )了，雖然摔過(guò)，但是“功夫不怕有心人”我還是學(xué)會(huì )了。

　　只要有信心，相信我能行，并付出努力，就一定會(huì )成功，敗與勝掌控在自己手里，你弱它就強，你強他就弱，只說(shuō)大話(huà)的人成功也不是“成功”，你付出了努力，得到了才有意義，才會(huì )珍惜所擁有的一切，才會(huì )覺(jué)得之前付出努力都是值得的。

我能行作文10

　　"我能行！"這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)："我能行。"

　　有一次，我組織了幾個(gè)同學(xué)去登黃歧山。我們走的是山路，既陡峭又容易跌倒，我連續爬了幾次都滑了下去，一個(gè)男生說(shuō)："哎！看你這模樣，估計是三年五載也爬不上來(lái)，還是我拉你一把吧！"我停止爬行，說(shuō)："不用，我能行！"哇！經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于爬上了這陡峭的山路。

　　還有一次，我和好朋友思思在做作業(yè)，剛好在學(xué)百分數，我覺(jué)得有點(diǎn)難，但思思沒(méi)一會(huì )兒就做好了，她對我說(shuō)："思瑩，我做好了，給你抄吧！"我連忙抬起頭，說(shuō)："不用，我自己做就好了，你要知道：錯誤經(jīng)不起失敗，但真理不怕失敗。"思思只好將作業(yè)收進(jìn)書(shū)包里，自個(gè)兒出去玩了。過(guò)了一會(huì )兒，思思進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)有做好，便把作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)，說(shuō)："抄吧，不會(huì )有事的`！"我低著(zhù)頭，說(shuō)："哎，你知道嗎？這樣是不可以的，我能行的！"

　　至今，"我能行！"著(zhù)句話(huà)還一直掛在我的嘴邊，它無(wú)法從我的記憶中抹去，因為它是我生活中的好朋友。

我能行作文11

敬愛(ài)的徐校長(cháng)：

　　您好！

　　我是濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)四年級9班吳一博，今天我認真讀了您寫(xiě)給我們的信《自律是最好的疫苗》。我明白了我們實(shí)小兒郎一定要學(xué)會(huì )自律。

　　在這個(gè)特殊時(shí)期，居家讀書(shū)學(xué)習是對我們的考驗。既是考驗我們的學(xué)習態(tài)度，又考驗我們學(xué)習的計劃性和執行力。我每天都會(huì )做好計劃，上課時(shí)專(zhuān)心致志，認真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，做好課堂筆記，完成課堂作業(yè)，堅決不開(kāi)小差；課間離開(kāi)電腦，做做眼保健操，做好下節課的準備；課程結束后，為了保證作業(yè)質(zhì)量，我會(huì )記好作業(yè)在作業(yè)小本上，然后有序完成每一項作業(yè)。晚上我都會(huì )讀書(shū)大約半個(gè)小時(shí)和練字十分鐘。

　　雖然老師經(jīng)常表?yè)P我，但我覺(jué)得自己還是有做的不好的地方，比如我寫(xiě)作業(yè)是寫(xiě)的.快，但字體還不夠工整，準確率有待提高。但是我吳一博向徐校長(cháng)保證，我以后一定認真寫(xiě)，爭取達到字體工整又全對。

　　徐校長(cháng)，周末我在家也會(huì )做自己力所能及的事情，比如擦桌子，掃地，幫助爸媽收拾東西……同時(shí)我也注意勞逸結合，學(xué)習結束后，我會(huì )和爸爸下棋，和妹妹玩耍，玩我的玩具……

　　這個(gè)加長(cháng)版的假期不知什么時(shí)候結束，但我向您保證：我每天都會(huì )按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)，認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)。

　　此致！

敬禮！

　　吳一博

　　20xx年2月29日

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