關(guān)于孤獨的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于孤獨的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于孤獨的作文1

　　人這一生，不可能總是在人群里耗著(zhù)，總要歷經(jīng)一些孤獨。不孤獨，就不成器。

　　起初我總認為，孤獨就像“繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依”那般凄涼，沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴，可以依賴(lài)的地方，是多么被悲慘！我總想著(zhù)去逃避孤獨，我也無(wú)法忍受被整個(gè)世界拋棄的感覺(jué)。每次一個(gè)人待著(zhù)的時(shí)候，總會(huì )想入非非，眼前的一片全被漆成了黑色，猶如被時(shí)間封存了。一個(gè)人的寂靜讓我感覺(jué)到萬(wàn)分恐懼，以至于想哭都哭不出來(lái)。

　　或許這樣的感受是在還未懂得什么事理時(shí)產(chǎn)生的吧。然而回到當下，我卻常常擁有獨自一人的機會(huì )。

　　兒時(shí)，特別依賴(lài)父母，不能讓他們離開(kāi)自己半步，以至于連第一次上幼兒園都不得不退學(xué)。那時(shí)，已經(jīng)把父母的陪伴當成了理所當然的事，卻從未曉得最初是獨自一人降臨到這個(gè)世界上的。長(cháng)大了一點(diǎn)，也不知怎的，父母已經(jīng)不能拿來(lái)解決什么問(wèn)題了，我已經(jīng)交了更多的伙伴，他們更值得我去依賴(lài)，去談心。和他們在一起，從來(lái)沒(méi)有管束，沒(méi)有跨時(shí)代的隔閡，似乎很談得來(lái)�？梢哉f(shuō)，父母一走，我就自由了。那時(shí)候，反倒獨自一人，會(huì )更加自如。

　　再大些，有時(shí)候連和朋友甚至摯友在一起時(shí)都會(huì )有些不自然，只要在熟人面前，我都會(huì )有所收斂。我更樂(lè )意一個(gè)人獨處，一個(gè)人做自己喜歡的事，一個(gè)人支配時(shí)間，甚至一個(gè)人面對困難，一個(gè)人選擇。獨自一人的歌聲總比一個(gè)人在人群中的`歌聲更動(dòng)聽(tīng)。

　　也許，無(wú)朋無(wú)友是孤單吧，和孤獨大有不同。孤獨，不是“無(wú)枝可依”的寂寥，是一個(gè)人已經(jīng)擁有了自我的思想，不需要拿別人當效仿的對象；是一個(gè)人，也可以遠行，獨自發(fā)掘更美的風(fēng)景。學(xué)會(huì )了，在無(wú)人陪同的情況下依舊能毅然決然地走下去，有勇氣去承擔所有風(fēng)險�；蛟S，已經(jīng)學(xué)會(huì )獨立，而非在一個(gè)人時(shí)恐懼。

　　就好比閱讀。只容得下一人與書(shū)交談，才走心�？吹萌肷窳�，便覺(jué)別無(wú)其他依戀。那時(shí)，是一個(gè)人，卻不會(huì )因孤單害怕，反倒，樂(lè )在其中。去在書(shū)中發(fā)現自我，遇見(jiàn)自我，逐漸勾出一個(gè)成熟的我。

　　不必逃避孤獨，人總會(huì )孤獨，就連離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，也是默然，獨自一人。

關(guān)于孤獨的作文2

　　內心深處的孤獨，無(wú)法忘卻的情感。 ——題記

　　殤

　　晚年，又或中年的李清照有“守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結成的孤獨，又生出深沉的愁思，反復循環(huán)。痛，傷，無(wú)盡。

　　孤獨著(zhù)的李清照細膩的，多愁善感的心開(kāi)始表達自己的`殤，帶著(zhù)“知否知否，應是綠肥紅瘦”的消極，“雁過(guò)也，正傷心�！钡谋瘋�，終究也造就了萬(wàn)古流傳的佳作，無(wú)法解釋是悲還是喜。

　　也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。

　　思

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話(huà)凄涼”

　　只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無(wú)法相見(jiàn)，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。

　　經(jīng)歷了“縱使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜�！钡臏嫔ｋx別，曾經(jīng)最?lèi)?ài)的，最熟悉的人，如今再也不見(jiàn)，最了解對方的陌生人。她的靈魂也許也會(huì )在蘇軾周?chē)�漂浮，在他吟�?shī)作對時(shí)，微笑看著(zhù)他，在他半夜因夢(mèng)見(jiàn)她而驚醒，并淚流滿(mǎn)面時(shí)，她明白自己無(wú)論如何也將割舍不下。

　　活著(zhù)的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著(zhù)活著(zhù)的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨。

　　志

　　人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。

　　“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話(huà)“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無(wú)處思考。

　　戰爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著(zhù)男兒的壯志凌云，為國立功的豪言壯志。

　　戍守邊疆，與長(cháng)煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動(dòng)容。

　　即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來(lái)。

　　終

　　這次第，怎一個(gè)愁字了得？

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

　　酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?

　　面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂(lè )乎？

關(guān)于孤獨的作文3

　　紀伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孤獨是憂(yōu)愁的伴侶，也是精神活動(dòng)的密友�！� 青春路上，我們有拼搏，有汗水，有努力，有付出，可是否有停下自己的腳步，回首以前的自己是否有孤獨。

　　時(shí)間不會(huì )心軟，它的腳步一向一往無(wú)前，駛向屬于他的港灣。夢(mèng)想隨心遠行，希望綻放光彩。那孤獨到底是什么呢?

　　心底回蕩夢(mèng)的指尖，有人說(shuō):孤獨是在月圓之夜，一個(gè)人對酒獨酌;也有人說(shuō):孤獨是在漫漫長(cháng)夜，一個(gè)人走過(guò)。亦有人說(shuō):孤獨是心尖的愛(ài)人，與你從此天各一方。 其實(shí)孤獨并不是像大家想象中的悲傷，往往孤獨是陪伴偉人成長(cháng)的一部分。踩過(guò)時(shí)間留下的滾滾烙印，走過(guò)滴滴的歷史腳步，當我們重新去翻開(kāi)中國的古代史：在當時(shí)的秦國有這樣一位偉大的改革家，他掀起了中國改革史的本跡，他是我們所熟知的商鞅，秦國因他的改革而變成了中國第一個(gè)大一統的歷史王朝，可這位有著(zhù)偉大政績(jì)的改革家，誰(shuí)會(huì )想到最后他會(huì )是五馬分尸的結局。但孤獨就是這些活在歷史前沿的人逐夢(mèng)付出的鮮血。

　　遠方的夢(mèng)，現實(shí)的話(huà)。我們其實(shí)從未理解過(guò)真正所謂的孤獨，也許我們眼中，一個(gè)人，一條街，一個(gè)人的音樂(lè )，一個(gè)人的城就是孤獨，可有沒(méi)有孤獨的真正意義。

　　在字典中它的解釋是一個(gè)人，孤單，可是否有人探究其法。青春路上，前進(jìn)的征途;夢(mèng)幻遠方，最初的守候;千萬(wàn)美景，綻放這光芒�？v使長(cháng)情千古恨，世間萬(wàn)物生光輝�；蛟S孤獨沒(méi)有某一確定的答案，世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人，而千千萬(wàn)萬(wàn)人中又會(huì )有別樣的孤獨。是否孤獨造就偉人，是否成功需要孤獨，只有實(shí)踐才知道。

　　幻夢(mèng)遠航，緣起的色彩。當光輝釋放希望，孤獨是否會(huì )驅走;當逐光的飛蛾為此死去，沒(méi)有人會(huì )懂它的追求;當蠟燭燃燒幻滅自己的希望，沒(méi)人懂得它的付出�？删拖衲�默付出的科學(xué)家一樣，他們都有自己的夢(mèng)想，他們都有著(zhù)一顆熱愛(ài)祖國的`心。仰望這藍天，俯首這蒼茫大地，春天的氣息播撒著(zhù)春天的種子，那是希望的種子�？粗�(zhù)這充滿(mǎn)綠色的風(fēng)景，不禁深思，孤獨是否像啟蒙思想的代表人物盧梭說(shuō)的那樣“孤獨的生活是愉快的，因為他是自由的�！币苍S孤獨是好事。

　　一日孤獨，心之夢(mèng);歲月孤獨，愛(ài)之親;花開(kāi)日落，靡之音。

　　所謂孤獨，別具一方;所謂孤獨，秋梔俱枯;所謂孤獨，此生相依。

關(guān)于孤獨的作文4

　　雨，在窗外不停地下著(zhù)，冰冷的雨水沖刷著(zhù)大地，天地之間升起一層霧，萬(wàn)物在這一刻模糊了，就如我與你暗淡的友誼。

　　心情渲染周?chē)�寂寞的氣氛，讓她變得更加冷傲，任她瘋狂地沖入我心靈深處。

　　我與你從前就是好友，都是班中的尖子，成績(jì)不相上下，但有那么一次，你冷淡的神色告訴我，我們將成為……

　　一個(gè)下雪的天，潔白的雪花紛紛飄落。教室里，最后一張期末模擬試卷發(fā)了下來(lái)。分數伴散著(zhù)一聲聲尖叫出現，我感到我與你殊遠了，距離的深淵在我們彼此間蔓延。

　　我看見(jiàn)你試卷上鮮紅的82分，你那冷漠的.眼神告訴我，在考試面前，存在著(zhù)可怕的競爭，就連好友也會(huì )變成敵人。我與你幾年好友，知道你失敗一次，就無(wú)比自悲，幾乎會(huì )沒(méi)有力量重新站起來(lái)，我決不能讓你就這樣冷漠下去。放學(xué)了，我向著(zhù)你消遠的背影沖去。我緊緊握住你冰冷的手，想用此拉近彼此間的深淵�？赡愕氖知q如你蒼白的嘴唇，你只是對我冷冷地笑了笑，掙脫我的手，狠狠地甩開(kāi)了我們的友誼，我望著(zhù)你遠去的背影，呆呆地站在雪中……

　　雪花落在我心里，化開(kāi)了，冰冷的感覺(jué)滲透全身，我這才從呆望你的樣子中走出來(lái)。雪層早已蓋過(guò)我們的友誼，再回頭，已找不到來(lái)時(shí)的路�！拔覀兊挠颜x就這么軟弱？”我在深淵的那一頭徘徊著(zhù)。我們的友誼在我徘徊的那一刻被刺地千創(chuàng )百孔，但它仍是我們的友誼，現在是，將來(lái)也是。薄薄的友誼抓不住，但又不能完全舍棄。淚隱在心中，為自己禱告地如此孤傲。分數無(wú)情地卷走了我與你好多好多的友誼，努力復努力地找回友誼的希望在我心中突飛迷離。

　　試卷發(fā)下后，我們又一次碰面，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。當我與你擦肩而過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)悲傷在空氣間無(wú)限翻騰，空氣大口大口地吞著(zhù)美好。窒吸的迷茫如空氣一般吞噬著(zhù)你與我的友誼，只剩下你模糊的歡笑留在我迷糊的記憶中。

　　想起你當初那執著(zhù)的眼神和堅定的話(huà)語(yǔ)——“我們永遠是朋友！”我心中一陣高興，但往事仍是往事，現在呢？你留給我的，只有你那不斷消逝的背影……

　　消逝的友誼，引出我碎得如此徹底的心，編織一段悲傷的思緒后，廖廖散去……

關(guān)于孤獨的作文5

　　曾經(jīng)讀過(guò)著(zhù)名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個(gè)作文題目時(shí)，首先想到了這篇文章�！伴喿x是一種孤獨”也是我對閱讀的看法，下面就來(lái)簡(jiǎn)單談一談。

　　閱讀是一種環(huán)境上的孤獨。當我們捧讀一本書(shū)，徜徉在字里行間時(shí)，我們與文字對話(huà)，與書(shū)中人物對話(huà)，與作者對話(huà)，這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽。嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很容易走出來(lái)。閱讀需要一個(gè)寧靜溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的“世外桃源”。曾記否，夜深人靜、細雨如絲的夜晚，我們坐在持上，品一杯香茗，與書(shū)相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意!曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩(shī)、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學(xué)之寶塔，感悟文學(xué)之純美，悟得人生之真諦的思路過(guò)程!

　　閱讀是一種心理上的孤獨�！皩庫o致遠”是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨。所謂心理上的`孤獨，并不是說(shuō)心理上的孤僻，而是閱讀時(shí)需要達到的一種境界。祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不爺是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。

　　閱讀是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成大事者，無(wú)一不是精神上的強者。閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書(shū)籍是人類(lèi)最好的精神朋友，是至高無(wú)上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當你得到其中的一部分時(shí)，同時(shí)也意味著(zhù)失去了一些東西。閱讀也是這樣，當你在享受讀書(shū)帶給你的快樂(lè )時(shí)，你也失去了與朋友就籌交錯、推杯換盞的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正讀書(shū)的人，不因失去這樣的機會(huì )而。惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機會(huì )，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒(méi)有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。

　　閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨!

　　閱讀就是孤獨!但在孤獨的時(shí)候，我愛(ài)上了閱讀!

關(guān)于孤獨的作文6

　　孤獨，是一種永恒的姿態(tài)，亦是一種亙古的情緒。我們在青澀年華里，不應存在這種消極的、負面的情緒。正是一種不幸，我們這一代人有孤獨，一種深埋著(zhù)的孤獨，無(wú)形而致命。

　　是夜，朱自清先生獨自一人漫步于月影斑駁的幽徑之中，樹(shù)葉摩挲，清靈蛙鳴。朱自清有孤獨，己身一人的孤獨。執筆，魯迅先生獨自一人領(lǐng)吶喊，企圖喚醒國人彷徨的靈魂。魯迅有孤獨，無(wú)人會(huì )其意的.孤獨。

　　然而，我之孤獨，亦有所不同。我之孤獨，非獨處之孤獨。雖有獨處，并不孤獨�！肮陋毷且环N力量”，亦或是成長(cháng)歲月荏苒以來(lái)，早已習慣自己獨處的時(shí)刻，而我隨著(zhù)淡然，早已不在乎獨處�？偨侵畾q，曾天真地以為，世界以我為中心來(lái)旋轉，歲月催我長(cháng)，才發(fā)現自己僅僅是一棵微不足道的小草，風(fēng)往哪邊吹，便往哪邊倒。有了足夠的認知之后，我亦不再狂妄。于是，我于孤獨逆來(lái)順受，習以為常。

　　我之孤獨，亦非無(wú)人會(huì )其意之孤獨．。有良友，亦有知己。歌詞所寫(xiě)“昕青春迎來(lái)笑聲羨煞許朵人”，正是我們最真實(shí)的寫(xiě)照。于夕陽(yáng)余暉斑駁裂影之中，有我一行跑道慢跑，汗流匯河。生活如此。

　　得以充實(shí)圓滿(mǎn)。仰望天空，腳踏實(shí)地，心性隨著(zhù)一步步、一次次的落腳，逐漸堅強。正是如此，閑暇之余，可以得以侃侃而談，郎朗大肆放笑而不用有所顧忌。理應如此，孤獨何以來(lái)犯我，擾我清寧。

　　我之孤獨，實(shí)為熱鬧之孤獨。愉悅之間，友人暢談，“然而禽鳥(niǎo)知山林樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也”。他人言笑暢言之際，我于他們之間，隔閡無(wú)形。然而孤獨藏在我陰暗的影子里，拿著(zhù)那屬于他的那把尖銳匕首，蓄力，將我刺上千萬(wàn)遍。一種格格不入的氣息由身及周。我忘了，我總是忘了對孤獨的防備，孤獨待我，如人無(wú)人之境，突如其來(lái)。笑靨蒼白，侵襲而來(lái)，將我包圍。

　　孤獨如此，我應如何？言笑晏晏，知與誰(shuí)同？譬如朝露，去日苦多。我不應如此，如此壞我心寧。我無(wú)孤獨。我竟孤獨！孤獨而至，奈何孤獨。真個(gè)欲說(shuō)還休，無(wú)處話(huà)凄涼。

關(guān)于孤獨的作文7

　　走上一條分叉路口，當所有人結伴同行，認為那一條路是光明大道，都攜手準備走出一路錦秀前程時(shí)，而我，選擇了另一條路，雖然前方路未卜，雖然路上偶有荊棘，有猛獸，雖然，路上只有我一人。但我愿意披荊斬棘，做一位勇士，而且我相信，這路上，決不止我一人，前方后路，都有人與我同行。那么，于你，又會(huì )做出何種決擇？

　　是隨波逐流，與眾人一同踏上那“光明大道”么？跟隨世人的腳步，在選擇時(shí)停步躊躇，思考著(zhù)“哪一條才是我想走的路呢，是那條荒無(wú)人煙，還可能布滿(mǎn)荊棘的小路，還是那人滿(mǎn)為患，看似坦途的大道呢？”然而，當所有的方向都朝向一邊，只剩你一個(gè)時(shí)，你也毫不猶豫地跟上了他們的腳步，將自己心中的選擇隱藏。為什么呢？因為你害怕孤獨，因為你耐不住寂寞，你沒(méi)有勇氣去面對困難，因為你不是個(gè)勇士！

　　是選擇面對孤獨，走出一條屬于自己的人生路么？因為沒(méi)人走過(guò)，所以滿(mǎn)懷期待。是“曲徑通幽處”的可能嗎？是“柳暗花明又一村”的驚喜嗎？非洲國王不走尋常路，好好的國王他不當，卻偏要跑去德國當汽車(chē)修理工。當眾人笑罵他時(shí)，他已娶妻生子，有一個(gè)幸福的家庭�！拔液苄腋�，因為有一個(gè)愛(ài)我的妻子和我愛(ài)的女兒，現在做的都是我喜歡的事情，我不后悔我的選擇，反而感激我自己�！倍嗝戳钊烁袆�(dòng)的話(huà)，正是因為他當時(shí)的.“不尋�！�，才能有今天令他幸福的生活。

　　有人說(shuō)，那是一條孤獨的路。

　　不，他們沒(méi)體驗過(guò)，走出一番新天地的感覺(jué)，自己一個(gè)人行走，才能不被紛華所擾，才能感覺(jué)到心靈的那一方凈土。

　　有人說(shuō)，那是一條艱難的路。

　　不，他們不懂，自己戰勝了困難，才是真正的贏(yíng)家。即使路的盡頭是一片荒原，我也親自體驗過(guò)這來(lái)路的歷程。

　　請相信，來(lái)路也許并不美好，選擇也許很痛苦，但只要自己認定，就會(huì )勇敢走完。一個(gè)人的路途，并不是孤獨，那只是我的選擇。

關(guān)于孤獨的作文8

　　從明天起，做一個(gè)幸福的人

　　喂馬，劈柴，周游世界

　　我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)

　　一遍遍地讀著(zhù)海子的詩(shī)，腦中想起那悠然的海潮聲，想起那“老人與�！�，想起那輕輕倚在海邊的另一片“�！�。那片“�！�，是否有白帆飄著(zhù)？那片“�！�，是否有光影移動(dòng)？那片“�！�，是否是我所一直尋尋覓覓的？

　　金黃的沙灘，似一片柔軟的瑜珈毯。那片“�！�，就是金毯上那位口吐蓮花，體態(tài)輕盈的修行少女。在碧藍海波的襯托下，將她的魅影留在碧波上翩然起舞。

　　空氣中，充斥著(zhù)海水的咸味，將“�！眹�了起來(lái)，門(mén)大開(kāi)著(zhù)。一股神秘的力量，吸引著(zhù)人們往里走，有那么絲孤獨的味道嗎？這片自由的空氣中，少了幾分喧鬧，多了幾分孤獨與靜好。

　　多美的意境！

　　棕灰色的外墻，樸素、簡(jiǎn)約。圓形的光斑，通過(guò)屋頂上有序的小圓孔，有序地透進(jìn)來(lái)，更加有序地在木板地上排成一列。東邊那暖洋洋地照射進(jìn)來(lái)的光線(xiàn)，射進(jìn)了“�！钡拿恳粋�(gè)角落。

　　木桌，臺燈，木椅，都透著(zhù)一股淡雅且安神的木香。就連燈光也別具孤獨。而那階梯式的書(shū)架，每登上一級，都會(huì )有一種彌漫著(zhù)書(shū)的甜味與馨香的味道鉆進(jìn)心窩里。當然，也不忘攜上一片孤獨。

　　松松軟軟的布墊木椅，在昏黃的臺燈映照下，給“�！碧砹私z許如家般的溫暖。燈光下，擺上一本琦君的《愛(ài)與孤獨》，泡上一壺清茶，體驗書(shū)中那別樣的孤獨與愛(ài)。

　　太陽(yáng)，還在往西去的路上，光卻已悄然改變了溫度。

　　累了就閉上眼冥想一翻，想像著(zhù)外面那水與天的交接處，似乎總有一番美景在眼前躍動(dòng)，任憑光在身上自由溜達。通過(guò)落地窗看見(jiàn)的藍色大海，從西邊滲透進(jìn)來(lái)的冰冷的天光，望眼欲穿處，似乎在等著(zhù)什么東西的'到來(lái)。是夕陽(yáng)？是群山？還是游走的光影？

　　夜的戲開(kāi)始了。孤獨的“�！�，在清冷的月光下，在海水的沖刷下，亮起了燈。在夜統領(lǐng)的蒼穹下，“�！庇骋r著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的星光，仿佛溶為了液態(tài)，跟黑色的海與星空融在了一起。海浪，在黑暗的世界里閃著(zhù)刺眼的光，如一條雪白的大蛇，游動(dòng)著(zhù)。只有“�！迸c它是剛好融洽的，寂寞的夜晚，相隨相伴，相互私守，等待黎明那一刻的到來(lái)。孤獨,鋪遍了整片海面。

　　我愿做一位女詩(shī)人，在“�！钡膽牙镌�根住下，繼而享受這光的自由，孤獨卻不寂寞。

關(guān)于孤獨的作文9

　　“獨”，單一，只有一個(gè)。這是一個(gè)很孤獨的字�！搬搿薄跋x(chóng)”“獨”。孤獨單獨，所有與“獨”有關(guān)的字和詞，表達的都是寂與寞。形單影只的愁苦。

　　孤獨是怎么來(lái)的？為什么會(huì )有孤獨？我不知道，也不想知道。

　　望著(zhù)窗外漸落的夕陽(yáng)，心中莫名惆悵。

　　孤獨的小車(chē)載著(zhù)孤獨的我，孤獨的我蹬著(zhù)孤獨的踏板，瞧見(jiàn)孤獨的樹(shù)邊孤獨的小花……小車(chē)“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨，卻無(wú)端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。

　　夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨。高大的綠樹(shù)伴著(zhù)孤獨的小花，昏黃的燈光伴著(zhù)孤獨的蛾子，清澈澄藍的潭水伴著(zhù)孤獨的山影，綿柔和美的白云伴著(zhù)孤獨的水波，淡然皎皎的明月伴著(zhù)孤獨的小橋，孤獨的我又有誰(shuí)來(lái)相伴？

　　世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚(yú)戲水，誰(shuí)伴著(zhù)我？多么希望，老師同學(xué)在一起，開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)每一天，度過(guò)那些美好時(shí)光。但如今，只有孤獨的我，呆在孤獨的'家里，看著(zhù)孤獨的書(shū)。

　　站在孤獨谷的壁端，風(fēng)，依舊是風(fēng)，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風(fēng)。不夾雜任何孤獨的愁絲。

　　一個(gè)趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨過(guò)？

　　告別了同窗，孤獨是暫時(shí)的；告別了朋友，孤獨是暫時(shí)的；告別了老師，孤獨是暫時(shí)的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個(gè)圓，不論走到天涯海角，總有再見(jiàn)的那一天。我又有何可孤獨。

　　送別過(guò)去，迎接未來(lái)，不把自己封鎖，你就永遠不會(huì )孤獨。嘗試著(zhù)去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時(shí)光成為你今天的羈絆。

　　孤獨的筆摩擦著(zhù)孤獨的紙，孤獨的香流淌進(jìn)孤獨的鼻，孤獨的眼看著(zhù)孤獨的世界，孤獨的影陪伴著(zhù)孤獨的心，終于，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。

　　夕陽(yáng)已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。

　　望朝陽(yáng)明媚，心中釋?xiě)选?/p>

　　只要自己不想孤獨，就不會(huì )有人是孤獨的。

關(guān)于孤獨的作文10

　　“無(wú)聊，無(wú)聊，無(wú)聊！”我用手拉扯著(zhù)自己的頭發(fā)，痛得我倒抽了一口涼氣。雙休的中午是我最孤單的時(shí)候。想做作業(yè)，全部做完；想要看書(shū)，書(shū)全看完；想玩電腦，又不能玩；想要上吊，就得玩完�！盁o(wú)聊死了�！蔽矣趾鹆似饋�(lái)。向外遠眺：天空灰蒙蒙的，風(fēng)刮了起來(lái)，烏云遮住了太陽(yáng)。這天氣和我的心情不是一模一樣嗎？

　　心細的老媽發(fā)現我一到雙休就在家里瞎轉悠，與老爸商量著(zhù)怎么給我解悶。

　　暑假到了，也許大家都欣喜萬(wàn)分，整整兩個(gè)月，可以玩個(gè)痛快�？晌也蝗�，暑假作業(yè)已搞定了一大半。我無(wú)奈地搖了搖頭，心想：唉，這個(gè)暑假又要在碌碌無(wú)為中度過(guò)了。這時(shí)，老媽拍了拍我的'背，遞給我一張卡。我一看，是翔龍跆拳道的會(huì )員卡，心想：老媽想讓我去上跆拳道，我就去吧，正好鍛煉鍛煉身體。

　　第二天，我來(lái)到了跆拳道館，發(fā)現這是一個(gè)既陌生又有趣的環(huán)境。去了幾天之后，漸漸的，我融入了這個(gè)群體。我們時(shí)而說(shuō)笑，時(shí)而打鬧。我甚至和高中生一起談天說(shuō)地。除了跆拳道，這個(gè)集體還是一個(gè)搞笑的地方。有一次，我在課間休息時(shí)用日本人的腔調對教練說(shuō)：“小子，你的良民大大的�！苯叹氁瞾�(lái)了興趣對我說(shuō)：“是的，這是我的良民證。我再送您的兩瓶酒，太君�！绷硪粋�(gè)道友也插一句話(huà)：“我的，是山本小隊長(cháng)，快送我十個(gè)大洋�！蔽覀兙驮跉g聲笑語(yǔ)中上完了這節課。

　　自從我上了跆拳道班，暑假我就過(guò)得更加開(kāi)開(kāi)心心。眼看就要開(kāi)學(xué)了，我又失望了，心想：快樂(lè )的日子就要結束了，雙休肯定又是相當的無(wú)聊。這時(shí)，老媽拍了拍我，又遞給我一張卡，我一看，是從開(kāi)學(xué)到寒假的跆拳道學(xué)習卡，時(shí)間是在雙休的1：00~2：30。我激動(dòng)地不知說(shuō)什么，雙手不停地顫抖，心想：快樂(lè )的日子不是結束了，而是被延續了。

　　又是一個(gè)雙休的中午，這一次，我正背著(zhù)跆拳道包走在路上，心底充滿(mǎn)了無(wú)比的喜悅。天氣多好��！風(fēng)還在吹，不過(guò)是和煦的微風(fēng)；云還有，不過(guò)是棉花一般的白云，天空不再灰蒙蒙，而是恢復了從前的湛藍。太陽(yáng)普照著(zhù)大地，一切都是那么有生機。我的心情，難道不是和這天氣一模一樣嗎？我想大聲喊一句：“我真的不再孤單�！�

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