老師我想對您說(shuō)作文【實(shí)用10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的老師我想對您說(shuō)作文，希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說(shuō)作文1
每個(gè)人都會(huì )有需要感恩的人，因為有許多人都幫助過(guò)你，你想感恩的人可能是讓你茁壯成長(cháng)的父母，可能是與你快樂(lè )玩耍的好伙伴，也可能是素不相識的陌生人。我想感恩的是讓我飽讀詩(shī)書(shū)的老師。
老師，您總是督促我們學(xué)習，也許我們有些時(shí)候會(huì )抱怨幾句，可是我們都知道，您是為我們著(zhù)想，您是想讓我們懂得更多知識，將來(lái)有所成就。
老師，您看到我們的成績(jì)退步就會(huì )緊鎖眉頭；看到我們上課無(wú)精打采，就會(huì )暗自神傷�，F在，我想告訴您：“我們不會(huì )再讓您操心了！”因為我們知道了您對我們的好，也知道了您對我們付出了許多，一天天長(cháng)大的我們，會(huì )用我們的行動(dòng)讓您眉頭舒展，讓您露出欣慰的.笑臉。老師，您知道嗎，每當看到您因為我們的一點(diǎn)點(diǎn)成功而喜悅時(shí)，其實(shí)我們也很開(kāi)心，因為我們都知道，您總是為我們操心，有時(shí)還因為我們不聽(tīng)話(huà)而生氣，所以我們很愧疚，希望在以后的日子里，您能永遠面帶微笑，不再煩惱。
老師，您也許認為我們學(xué)習態(tài)度不好，所以成績(jì)也不理想，但我們也想讓您知道，我們會(huì )更加努力。我們這幾個(gè)班干部商量過(guò)了，我們要帶頭學(xué)習，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，課外帶大家一起看課外書(shū)。我們會(huì )努力成為您心目中的樣子，讓您不再操心，而是每天輕松，開(kāi)開(kāi)心心地與我們相處。
老師，我想感謝您，感謝您讓我們能夠飽讀詩(shī)書(shū)，也感謝您對我們的照顧，有很多人說(shuō)：“老師就是第二個(gè)父母�！币灿腥苏f(shuō)：“一日為師，終身為父�！闭娴�，您就像我的父母一樣對待我們，有時(shí)您可能也會(huì )批評我們，指責我們，但我們并不怪您，因為這些都是您在為我們著(zhù)想。
老師，您就像一抹陽(yáng)光一樣照亮我的心田。您放心，我會(huì )讓這溫暖的光不斷擴大，不斷蔓延，用它去溫暖更多的人。我想，這該是對您最好的報答吧！
老師我想對您說(shuō)作文2
撥動(dòng)真誠的心，銘記成長(cháng)的辛酸，陪伴著(zhù)我走過(guò)的有你們——我的老師
——題記
17年的夏天，在普通不過(guò)，像以往一樣，暑假結束后，我信心倍增地來(lái)到校園，準備擁抱美好的新學(xué)期生活。
我的命運也由此改寫(xiě)了，三升四分班了，我恰巧是那枚被撥動(dòng)的“棋子”。得知消息后，我內心忐忑，渴望與新老師的眼眸對視，渴望她可以喜歡我。遺憾的是報名那天，老師因送女兒上大學(xué)，遲了兩天與我們相見(jiàn)了。從此，那個(gè)瘦弱、擁有一頭長(cháng)發(fā)的女人，走進(jìn)了我的生活。
漢朝王室的“劉”姓則是她的姓氏，不知為什么，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了語(yǔ)文，讓我一眼就看出她是語(yǔ)文老師，眼角和微笑中情不自禁中流露出自信。讓我想對您說(shuō)，兩年的學(xué)習，使我對語(yǔ)文有了新的認識，充滿(mǎn)故事和樂(lè )趣則是我對它新的詮釋。課堂上，光看你那自信、魅力的神情，我也和您一樣起勁兒，等到下課鈴聲響起，定神一想，學(xué)習生活是多么的美好。
說(shuō)到這里，不得不提起吟誦，你是那樣喜歡古人遺留下來(lái)的文物和財富，作為傳承人，您從帶領(lǐng)我們班到帶領(lǐng)全校，每個(gè)周一的早晨，操場(chǎng)上空那來(lái)自遙遠時(shí)代聲音，總會(huì )讓人感慨萬(wàn)分。就連小區里提起會(huì )吟誦的老師，隔壁阿姨都知道您。此時(shí)，我多么驕傲，我是您的`學(xué)生。
暑假，回了趟老家，與遠方的表姐一人買(mǎi)了一套漢服，我大方自信地穿上它到公園照相，可表姐卻顯得害羞，害怕路人用奇怪的眼神看她，可我卻抬頭、挺胸，雙手端好，大步地邁在路上，我喜歡別人看我，看我把傳統服飾向眾人展示。這離不開(kāi)您帶著(zhù)我們參加大大小小的演出，讓我們把這華麗的漢服不斷披向身體，您說(shuō)我能不大方嗎？
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師�！崩蠋熡肋h是我崇敬的對象，永遠是我需要感恩的人。
老師我想對您說(shuō)作文3
是誰(shuí)像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們？是誰(shuí)不厭其煩地教導我們？是誰(shuí)為了我們，傾其所有？是您————老師。
您有時(shí)很?chē)绤�，甚至“兇惡”；有時(shí)卻很溫柔。上課時(shí)，有同學(xué)回答問(wèn)題答錯了，您不但不會(huì )批評他，反而會(huì )耐心的再講一遍，直到他聽(tīng)懂為止，并且鼓勵他能積極思考，能參與學(xué)習的氛圍中。所以回答問(wèn)題的我們都很享受那個(gè)時(shí)刻——雖敗猶榮！但如果有同學(xué)不認真聽(tīng)講，不按要求記筆記時(shí)，您剛才還“晴空萬(wàn)里”的臉會(huì )立刻“烏云密布”，帶著(zhù)那恨透不成鋼的表情過(guò)去嚴厲地批評他，那情景真是讓我們心驚膽戰。此時(shí)，鴉雀無(wú)聲是真實(shí)的寫(xiě)照。但我們知道，您那樣都是為了我們好。我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步您都會(huì )看在眼里，記在心里，哪怕是小小的進(jìn)步，您也會(huì )給我們最大的鼓勵，讓我們樹(shù)立信心，學(xué)習更積極主動(dòng)。
課下，您會(huì )“搖身一變”，變成我們的好朋友。那年冬天下第一場(chǎng)雪的時(shí)候，您帶著(zhù)我們出去打雪仗，還玩老鷹抓小雞的游戲，那一操場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)是我們對冬天的精靈最好的歡迎儀式。我們也因為這次的活動(dòng)，真實(shí)的感受了冬天的魅力，更為我們的`童年添加了一抹絢麗的色彩。
您對我們照顧的好像媽媽一樣，有同學(xué)生病了，您會(huì )不時(shí)的詢(xún)問(wèn)他身體狀況，能堅持時(shí)，您會(huì )在那一節課都關(guān)注他，鼓勵他：如果堅持不住時(shí)，您會(huì )快速給他的家長(cháng)打電話(huà)，讓家長(cháng)來(lái)接，就怕耽誤了我們看醫生的最佳時(shí)機。但您生病后，為了讓我們不耽誤功課，您總是帶病為我們上課，沒(méi)有一絲一毫的抱怨。
老師，您就像園丁，辛勤照顧我們這些祖國的花朵；您就像太陽(yáng)，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)；您就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們……
謝謝您，老師！您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋熌褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。
徐老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！徐老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的`輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我；如果沒(méi)有你……徐老師，我想對你說(shuō)：你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈。但是，我們最喜歡你上品社課了，一直往遠了扯，我們知道，你是因為讓我們知道得更多，也讓我們稍稍放松一下，讓開(kāi)小差的同學(xué)緩過(guò)神來(lái)。這樣同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，傷心拋腦后�！蔽覀兪腔▋�，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是養育我們的大�！谶@里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝……
老師我想對您說(shuō)作文5
陳老師，我有一肚子的想法想對你說(shuō)，平時(shí)，我一直都沒(méi)有合適的時(shí)間，也沒(méi)有勇氣向您當面訴說(shuō)，今天，就借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，向您傾訴在我心頭已久的問(wèn)題吧！
陳老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門(mén)就不由自主打開(kāi)了，它就像一部影片，在我腦海里播放，親愛(ài)的老師，您可知道，作為學(xué)生內心的痛苦，我和班上所有好學(xué)生一樣都是您的學(xué)生，我們都一樣深深地敬重您，可是為什么我們的待遇卻不一樣呢？簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，您把那些您好認為的好學(xué)生看在眼里，記在心里，您對那些好學(xué)生面帶微笑，而對我們目光嚴厲，老師我害怕您的目光和面孔，您的目光讓我感到全身顫抖，您的面孔讓我不敢開(kāi)口，陳老師，我自己也知道，我的成績(jì)不太好，但是每堂課我也是專(zhuān)心聽(tīng)講的啊。我會(huì )的問(wèn)題，我也積極舉手了啊，老師您為什么不相信我呀？其實(shí)我不是壞學(xué)生，我也想為班級爭光，也想讓您高興，也想與您敞開(kāi)心扉，交流思想，但是您一直都不給我機會(huì )，我好灰心，失望，沒(méi)了主心骨，老師，您好知道嗎？沒(méi)有您的鼓勵，關(guān)愛(ài)理解，我就是那片飄落的黃葉。
老師收回您可怕的目光吧，它會(huì )使我更落后；改變您冰冷的面孔吧，它會(huì )凍僵我的.心靈。老師請給我力量吧讓抬起沉重的頭，好站在隊伍的前頭，教師點(diǎn)燃您的蠟燭給我吧，讓我得到一點(diǎn)光明，讓我潤濕的干涸的心靈。
陳老師，我多希望你，希望您對學(xué)生一視同仁，不要歧視后進(jìn)生，只有這樣，您在同學(xué)心中，才會(huì )越站越高，師生情才會(huì )越來(lái)越深厚。
老師我想對您說(shuō)作文6
時(shí)光飛逝，又是一個(gè)教師節即將來(lái)臨了，此時(shí)此刻，我想到了三年級的班主任吳青老師。
直到今天您的音容笑貌還清晰的印在我的腦海里。您長(cháng)著(zhù)濃眉大眼，一個(gè)高高的鼻梁和一張小巧玲瓏的嘴巴。您的個(gè)子不高，但卻十分苗條。真讓我第一眼看到您，就情不自禁的喜歡上了您。
記得有一次，我在您的課堂上，為了一支鋼筆與同桌小聲的爭吵起來(lái)，可恰巧被您發(fā)現了，您大聲說(shuō)道：“張晶晶，別再講了，再講給我出去�！彪m然只是平平淡淡的一句話(huà)，但使我時(shí)刻告誡自己，上課一定要認真聽(tīng)講，不能分神。
還記得在三年級時(shí)，有一次班級為準備六一兒童節節目，總是要排練。但那時(shí)候我舞技不怎么好，老師教的難點(diǎn)的動(dòng)作我便做不起來(lái)。那時(shí)，我就像掉隊的大雁一樣急的`眼淚快要流下來(lái)了，完全沒(méi)有自信。就在這時(shí)，我看到了老師慈祥的目光，正盯著(zhù)我看，好像在鼓勵我，對我說(shuō)：“張晶晶，你是最棒的，你一定行！”我的自信一下子回來(lái)了，我在別人休息時(shí)，也拼命地練，經(jīng)過(guò)幾天堅持不懈的努力，我跟上了隊伍，回到了集體中。
老師，您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心，我是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識得土壤里，茁壯成長(cháng)。當然，我不知道您還記不記得我了，但我永遠也不會(huì )忘記您，因為您的每一句話(huà)都是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田；您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦海中浮現
您的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里永遠流淌......多想再一次緊握您的雙手，多想再一次傾聽(tīng)您的講課。
老師我想對您說(shuō)作文7
敬愛(ài)的高老師，如果有機會(huì )，我多想對你說(shuō)一句：“您辛苦了！”
中等的身高，中等的身材，一雙銳利的眼睛藏在鏡片后面，一把馬尾利落地扎在腦后，一張嘴就是妙語(yǔ)連珠，引經(jīng)據典的話(huà)語(yǔ)常令我們若有所思，一副典型的“讀書(shū)人”的樣子。高老師，你看，我寫(xiě)得像您嗎？
您雖然長(cháng)得很普通，但您的精神卻令我佩服。記得那是五年級的一天，我放學(xué)回家后，做完了不多的.作業(yè)，便想拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)溫習一下�？晌野褧�(shū)包翻了個(gè)底朝天，連語(yǔ)文書(shū)的影子都沒(méi)看見(jiàn)。正當我納悶的時(shí)候，我突然想到會(huì )不會(huì )把書(shū)掉在學(xué)校里了？經(jīng)過(guò)再三考慮，我還是決定去學(xué)�？纯�。當我走到教室門(mén)口，卻發(fā)現里面有燈光，我想道：現在已經(jīng)過(guò)了5點(diǎn)了，這么晚會(huì )是門(mén)衛在查房嗎？還是值日生忘了關(guān)燈？想著(zhù)，我推開(kāi)了門(mén)，可眼前的一幕否定了我的所有猜測：您正坐在辦公桌前，借著(zhù)燈光在批作業(yè)�？赡苁且驗闀r(shí)間太久了，您還時(shí)不時(shí)地揉著(zhù)脖子�！案呃蠋�，您怎么在��？”我驚呆了。聽(tīng)到我的聲音，您抬起頭來(lái)說(shuō)：“史欣楠 ？怎么是你？哦，我在批默字本呢�！甭�(tīng)了這話(huà)，我答道：“我的語(yǔ)文書(shū)掉在教室了�！薄芭�，我知道了�！蹦c(diǎn)了點(diǎn)頭，“拿了書(shū)就快回去吧，下次別再粗心大意了�！薄班�，我知道了�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我感覺(jué)由一股暖流涌上我的心頭，拿了書(shū)，我就回家了，您卻還在工作。
其實(shí)，這樣的事跡發(fā)生過(guò)很多次：當我們早早地回到家，結束一天的學(xué)習，您卻還要繼續一個(gè)小時(shí)的工作；當我們在假期中盡情玩耍，您卻還要緊張地備課……正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕](méi)有您的汗水，就沒(méi)有我們的成績(jì)。
敬愛(ài)的高老師，如果有機會(huì )，我多想對您說(shuō)一句：您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)作文8
天空因飛鳥(niǎo)而絢爛，大海因波濤而而雄壯，春天因花草而多姿，而我的成長(cháng)之路卻因老師的陪伴和教誨而美麗寬闊。
老師，我想對您說(shuō)，您像春風(fēng)一樣喚醒了我沉睡的心靈，撫慰著(zhù)我的靈魂；又像細雨一樣滋潤著(zhù)我的童年和整個(gè)中學(xué)時(shí)代；更像潔白的雪花一樣飄進(jìn)我的生命，讓我的心田始終都是一片凈土。我的世界，因您而變得生機勃勃。
老師，我想對您說(shuō)，當我跌入人生低谷時(shí)，是您用那鼓勵的眼神一步步把我從深淵里帶了出來(lái)；我的成績(jì)一落千丈時(shí)，您非但沒(méi)有放棄我還伸出手艱難地拉我一把又一把；當我用還算理想的語(yǔ)文成績(jì)回報您時(shí)，我讀懂了您喜悅的眼神，我知道您會(huì )在心里說(shuō)，“好孩子，我們倆的努力沒(méi)有白費！”
老師，您知道嗎？我也會(huì )像所有遭受失敗和挫折的人一樣，感到失落，表現出消極。我深知，失意乃人生中不可或缺的調味料，不必往心里去。人本身就是血肉之軀，有堅強的一面，更有脆弱的一面。在前進(jìn)的旅途上，總要忍受一些力量的沖擊，總會(huì )面對一些莫名的壓力。每到這時(shí)，我總會(huì )想起您對我的教導。您說(shuō)的'最多的一句話(huà)便是，“堅持，再堅持！”
您平常的舉動(dòng)，簡(jiǎn)樸的話(huà)語(yǔ)，不經(jīng)意的引導，都會(huì )讓我感受到溫暖和舒服。我也因此學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，保護自己。
您一天天那么辛苦，我看著(zhù)心疼。我不知中考后的自己身在何方，我還能不能再次坐在這里聽(tīng)您講課。我從小學(xué)三年級就跟您在一起，是您伴隨我一天天長(cháng)大，是您告訴我要走什么樣的人生路，是您給了我勇往直前的信心和力量。
如果那一天到來(lái)了，請原諒我的不辭而別。對不起，老師！我永遠不會(huì )忘記您！您是我人生路上的航標燈，照亮我前進(jìn)的方向。老師，您知道嗎？您對于我，真的很重要！
老師我想對您說(shuō)作文9
在這4年里，王老師您一直陪在我們身邊，教我們知識，教我們怎樣寫(xiě)作，您花了多少的心血呀！每天得管紀律，還得改作業(yè)，可真讓我隱隱心疼。
您對每個(gè)同學(xué)都是一樣的，不管學(xué)習好，學(xué)習不好，在上次我們班一大部分都被叫去其他學(xué)校錄語(yǔ)文課了，可是因大巴車(chē)的座位有限，有一小部分同學(xué)沒(méi)去成，他們只能呆在教室里了。
老師您講的這節課惟妙惟肖，生動(dòng)極了，讓我們聽(tīng)著(zhù)都陶醉在了這里面，讓人無(wú)可自拔。
上完這節有趣的課，我們就坐車(chē)回教室里，您還說(shuō)有禮物準備給我們，就更讓我們期待了，在第二天下午，老師您就拿好多棒棒糖走進(jìn)了教室，我看著(zhù)都垂涎三尺了，因為我可是名副其實(shí)的小饞貓，本來(lái)想著(zhù)，您會(huì )只發(fā)給那些去錄課的同學(xué)，可是出乎我的意料您每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)，而且跟去不去錄課一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，看著(zhù)那些沒(méi)錄課的同學(xué)拿到棒棒的一刻，開(kāi)心的臉都笑開(kāi)了花，雖然是一顆小小的糖，但可以表達出老師您對同學(xué)們平等的愛(ài)。
在我們寫(xiě)作文時(shí)，您的`耐心的指導，讓我們的作文更上一層樓，記得那天是星期四下午，我們要去上編程課了，可是上節課寫(xiě)的作文有很多人不過(guò)關(guān)，您就對我們說(shuō)：“要一個(gè)一個(gè)的檢查作文，合格了就可以上去上課了，如果寫(xiě)的不好，沒(méi)有按照標準，那么您就會(huì )讓那些同學(xué)留在教室里補，補完再去上課，您也在那一直陪著(zhù)，直到全過(guò)關(guān)為止。
老師您是那么的和藹可親，您就像一位花園里辛勤的園丁，來(lái)為我們這些小苗們澆水施肥，讓我們吸收到更多的營(yíng)養，陪伴我們漸漸長(cháng)大，謝謝您的陪伴和教導，我們愛(ài)您！
老師我想對您說(shuō)作文10
回望過(guò)去，我在母校的懷抱已經(jīng)成長(cháng)了六年。在這六年里，我好似一株小樹(shù)苗，每天貪婪地汲取著(zhù)土地的營(yíng)養，盼著(zhù)早日長(cháng)成參天大樹(shù)。而辛勤的老師們則是我扎根的肥沃土地，毫無(wú)怨言、毫不保留地把自身的養分給予了我們這一株株嫩綠的小苗。
其實(shí)，在這六年里，我有許多情感、許多言語(yǔ)一直埋藏在心中，還來(lái)不及將其向老師們訴說(shuō)，就要結束我的小學(xué)時(shí)光了，今天，這復雜的情感和零碎的只言片語(yǔ)都將濃縮進(jìn)我的字里行間，定格于端莊的文字里。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了!”每天早上，您都會(huì )面帶如春風(fēng)般柔和的微笑輕松走進(jìn)教室，和我們共度愉快的一天�？烧l(shuí)曾知曉，老師您那原本細膩的雙手在粉筆的侵蝕下變得粗糙起來(lái);夜深人靜的時(shí)候，老師您還在伏案批改我們的作業(yè);再看老師您的臉龐，青春中略帶絲絲疲憊，細小的皺紋也不知不覺(jué)爬進(jìn)了您親切的笑容中。
老師，我想對您說(shuō)：“您是我追夢(mèng)的翅膀!”每當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，在高興、欣喜之余，看看老師，您的臉上總是掛著(zhù)欣慰的微笑。但是眼里卻透露著(zhù)有著(zhù)與欣慰不一樣的.光芒，那是在提醒我們不能驕傲自滿(mǎn)，腳踏實(shí)地的走下去才能收獲最后的成功。每當我們犯了錯誤的時(shí)候，挨您的批評心中自然不好受，也難免會(huì )生出埋怨之情，但老師您的眼睛里露出的卻不是責罵,而是如同母親一般溫和的、激勵人心的目光。
老師，我想對您說(shuō)的話(huà)太多太多，我只能以?xún)?yōu)異的成績(jì)、良好的表現來(lái)抒發(fā)我的情感。以上文字僅僅是我想表達的一部分，但我的主旨也可見(jiàn)一斑。情感濃縮進(jìn)文字，分量卻不減一絲一毫……
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