新“少年中國說(shuō)”作文（通用19篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的新“少年中國說(shuō)”作文，希望能夠幫助到大家。
新“少年中國說(shuō)”作文 1
百年前，梁?jiǎn)⒊壬眯膮群埃骸吧倌陱妱t國強，少年獨立則國獨立！”而梁公的意氣風(fēng)發(fā)，終于沒(méi)有能在我輩身上重現。望著(zhù)眼前的試題，我想象著(zhù)梁公氣吞山河的豪情，擠出一絲苦澀的笑。
我們這批孩子是如何成長(cháng)的？
有幸降生在一個(gè)和平時(shí)代的寬裕家庭里，從還是一顆受精卵開(kāi)始，我就是一面承重墻。懷著(zhù)我的母親，每天補充各種營(yíng)養素（盡管這個(gè)核酸、那個(gè)飲品最終都被認定為概念炒作），聽(tīng)莫扎特（盡管后來(lái)被證明并不能讓寶寶變得更聰明）；等我出生，喝的是幾百元一筒的進(jìn)口奶粉（盡管據說(shuō)洋奶粉的昂貴只是因為高額的關(guān)稅），滿(mǎn)目所及的是無(wú)數鮮艷的據稱(chēng)是開(kāi)發(fā)智力的玩具（盡管我并不覺(jué)得因此而增加若干腦細胞）；待我長(cháng)到三歲，父母費盡苦心為我挑選了一所五星幼兒園（盡管幼兒園的畢業(yè)考試卷我有一半沒(méi)做對），從五歲起我就學(xué)習高雅藝術(shù)（鋼琴與繪畫(huà)）并接受專(zhuān)業(yè)訓練（速心算和英語(yǔ)）；上小學(xué)了，他們拼命把我搞進(jìn)一所重點(diǎn)小學(xué)，對六年來(lái)每天往返三小時(shí)的接送生活甘之如飴；進(jìn)中學(xué)了，他們又花費兩年積蓄，將我送進(jìn)一所重點(diǎn)中學(xué)，六年來(lái)母親天天親手煮羹湯把我這只丑小鴨填肥（卻一點(diǎn)也不壯）……
他們對我的愛(ài)，苦心經(jīng)營(yíng)，信誓旦旦，但是，他們從沒(méi)有撒開(kāi)過(guò)我的手，讓我一個(gè)人走路。也許不是不想——他們不敢，我能體諒。
我的中學(xué)，很是響當當的，贏(yíng)得了許多塊金光閃閃的光榮牌掛在門(mén)口，并且很奢侈地擁有歷年升學(xué)率名列前茅的'輝煌歷史和一個(gè)塑膠跑道操場(chǎng)，只是它不設食堂，在清明時(shí)節也不放我們去郊外掃墓。原因只有一個(gè)：安全是天。
我的老師，都很難得，他們人品高尚，工作上披星戴月、殫精竭慮，逢年過(guò)節時(shí)也沒(méi)有暗示我父母給他們送禮。他們什么都好，只是沒(méi)有時(shí)間教我當我獨自面對選擇時(shí)該怎么做。也許不是不想——他們不敢，我能體諒。
至于我的社會(huì )，對不起，我不認識它。我只知道我沿著(zhù)一條狹窄的胡同，被一股巨大的力量推著(zhù)往前走，前邊有什么，光榮與夢(mèng)想？陷阱或深淵？我看不到，也無(wú)可選擇……
參加中考的學(xué)弟學(xué)妹們，突然被告知要考體育了。他們的家長(cháng)，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳地陪練跳繩、跑步。這不過(guò)是應試教育體制下又一個(gè)新式卻并不新鮮的失敗案例罷了。而我今天走進(jìn)高考考場(chǎng)，眼前這幅畫(huà)，再次讓我陷入深重的悲哀。更其悲哀的是，出題者的苦心躍然紙上，卻仍然無(wú)法抑制悲哀繼續一年又一年地流淌。
新“少年中國說(shuō)”作文 2
“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！”我輩生于太平，長(cháng)于盛世，應不負一百多年前梁任公先生所言，踐行創(chuàng )造、奮斗、團結、夢(mèng)想之精神，書(shū)寫(xiě)我們這一代的少年中國說(shuō)。
少年“新”則國新。新者，創(chuàng )造，創(chuàng )新也。首先要敢于破除落后觀(guān)念，打破慣例。比如王堅，青年時(shí)代便致力于云計算，盡管在時(shí)人的固有觀(guān)念中這僅是無(wú)稽之談，但他卻大膽向慣常思維挑戰，終設計出城市大腦，使中國向智能化發(fā)展更進(jìn)一步。其次，要善于思考，于平常中發(fā)現問(wèn)題。為何蘋(píng)果落地？為何山花遲開(kāi)？有善于發(fā)現的眼睛，樂(lè )于探究的心靈，才會(huì )使新科學(xué)誕生于世�？傊�，只有把握好創(chuàng )造之道，才可為國添光彩。
少年“カ”則國力。カ者，奮力、奮斗也。逆境中的奮斗，誠可貴；順境中的奮斗，價(jià)更高。面對挫折，我們需不懈努力改善自身境遇；面對鮮花掌聲，我們亦應不改奮斗本色，戒驕戒躁。體育健兒樊振東，十年磨煉摘得桂冠，少年成王依舊踏實(shí)，以己力助推體育強國建設。如果說(shuō)社會(huì )發(fā)展的巨輪讓很多人逆流而上，那么無(wú)數青年接續奮斗則是巨輪前進(jìn)的動(dòng)力之源。
少年“結”則國結。結者，聯(lián)結，團結也。團結就是力量，道理人人都懂，關(guān)鍵是要能落實(shí)在行動(dòng)上。須看張智，帶領(lǐng)年輕的團隊投身火箭科研，團結協(xié)作，眾人一心，小“結”轉大“結”，為中國航天事業(yè)進(jìn)步做出貢獻，使中國在國際舞臺的聲音更加鏗鏘。所以，大家勁兒往一處使，同心同德，群策群力，便會(huì )激發(fā)出勢如破竹的磅礴力量。
少年“志”則國志。志者，志向、理想也。少年有理想，國家便有希望。但事實(shí)上，我們身邊沒(méi)有“家國夢(mèng)想”的人可能不是少數。我們雖不能要求所有的人都把“家國夢(mèng)想”掛在嘴邊，很多人日夜奮戰為自己力，在實(shí)現個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，客觀(guān)上也同時(shí)為國家社會(huì )的發(fā)展貢獻著(zhù)力量。在此我要說(shuō)，心中有夢(mèng)想，它便會(huì )成為疲竭之時(shí)的'強心劑，使我們咬咬牙堅持下去，使我們擁有更持久的動(dòng)力，也使我們擁有更多的機會(huì )推動(dòng)中華民族偉大復興夢(mèng)想的實(shí)現。
作為青年人，我深情地摯愛(ài)著(zhù)生我養我的熱土，心中有所向，足下腳步穩。為了國家的發(fā)展與社會(huì )的進(jìn)步，我愿像黃大年一樣“作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流。
新“少年中國說(shuō)”作文 3
4月23日，是世界讀書(shū)日。新華小記者為給大家宣傳一下讀書(shū)的重要性，4月22日上午在鄭州市火車(chē)站舉辦了一次快閃活動(dòng)。
媽媽帶著(zhù)我21號下午3點(diǎn)半來(lái)到鄭州市聾啞學(xué)校排練。我們新華小記者的外援老師劉老師給我們排隊型。我們朗誦梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》。有甲乙丙丁4個(gè)主持人，我是丙。先是4個(gè)主持人上場(chǎng)，說(shuō)完主持詞，就退到旁邊，第一組上場(chǎng)朗誦，接著(zhù)是第二組、第三組。結尾的齊我們一塊兒朗誦。
到了4月22日上午，參加的所有小記者都來(lái)到聾啞學(xué)校，進(jìn)行最后一次排練。排練后，我們就坐著(zhù)大巴車(chē)去火車(chē)站了。
因為下雨，所以我們在室內進(jìn)行快閃。
我們在火車(chē)站又彩排了一次，就正式開(kāi)始了。主持詞如下：
甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
乙：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。
丙：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
�。哼@是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。
齊：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊�，揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說(shuō)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
丙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
�。赫埿蕾p《少年中國說(shuō)》——梁?jiǎn)⒊?/p>
我說(shuō)的時(shí)候熱血沸騰，為我是中國少年而感到自豪。
我們整個(gè)朗誦完畢，火車(chē)站里響起了熱烈的掌聲。
接下來(lái)，就是我們的壓軸朗誦：盲人孩子朗誦《媽媽?zhuān)强么髽?shù)》。她們朗誦的非常有感情，我想，這應該是處在這種環(huán)境下的緣故吧。聽(tīng)著(zhù)她們的朗誦，我熱淚盈眶。有一雙大眼睛卻不能用，世界烏黑一片，該是什么樣的'感受呢？孩子們朗誦完后，我淚流滿(mǎn)面。
下面又進(jìn)行了一些節目，如岳飛的《滿(mǎn)江紅》、毛澤東的《沁園春雪》、老子的《道德經(jīng)》節選。最后，是小小倡議員的演講。
我本來(lái)就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對讀書(shū)有了更深刻的了解和感受。
我喜歡讀書(shū)，也希望天下人民都能愛(ài)上讀書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)！
新“少年中國說(shuō)”作文 4
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由……”這是梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊f(shuō)》里所作的詩(shī)。梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)《少年中國說(shuō)》的原因是介于當時(shí)的社會(huì )背景，想喚醒更多的青年人的朝氣和活力，接受先進(jìn)的文化，去改變當時(shí)中國的現狀。它給我最大的感受就是少年是一個(gè)國家的'未來(lái)，青年人要承擔起建設中國的重任，前路漫漫，望而齊心協(xié)力。
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年……”這句話(huà)一直縈繞在我耳邊。歌手張杰也有一首同名的歌曲，正是由梁?jiǎn)⒊壬倪@篇詩(shī)改編的，每次放學(xué)后，總能在校園喇叭里聽(tīng)到這首歌。不僅旋律好聽(tīng)，歌詞也振奮人心，讓人有一種里面就要報效國家的壯志豪情。
我記得在《挑戰不可能》這部綜藝里面有一個(gè)五歲的小神童，年紀輕輕就可以背誦很多的古詩(shī)了。他就是“小神童”王恒屹，年紀僅六歲，認識的漢字就超過(guò)三千字，能背五百八十多首詩(shī)。這讓我在電視機前無(wú)地自容，我連幾首詩(shī)都背不下來(lái)，更別提別的了，我連一個(gè)六歲的孩子都比不上。但這也反映出國家的未來(lái)有希望了，一個(gè)家庭對孩子的教育是非常重要的，父母的以身作則和言傳身教都給孩子留下了很好的示范作用，對孩子起到了良好的教育作用。
吾輩當自強，少年是祖國的未來(lái)和希望，我們要為祖國的繁榮富強而好好努力學(xué)習，將來(lái)報效祖國，為國家盡自己的一份力量。
新“少年中國說(shuō)”作文 5
今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
梁?jiǎn)⒊摹吨袊倌暾f(shuō)》激勵了多少有志青年，在當時(shí)的時(shí)代中梁?jiǎn)⒊还J為是清朝最優(yōu)秀的學(xué)者，中國歷史上一位百科全書(shū)式人物，而且是一位能在退出政治舞臺后仍在學(xué)術(shù)研究上取得巨大成就的少有人物。梁?jiǎn)⒊啄陼r(shí)從師學(xué)習，“八歲學(xué)為文，九歲能綴千言”后從師于康有為，成為資產(chǎn)階級改良運動(dòng)的宣傳家。戊戌變法前，與康有為一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動(dòng)“公車(chē)上書(shū)”運動(dòng)。他的言行無(wú)一不在影響著(zhù)中國少年，激勵他們?yōu)橹腥A偉大復興而奮斗！
中國在清朝的屈辱歷史已成為過(guò)去，中華少年會(huì )讓中國在這個(gè)時(shí)代雄起于地球。中華少年會(huì )在慷慨激昂的《中國少年說(shuō)》的朗誦聲中，不斷地成長(cháng)，在偉大的革命前輩的教誨下奮發(fā)崛起，成為讓中國驕傲，讓世界驚嘆的少年。中國將在我們這一代人中更加發(fā)展壯大，成為世界大國，“國智，國富，國強，獨立，自由，進(jìn)步，勝于歐洲雄于地球”將在這個(gè)時(shí)代實(shí)現。
梁?jiǎn)⒊诋敃r(shí)清政府的腐朽統治下，不忍國家沒(méi)落受辱，毅然反抗，發(fā)起“戊戌變法”，他是文學(xué)革命的理論倡導，引導思想解放，認為“世界之運，由亂而進(jìn)于平，勝敗之原，由力而趨于智，故言自強于今日，以開(kāi)民智為第一義。亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬(wàn)端，皆歸本于學(xué)校�！币獌�(yōu)先教育。世界之運在于教育，少年是一個(gè)國家的未來(lái)，教育好少年才是為國家復興的儲備能量�！白兎ㄖ驹谟瞬�。人才之興在開(kāi)學(xué)�！庇腥瞬诺呐嘤�，才能?chē)幻駨姟?/p>
中國少年說(shuō)：“我們自知，‘少年當自強’我們是龍的傳人，我們是中華的希望�！蔽也恢涝谀莻�(gè)時(shí)代，走出國門(mén)尋求挽救中華民族良策的.青少年們是怎么想的，我只知道在這個(gè)時(shí)代，我們應擔負起的責任。沒(méi)錯，現在的中國已不再是過(guò)去個(gè)風(fēng)雨飄搖的王朝，取而代之的是根基穩固，欣欣向榮的東方大國。在有的西方媒體天花亂墜地吹捧，有的黑白不分的抵毀時(shí)，我們更應該明白自己的位置。
中華偉大復興的責任是那么任重而道遠，我們必須有弘毅的精神，不怕吃苦，努力奮斗。應為我們明白：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
中國少年在不斷奮發(fā)的路上，中國正在不斷發(fā)展復興的途中。
新“少年中國說(shuō)”作文 6
有人說(shuō)：天下興亡，匹夫有責；有人說(shuō)：少年強則國強！翻開(kāi)歷史書(shū)，一次次的侵略，一次次的侮辱，但又有一位位英雄，一場(chǎng)場(chǎng)勝利！這是中華民族的反抗，他告訴那些罪惡的侵略者：中國，是不容侵犯的，也是不可侵犯的！歷史書(shū)本上教會(huì )我一個(gè)硬道理：落后就要挨打，而我就要完善社會(huì )，強大中國！
我的夢(mèng)想很平凡，卻又很偉大！一位教未來(lái)接班人愛(ài)國學(xué)習的園丁。我有一位家境貧困的鄰居他和我一樣大，他的家庭因為沒(méi)有經(jīng)濟能力供他上學(xué)，未成年的他無(wú)奈之下只好早早的輟了學(xué)，外出打工干苦力掙錢(qián)。他每天都會(huì )到原來(lái)的學(xué)校去看一看，轉一轉，然后感慨的看著(zhù)我說(shuō)道：“這曾經(jīng)是我最快樂(lè )的天堂，可惜，我沒(méi)有能力去享受它了！”他的話(huà)讓我深深的震撼了！像他這樣的孩子，又何嘗不是這樣想的呢？不過(guò)可惜，他們沒(méi)機會(huì )罷了。我心里就萌出一個(gè)想法：我一定要好好學(xué)習，當一位優(yōu)秀的教師，專(zhuān)門(mén)幫助他們這些沒(méi)有圓上學(xué)夢(mèng)的孩子們！給他們機會(huì )發(fā)揮自己的好學(xué)精神，創(chuàng )造一定的成就，為祖國盡自己的'一份力量！
其實(shí)我小小的教師夢(mèng)想還因為一件事讓我更加堅定了這個(gè)想法！我看報紙看到一個(gè)車(chē)站，一位不滿(mǎn)十歲的幼童向母親索要玩具，其母不同意，他就在大街上揪母親的頭發(fā)，他的母親眼圈紅了，眼眶內積滿(mǎn)了淚水。不知是被揪疼的，還是因為心寒的。再想起坐公交車(chē)，遇見(jiàn)老人讓坐的小孩子也少之又少！孩子們的尊老愛(ài)幼沒(méi)有教到位，是父母家人的太過(guò)寵溺？小孩子在公共場(chǎng)合絲毫不懂禮貌，是學(xué)校老師沒(méi)盡到責任？
少年強則國強，少年志則國志，每個(gè)國家的青少年的教育異常重要，他們代表著(zhù)這個(gè)國家的命運！為祖國貢獻自己的一份力量。讓他們心尋祖國的未來(lái)，關(guān)注祖國的發(fā)展。盡到愛(ài)國的責任。向歷史英雄一樣學(xué)習他們美好品質(zhì)！讓歷史的恥辱翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我們?yōu)樽鎳鴮?xiě)下炫麗的詩(shī)篇！
尊老愛(ài)幼，懂禮貌，彰顯中華民族的傳統美德，勤奮向上，積極進(jìn)取�！靶切侵鹂梢粤窃蔽业膲�(mèng)想似乎很平凡，可若我是心系祖國的未來(lái)，那便就是偉大了！
我的少年中國夢(mèng)－做一位無(wú)私奉獻的普通人，為祖國的現代化建設，盡自己的一份力！相信中國的明天一定會(huì )更輝煌，更強大！
新“少年中國說(shuō)”作文 7
梁?jiǎn)⒊壬?/p>
您好，這盛世如您所愿，今天的祖國高樓林立，車(chē)水馬龍，人人臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，也不再受凍挨餓。
先輩們的“飛天夢(mèng)”也在如今實(shí)現。那噴射著(zhù)火舌的火箭在眾人的目睹之下，直沖云霄，飛上了外太空。先輩們的“強國夢(mèng)”也實(shí)現了。曾經(jīng)，我們是那么弱小，侵略者在我們的.領(lǐng)土上肆意妄為。而在今天，我們變得強大了，沒(méi)有人敢來(lái)欺負我們了！先輩們的“富民夢(mèng)”也在實(shí)現中，全國實(shí)現了貧困人口全部脫貧，共建一帶一路，共創(chuàng )美好未來(lái)的新社會(huì )！
相信我們，我們定將會(huì )把祖國建設得更加繁榮昌盛。
xxx
20xx年10月27日
新“少年中國說(shuō)”作文 8
夢(mèng)想這個(gè)詞，于大家來(lái)說(shuō)應該是不陌生的。每個(gè)人都應有夢(mèng)想，夢(mèng)想能夠引導著(zhù)我們走向光明的前程。
夢(mèng)想于自己來(lái)說(shuō)，就像帆船加上了高速的引擎，能夠更快更好的奔赴前程。有的人的夢(mèng)想大如浩瀚的海洋，有的人的夢(mèng)想小如輕柔的池塘。但是，不論你的夢(mèng)想如何偉大或是如何渺小，它都是你心中的真實(shí)所想，都應該是積極向上的，都表達了你對未來(lái)的憧憬向往，每每想到它，你都會(huì )感到幸福喜悅，干勁十足。
夢(mèng)想于國家來(lái)說(shuō)，一個(gè)國家是否富強，表面上和夢(mèng)想沒(méi)有直接的關(guān)系。但是，我們可以假設一個(gè)人人有夢(mèng)想的國家和一個(gè)沒(méi)有任何夢(mèng)想的國家的差別。若一個(gè)國家中人人都有著(zhù)美好的夢(mèng)想，有人想當科學(xué)家，有人想當教師，有人想當政治家，有人想當音樂(lè )家……那么想當科學(xué)家的會(huì )畢生致力于科學(xué)研究，為國家研制出先進(jìn)的科技產(chǎn)品，想當教師的會(huì )畢生勤懇教育學(xué)生，為國家培養更多人才，而想當政治家的人會(huì )努力治理國家社會(huì )，形成良好的'社會(huì )環(huán)境，想當音樂(lè )家的會(huì )努力學(xué)習研究音樂(lè )，為國人譜寫(xiě)出慷慨激昂的歌曲。而若一個(gè)國家人人都沒(méi)有夢(mèng)想，每個(gè)人都只做自己被分配的任務(wù)，做完就止，偷工減料，得過(guò)且過(guò)，如行尸走肉一般，那么這樣一個(gè)國家又有什么富強可言。所以綜上所述，國家的富強興旺，取決于少年是否擁有著(zhù)屬于自己的積極向上的夢(mèng)想，那么，作為中國少年的我們，便是當今中國的希望，如同即將冉冉升起的太陽(yáng)，努力的向前沖，突破云層，就能夠綻放出耀眼的光芒。
我現在的夢(mèng)想，便是能夠考上心中所想的高中，努力學(xué)習，再上一個(gè)好的大學(xué)，畢業(yè)會(huì )有好的工作，這便是我現在要努力的方向。不過(guò)，夢(mèng)想絕不是說(shuō)說(shuō)而已，只說(shuō)不做就會(huì )離夢(mèng)想越來(lái)越遠，所以，中國的少年們，讓我們在當下拼搏，為中國的富強進(jìn)步而努力加油吧！
新“少年中國說(shuō)”作文 9
夢(mèng)想是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰；夢(mèng)想是戰鼓，是號角，是紅旗，摧人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)。
我的夢(mèng)想隨著(zhù)我的成長(cháng)發(fā)生了翻天覆地的變化，從天真爛漫到知情懂事。曾夢(mèng)想過(guò)自己是一家糖果店的店長(cháng)，是醫院的白衣天使，是斗智斗勇的探險家，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的高級白領(lǐng)……
隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，“少年智則國智，少年強則國強�！边@句話(huà)在我心中深深烙下一個(gè)印，一個(gè)人一生要是沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標，那可算是白活了。諸葛亮這位家喻戶(hù)曉的歷史人物也說(shuō)過(guò)：“志當存高遠�！蔽颐刻炜粗�(zhù)辛勤教育學(xué)生的老師，心中涌動(dòng)出莫名的感動(dòng)。我夢(mèng)想我能成為一名大學(xué)教授，為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)高材生鋪下一條成功之路。
從幼兒園到初中，我的身邊除了父母，最讓我感到親切溫暖的就是老師。老師就像我的朋友，和我分享快樂(lè )，幫我解除困惑。為了報答任怨任勞的老師，我決定當一位大學(xué)教授，也要向老師對待我一樣去對待他們，要為即將走向社會(huì )的大學(xué)生指明方向。
我最大的渴望就是我可以在他們的人生路途上留下一道極其美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓他們能夠認為我成為了他們人生當中的轉折點(diǎn)。這個(gè)世界說(shuō)小，可是人海茫茫；這個(gè)世界說(shuō)大，可在人生中卻碰到了無(wú)數的.有緣人。和有緣人相遇并不容易。我如果當上了大學(xué)老師，我和他們就是有緣人，我就要和他們一起度過(guò)難忘又快樂(lè )的大學(xué)生活，如果他們認為記憶中最美好的時(shí)光就是和我在一起，那我就心滿(mǎn)意足了。
為了我的夢(mèng)想，我要努力，因為我的努力不僅僅是為了自己，也是為了祖國。因為少年的夢(mèng)想就是祖國的夢(mèng)想。夢(mèng)想的成功就是為了祖國出一份力，雖薄弱，但意義卻重于泰山。
有夢(mèng)想的人生不一般，不一般的人生有夢(mèng)想。
新“少年中國說(shuō)”作文 10
夢(mèng)想是小時(shí)候的我們對美未來(lái)的憧憬，夢(mèng)想是少年的我們努力奮斗的理想也是一個(gè)目標，夢(mèng)想是老時(shí)候我們回憶起的快樂(lè )往事、我們因為有了理想，才會(huì )有夢(mèng)想，才會(huì )有我們的少年中國夢(mèng)。
每個(gè)人都有選擇屬于自己的'路，有選擇為了夢(mèng)想堅持不懈，斬釘截鐵，勇往直前的羊腸小道，有選擇老實(shí)巴交地走完一生的條條大路，每個(gè)人都有自己的選擇，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，雖然看起來(lái)還很遙遠，但是就是因為遙遠因為觸手不可及，我才要堅定這個(gè)夢(mèng)想，才要為之努力，奮斗，我有信心，我相信我一定會(huì )實(shí)現我的少年中國夢(mèng)！
記得有一次，爸爸問(wèn)我：‘孩兒，你又有沒(méi)有夢(mèng)？’‘我還沒(méi)想好，’我猶豫了一會(huì )說(shuō)，然后，爸爸說(shuō)：‘你再想想，你自己將來(lái)想干什么？’我說(shuō)：‘我想當兵！’因為以前爸爸說(shuō)他上高中的時(shí)候，一次機會(huì )，讓他當上了兵，在他當兵的三年中，他在部隊中結識了許多朋友，爸爸回憶，當年來(lái)到部隊時(shí)，還是個(gè)新兵蛋子，承受不住艱苦的訓練，可是當離開(kāi)部隊時(shí)他卻依依不舍，只能用淚水來(lái)告別部隊，部隊上很苦，很累，但是在部隊上結識的友誼是多么的珍貴，在一起的時(shí)光是多么快樂(lè )，自從我聽(tīng)了爸爸講的故事后，在我原來(lái)想當兵的基礎上，更加堅定了我的夢(mèng)，我要為了自己實(shí)現我的少年中國夢(mèng)，而努力！
夢(mèng)想不難實(shí)現，起初我們應該堅定地樹(shù)立一個(gè)目標，不管想想有多么龐大或多么渺小，只要是自己的夢(mèng)想，就應該鍥而不舍地向著(zhù)自己的夢(mèng)想努力，執著(zhù)的向前，雖然在前進(jìn)的路上我們會(huì )遇到挫折，坎坷，但是我們不必為此感到失望，因為我們奮斗過(guò)，努力過(guò)，不像那么碌碌無(wú)為的人老實(shí)過(guò)完一生，如果成功了，我們則要把自己夢(mèng)想，變得完美無(wú)缺，這樣我們才不會(huì )有什么關(guān)于夢(mèng)想的遺憾，才能真正實(shí)現我們的少年中國夢(mèng)！
夢(mèng)想是一個(gè)目標，夢(mèng)想也是讓自己活下去的原動(dòng)力，夢(mèng)想更是讓自己開(kāi)心的原因，因為有夢(mèng)想的存在，我們才會(huì )有不懈的動(dòng)力，如果夢(mèng)想是一座山峰，而我們就是那個(gè)征服山峰的勇者，讓我們去實(shí)現我們的少年中國夢(mèng)吧！
新“少年中國說(shuō)”作文 11
以前的中國是弱小的，時(shí)常無(wú)法抵制外來(lái)侵略者，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者由此譏諷我們中國為“東亞病夫”，“老大帝國”。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級改良主義思想為依據，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內心波濤洶涌，夜不能寐。我想當時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對當時(shí)的社會(huì )產(chǎn)生了極大，極深遠的影響吧！
文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆�，大聲疾呼，激勵青少年奮發(fā)圖強，救國家，民族于水火之中。整篇文章讀來(lái)，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國少年要以“國強”為己任，這無(wú)論是當時(shí)還是現在，都是值得大力提倡的.。文章中的積極樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當今的中國少年也應該多學(xué)習這種精神。
我看過(guò)很多議論文，但這篇文章中卻用了大量的抒情，抒情與議論結合，情理交融，感人肺腑……
看完這篇文章，我們誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)能不對祖國的美好明天充滿(mǎn)希望？中國是要騰飛的，是要變得更強大的。中國的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，我們應該好好學(xué)習，天天向上。
新“少年中國說(shuō)”作文 12
梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊f(shuō)》里寫(xiě)道：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
自古英雄出少年。南宋時(shí)期，民族英雄岳飛的兒子岳云，自幼習文練武。有一次金兵偷襲岳家莊，危急關(guān)頭，岳云請求出戰。岳云帶著(zhù)眾少年與金兵交手，金兵見(jiàn)是些少年，不免輕視，但岳云和眾少年英勇、機智，把金兵打得落花流水，大勝回莊。十五歲的岳云在戰場(chǎng)上像一個(gè)真正的武將。
夏完淳，明末詩(shī)人，民族英雄。五歲知五經(jīng)，七歲能詩(shī)文，十四歲從軍，抗清。蔡文姬，六歲能辨弦音。司馬光，七歲時(shí)，“凜然如成人，聞講《左氏春秋》�！�
近有抗日小英雄李?lèi)?ài)民，年僅十二歲就擔任村抗日兒童團團長(cháng)。小偵察員張嘎，勇敢、機智。少先隊員賴(lài)寧，他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開(kāi)始，年年被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員。
這樣的少年英雄數不勝數。如今我們生活在和平年代，沒(méi)有饑荒，沒(méi)有戰爭。能在寬敞明亮的教室里上課，吃著(zhù)媽媽做的香噴噴的飯菜，穿著(zhù)干凈整潔漂亮的衣服，還可以旅行，看電影，游戲皆因我有一個(gè)強大的祖國。
我為生在這樣一個(gè)國度而自豪，我因我是中國人而驕傲。我們少年是祖國的未來(lái)，民族的'希望。我們要為祖國的獨立富強而好好學(xué)習，我們要為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。我們將奮發(fā)圖強，與祖國共成長(cháng)，讓我們的祖國越來(lái)越強大。
新“少年中國說(shuō)”作文 13
今天老師領(lǐng)著(zhù)我們讀了好幾遍《少年中國說(shuō)》這篇文章，其中有幾句話(huà)我印象最深：“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！
我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應當有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強，長(cháng)大了好報效祖國和人民。首先我們要樹(shù)立遠大的理想，要有強烈的責任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導建設的江山，十幾年后建設的重任將落到我們的.肩上，只有積極向上，長(cháng)大后才能建設好、保衛好我們偉大的祖國。
其次，要學(xué)好書(shū)本知識，要接觸社會(huì )，了解社會(huì )，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬(wàn)不能“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
再次，要培養自己的競爭意識、奮斗意識、創(chuàng )新意識。當今社會(huì )是個(gè)競爭激烈的社會(huì )，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng )新的人，才能在競爭中立于不敗之地。
當然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(cháng)得棒棒的。
我有理由相信，未來(lái)的中國在我們這一代人手中一定會(huì )變得更加強大！
新“少年中國說(shuō)”作文 14
新時(shí)代四大發(fā)明體現中國經(jīng)濟與科技速度：共享單車(chē)隨處可見(jiàn)，移動(dòng)支付觸手可及，動(dòng)車(chē)高鐵飛馳而過(guò)，淘寶網(wǎng)購派送到家……中國人的日常生活中，離不開(kāi)“中國速度”，我家便是如此——
媽媽早早起床，拿起手機，目不轉睛地盯著(zhù)屏幕，手指飛快地滑動(dòng)頁(yè)面，媽媽不斷往購物車(chē)里加東西，“蔓，你前幾天是不是想要繪畫(huà)工具？我給你買(mǎi)了！”媽媽頭也不抬，繼續網(wǎng)購，只聽(tīng)見(jiàn)淘寶的“已付款“的提示音接二連三的地傳來(lái)。媽媽就像二戰中的士兵時(shí)時(shí)刻刻守住陣地，怕東西與領(lǐng)土被敵人掠走�！奥�，今天又得去拿快遞了！”每天放學(xué)，媽媽幾乎都會(huì )對我說(shuō)這句話(huà)。到了代收點(diǎn)，快遞員一件又一件地拿出來(lái)，我簡(jiǎn)直是懷疑人生了，大的，小的，方的'，扁的……五花八門(mén)，前天才下的單，今天就到貨了。媽媽足不出戶(hù)，全國各地的物品卻源源不斷地“飛”來(lái)……你說(shuō)，我家的生活是不是離不開(kāi)中國速度？
“走！中午帶你去吃麥當勞！”媽媽說(shuō)。進(jìn)了麥當勞，媽媽點(diǎn)了餐，要買(mǎi)單，往包里一摸，忘了帶錢(qián)包，服務(wù)員耐心地等著(zhù)，媽媽略顯尷尬，我在一旁小聲提醒她：“你不是帶了手機嗎？”媽媽恍然大悟：“那個(gè)……呃，忘了帶錢(qián)包，我用微信支付吧！”我幫她操作付了款，看見(jiàn)屏幕上“已付款”的字樣，媽媽舒心地笑了……你說(shuō)，中國速度不就在我們的生活中嗎？
現在城市的街頭到處有共享單車(chē)停放點(diǎn)，人們出行更方便了。周末，爸爸要用APP“借”了一輛共享單車(chē)陪我跑步，只見(jiàn)他下載了一個(gè)相關(guān)的APP，挑選單車(chē)，注冊，繳納押金，掃二維碼，解鎖成功！爸爸開(kāi)始騎著(zhù)單車(chē)在我身后監督，一個(gè)騎得滿(mǎn)頭大汗，一個(gè)跑得汗流浹背……你說(shuō)，共享單車(chē)的普遍，又何嘗不能體現中國速度呢？
“嗚——”一輛銀色的和諧號列車(chē)向我們身邊駛來(lái)，緩緩停下，上了動(dòng)車(chē)，我們找到了座位坐下，動(dòng)車(chē)平穩而飛快地行駛，時(shí)速二百五十公里。動(dòng)車(chē)與高鐵橫跨東西，縱貫南北，幾乎無(wú)往不至，無(wú)處不通�！皬团d號”的出世，在“和諧號”上更上一層樓……你說(shuō)，中國速度是不是一種奇跡？
今日的中國，經(jīng)濟與科技正穩步高速發(fā)展，C919起飛，中國天眼，“復興號”時(shí)速350公里，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，港珠澳大橋通車(chē)……每一個(gè)腳印，都在向世界展示中國速度。步入了新時(shí)代，中國已經(jīng)站起來(lái)了，在世界的東方，迸發(fā)出耀眼的光芒，厲害了，我的國！日積月累，日新月異，中國速度正深刻地改變世界，為中國速度點(diǎn)贊！
新“少年中國說(shuō)”作文 15
滾滾長(cháng)江東逝水，陶盡多少豪杰？有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文人文天祥；有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的西楚霸王項羽；有“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰(shuí)雄”的狂客李白……
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�？傆幸惶烨�，我們要為繁榮的中國立下汗馬功勞。我們要像擁有豁口的瀑布一樣，奔涌馳騁；要像擁有絢麗色彩的花朵一樣，將積聚了一冬的力量綻放。中國少年說(shuō)，我們要站在世界前臺，享受眾星捧月的追求，享受萬(wàn)眾矚目的目光。
中國少年說(shuō)，夢(mèng)想是我永遠追隨的腳步；天空是我永遠暢想的天堂。在我們心里，夢(mèng)想是用來(lái)追求而不是等待的。當我從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我就是海風(fēng)中的一只乳燕；當我從巍峨峻抜的高原走來(lái)，我就是冰川中的一朵雪蓮；當我從溫暖洋溢的日光下走來(lái)，我就是祖國懷抱里的一個(gè)熱血青年。復興中華，是我們的夢(mèng)想，從我做起，是我們的宣言。我們中國少年，有意志，有氣魄，更有復興中華的熾熱的夢(mèng)想。中國五千年的歷史將要在我們手中傳承。
中國少年說(shuō)，自強是我孕育勇氣的搖籃，奮起是我人生道路的回力標。我們了解，困難是用來(lái)克服而不是畏懼的。我們要自強不息，我們要不屈不撓。生命中有許多你不想做卻不能不做的事，這就是責任；生命中有許多你想做卻不能做的事，這就是命運。復習中華是我們能做的事，所以我們要承擔責任；復興中華是我們要做的事，所以我們要改變命運。雄偉泰山讓我懂得頂天立地；九曲黃河讓我懂得百折不回。自強是我們祖祖輩輩的墓志銘，我們不會(huì )在復興的.道路上奪路而逃。
中國少年說(shuō)，努力是我向上奮斗的目標；斗志是我漫漫長(cháng)路的堅守。我們有的是活力，我們的是空間。我們努力從我做起，復興中華。教我純潔的是北國雪花，教我熱烈的是南疆紅棉。世間萬(wàn)物，都教會(huì )我們成長(cháng)。我們努力拼搏，努力奮斗，捍衛我們的家園。中國植根在我們心里，漂泊在我們夢(mèng)里。我們要復興中華，努力從我做起。我們刻苦學(xué)習，是為了有朝一日成為接班人。在這條道路上我們永遠斗志昂揚。
我們銘記著(zhù)中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。黃河纖夫拉不直問(wèn)號般的身軀，長(cháng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。先驅者的鮮血灑滿(mǎn)角落，為國捐軀的壯士埋尸街頭。我們不忘國恥家危，我們要迎刃而上，譜寫(xiě)中華民族更璀璨的詩(shī)篇。
我們不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，我們不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天。我們要讓所有中國人感嘆：這就是我的中華，這就是我中華的少年！
新“少年中國說(shuō)”作文 16
今天，我們的晨會(huì )令我印象深刻，受益匪淺。
我們來(lái)到操場(chǎng)，一開(kāi)始，就是朱校長(cháng)對開(kāi)學(xué)新一天的要求：舊的一年過(guò)去了，我們也長(cháng)大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應該都懂事了，不會(huì )那么調皮了，應該負起國家的一部分責任……
朱校長(cháng)講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺來(lái)吟誦“中國少年說(shuō)”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強則國強……他們臉上非常地嚴肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠方。他們演完后，臺下響起雷鳴似的掌聲。
我聽(tīng)了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)” “萬(wàn)仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹(shù)”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對社 會(huì )有用的人，為中華崛起做貢獻的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認為只有用今天的.努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。
新的學(xué)期第一次晨會(huì )結束了，我又長(cháng)大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔子很重，可是我有信心實(shí)現我的目標—作一個(gè)對社會(huì )和國家有貢獻的人。
新“少年中國說(shuō)”作文 17
這個(gè)寒假趁著(zhù)有比較多的空余時(shí)間，看了一部熱播的電視劇――《恰同學(xué)少年》。在《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國說(shuō)》，那鏗鏘有力的讀書(shū)聲引起了其他同學(xué)的注意，隨后蕭子升和蔡和森等人也加入進(jìn)來(lái)，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的篇章。其中有一段高潮振奮人心令人難忘：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！�
第一次聽(tīng)到這段話(huà)的時(shí)候是在六年級的開(kāi)學(xué)典禮上，這段話(huà)充分展現了當代學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢，當時(shí)的場(chǎng)面非常壯觀(guān)，在場(chǎng)的每一位同學(xué)都為之感動(dòng)，聽(tīng)后更讓人熱血沸騰。
之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》。
啟超的這篇文章不長(cháng)，只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當時(shí)中國內外交迫的現狀開(kāi)始分析，結合中國幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國”。他在文章中說(shuō)“且我中國疇昔，豈嘗有國家哉不過(guò)有朝廷耳”。指出中國從炎黃時(shí)期到現在的幾千年時(shí)間里還沒(méi)有建立一個(gè)真正的國家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱(chēng)而已。他斷言“然則吾中國者，前此尚未出現于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國乎!”而“制出將來(lái)之少年中國者，則中國少年之責任也”。把建設少年中國的歷史使命交給了我們中國少年。
那么作為“少年中國”的少年，同時(shí)又是一名少先隊員，我們怎樣做才不會(huì )愧對于這偉大而光榮的稱(chēng)謂呢
首先，我們要樹(shù)立遠大的理想，規劃好自己的.未來(lái)，我們現在正處在一生中最陽(yáng)光最得意的時(shí)候，也是最迷茫最沒(méi)有方向感的時(shí)候。所以，我們要擁有堅定的立場(chǎng)和信念，相信自己，立志建設偉大的國家。維護祖國的榮譽(yù)。
其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養。毛主席把我們比作初升的太陽(yáng)，其實(shí)，我們更像一團熊熊燃燒的烈火。用我們澎湃的激情去點(diǎn)亮建設社會(huì )主義的火炬。我們應在校園里如饑似渴的攝取知識，我們的努力與祖國的命運緊密相連，我們少年是祖國的脊梁。
以前的偉人們，即使條件艱苦也不能放棄追求真理，更何況條件優(yōu)越的我們呢
再次，做好自己，帶動(dòng)他人。作為一名少先隊員，我們不僅要深入的學(xué)習理論知識，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當我們這個(gè)群體的力量強大了，我們的祖國才會(huì )強大，我們的民族才會(huì )振興。同時(shí)，我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化，構建和諧的校園氛圍。建設少年中國要從細微入手，從我做起，從小事做起。
新“少年中國說(shuō)”作文 18
今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(cháng)的一席話(huà)讓我印象深刻。
正如朱校長(cháng)所說(shuō)，我們少年是祖國未來(lái)的希望，從現在開(kāi)始就要有遠大的志向和明確的目標，才會(huì )有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的'船只一樣無(wú)所適從。從現在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習認真一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。
清朝著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！鄙倌晔菄椅磥�(lái)的希望，少年怎么樣，國家就會(huì )怎么樣。所以，我們現在要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報效祖國。
我們學(xué)習了一首贊美少年的詩(shī)歌——《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿(mǎn)活力、志向遠大、斗志昂揚、大有作為的特點(diǎn)。
不要辜負了人們對我們少年的信任和期望，要從現在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習……如此認真地學(xué)習，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報祖國。
讓我們從現在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠為中國的建設添磚加瓦，為中國的美麗添光增彩！
新“少年中國說(shuō)”作文 19
有中國少年，所以有少年中國。
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f(shuō)》中的那個(gè)少年中國，似乎離我們很遠，其實(shí)離我們很近。
一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新的國家即為少年，少年中國需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中。
少年智則國智。我們少年要做到智，首先就應該好好學(xué)習，積極上進(jìn)了。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì )多思考，多實(shí)踐。很多時(shí)候，簡(jiǎn)單的一件事，每個(gè)人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺(jué)得終于做到了，另一些人，則會(huì )從這件事中學(xué)到些什么。而這些人，便是少年中國所需要的少年，所需要的智。一切智都體現在所作所為中。
少年富則中獨立。少年如何富足？讓少年富足的有智，也有強。
少年強則國強。強需要堅持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。強，也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現在智了。當然，也不要忘記，自信是強的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。
少年獨立則國獨立。獨立很容易，一些能夠辦的到的，能獨立；一些渴望辦到的，更要獨立地去嘗試。多“獨立”，發(fā)現獨立并不難。當能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨立了。國便獨立了。獨立的實(shí)力，來(lái)自于嘗試——而獨立的'這一天，一定不會(huì )讓人等待很久。
少年自由則國自由。獨立便是自由的前提條件，獨立了，再要自由，完成不困難，不過(guò)，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來(lái)這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國家需要它們。
少年進(jìn)步則國進(jìn)步。源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步，讓少年，讓國家漸漸完善。智、富、強、獨立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。
少年勝于歐洲則國勝于歐洲。
少年雄于地球由國雄于地球。
上面的情形一定不難實(shí)現。在每個(gè)中國少年的努力下，進(jìn)步著(zhù)的中國便是少年中國！雄于地球的少年中國朝氣蓬勃，自信自律，永遠年輕，永遠不敗——中國少年們的努力，不會(huì )讓人失望！
我們少年，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始創(chuàng )造少年中國的輝煌奇跡吧！
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