認識新生的途徑和方法

　　作為新任班主任，認識新生的途徑和方法是多種多樣的，一是從新生材料上認識新生，二是在新生報到之日，按新生的姓名順序認識新生．當然，也可以通過(guò)新生的家長(cháng)，老師之間的介紹認識新生。如何使認識新生的方法有意義，那就得組織一定的形式，讓新生自我介紹。

　　讓新生作自我介紹，可按以下方法進(jìn)行：在新生入學(xué)注冊報到后，新任班主任老師把新生集中在教室里，按組別先后順序或按寫(xiě)在黑板上姓名的程序讓新生進(jìn)行自我介紹。

　　自我介紹的內容大體有：姓名、年齡，何小學(xué)畢業(yè)；家庭住址；性格、特長(cháng)、愛(ài)好。如果時(shí)間寬裕的話(huà)，自我介紹的內容再可擴大一些。譬如，讓有唱歌、舞蹈特長(cháng)的新生當眾展示一下他們甜美的歌聲和優(yōu)美的舞姿。

　　新任班主任老師在新生作自我介紹的活動(dòng)中，不當主角當配角，不當主持當聽(tīng)眾，起到穿針引線(xiàn)的協(xié)調作用。

　　讓新生作自我介紹，有以下幾點(diǎn)好處。

　　1．加快對新生認識的速度。按常規來(lái)講，一個(gè)班級四十多個(gè)新生，班主任要在一、二個(gè)星期內叫得出學(xué)生姓名是比較困難的。通過(guò)新生的自我介紹，新任班主任老師在聽(tīng)講時(shí)抓住新生的特征，再對照新生材料，通過(guò)這樣左右匯合，就能熟識新生。

　　2．鍛煉了新生的說(shuō)話(huà)能力。不少新生，平時(shí)講話(huà)很流利，但在特定的場(chǎng)合就會(huì )膽怯，說(shuō)話(huà)前言不搭后語(yǔ)，這實(shí)際上是平時(shí)少鍛煉的緣故。讓新生在入學(xué)注冊報到的這一天當著(zhù)陌生人的面作自我介紹，為他們磨練當眾說(shuō)話(huà)的能力提供了機會(huì )，也是鍛煉學(xué)生口才的好方法。

　　3．變一人講為眾人講。開(kāi)學(xué)前后，新任班主任老師工作是繁忙的。在新生入學(xué)注冊報到后，還要按新生的姓名程序表一個(gè)又一個(gè)地點(diǎn)名，這樣做，既費神又顯得缺乏生氣。有的時(shí)候，由于個(gè)別新生的姓名特別，難免念錯、讀別字。如果變換一種方法，變新任班主任老師一人唱“獨腳戲”為新生先后亮相“獨唱”，這樣做，班主任老師省力，新生在自我介紹和聽(tīng)別的新生白我介紹中感到有興趣。

　　4．變被動(dòng)聽(tīng)為主動(dòng)講。新生作自我介紹，不僅僅加快新任班主任老師認識新生的速度，更為重要的是培養了新生的主人翁精神，從自我介紹的“自”中，樹(shù)立起自立、自己的事情自己做的獨創(chuàng )精神。

　　5．在新生自我介紹的“曝光”中，新任班主任老師可領(lǐng)略自我介紹的風(fēng)采。一些新生好勝心強，頗有競爭意識。自我介紹得好，大家鼓掌。在新生們不甘落后的自我介紹中，班主任老師可利用這一機會(huì )，對自我介紹者暗暗地打分，從聽(tīng)覺(jué)、目測以及與新生材料結合，對新生骨于在德智體方面進(jìn)行排隊，物色一批過(guò)得硬的班隊干部。

　　開(kāi)展自我介紹活動(dòng)需要注意的事項：

　　1．事先給新生一個(gè)心理準備，不要搞突然襲擊。要根據實(shí)際情況而定事先給新生十分鐘左右的時(shí)間準備。 有的新生由于在小學(xué)不�；顒�(dòng)，這就應該給新生的準備時(shí)間長(cháng)一些，把怎樣進(jìn)行自我介紹的內容和方法告訴新生。

　　2．開(kāi)展“自我介紹”活動(dòng)要有一定的環(huán)境氣氛。活動(dòng)前，把教室打掃干凈，教室前后的黑板報應充分利用起來(lái)，畫(huà)一些宣傳畫(huà)，寫(xiě)一些如“八仙來(lái)到找們班”“亮相會(huì )”等口號，座位的擺法也要區別于平常上課的四組一方塊，可擺成長(cháng)圓桌，讓新生面對而坐。環(huán)境氣氛出來(lái)了，新生們自找介紹起來(lái)也來(lái)勁了。

　　新生入學(xué)自我介紹法、已被不少班主任老師采用，受到了眾多新生和新生家長(cháng)們的歡迎。有的新生在自我介紹后，在日記上寫(xiě)道：沒(méi)有想到班主任老師采用這樣的方法讓大家相互見(jiàn)面，開(kāi)始我很緊張，但講開(kāi)了以后就不緊張了，心跳也自然了�？磥�(lái)，人應該有一種壓力，才能改掉膽怯的毛病。

　　可見(jiàn)學(xué)生們也是十分贊賞這種好方法的，當然，認識新生，了解新生的方法不是千篇一律的，大家還是可以創(chuàng )新、實(shí)踐的。

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