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讓的智慧作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的讓的智慧作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓的智慧作文1
時(shí)代讓競爭已經(jīng)成為一個(gè)沉重的話(huà)題，但我們可以用雙贏(yíng)的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。
海爾集團“真誠到永遠”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會(huì )，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強食，帶著(zhù)淋漓的鮮血。運用雙贏(yíng)的智慧，微笑著(zhù)競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來(lái)去。
競爭在美德的肩膀上舞蹈。
美國著(zhù)名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問(wèn)道：“你在祈禱自己打贏(yíng)嗎？”“不”杰克說(shuō)道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮，都發(fā)揮出自己的實(shí)力，最好誰(shuí)都不要受傷�！�
杰克的話(huà)中滲透著(zhù)雙贏(yíng)的智慧。雙贏(yíng)小到個(gè)人領(lǐng)域，就是用美德為競爭鑲邊著(zhù)色，讓折射的陽(yáng)光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進(jìn)步，在人與人的關(guān)愛(ài)和睦，誠實(shí)守信中描繪出一幅和諧的生動(dòng)圖景。
競爭在合作的懷抱里微笑。
經(jīng)濟全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一個(gè)地球村中。競爭沒(méi)辦法避免的，合作亦是時(shí)代的呼喚！
中法互辦文化年，雙方開(kāi)展了廣泛的經(jīng)濟文化合作。法國的`高級時(shí)裝、烹飪技術(shù)、高檔化妝品流動(dòng)成中國市場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽(tīng)遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏(yíng)成為畫(huà)幅上最為亮麗的一筆。
我們明白，合作可以成為競爭的指揮棒，和諧已成為時(shí)代的最強音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長(cháng)處彌補我們的短處，讓我們的長(cháng)處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。
微笑競爭，攜手同行！我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時(shí)，也不無(wú)痛心于日本竟因為中國女排勝利，而在轉播時(shí)的拒絕將鏡頭對準女排姑娘微笑的面龐。競爭體現著(zhù)時(shí)代的特點(diǎn)，雙贏(yíng)更是代表著(zhù)一個(gè)民族的高度！
“風(fēng)呼呼地吹著(zhù)/月朗朗地照著(zhù)/我和你奔跑在同一賽場(chǎng)上/我對你笑著(zhù)……”
微笑競爭，攜手同行，雙贏(yíng)的智慧。
讓的智慧作文2
冬日的冰雪已完全消融，泥土、海洋、山川、河流也相繼復蘇，一切都散發(fā)著(zhù)春日的氣息，又是新的一載，又是一個(gè)新的輪回，就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中，我對舍與得產(chǎn)生了疑惑。
絲絲細雨從天空中飄落，投進(jìn)湖中，打濕泥土，落進(jìn)心間。春已經(jīng)來(lái)臨，但我卻沒(méi)那么快樂(lè )。
我依舊戀著(zhù)冬，寒風(fēng)凜冽的吹著(zhù)，穿街走巷，帶走了秋日的最后一片落葉�？墒谴蟮夭⒉皇且粺o(wú)所獲，艷陽(yáng)高照的天空中，吹來(lái)了幾片淡淡的云，幾片雪花好似此時(shí)的雨點(diǎn)般紛紛落下，寒冬，只需一夜的等待，第二天清晨送來(lái)的便是一片雪白的世界。心中不禁暗想，昨日的風(fēng)是春風(fēng)嗎？不，是冬風(fēng)，也只有冬風(fēng)才會(huì )吹得這千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。冬日的天地是寧靜的，冬日的家中是溫暖的，冬日的孩子是快樂(lè )的。冬日，有了雪，讓人感覺(jué)不再寒冷，剩下的只有內心的火熱。
冬日，也正因為有了雪，它的美才會(huì )令人留戀，難以舍得放下。
就在氣溫回升，冰雪消融之時(shí)，我的心中沒(méi)有一絲的生機。我想回到冬天那千里冰封的日子。在這座江南小城中，雪，好似一只精靈，惹人喜愛(ài)卻行蹤未定。我不舍得離開(kāi)他。
我決定去外面走走。此時(shí)的空氣中，沒(méi)有雪的寧靜，只是淡淡的，無(wú)色無(wú)味。忽然，一陣幽香觸到了，我的鼻尖好。走進(jìn)一看，那是一株梅花：輕軟的花瓣匯成粉紅的云霞，美得輕靈，美得幽雅，可我的心中沒(méi)有一絲的波瀾，沒(méi)有一絲的律動(dòng)，依舊平靜如水。寒雪梅中盡，梅，再怎么美麗，也只是冰雪逝去的產(chǎn)物，眼前的'這株梅花，也只能讓我勾起對冬日的留戀。
我走了，又停下了腳步。
轉頭再看那一株梅，他是屬于冬日的，但是如果沒(méi)有自然對冬日雪花的舍棄，何來(lái)暮冬梅花的盛開(kāi)，又何來(lái)春日的生機勃勃呢？梅，是經(jīng)不住大雪的。只有放下了雪，方能嗅得幽香一縷，才能贏(yíng)得春光一片。才會(huì )在等待后迎接一場(chǎng)新雪。
生命的輪回也是永不停息的。此時(shí)的我已經(jīng)走向青春，但仍舊戀著(zhù)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童。但如果不放下過(guò)去，又何來(lái)成長(cháng)的快樂(lè )，何來(lái)暢讀詩(shī)書(shū)的歡愉呢？就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中，我悟出了舍得的智慧。
放下吧，魚(yú)與熊掌不可兼得，除舊迎新方能領(lǐng)悟那舍得的智慧。
讓的智慧作文3
曾經(jīng)有很多次，我獨自一個(gè)人跑到山林之間，不為別的，只為聆聽(tīng)一下那些大自然的聲音，聽(tīng)那空靈的鳥(niǎo)語(yǔ)，聽(tīng)那琤淙的山泉，聽(tīng)山風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，聽(tīng)遍山野花怎樣在柔風(fēng)多情的撫弄下無(wú)聲地綻放……然后感受心靈上的一種別致的寧靜，記取那些讓我怦然心動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓之成為我創(chuàng )作的靈感和源泉。
然而，我失望了，每一次我的感覺(jué)幾乎都是一片空白，甚至還惹來(lái)了我心靈無(wú)邊的煩躁，讓我迷惘！這才知道，當自己很刻意的走進(jìn)大自然時(shí)，就已經(jīng)很不經(jīng)意的從大自然中走了出來(lái)。大自然是一種境界，刻意的去領(lǐng)略，得到的只是膚淺！
大自然無(wú)所不在，一棵樹(shù)、一朵花、一根草、一道山泉，甚至是空氣里的一顆微塵，只要你用心的去發(fā)覺(jué)、去感受，你就能看到整個(gè)大自然的絕美風(fēng)景！
大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向世人展示著(zhù)它獨特的神秘和美麗，等待著(zhù)世人去發(fā)現去發(fā)掘，然而，真正的的走進(jìn)大自然、了解大自然，卻很不容易！弄懂一根草，并不僅限于把草放到嘴里爵爵，嘗嘗味道；弄懂一朵花，并不僅限于置身于花叢中，聞聞它的香氣，看看它的顏色；弄懂一棵樹(shù)，并不僅限于把自己埋進(jìn)坑里，感受泥土擠壓的氣息；弄懂一道山泉，并不僅限于把自己浸入其中，領(lǐng)略泉水的清涼和甜美……大自然的一切，總讓人來(lái)不及凝神細想，總是散亂而又細致、輕快而又緩慢的悄然而來(lái)，又悄然而去，讓人無(wú)法捉摸。
今年十一，我駕車(chē)經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林，車(chē)輪輾過(guò)滿(mǎn)地的黃葉，輾過(guò)斑駁的樹(shù)影，也輾過(guò)了我薄薄的`寂寞與落寞。這時(shí)候，當一陣微風(fēng)把幾片金黃的葉子輕輕吹落，當我的耳中忽然聽(tīng)到一陣清脆的鳥(niǎo)鳴，我的心也忽然感受到了一種以前從沒(méi)有感受到過(guò)的明凈與寧靜，幾許云淡風(fēng)輕的思緒悄然滑過(guò)心頭，又悠然而去，只留下些許淡淡的領(lǐng)悟和我嘴邊的一絲淡淡的微笑，讓我沉浸其中。
面對這樣靜謐的山林，和不經(jīng)意進(jìn)入心頭的那一點(diǎn)明悟以及那種讓你淡泊、讓你深思的境界，又有誰(shuí)，能不由衷地感到輕松坦然，感到愉悅溫馨呢？畢竟，誰(shuí)都曾有過(guò)像大自然一樣明凈無(wú)暇的時(shí)光，雖然少年時(shí)的美好時(shí)光總是流逝得太快太恍惚，但只是那段稍縱即逝的時(shí)光里我們剎那間得到的一些領(lǐng)悟，便可以讓我們的青春再無(wú)遺憾，便足以讓我們品味一生一世了。
這時(shí)我才明白，真正的領(lǐng)悟，總是在不經(jīng)意間進(jìn)駐我們的心田的！
讓的智慧作文4
時(shí)值深秋，和煦的陽(yáng)光也帶著(zhù)點(diǎn)兒寒意。一陣風(fēng)細細的拂過(guò)，我看到大片金黃的梧桐葉似蝴蝶般落了，在天空中緩慢的打著(zhù)圈兒，倘若世界靜止在此刻。
聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了梧桐樹(shù)葉抽泣的聲音，斷斷續續的在說(shuō)：“梧桐媽媽?zhuān)也幌氲蚵�，我不想死去�！?/p>
“哦，孩子，對不起。你必須要離開(kāi)我了，這并不是我所愿的。只是……。為了每年的綠葉常青，為了我能夠繼續存活下去……。真的抱歉！”
我也聽(tīng)到梧桐樹(shù)媽媽含淚的勸導著(zhù)樹(shù)葉。我能感受到她的悲痛之深與無(wú)奈之至。因為我似乎明白，只是“舍”，為了下一年梧桐樹(shù)的綠樹(shù)開(kāi)放，便只能舍棄了樹(shù)葉。
“梧桐媽媽?zhuān)視?huì )永遠愛(ài)你的！”此刻，梧桐樹(shù)葉的呼喊包裹著(zhù)大風(fēng)使我聽(tīng)的不大真切。但我只見(jiàn)梧桐樹(shù)停下了她猛烈的搖動(dòng)著(zhù)的身姿。我似乎看見(jiàn)樹(shù)上不斷冒出透明的水泡，在陽(yáng)光的.折射下散發(fā)出五彩斑斕的光輝。我明了，這是梧桐的淚水，悲傷之極，無(wú)法言表。
梧桐樹(shù)舍棄樹(shù)葉，丟棄與自己血肉相連的骨肉之背后。雖是四季輪回、萬(wàn)物交替的自然規律，但更是“得”與“失”的輪回，舍棄是為了新一輪更好的開(kāi)始，我相信，在明年春日融融之際，這梧桐樹(shù)的枝頭綠意會(huì )更甚。因為畢竟有“舍”才有“得”，不管這背后有無(wú)盡哀思……
不由想起我的嬸嬸，她是個(gè)愛(ài)擺弄花草的人。當她每每修剪花枝時(shí)，總要落下幾滴淚。我望去那被剪子無(wú)情剪了的枝條，透著(zhù)鮮嫩的綠意，我亦明白之極了。
我知道嬸嬸的落淚是因為她“舍”去了本沒(méi)有錯的花枝。痛惜，所以傷神。但我卻會(huì )不悲不喜因為我知道這是為了花朵的茁壯成長(cháng)，雖然失去，但終究會(huì )“得”到美麗的花朵。
曾經(jīng)在雜志上看到了一篇文章，文章上具體說(shuō)明了因公殉職的戰士們年齡之小。他們還都是風(fēng)華正茂的年紀��！但為祖國的安寧和平和人民的幸福生活，他們毅然“舍”去了生命，為我國獻出一切。但他亦“得”到人民的贊揚及身后名。但卻也是心酸至極。
我不知道怎樣才做到“得”與“失”的相互轉化。但我只知“魚(yú)與熊掌”不可兼得，為了得到，便要舍棄一些。但如何取舍，也在乎自身的選擇。這是“得”與“失”的背后也充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的悲傷與無(wú)奈，可能世間萬(wàn)物大約都如此吧。
萬(wàn)物輪回，有“舍”有“得”。只愿作一棵小草，安守本心，不懼風(fēng)霜，讓舍得之精神照射出柔柔的暖意。
讓的智慧作文5
《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫(xiě)照。
書(shū)中蘊藏這傅雷老先生的智慧。傅雷獨特的教子方式，以及他把藝術(shù)與禮儀教養相結合的方式，讓我十分的驚嘆。這本書(shū)主要是傅雷通過(guò)寫(xiě)信的方式教導兒子，他的兒子傅聰是一位音樂(lè )家，他通過(guò)書(shū)信為兒子排憂(yōu)解難，告誡兒子，鼓勵兒子，是一本充滿(mǎn)了愛(ài)的書(shū)。弗雷在書(shū)中對兒子說(shuō)過(guò)：“適量的音樂(lè )會(huì )能刺激你的藝術(shù)，提高你的水平；過(guò)多的音樂(lè )會(huì )只能麻痹你的感覺(jué)，是你的'表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術(shù)�！币话愕娜硕紴榱俗寗e人記住自己，認為音樂(lè )會(huì )越多越好，可是，傅雷卻不這樣想，音樂(lè )會(huì )多了，名氣高了，就容易忘本，所以傅雷認為，音樂(lè )會(huì )不在多，更多的是要領(lǐng)悟藝術(shù)之美，那些勸著(zhù)音樂(lè )家上臺的人，無(wú)非是想多賺些錢(qián)，并不是為了真正的藝術(shù)之美。關(guān)于莫扎特的音樂(lè )，有許多人說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新······似乎有很多人懂得莫扎特樂(lè )曲的真正內涵；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。彈琴不僅要感性認識，也就是是大概的認識；也需要理性認識，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì )，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認識的，更要用心靈去體會(huì )。正如文中傅聰的父親所說(shuō)：“要使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響”。不然道里說(shuō)了一大堆，好像已經(jīng)將音樂(lè )的內涵看到骨子里了，實(shí)際上呢，叫你去實(shí)踐去真正的做，卻是什么也做不出來(lái)，只說(shuō)不做，是一點(diǎn)用都沒(méi)有的。傅聰的父親傅雷，也意識到了這一點(diǎn)，才以此為實(shí)例，告訴傅聰不得如此。這樣一比較，一個(gè)不嬌縱，遵循藝術(shù)之美的人，且還能將自己融入樂(lè )曲，感受曲子，甚至是原作者的心靈，感受，這樣一個(gè)人，與一個(gè)為功名利祿，只能進(jìn)入曲子的淺層，卻滿(mǎn)口的大話(huà)，只說(shuō)不做的人比起來(lái)，到底誰(shuí)會(huì )更有名氣，更有藝術(shù)涵養呢？傅雷是一個(gè)擁有涵養，正直，誠懇，勤奮的人，他教育孩子的方式，以及他告訴孩子的道理，都讓我看見(jiàn)了他的智慧。
讓的智慧作文6
什么是執著(zhù)？水滴石穿是一種執著(zhù)，堅持不懈是一種執著(zhù)，精衛填海也是一種執著(zhù)。
什么是智慧？改變是一種智慧，選擇是一種智慧，堅守也是一種智慧。
經(jīng)歷過(guò)初二的藝術(shù)節，我才深刻地體悟到：執著(zhù)，更是一種智慧。
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“啊，凍死了”飾演小芳的同學(xué)又在緊抱著(zhù)衣服，在寒風(fēng)凜冽的冬夜里瑟瑟發(fā)抖。是的，她為了演好情境中的下雨的天氣，特地將頭發(fā)，衣服弄濕了。我把攝像機給她，讓她看一遍剛才的錄像。她顫抖的雙手狠狠地敲打著(zhù)我的心，“要不就這樣吧，天太冷了�！蔽乙步蛔〈昶鹗謥�(lái)，“不行，這個(gè)地方演得不好，再來(lái)一遍吧�！痹掠吧y在她身上，而她的眼神卻那么堅定。聲音雖略微顫抖，但卻擲地有聲。我無(wú)奈地搖了搖頭�！盁艄鉁蕚洹睕](méi)錯，是她的.執著(zhù)讓我們最后拍出了近乎完美的片段。這就是執著(zhù)。
�。ǘ�
“這說(shuō)的什么��？！再來(lái)一遍！”一聽(tīng)，就知道是我們課本劇的配音人員在房間里錄音。從烈日當頭到寒風(fēng)刺骨，從聲音清脆到嗓音沙啞，從中午到晚上，他們一直不停地在配音。一次一次錄，一次一次重來(lái)，讓他們已經(jīng)精疲力竭，他們的臺詞他們也早已爛熟于胸中。而對于主人公激動(dòng)的心情總是拿捏不好，為此，他們曾把主人公換做自己，親身體會(huì )了一次。終于在晚飯后的一次中，他們終于滿(mǎn)意了自己的聲音。我們高興的抱在一起，感受著(zhù)執著(zhù)帶給我們的成功，成功帶給我的喜悅。的確，是執著(zhù)的智慧讓我們收獲了喜悅。
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“別做了，都幾點(diǎn)了？明天再做吧，”母親的聲音透著(zhù)厭煩，而我卻依舊在電腦旁?shī)^斗，一個(gè)一個(gè)素材的導入、剪輯、編排，一個(gè)一個(gè)特效的參數的調校、計算、對比，一段一段聲音的降噪、增益、潤色。我都一絲不茍，直到最后一個(gè)參數調校完后，我才長(cháng)出了一口氣。在深夜中，帶著(zhù)一絲微笑，看著(zhù)自己的作品，回味著(zhù)同學(xué)們的執著(zhù)，體悟著(zhù)執著(zhù)的智慧。
課本劇第一名也許是對我們執著(zhù)的最好肯定，但更是對執著(zhù)的智慧的一種生動(dòng)的體現。
執著(zhù)的智慧，讓我們體會(huì )到了成功，感受到了快樂(lè )，更讓我們帶著(zhù)這種人生智慧，在人生的漫漫長(cháng)河中義無(wú)反顧地走下去。
也許，這就是執著(zhù)的智慧。
讓的智慧作文7
自然是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)最為博大和優(yōu)美的科學(xué)。自然擁有的廣闊無(wú)限的知識與智慧，與人類(lèi)的智慧——那不值一提的小水滴相比，更像是一望無(wú)際的浩瀚海洋。
自然科學(xué)里，從來(lái)沒(méi)有發(fā)明一說(shuō)。人類(lèi)總把發(fā)明與創(chuàng )造看作一項能使人功成名就的事，可對自然來(lái)說(shuō)，那不過(guò)是雕蟲(chóng)小技罷了。愛(ài)迪生，被稱(chēng)作“發(fā)明大王”，一生有一千多項發(fā)明專(zhuān)利�？勺匀荒�？?jì)H目前已知的生物種類(lèi)而言，現存近一百萬(wàn)種，生物學(xué)家們還估計認為尚有九分之八沒(méi)有被我們發(fā)現，再算上已被滅絕的，自然的創(chuàng )造力才是最無(wú)窮的��！物理定律、法則，哪條不是從自然中來(lái)的呢？各式各樣奇妙的化學(xué)反應，產(chǎn)生了幾十萬(wàn)種有機小分子，進(jìn)而又有機組合，形成了自然最驕傲的作品——生命。這一切不優(yōu)美嗎？不澎湃嗎？
幾乎所有科學(xué)技術(shù)都要么是取于自然，要么是模仿自然，要么是研究自然，最簡(jiǎn)單的例子莫過(guò)于物候學(xué)和仿生學(xué)了�？杉幢闶悄蔷薮鬅o(wú)比的大型強子對撞機，不也是為了探索自然界最基本的秘密：能量和物質(zhì)與粒子的本質(zhì)嗎？分形幾何學(xué)，一門(mén)取自于自然的'數學(xué)，用數學(xué)語(yǔ)言來(lái)嚴謹描述自然，就連螺線(xiàn)，都廣泛存在于生物體表面。而拋物線(xiàn)的拋物運動(dòng)軌跡，也可以用數學(xué)去描述。就連這門(mén)待在實(shí)驗室的科學(xué)——化學(xué)，都在描述元素們最基本的性質(zhì)與來(lái)歷。我們從來(lái)沒(méi)有完全探索過(guò)自然，也永遠不會(huì )了——歌德?tīng)柌煌陚湫远ɡ砣缡钦f(shuō)，或許自然就是不想給我們一覽無(wú)余吧。
自然不僅在技術(shù)上遠超我們，連思想上也從不落后。它不知比我們早幾十億年就懂得了什么叫平均——適者生存。我們要聯(lián)合，卻總是分崩離析，可似乎大雁做得更好：它們這么聯(lián)合著(zhù)一起和諧居住了幾萬(wàn)年。同樣，白蟻也有著(zhù)森嚴的等級制，你或許認為這是相當落后了，可別忘了，她比我們早了幾十萬(wàn)年就有了這一制度呀！自然，一直是個(gè)絕佳的領(lǐng)袖，也是一位仁慈的母親，她不會(huì )輕易放棄一個(gè)物種，更不會(huì )拋棄。自然，現在面對她的孩子，她的作品們正自相殘殺，不知作何感想？
自然面前，人類(lèi)，是不是該把昂起的頭低下，接受自然的教導呢？
讓的智慧作文8
在盤(pán)古還未將人們從混沌迷茫解救出來(lái)時(shí)，自然，就已經(jīng)靜靜佇立在那里，不悲不喜，好似在靜靜等待著(zhù)這群無(wú)知無(wú)助的兒女們。踏過(guò)沉靜的山，山無(wú)言；涉過(guò)深沉的水，水不語(yǔ)；走過(guò)樸素的花，花靜然；拂過(guò)安然的葉，葉肅默……這山水花葉，這日月星辰，這千億年來(lái)亙古不變的大地山川，究竟隱藏著(zhù)多少奧秘等待人們去探索，又究竟包含著(zhù)多少智慧等待人們去汲取。
大自然的智慧，人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的根基。從電閃雷鳴而致的大火中撿拾到熟食，人類(lèi)由此走出茹毛飲血的時(shí)代，從青苗野黍的隨風(fēng)沐雨生長(cháng)中悟到播種收獲之道，人類(lèi)由此走向豐足穩定……現代人從夜空中翱翔的蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了超聲波裝置，又由大海中暢游的海豚得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。如此之例不勝枚舉，人類(lèi)社會(huì )由此而欣欣向榮。
大自然的智慧，人類(lèi)靈魂的洗滌劑。王安石與友人游歷褒禪山，幽深險峻的山讓他發(fā)出“盡吾力而不能至者，可以無(wú)悔矣”的感嘆，由此他更盡心于為自己的改革而奮斗，結果雖不如他意，但于他而言終究無(wú)悔，相信他于九泉之下亦可以無(wú)憾了；大洋彼岸的梭羅，每日執槳劃于那清幽秀麗的瓦爾登湖之上，與山為鄰，以水為伴，聽(tīng)蜂鳴鳥(niǎo)唱，看云霞流轉，每日用他那摯愛(ài)的筆一點(diǎn)點(diǎn)記錄下他逐漸圣潔，逐漸寧和的生活。在瓦爾登湖畔，沒(méi)有了喧囂浮華，只有那萬(wàn)年不變的湖水在靜靜流淌。這神奇的一滴，這使人生命得以神奇過(guò)濾的自然。
大自然的'智慧，人類(lèi)生命輪回的所在。生若夏花，燦爛絢美；死如秋葉，靜然肅默，生死輪回，樹(shù)高千丈依然歸根，靜坐林中，感嘆世事。春夏秋冬，正如人之一生，春的生機，似幼兒的希冀；夏的熱烈，似青年的奔放；秋的成熟，似中年的豐碩；冬的靜謐，似那華發(fā)叢生的老年。與萬(wàn)物同歸于寂，然人的一生不同于蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，不應只在進(jìn)食與死亡間徘徊，人類(lèi)生命需要通過(guò)奮斗留給后世以精神財富，花草通過(guò)綻放尚得一世美麗，作為萬(wàn)物靈長(cháng)之人類(lèi)，焉能使這一生碌碌無(wú)為，茍且虛度？大自然的智慧，著(zhù)實(shí)無(wú)窮無(wú)盡。人類(lèi)未到之前，他就已經(jīng)精精彩彩，復復雜雜存在了千億年，人類(lèi)數百萬(wàn)年的生存史，與之相比，不過(guò)滄海一粟而已，況且還需依附自然而生存，如此我們還有什么理由不去向大自然虔誠俯首，大自然的智慧，依舊需人們不斷去汲取，去領(lǐng)悟……
讓的智慧作文9
歲月的車(chē)輪在人生的道路上輾過(guò)，深深的皺紋訴說(shuō)著(zhù)爺爺的人生，體現著(zhù)純樸的智慧。
一、牛耕
“呦喝，呦喝……”爺爺沙啞的呼聲在空曠的地里顯得格外清晰。天上烏云開(kāi)始匯聚，要下雨了，我忙跑到田埂邊�！盃敔�，快回來(lái)！”“知道了，就這一塊了，耕完再回去�！痹�(huà)畢，又吃起了呦喝聲。天空果真飄起細密的雨。爺爺回來(lái)時(shí)身子已濕透，腳上沾滿(mǎn)了泥�！盃敔�，你把牛賣(mài)了吧，這牛都老了，耕地太費力了，現在有機器，很方便啊�！蔽彝�(zhù)爺爺，說(shuō)出心里的想法�！靶⊙绢^，這牛耕雖然慢，也是老祖宗留下的法子，適用啊。趁爺爺還有勁，多耕些地，比機器耕得細呀，也不傷地�！比缃�，村里只剩爺爺這一頭牛了，也只剩爺爺一個(gè)人還在用牛耕地。望著(zhù)屋外的`雨，我明白了：“智慧是一種歷久彌新的經(jīng)驗。煙雨蒙朧中，一人一牛，多么和諧，多么自然。
二、珠算
“得咚、得咚……”爺爺撐著(zhù)老花眼鏡，撥弄著(zhù)算盤(pán)，時(shí)不時(shí)地在小本子上記些什么�！盃敔�，你在算賬啊，我幫你吧�！薄靶⊙绢^，你能幫我什么，你會(huì )用這老算盤(pán)嗎？”爺爺笑著(zhù)向我挑眉�！拔矣檬謾C幫你算，你報數字就行，不比你這快嘛，而且又準�！薄鞍�，你就不懂啦，你那新鮮玩藝我這把年紀學(xué)不會(huì )了。這老算盤(pán)倒好用，爺爺教你算吧�！薄安灰�，我看著(zhù)就暈了�！睜敔數拖骂^去，眉頭皺昆，自己又開(kāi)撥。我偷偷地用手機計算，發(fā)現爺爺的結果那么精準，條理清晰。我明白了：智慧是一種熟能生巧的能力。一人靜坐，手指撥弄，那般淡定，那么穩重。
三、戲曲
靜夜，涼風(fēng)習習，微弱的星光陪襯皎月，酒下清輝。爺爺在門(mén)前的老槐樹(shù)下，抽著(zhù)旱煙�！盃敔�，夜晚天涼進(jìn)屋睡吧�！薄把绢^，坐這兒，這點(diǎn)涼，爺爺還受得住�！薄澳悄v故事給我聽(tīng)吧�！薄肮适露冀o你講遍了，沒(méi)了呦，爺爺唱歌吧�！睜敔斍辶饲逶胱樱骸拔冶臼桥P龍崗上散淡的人，憑陰陽(yáng)如反轉保定乾坤……”爺爺的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)，卻帶著(zhù)莫名的心顫、悲涼。望著(zhù)爺爺皺紋間的無(wú)限認真，我明了：智慧是一種凈化了的境界。一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外協(xié)調。
讓的智慧作文10
讓?zhuān)謨煞N：一種是你讓別人，另一種是別人讓你。
小時(shí)候，跟哥哥耍脾氣，大多是我無(wú)理取鬧，奶奶總對哥哥說(shuō)：弟弟還小，你得讓他。
哥哥張口欲說(shuō)什么，可又不知說(shuō)什么，我則是神氣地看著(zhù)他。
其實(shí)我明白，哥哥當時(shí)完全可以把我給宰了，但他并沒(méi)有這樣做，他是我哥哥，他讓著(zhù)我。
其實(shí)讓你的人，也分三類(lèi)：一是對你有感情，大多是親人；二是怕你的人，畏懼你，只好讓你；三就是完全懶得理你。
古時(shí)候有兩家人發(fā)生土地糾紛，其中一家人的兒子身居高位，父母讓他利用職務(wù)來(lái)幫助自己家，但是被兒子嚴詞拒絕。家里人深受觸動(dòng)，反而讓出了三尺，而另一家人也因此讓出了三尺，形成了一條六尺寬的通道，故有六尺巷之美稱(chēng)。這便是讓的最高境界互讓。
長(cháng)大了去學(xué)校，自然得收斂起家中的.脾氣。學(xué)校里的人與你非親非故，你過(guò)于張揚跋扈，不會(huì )讓人，若是遇到喜讓的人，那倒還好。若是遇到那些強橫的人，下場(chǎng)必定會(huì )很慘。
家里的人常跟我說(shuō)：遇到小事要多讓?zhuān)灰Ｆ猓?/p>
這極有道理。
在生活中，別人欺負你，若非原則問(wèn)題，你稍忍一忍，其實(shí)大多是可以過(guò)去了。有些強橫的人，你愈是不讓他，他便是愈要欺負你，你若是說(shuō)些服軟的話(huà)，他可能就對你失去了興趣，不再來(lái)為難你。
我曾經(jīng)在班里看到兩位同學(xué)發(fā)生矛盾，劍拔弩張，差一步就要開(kāi)撕。突然，其中一位同學(xué)或許是意識到了自己力量不濟，而且事后必定會(huì )被老師罰，家長(cháng)批。于是他急中生智，連忙說(shuō)了幾句軟話(huà)，之前的氣焰一笑而逝。另一位同學(xué)一怔，雖又憤憤地說(shuō)了幾句，但也不再糾纏了。不一會(huì )兒，兩人便又開(kāi)始稱(chēng)兄道弟起來(lái)。
我還發(fā)現，不僅人會(huì )讓?zhuān)渌麆?dòng)植物也會(huì )如此。
一天傍晚，天氣有些昏沉，狂風(fēng)大作，吹得樹(shù)木激烈地搖晃。它連忙把枝干給彎了起來(lái)，樹(shù)葉也順風(fēng)簌簌地飄了起來(lái)。如果它不忍讓這風(fēng)，不愿彎曲，那么枝干必定會(huì )被折斷。
還曾看過(guò)一個(gè)自然紀錄片，里面介紹了一種斑馬遷徙，成千上萬(wàn)的馬浩浩蕩蕩地從大峽谷的一端飛奔到另一端，規模之大令人嘆為觀(guān)止。強如獅豹之流也不敢造次，連忙閃到草叢中，讓出通道來(lái)，只敢在一旁捕食一些落單的動(dòng)物。
可見(jiàn)，讓也是生物界通用的法則。
古人有抽刀斷水水更流，讓他一劈又何妨？三十年河東我再流。
我覺(jué)得在后面再補上一句，抽刀劈冰冰碎地強硬并不一定換來(lái)好結果。
讓一讓?zhuān)鋵?shí)也沒(méi)什么。不讓?zhuān)炊赡軗Q來(lái)更多麻煩。
這就是讓的智慧。
讓的智慧作文11
天下的河流，總是順著(zhù)地形，蜿蜒曲折，然而最終總會(huì )東流入海。這看似平常的自然現象背后，其實(shí)隱藏著(zhù)水的智慧。
水從不因地形的阻攔而停滯不前。有山它就繞，有彎它就轉。水不被地形限制的秘訣，在于它懂得妥協(xié)。很多時(shí)候，“妥協(xié)”被看做軟弱無(wú)能的象征，實(shí)則不然。妥協(xié)并不意味著(zhù)屈服，而是在困難面前一時(shí)退讓?zhuān)瑸榈氖怯^(guān)察形式，積蓄力量，以求厚積而薄發(fā)。
莊子筆下庖丁那神乎其技的解牛刀法，之所以能在牛身上縱橫交錯的骨頭間游刃有余，正是因為他面對堅硬的骨頭選擇了妥協(xié)，從而避開(kāi)了硬骨，正如水避開(kāi)山石繞道而行那樣。一時(shí)的妥協(xié)，不僅不會(huì )受人唾棄、蒙受損失，反而能避免不必要的損失，甚至得到人們的尊敬和敬佩。清朝的名相張英家蓋房子時(shí)，在圍墻的用地問(wèn)題上與鄰居發(fā)生了矛盾。身為宰相的張英沒(méi)有自恃權貴，而是主動(dòng)將圍墻向后退了三尺。鄰居深受感動(dòng)，也將自家圍墻退后三尺。張英一時(shí)的妥協(xié)，成就了“六尺巷”的佳話(huà)，他本人也因此流芳百世�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！毕袼粯訉W(xué)會(huì )妥協(xié)，人生定會(huì )迎來(lái)更加廣闊的明天。
水雖懂得妥協(xié)，但卻始終堅守著(zhù)一點(diǎn)原則：那就是它一定要不斷東流，直至入海。這是水的底線(xiàn)，更是水的智慧：妥協(xié)不意味著(zhù)放棄原則�？档抡f(shuō)：“我所敬畏的，是我頭頂上的星星和心中的道德律�！蓖讌f(xié)時(shí)堅持原則，才能不誤入歧途，走向滅亡。
沙漠中的旅行者不斷向駱駝妥協(xié)，最終讓駱駝?wù)麄�(gè)擠進(jìn)了帳篷，自己卻被擠出帳篷外受凍；東郭先生一次次向狼妥協(xié)，最終招致殺身之禍；亡國之君劉禪不思復國之道，一味向魏國妥協(xié)，貪圖享樂(lè )，最終留下了“樂(lè )不思蜀”的千古笑談和罵名。多一些有原則的讓步，少一些無(wú)原則的`妥協(xié)，人生之船才能平穩前行。
老子說(shuō)：“上善若水�！钡兰以谇О倌曛�，就已經(jīng)領(lǐng)悟到了水的哲學(xué)。印度詩(shī)人泰戈爾也說(shuō)過(guò)：“是卵石臻于完美的，不是錘子的打擊，而是水的且歌且舞�！睙o(wú)論那個(gè)時(shí)代、那個(gè)國家的先哲，都體悟到水的智慧。而水的妥協(xié)與堅守，就是水的智慧的精華。當我們能像水一樣，在妥協(xié)中堅守，在變通中前行，定能將困難巨石的棱角抹去，奔向成功的海洋。
讓的智慧作文12
每個(gè)人都擁有一條“懶筋’,但是它卻擁有巨大的智慧。
由于懶于長(cháng)途跋涉，人們制造出火車(chē)、飛機。由于懶于爬樓梯，人們制造了電梯。這些不都是由于我們的懶所制造出的“智慧“嗎？
記得我們班之前有一個(gè)同學(xué)非常懶，天天上課睡覺(jué)，但也就奇了怪，為什么每次考試在班級都是第一。我便去找他，問(wèn)他原因，其次很簡(jiǎn)單，把該弄懂的都弄懂，弄會(huì )了，那么還有什么難的？其余的時(shí)間都用來(lái)保養精神。我對此大贊不已，但我卻從未敢嘗試。
“懶螞蟻效應”相信大家也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，為什么這只懶螞蟻可以幫助他的同伴找到新的食物呢？因為他有一雙“智慧”的雙眼，它會(huì )觀(guān)察，它會(huì )研究。我的身邊就也會(huì )有這樣的人。
記得那年夏令營(yíng)，老師讓我們去網(wǎng)魚(yú)。這是一件非常困難的事，因為你無(wú)法得知魚(yú)兒在哪，并且你的網(wǎng)又那么小，真的挺難找準時(shí)機的。正當我和我的`小伙伴一籌莫展之時(shí)，我們的“懶蟲(chóng)”大搖大擺走到我們跟前，說(shuō)：“我來(lái)�！薄澳銇�(lái)？懶蟲(chóng)繼續去睡覺(jué)吧，別來(lái)?yè)v亂�！薄皯邢x(chóng)”不理會(huì )我們，將手上的小顆粒往河里撒去，只見(jiàn)魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)歪著(zhù)腦袋，一口口吃者那些小顆粒。那些小顆粒就是魚(yú)食，嘿！我怎么沒(méi)想到呢？只聽(tīng)見(jiàn)“懶蟲(chóng)”說(shuō)：“都愣著(zhù)干嘛，趕緊幫忙��！”頓時(shí)我對“懶蟲(chóng)”刮目相看，“懶蟲(chóng)”還洋洋得意的說(shuō)，要動(dòng)腦子，學(xué)會(huì )觀(guān)察。
其實(shí)懶只是一種外象，有些人雖然懶，但是他的思想可真是不簡(jiǎn)單。最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子便是：白日夢(mèng)。白日夢(mèng)大家應該都做吧。那這不正是你懶的時(shí)候所發(fā)揮想象的一種智慧嘛！我記得我最厲害的一次，我竟然在夢(mèng)中解決了一道很難的數學(xué)題，你還真別不信。
有一個(gè)晚上，我做數學(xué)熬到深夜，可是有一道難題我硬是做不出來(lái)。我想啊想，看呀看，幾乎將這題都快看爛了，但依舊無(wú)法做出來(lái)。于是一頭悶在被窩里睡大覺(jué)�？善媪斯至�，腦子里都是那題，我竟然在夢(mèng)中見(jiàn)到那些數字自己計算在一起，全部過(guò)程都很逼真。呀！答案算出來(lái)了！我睜開(kāi)眼，立刻將這些答案寫(xiě)上去，但不幸的是，這答案還是錯的…….
每個(gè)人都有自己的懶惰，關(guān)鍵在于你懶惰時(shí)，你是在思考，觀(guān)察，還是真的如木頭一樣，大腦也停止了思考。
老師點(diǎn)評：懶，一般人都會(huì )嗤之以鼻，但如果“懶”出智慧、“懶”出奇跡，這懶就會(huì )讓人“刮眼明”。
讓的智慧作文13
借是大自然賦予生物的本能。鷹擊長(cháng)空，借廣闊的天宇展示矯健的身姿；魚(yú)翔碧波，借清澈的水域表現遒勁的活力；青山巍峨，借潺潺小溪昭示沉穩；綠水蕩漾，借偉岸的礁石襯托柔美。犀牛為犀鳥(niǎo)提供棲息的背脊，犀鳥(niǎo)替犀牛捕捉寄生蟲(chóng)；天空借光和熱將地表水分蒸發(fā)為云彩，莊稼借雨水促成自身茁壯生長(cháng)；月亮借太陽(yáng)的光輝給人類(lèi)帶來(lái)美好的夜色，太陽(yáng)借月亮給地球帶去日食的奇觀(guān)。
借是人類(lèi)的一大智慧。古人云：尺有所短，寸有所長(cháng)。大千世界，異彩紛呈。物間互補，相輔相成。從生命誕生的那天起，自然母親就教會(huì )了生靈們如何取長(cháng)補短。聰明的人類(lèi)把借發(fā)揮到極致。古代荀子說(shuō)過(guò)：“君子性非異也，善假于物也�！薄暗歉叨�，臂非加長(cháng)”“順風(fēng)而呼，聲非加疾”，原始的和現代的交通工具的廣泛運用無(wú)不是人類(lèi)對“物”的利用，其實(shí)，人類(lèi)衣食住行都是對自然物質(zhì)世界的借用，一切優(yōu)秀的`文明成果都是人類(lèi)生存發(fā)展的憑借。
“鑿壁偷光”你能說(shuō)不是借嗎？“草船借箭”就是古人運用智慧，借助敵人的物質(zhì)力量取得勝利的范例�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”還是準備借嘛！唐代的杜牧刻薄地說(shuō)：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。今天的改革開(kāi)放，是借的大觀(guān)。國際形勢波詭云譎，欲像大海里的島礁屹立于世界民族之林，單憑獨立自主恐怕只能走投無(wú)路了。國際間的合作在所難免。試問(wèn)，“合作”又意味著(zhù)什么呢？無(wú)非是學(xué)習人家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗，還包括吸收外資；無(wú)非是增進(jìn)友誼，加強各民族之間的團結，共同對付自然的、社會(huì )的侵襲，使本國人民過(guò)上幸福美好的生活，從而推動(dòng)人類(lèi)各項美好事業(yè)的進(jìn)步，去實(shí)現人類(lèi)美好的前景。
借必須講求原則。有些借來(lái)的東西是需要償還的。俗語(yǔ)說(shuō)，有借有還，下借不難。比如，借雞生蛋，就必須還本付息。在此方面，要講信用。當然有些東西，就無(wú)須償還，比如借鑒人家的精神�！敖鑶�(wèn)酒家何處有”，口舌之勞，一聲道謝即可。魯迅的“拿來(lái)主義”，對此闡述得非常明白。當然，借來(lái)的東西必須適合自身的需要。借他物的幫助是為了增強自身生存和發(fā)展的能力。不可借來(lái)有害的東西，“惹火燒身”，搬起石頭砸自己的腳；不可殺雞取卵，寅吃卯糧；不可踩著(zhù)別人的肩頭往上爬，要知恩圖報；不可爾虞我詐，有借無(wú)還；不可狐假虎威，搞不誠實(shí)的勾當；不可嫁禍于人，損人利己；不能假公濟私，損公肥私；更不能借刀殺人，喪盡天良�？傊�，保證上述原則，方可去借。
讓的智慧作文14
自古舍得之道便是舍中有得，有舍之得，有舍有得，才是真正的舍得�？墒郎系娜饲f(wàn)萬(wàn)，有多少會(huì )真正有“舍”的樂(lè )趣。
又思起一件事，似蘊含了舍得的智慧，讓我明白什么才是“舍得”。
我站在庭園里，看著(zhù)窗外粉桃花從樹(shù)枝上紛紛的落下，打了一兩個(gè)旋兒，伏在地上。我百般無(wú)聊的撕開(kāi)一塊巧克力，丟進(jìn)了嘴里。泥土上已經(jīng)伏了不少的花瓣了，嬌嫩的顏色隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸枯萎了。
突然門(mén)打開(kāi)了，玲子一蹦一跳的跑了出來(lái)，她一見(jiàn)我手中的巧克力，直瞅瞅地盯著(zhù)，笑瞇瞇的拉住我的袖子央求道“我也要我也要。
“不行”我想都沒(méi)想就一口拒絕了她的請求。這巧克力是小姨從國外寄來(lái)的，我還沒(méi)吃多少呢，我才不要給你呢，我要自己吃。心里暗暗的盤(pán)算著(zhù)，我絲毫沒(méi)有注意到一旁賭氣的玲子。
突然一句話(huà)在我耳邊炸起，“哼，你這個(gè)人怎么這個(gè)樣子啊?小氣鬼�！闭f(shuō)罷，她朝我扮了個(gè)鬼臉，向外跑去。
大腦瞬間就停滯了三秒，小氣鬼，她叫我小氣鬼，我瞬時(shí)氣的火冒三丈，腦子里卻突然閃現了一絲白光。我停下了想要與她大吵一架的沖動(dòng)。玲子和我從小一起玩，每次她有好吃的好玩的'都叫上我，可如今……我……竟幾塊巧克力都不與她分享。手伸進(jìn)口袋里，緊緊的攥住了巧克力，這是我最喜歡的口味啊，送給她我可就沒(méi)有啦。我糾結的看了看跑到門(mén)口的玲子，思緒萬(wàn)千，“我不給她就是小氣鬼，我是那樣的人嘛?”“不，我不是�！蔽姨ь^，“等等”叫住了門(mén)口的玲子。深吸一口氣，掏出了巧克力。揚起一抹笑，“這是給你的�！绷嶙芋@喜的看著(zhù)我，嘴的一抹笑是那樣的美好純粹。像天上的星辰，歡喜自在�；腥婚g我似乎又看到了她身后幾乎掉光花瓣的樹(shù)又嬌艷起來(lái)，那美麗的粉桃花是來(lái)年的花嗎?那般燦爛，心里淌過(guò)暖流。
不知在掏出那巧克力時(shí)，我得到的是什么?也許是一個(gè)微笑，一份友誼，一次分享，亦是那恍惚間滿(mǎn)樹(shù)的絢麗。
不，不止，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，花瓣凋零供養來(lái)年的花，幾塊巧克力換來(lái)無(wú)價(jià)的友誼，在它身后是舍得之道。
舍中有得，得中需舍，禪論舍得，妙哉!
讓的智慧作文15
小時(shí)候，學(xué)騎車(chē)，父親說(shuō)：“抬起頭，往前看�！毙r(shí)候，割稻子，父親又說(shuō)：“低下頭，不要往前看�！边@一仰一俯之間，確也蘊涵著(zhù)偉大的智慧。
騎車(chē)時(shí)抬起頭，目視前方，便能自如前進(jìn)。割稻時(shí)低下頭，不停不休，便不覺(jué)勞累繁重。面對人生，也是如此。抬起頭，選定目標，相信自己；低下頭，腳踏實(shí)地，并為之執著(zhù)奮進(jìn)，這樣才能成就輝煌的人生。
抬起頭，望見(jiàn)“蘋(píng)果”
蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人喬布斯，他在讀大學(xué)時(shí)因種種原因而輟學(xué)，只能居住在朋友家的車(chē)庫里。但他沒(méi)有失去信心，抬起頭，他想到了童年未完的夢(mèng)。于是，他開(kāi)始和朋友一起潛心研發(fā)電子產(chǎn)品，執著(zhù)踏實(shí)地工作。終于，他厚積薄發(fā)，先后為人類(lèi)奉獻出ipad和iphone，引領(lǐng)了時(shí)代的潮流。
喬布斯處于困境，自信地抬起頭，創(chuàng )造了偉大的“蘋(píng)果”，成就了傳奇的一生。
低下頭，看見(jiàn)稻穗
被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平，他為人如稻穗般謙遜樸實(shí)，也用樸實(shí)的稻穗養活了萬(wàn)千國人。在中國鬧饑荒，人們飽受饑餓之苦時(shí)，他低下智慧的頭，專(zhuān)心研究培育水稻，數十年如一日地穿行于稻田中，埋頭于實(shí)驗中，致力于研究中，腳踏實(shí)地地從事水稻研究工作。終于，蒼天不負苦心人，他成功地研制出秈型雜交水稻，解決了萬(wàn)千國人的溫飽問(wèn)題。
袁隆平面對窘境，沉穩地低下頭，專(zhuān)心研究水稻，最終看見(jiàn)那金燦燦的稻穗蕩起幸福的'歡笑。
抬頭見(jiàn)陽(yáng)光，低頭踐夢(mèng)想
用腳趾彈進(jìn)金色大廳，失去雙臂的劉偉實(shí)現了夢(mèng)想。在一次意外事故中，他永遠失去了雙臂，但他沒(méi)有減弱對音樂(lè )的熱愛(ài)，沒(méi)有放棄對夢(mèng)想的追求。他勇敢地抬起頭，振奮精神，看到了人生的目標與方向；他堅定地低下頭，勤學(xué)苦練，實(shí)踐著(zhù)心中的夢(mèng)想。
劉偉面對殘疾，堅強地抬起頭，看見(jiàn)了希望的陽(yáng)光，低下頭為自己編織夢(mèng)想的翅膀。終于，他展翅飛翔，飛進(jìn)了金色大廳，飛向了夢(mèng)想國度。
喬布斯抬起頭望見(jiàn)“蘋(píng)果”的契機，低下頭創(chuàng )造“蘋(píng)果”的奇跡。
袁隆平抬起頭望見(jiàn)國民遭受災難，低下頭培養“東方魔稻”。
劉偉抬起頭望見(jiàn)希望的陽(yáng)光，低下頭踐行音樂(lè )夢(mèng)想。
一俯一仰，這平常簡(jiǎn)單的動(dòng)作間，確實(shí)也蘊藏著(zhù)人生的智慧��！