丟手絹作文錦集11篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的丟手絹作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

丟手絹作文1

　　在豐富多彩的課余生活中，我們女生最喜歡玩的游戲就是“丟手娟”。

　　“丟手娟”這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，規則是：在一分鐘之內選擇被丟手絹的人，被丟到的人必須馬上去追丟手娟的人，如果沒(méi)追到，就要被罰唱一首歌或是跳一段舞。

　　開(kāi)始玩游戲了，我們用石頭剪子布來(lái)決定出丟手娟的人。最后選出了我的好朋友“風(fēng)雨妹”。游戲開(kāi)始了，“風(fēng)雨妹”繞著(zhù)我們跑啊跑，我們也一邊拍手哼唱著(zhù)，一邊偷偷留意著(zhù)她。突然，我發(fā)現大家都一直在看著(zhù)我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗納悶，心想：大家為什么都要看著(zhù)我，難道，手絹丟到我身后啦，可是我怎么都沒(méi)有發(fā)現呢！我趕緊轉過(guò)頭一看，不好，我后面真的丟了一塊手娟。我二話(huà)不說(shuō)，順手拿起手娟就朝著(zhù)“風(fēng)雨妹”追去，可奈何還是晚了她一步�！帮L(fēng)雨妹”得意地大笑說(shuō)：“雅小姐，你的反應也太慢了吧，乖乖接受懲罰吧！”愿賭服輸，我走到中間，和著(zhù)她們的拍子，唱起了我們都熟悉的.《花非花，霧非霧》。

　　唱完歌，得到了同學(xué)們的喝彩，我也去丟手娟了。短暫的課間活動(dòng)，就在我們這樣不斷地你追我趕中，愉快地進(jìn)行著(zhù)。

丟手絹作文2

　　星期二課外活動(dòng)，老師把我們帶到了操場(chǎng)上，說(shuō)做一個(gè)游戲，原來(lái)是丟手絹呀！同學(xué)們興高采烈，尤其是我，恨不得大叫一聲。

　　開(kāi)始了，老師先叫我們圍成一個(gè)大圓圈。讓姜杉來(lái)丟，她一邊走一邊在想到底丟在誰(shuí)的后面最合適，她想了想，走到了我的'身后，輕輕的把手一松，手絹輕輕地落在了我身后�？墒俏疫�沒(méi)有發(fā)覺(jué)，旁邊的陳歡歡悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭頭一看，那塊手絹正躺在我的身后呢，我急忙抓起手絹站起來(lái)拔腿就追，可她已經(jīng)找個(gè)地方蹲下了。只好拿著(zhù)手絹跑了一圈之后丟在陳歡歡的后面，沒(méi)想到，她一下子就發(fā)現了，她飛快的追著(zhù)我，結果被她給捉住了，同學(xué)們說(shuō)：“要懲罰，唱支歌吧！”我就唱了一首《小紅帽》，大家和一起唱了起來(lái) 。

　　今天我真高興，因為這是我最開(kāi)心的一次游戲。

丟手絹作文3

　　我的課余生活豐富多彩，最難忘的是和鄰居小伙伴玩丟手絹的那一次。

　　我們圍成一個(gè)圈，再蹲下。然后通過(guò)黑白配選出了我先丟手絹。游戲開(kāi)始了，我拿著(zhù)手絹大搖大擺地走了兩圈，然后把目標投向了平亦奇。我若無(wú)其事地走過(guò)平亦奇身旁時(shí)，手絹似乎無(wú)意中掉在平亦奇身后，趁他沒(méi)發(fā)現時(shí)，馬上飛跑起來(lái)。平亦奇發(fā)現了我的反常，便猛一轉頭，看見(jiàn)了手絹，就像飛毛腿一樣立即上來(lái)追我。我知道跑不過(guò)他，就假裝摔了一跤，讓他愣了一會(huì )兒，趁他愣著(zhù)的時(shí)候，我就拼了命跑到平亦奇的位子前，一屁股坐下了。

　　平亦奇沒(méi)了位子，他眨著(zhù)一雙大眼睛，一臉無(wú)奈。忽然，他找到了目標，就像一支離弦的'箭飛跑過(guò)去，手絹落在了姜成身后。姜成發(fā)現了，就馬上跑過(guò)來(lái)追他。在我位置旁邊，姜成猛的一撲，栽了，撲空了，姜成還想追時(shí)，平亦奇早已穩穩地坐在姜成的位子上，得意洋洋。

　　丟手絹的游戲真有趣，還使我們之間的友誼更深了。

丟手絹作文4

　　體育課上，二個(gè)大姐姐領(lǐng)著(zhù)我們小朋友玩丟手絹的游戲。

　　我們圍成一圈，一個(gè)大姐姐拿著(zhù)一塊手絹放在我們其中一個(gè)人的后面，這個(gè)小朋友是白一帆。大姐姐飛快地跑了起來(lái)，白一帆要抓住大姐姐。大姐姐跑得很快，白一帆跑得也很快，我們大聲喊著(zhù)：“白一帆，快跑，快！快！”可是白一帆沒(méi)有大姐姐跑得快，所以白一帆沒(méi)有抓住那位大姐姐。白一帆開(kāi)始拿著(zhù)手絹丟了。

　　她是我最好的朋友了，所以她把手絹丟掉了我的后面，我沒(méi)有白一帆跑得快，所以我沒(méi)有抓住她，她坐到了我的位子上。我開(kāi)始丟了，我把手絹丟到了王鑫怡的`后面，因為她是我的同桌。王鑫怡跑得非常慢，我一下子就抓到了她，我得意洋洋地笑了。王鑫怡應該唱歌或背詩(shī)，她選擇了背詩(shī)，她背的是《池上》這首詩(shī)。她背完之后剛要把手絹丟到別人的背后，下課鈴響了，我們就散了。

　　我們玩得非常高興，我們一邊走，一邊興奮地談?wù)撝?zhù)剛才的游戲。我想：“如果有時(shí)間，我一定還要接著(zhù)玩丟手絹�！�

丟手絹作文5

　　課外活動(dòng)開(kāi)始了，今天玩的是丟手絹，我和十幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起，老師把規則和紀律細說(shuō)了一遍，并強調被抓住的人必須要表演一個(gè)節目：唱歌、講故事、說(shuō)笑話(huà)或跳舞都行。

　　游戲開(kāi)始了，大家圍坐成一圈，趙紅同學(xué)先丟，她把手絹丟到了小明的背后，小明還呆若木雞地坐著(zhù)，渾然不知。同學(xué)們都朝他笑，他才反應過(guò)來(lái)，連忙邊撿起手絹站起來(lái)便追，可惜來(lái)不及了，趙紅同學(xué)早已坐到他的位置上了。小明被罰了，他唱了一首歌，優(yōu)美動(dòng)人的`歌聲感動(dòng)了每一位同學(xué)，大家高呼：“唱得好！唱得好！”接著(zhù)，又往下丟，不知不覺(jué)中，手絹丟到了小紅的背后，小紅也不甘示弱，站起來(lái)猛追，可惜還是晚了一步，小紅被罰了，她選擇跳舞，輕松歡快的舞姿帶動(dòng)了大家，大家隨她邊拍手邊跳了起來(lái)，然后，同學(xué)們又高呼：“跳得好！跳得好！”

　　正當同學(xué)們玩得盡興的時(shí)候，喇叭響了：“課外活動(dòng)結束，請同學(xué)們有秩序地回到教室�！�

丟手絹作文6

　　“丟呀丟呀丟手絹，扔在那小朋友的后面，大家不要告訴她……”

　　兒時(shí)的歌聲還在耳邊響起，丟手絹的場(chǎng)景歷歷在目。好像小時(shí)候玩過(guò)的很多游戲隨著(zhù)年齡增長(cháng)開(kāi)始漸漸的移出了我們的視線(xiàn)，可是當有一天想起的時(shí)候會(huì )覺(jué)得很美好。尤其當有人再提議起，一起玩耍，會(huì )覺(jué)得有種時(shí)光倒流的錯覺(jué)。

　　就好像我們都還沒(méi)有長(cháng)大，好像作業(yè)還沒(méi)那么多，生活也沒(méi)有煩惱。

　　下課了，大家一股腦的跑到操場(chǎng)上，圍成一個(gè)很大的'圈，然后席地而坐。拿著(zhù)手絹的同學(xué)站在圈外，游戲開(kāi)始的時(shí)候他就開(kāi)始跑起來(lái)，在大家身后，不能回過(guò)頭看他，也并不知道他會(huì )把手絹丟給誰(shuí)。我們只在那里拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌，很歡樂(lè )，陽(yáng)光很好。突然間，發(fā)現那歌丟手絹的同學(xué)跑步加快了，后來(lái)看到其他人都在笑著(zhù)看我，這才意識到手絹可能是丟給了自己，于是很迅速的拿起來(lái)追了上去，很顯然反映的有些慢，他已經(jīng)找到地方坐了下來(lái)。于是我只能再繼續，就這樣傳遞下去。

　　過(guò)了一段時(shí)間，上課鈴響了，我們意猶未盡，約好了下節課再繼續。

　　丟手絹真是很開(kāi)心的活動(dòng)。

丟手絹作文7

　　在兒童時(shí)代，我參加過(guò)許多活動(dòng)，有老鷹捉小雞、拉魚(yú)網(wǎng)、貼膏藥、把關(guān)、瞎子摸瘸子等各種各樣有趣的活動(dòng)。其中，最讓我記憶猶新的還是丟手絹。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們在草地上玩丟手絹的游戲。通過(guò)剪刀石頭布，我們最后決定由小麗來(lái)丟手絹，其他的人圍成一個(gè)大圓圈坐好。大家坐得端端正正的，就像是一個(gè)個(gè)正在念經(jīng)的小和尚。

　　游戲開(kāi)始了，大家唱起了丟手絹的歌：“丟呀丟呀，丟手絹……”而小麗圍著(zhù)大圓圈轉來(lái)轉去，，像是個(gè)盡職的警察在尋找著(zhù)小偷一樣，仔細地在尋找著(zhù)目標。終于，小麗把目標鎖定在了小紅的身上。于是小麗就躡手躡腳地走到小紅身后，輕輕地把手絹放到小紅的.后面，然后加快速度跑了起來(lái)。

　　這時(shí)，大家發(fā)現了小麗手上的手絹就像變魔術(shù)一樣消失了，趕緊摸著(zhù)自己的身后。突然，小紅摸到自己的身后有一條手絹，趕緊抓起手絹飛也似的跑了起來(lái)去追小麗。結果，小麗被小紅捉到了。這時(shí)大家要小麗表演一個(gè)精彩的節目。小麗不得已來(lái)到小伙伴的中間，唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。唱完之后，大家報以了熱烈的掌聲。

　　活動(dòng)在愉快的笑聲中繼續進(jìn)行著(zhù)。

丟手絹作文8

　　“丁零零……”隨著(zhù)下課鈴聲響起，我們像小鳥(niǎo)似的飛出教室，直奔操場(chǎng)，開(kāi)始了我們最快樂(lè )的時(shí)刻————課間活動(dòng)的時(shí)間到了！

　　我和幾個(gè)同學(xué)玩大家最喜歡玩的游戲————丟手絹！

　　大家先圍成一個(gè)圈，莉莉拿出一條漂亮的花手娟，圍著(zhù)圈子跑了起來(lái)，游戲……便在這時(shí)開(kāi)始了！過(guò)了一會(huì )兒，莉莉機靈地把手絹放在了聰聰背后，又圍著(zhù)圈子若無(wú)其事地跑了起來(lái)。聰聰好像并沒(méi)有察覺(jué)到手絹的存在，眼看著(zhù)就要被莉莉捉住了。就在這千鉤一發(fā)之際，聰聰突然翻身抓起手絹就跑，大家惋惜地叫起來(lái)，莉莉也只好無(wú)可奈何地蹲在聰聰剛剛蹲的地方。

　　聰聰的鬼點(diǎn)子更多，就在一剎那，聰聰一下子就把手絹扔在了艷艷背后，聰聰突然跑得如同龍卷風(fēng)一般的.速度，前進(jìn)著(zhù)！一會(huì )兒，兩圈跑完了，艷艷被聰聰抓住了！艷艷大大方方地走到圈內，為大家獻上了一首《魯冰花》，聽(tīng)她那優(yōu)美的歌聲，我們一起有節奏地為她打拍子。

　　艷艷的《魯冰花》唱完了，游戲又繼續進(jìn)行著(zhù)……

丟手絹作文9

　　下課了，我們班的幾位同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上玩“丟手絹”的游戲。大家手拉著(zhù)手圍成一個(gè)大圓圈，然后把手松開(kāi)，蹲下像一只可愛(ài)的小青蛙。同學(xué)們唱著(zhù)“丟丟、丟手絹�！卑殡S著(zhù)歌聲，小明上場(chǎng)了，他一邊跑一邊唱，還有意做了一個(gè)假動(dòng)作讓同學(xué)們撲個(gè)空。小明跑呀跑，忽然毫不猶豫的手絹放到了麗麗的`身后，麗麗還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，小明就飛快地做到了位上。麗麗的動(dòng)作引起了大家的哄堂大笑。這時(shí)，麗麗扭頭一看手絹果然在身后，抓起手絹拼命地，可小明早已坐在位上，麗麗只好受罰。該麗麗了，麗麗跑啊跑把手絹扔到了小華身后，小華抓起手絹飛快的跑，小華一看抓不著(zhù)，來(lái)了一個(gè)“急轉彎”把麗麗逮個(gè)正著(zhù)，麗麗該受罰了。大家為小華喝彩。有的同學(xué)讓麗麗學(xué)雞叫。她硬著(zhù)頭皮學(xué)了幾聲雞叫。 多么簡(jiǎn)單的游戲，卻給我們帶來(lái)了不少快樂(lè )。

丟手絹作文10

　　今天上午，老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上去玩丟手絹的游戲。來(lái)到操場(chǎng)上，我們圍成了一個(gè)圈，原地坐下。老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走，一邊在想，丟到誰(shuí)后面合適。不一會(huì )兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。

　　我一回頭，發(fā)現手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追李雅婷，可是李雅婷是我們班跑步最厲害的同學(xué)，一眨眼的工夫，她已經(jīng)在我原來(lái)坐的地方坐一下了。我沒(méi)有辦法只好繞著(zhù)大家圍成的.圈子丟起手絹來(lái)。

　　當我走到楊夏清的身后時(shí)，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊夏清的身后，我急忙往前走，楊夏清突然發(fā)現，急忙拿起手絹去追我，我沒(méi)料到楊夏清的反應這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個(gè)節目。丟手絹的游戲可真有趣啊!

丟手絹作文11

　　下午放學(xué)后，老師說(shuō)：“大家來(lái)玩丟手絹的游戲”，丟手絹作文。游戲開(kāi)始了，老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下來(lái)，然后問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)丟手絹��？”同學(xué)們爭先恐后的把手舉的高高的，嘴里還叫著(zhù)：“我來(lái)，我來(lái)” ！老師叫了劉博同學(xué)。他拿起手絹，一邊圍著(zhù)圈走，一邊打著(zhù)如意算盤(pán)在想：放在哪個(gè)同學(xué)后面咧。他看見(jiàn)同學(xué)都在拍手唱歌，沒(méi)有注意他，就把手絹輕輕地丟在王剛后邊，又慢慢地跑起來(lái)。

　　王剛發(fā)覺(jué)后，站起來(lái)拼命地追，盡管他跑得比劉博快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結果當了俘虜。我們罰王剛唱歌，他大大方方地站到圈里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美，她表演后，我們都熱烈地鼓掌，接著(zhù)，連紫陽(yáng)丟手絹，他拿著(zhù)手絹雄赳赳氣昂昂的`走出來(lái)，連紫陽(yáng)在我們班上是個(gè)智多星，他冥思苦想了一會(huì )兒，我怎么也想不到他要把手絹給王老師，王老師發(fā)覺(jué)后，連紫陽(yáng)已逃之夭夭了，王老師落落大方地走到我們拉成的圈里唱歌。老師迎著(zhù)風(fēng)在跳舞，像亭亭玉立的仙女。游戲在歡樂(lè )的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，草坪上一片歡騰。

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