葫蘆絲的智慧作文

　　土黃色的葫蘆，連帶著(zhù)三根竹制的管子，主管系著(zhù)一個(gè)黃色結。胸中醞釀的氣從吹口進(jìn)入，又被奏成美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )不絕于耳。兩側的副管一平，像是小快板時(shí)一陣熱烈激昂。這便匯成我國的傳統民族樂(lè )器葫蘆絲。

　　我便是學(xué)民樂(lè )的，學(xué)的就是這葫蘆絲。初識葫蘆絲，是因為小時(shí)候在家附近廣場(chǎng)巧遇的一位老人，每日傍晚，坐在廣場(chǎng)椅子上，十指纖纖輕奏一曲施光南的《月光下的鳳尾竹》，婉麗多情，描繪了江畔風(fēng)尾竹隨風(fēng)搖曳的情景，輕柔的旋律一直在我心中回蕩不去。從此，我便對神奇的樂(lè )器感到好奇，盼望著(zhù)哪一天也能奏出如此美妙的曲。

　　后來(lái)，學(xué)了葫蘆絲以后，去看了一場(chǎng)葫蘆絲王子李春華的演出。那位先生在臺上盡情地吹奏。他不光靠葫蘆絲的音樂(lè )感染觀(guān)眾，而且有豐富的肢體語(yǔ)言，身體隨旋律不斷擺動(dòng)，極有震憾力。他似乎將自己的情感全部融入這一曲子了，我聽(tīng)得也如癡如醉，也許音樂(lè )是和錄音中相差無(wú)幾的，但是，在聽(tīng)原奏的聲音時(shí)，我卻從沒(méi)受過(guò)這樣的震憾。

　　后來(lái)，我在南京求學(xué)時(shí)，也帶上了我的葫蘆絲。曾幾何時(shí)，夜深人靜。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，思鄉心切，撫著(zhù)那伴我多年的葫蘆絲，輕吹一首《斷橋殘月》，一個(gè)個(gè)帶著(zhù)愁緒的樂(lè )音從葫蘆絲中輕輕涌出，沉浸在燈下，沉浸在月色，沉浸在淡淡的思鄉愁緒中。而我，似乎也同此曲作者產(chǎn)生共鳴，與彼此的情感給予安撫安慰。又有些時(shí)候，看完一本《中國國家地理》，雙眼如放光，心中滿(mǎn)是對雄奇西部景色的向往與贊嘆。這時(shí)，一曲《雪蓮花開(kāi)》真是再合適不過(guò)了。洋溢西域風(fēng)情的旋律仿佛為我展現西域的各色奇景，讓我熱切的向住得到滿(mǎn)足。返鄉回家時(shí)，望著(zhù)家鄉高樓廣廈粼次櫛比，不禁想吹奏一曲《濱湖春曉》，讓此曲作者對八百里巢湖新區的謳歌，與我對家鄉發(fā)展的謳歌共同響應，彼此交融

　　在學(xué)校表演，用葫蘆絲表達自己的情感，盡情地演奏，雖說(shuō)是面對著(zhù)西洋樂(lè )器，但葫蘆絲別具一格，毫不遜色。盡管不是為大家所熟知了解的，但照樣贏(yíng)得了大家的稱(chēng)贊與好評，讓大家也體會(huì )到葫蘆絲的魅力。

　　在我的眼中，葫蘆絲是有智慧的。學(xué)民樂(lè )的，不需要那么高深的樂(lè )理知識，但用葫蘆絲輕奏一曲，即使是什么都不懂的外行人，聽(tīng)到了也會(huì )頗受感觸，甚至為其樂(lè )之大笑，悲之動(dòng)容。我的老師告訴我：輕飄柔等于美，這是奏好葫蘆絲的方法。而要將葫蘆絲演奏到輕飄柔，又有什么方法呢？長(cháng)大的我尋到了答案，每一首葫蘆絲曲都寄托了演奏者的感情，或對家鄉的熱愛(ài)，亦或有受挫折的悲愁。而我們在演奏，結合自身情感，就可以將這些寄托在葫蘆絲的感情表達出來(lái)，即表現輕飄柔的效果了。

　　葫蘆絲的智慧，甚至是所有樂(lè )器的智慧，就是在于其中凝結的寄托的表演者的感情呀！這感情讓聽(tīng)眾受到共鳴，從而感染聽(tīng)眾，如果說(shuō)一個(gè)音樂(lè )中不含任何感情，又何以音樂(lè )稱(chēng)之耶？

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