真善美作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的真善美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

真善美作文1

　　周末早上，媽媽帶我去市里百貨商場(chǎng)，一切準備好后，我們就出發(fā)了。

　　到了百貨商場(chǎng)，我發(fā)現一位老爺爺癱坐在馬路上，而且根本起不來(lái)，臉上充滿(mǎn)了無(wú)助。這時(shí)，他旁邊人來(lái)人往，人們只看了一眼，并無(wú)其他反應。

　　媽媽拉著(zhù)我走進(jìn)了商場(chǎng)，去買(mǎi)所需的用品，我卻在想老爺爺有沒(méi)有事，我又從商場(chǎng)走了出來(lái)。我知道過(guò)路的人肯定在想現在扶了老人會(huì )給自己帶來(lái)很多麻煩。

　　一段時(shí)間過(guò)去了，老爺爺始終在那坐著(zhù)，沒(méi)有人去扶他�？吹竭@里，我不禁流下來(lái)眼淚。心里在想：哪怕只有一個(gè)人去扶一下這位老爺爺，他也不用坐在那里。要知道，現在可是冬季，更何況他是個(gè)老人，抵抗力很弱。如果天氣溫和，挺挺就過(guò)去了，冬天馬路上該多冷��！

　　這時(shí)，我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯臀铱觳阶吡松先�，將老爺爺扶了起�?lái)，老爺爺連聲說(shuō)了好幾聲“謝謝”！我心里比吃蜜還甜。

　　通過(guò)今天的扶老人事件，我發(fā)現了現在的社會(huì )公德真的有很多問(wèn)題，絕大多數人為了躲避責任，對一些需要幫助而且存在糾紛問(wèn)題的面前，選擇了逃避，我覺(jué)得是不應該的'。另外，從反面去考慮，現在的社會(huì )行騙行為確實(shí)存在。我呼吁：社會(huì )公德要從我們小學(xué)生做起，從家人做起！

真善美作文2

　　當我烏鴉媽媽辛苦哺育自己的孩子的時(shí)候，人們的內心也許很平靜，但長(cháng)大后的小烏鴉會(huì )本能的照顧自己的母親。

　　在人們看來(lái)，這種感恩是理所當然的，但是又有多少人能夠做到這些，人都做不到的`事情，小小的一只烏鴉做到了，他們都記憶力也許并沒(méi)有人那么好，但是它們有一顆感恩的心，不亞于人類(lèi)，甚至比人類(lèi)做的更好。

　　當爸爸媽媽催促你學(xué)習的時(shí)候，你是否感到埋怨，當爸媽叫你多穿一點(diǎn)時(shí)，你是否感到埋怨，當爸媽因為你成績(jì)不好責怪你時(shí)，你是否感到埋怨，當爸媽需要你做些力所能及的事的時(shí)候，你是否感到埋怨……這些，足以說(shuō)明你不懂得感恩。

　　換一個(gè)角度思考問(wèn)題，一切或許可以變得不同，爸媽養育我們這么多年，對我們很負責，你是否感到慶幸，當你感到爸媽還需要我們時(shí)是否感到開(kāi)心，當你做錯了事有人指出來(lái)，也就能更好地完善自己。你需要以一顆感恩的心來(lái)看這個(gè)世界，你就會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界給予了我們很多很多。

　　祝你有一顆感恩的心來(lái)感受，有一雙感恩的眼睛，來(lái)發(fā)現這個(gè)世界的真善美！

真善美作文3

　　真，是真誠。善，是善良、友好。美，善良的美，真誠的美。請相信真，它像迎面撲來(lái)的清風(fēng)；請相信善，善是澆灌花朵的雨水；美從真善中顯來(lái)。

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到了一個(gè)這樣的故事：史蒂芬·霍金，物理學(xué)家，窮其一生破譯宇宙的'奧秘，成為了“宇宙之王”，但他同時(shí)也是一名肌萎縮側索硬化癥患者。

　　在一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上，一位女記者向他提問(wèn)：“你不覺(jué)得命運讓你失去了太多嗎？”霍金臉上帶著(zhù)微笑，用不太靈便的手指艱難得在電腦上打出一系列文字——

　　我的手指還能夠活動(dòng)，

　　我的大腦還能思維；

　　我有終生追求的理想，

　　有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

　　最重要的是，我還有一顆感恩的心……

　　驟然間，掌聲響起，人們紛紛涌上臺來(lái)，對這位人生斗士表示深深的敬意。

　　霍金窺透了宇宙起源的秘密，深知生命的來(lái)之不易，在倍受磨難后，他還能以感恩的心來(lái)面對生命。

　　讀了這篇文章，我感覺(jué)到世界因愛(ài)而精彩，因感恩而美麗，霍金正是有這樣一顆感恩的心，他才能成功。如果人人心中都有感恩情懷，我們就能學(xué)會(huì )寬容、承受和付出，懂得回報，用心去感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。這樣，我們的生命才有意義，生活才會(huì )多姿多彩。

真善美作文4

　　現實(shí)往往是殘酷的，生活往往是充斥著(zhù)黑暗的，美好往往也蘊藏著(zhù)一些令人作嘔的骯臟，在這個(gè)日漸繁華的大都市里，背后往往也充滿(mǎn)了腐朽與黑暗。我們往往不敢太過(guò)直接斷定哪些是好哪些是壞，哪些是美，哪些是丑，因為我們往往看不清在這些背后又是怎樣一副光景。

　　我以為生活在大都市里的人們都日漸冷漠，日漸以自我為中心，日漸自私自利。不過(guò)，這一切都只是我以為罷了，今天忽然在微博上撇到一則新聞：路人幫素不相識的媽媽收拾孩子吐出的.穢物……我心里一震：愛(ài)干凈的姑娘竟然幫以為素不相識的媽媽收拾穢物。這在我心中完全是不可能發(fā)生的。在我心中人們都已經(jīng)戴上了偽裝的面具，都是虛偽丑陋的�？墒乾F在的好人好事越來(lái)越多，可是生活的黑暗卻還是分毫不少。我迷惑了，我不知道該如何權衡。但是今天的新聞?dòng)纸o了我新的感受，就像一抹久違的陽(yáng)光破開(kāi)了重重厚霧灑下了令人眷戀的溫暖。

　　我明白了：生活原本就不能真善美，我們何必糾結這令人心煩的黑暗呢，我們應該抓住溫暖的陽(yáng)光，去照亮黑暗，竭盡所能的去減少黑暗，散發(fā)溫暖。

真善美作文5

　　正在大家學(xué)習魔法時(shí)，一個(gè)一臉不屑的孩子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“切，這么簡(jiǎn)單！”然后，又立刻使出了魔法，真是厲害！栗子在空中左移右移，直到最后降落。

　　“亦卡同學(xué)很好！”布丁老師說(shuō)。

　　亦卡？她是一個(gè)天才魔法神童。但是她對大家都是很壞的，怎么說(shuō)呢？就是她總是自以為是，經(jīng)常無(wú)法無(wú)天，但是因為她的魔法過(guò)于強大，所以留級了很多年了�！霸瓉�(lái)是這樣��！”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，對亦卡防備起來(lái)了。

　　下午，幾個(gè)同學(xué)走到桃桃面前，對她說(shuō)：“你也加入我們的魔法聯(lián)盟吧！”桃桃一開(kāi)始不明白，可是后來(lái)聽(tīng)大家說(shuō)，大家都是希望一起和亦卡比拼的.，所以也友好地加入了，“我叫桃桃！”桃桃向大家握手。

　　三個(gè)女孩也過(guò)來(lái)握手�！拔医幸鹨��！薄拔医袝暂��！薄拔医姓滏�！”茵茵梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，還帶著(zhù)一個(gè)蝴蝶結發(fā)卡。曉萱也很好看，是披發(fā)，帶著(zhù)一個(gè)短短的花生那么大小的小辮。珍婷梳著(zhù)活潑的雙馬尾，還帶著(zhù)一個(gè)頭箍。桃桃？對，她梳著(zhù)兩個(gè)活潑的羊角辮，一左一右，還都系著(zhù)絲帶。而她們的衣服則是普通的校服。

真善美作文6

　　1980年，21歲的部隊戰士陳俊貴，參加了新疆天山腳下，獨庫公路大會(huì )戰。在一次隨部隊班長(cháng)鄭林書(shū)等4人下山執行聯(lián)絡(luò )任務(wù)時(shí)遇險，被大雪圍困。生死關(guān)頭，班長(cháng)鄭林書(shū)把最后一個(gè)饅頭交給了陳俊貴，叮囑他如果能活著(zhù)走出險境，一定要代鄭林書(shū)去看望鄭林書(shū)的父母。

　　陳俊貴脫險、退伍后，從未忘記班長(cháng)的臨終囑托。在多方打聽(tīng)班長(cháng)的家庭地址及其父母的姓名無(wú)果的情況下，帶著(zhù)妻子與剛出生的兒子，來(lái)到了天山腳下，為戰友守墓，一守就是20年。20年來(lái)，陳俊貴從未停止對班長(cháng)父母的尋找，終于，于200X年來(lái)到了班長(cháng)的家鄉�？墒�，班長(cháng)的父母早已去世，陳俊貴跪在班長(cháng)父母墓前，承諾今生今世將守在班長(cháng)墓前，讓他永不寂寞！

　　“一諾千金”，是我們中華民族優(yōu)秀的傳統，陳俊貴用他一輩子遵守了自己的諾言，用他實(shí)際行動(dòng)完美的'詮釋了這句話(huà)的真諦！

　　讓我們學(xué)習他，學(xué)習他遵守諾言的優(yōu)良品質(zhì)，讓我們發(fā)現并學(xué)習生活中的真、善、美！

真善美作文7

　　一個(gè)人，可以沒(méi)有財富和地位，但不能對人不真誠；一個(gè)人，你可以不擁有美麗的容貌，但你不能不善良；一個(gè)人，你可以不擁有一切，但絕不能沒(méi)有一顆美麗的心靈。

　　對人真誠是對人最起碼的尊重；對人真誠說(shuō)白了就是信任對方，不欺騙對方；對人真誠也是一種美德，這種美德可以讓你交更多的朋友，取得更多信任和尊重，也可以讓你在他人心中的'地位大大提升。

　　善等于是做善事也是說(shuō)人的心地善良。其實(shí)善很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)伸手拉起一個(gè)摔倒的人，就是拿出自己口袋里的一元錢(qián)，就只是在公交車(chē)上讓一個(gè)座位，就只是撿到東西物歸原主，就只是幫助他人渡過(guò)困難，這些都是善，是普遍的行善。

　　美的心靈指的是純潔的，善良的，樂(lè )觀(guān)的，充滿(mǎn)希望的，有責任心的，勇敢的一顆美麗的心靈。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是如果，你遇到困難勇于面對，見(jiàn)到有人摔倒去扶一把，做錯了事勇于認錯，事情做失敗了不灰心，見(jiàn)到你比你好的人不嫉妒，那么，恭喜你，你擁有了一顆美麗的心靈，不論你的外貌如何總能受到你們的喜愛(ài)。

　　真善美，離我們不遠。它就在我們的身邊，等著(zhù)我們拉著(zhù)它們一起，走到天涯海角，走到世界的盡頭，讓世界充滿(mǎn)真善美！

真善美作文8

　　20xx年的開(kāi)學(xué)第一課以美為主題給全國的中小學(xué)生上了很美的一課，最美的媽媽?zhuān)�最美的老師……平凡的美能讓我們感�?dòng)不已，平凡的美也能讓孩子接觸美好的世界，外面的世界的很精彩，咱們需要有闖天下的勇氣，這得從小開(kāi)始培養孩子認識最真、最善、最美的世界，而，開(kāi)學(xué)第一課就是很好的大型公益性活動(dòng)，這是展現美、傳遞美、創(chuàng )造美的活動(dòng)，而孩子們將成為創(chuàng )造美、展現美、傳遞美的主體。

　　美中不足的是整片看下來(lái)，活動(dòng)彩排得太過(guò)于完美，人生沒(méi)有彩排，活動(dòng)如果能加點(diǎn)意外，將更加有真實(shí)感，或許我們不一定就在大型的'舞臺上展現美，我們也可以把鏡頭放到人民最真實(shí)的生活中去，去山區，感受山村生活的樸素，農民的純潔、善良；去大城市，感受霓彩燈下的繁華世界。

　　作為學(xué)生，我想大聲說(shuō)：世界，很美好。讓孩子們快樂(lè )、健康的成長(cháng)是我們的心愿，或許我也能為孩子們做點(diǎn)什么……

真善美作文9

　　想必大家都聽(tīng)過(guò)“真善美”這個(gè)詞吧！在咱們的日常生活中，有許許多多的好人。他們做的好事總會(huì )令我們十分感動(dòng)。那次在公交車(chē)上的經(jīng)歷，就令我十分難忘。

　　記得那一天下午，我放學(xué)后坐公交車(chē)去姥姥家。上車(chē)后，我就找了一個(gè)空位置坐下了。坐在車(chē)上，我感覺(jué)十分無(wú)聊。好不容易到了商業(yè)城這一站，車(chē)一停穩，就一下子涌上來(lái)許多人。其中，有一個(gè)看起來(lái)文質(zhì)彬彬的青年，背著(zhù)的好像是個(gè)筆記本電腦的包。他一上車(chē)，就看見(jiàn)了一個(gè)十分靠近車(chē)門(mén)的座位。他立即坐下了。我看他也不是有什么大作為的人，就扭頭看著(zhù)窗外。但令我沒(méi)想到的是，就是這一位平庸的青年，令我終身難忘。

　　不一會(huì )兒，我就到了丹尼斯這一站。這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，大概有六十多歲吧。她顫顫巍巍地上了車(chē)。我一看是一位老奶奶，便準備起身讓座。突然，剛才的.那位青年站起身，對老奶奶說(shuō)：“您坐這兒吧！”還幫忙扶著(zhù)老奶奶坐到了那兒。他卻站到了那里。

　　事后，我十分敬佩那個(gè)青年。他本來(lái)完全可以坐在那里的，但他卻選擇了主動(dòng)讓座。這難道不是一種非�？少F的精神嗎？其實(shí)，我們對別人的愛(ài)心更是需要這樣的小事才能體現出來(lái)呀！

真善美作文10

　　“累死啦！”小桃一邊叫道，一邊起床。

　　“真心不愿意起床��！”小桃還在抱怨，但是她已經(jīng)換好衣服了。

　　小桃開(kāi)始洗臉刷牙，就是不想出門(mén)，她不想上小學(xué)��！

　　小桃是一位轉學(xué)生，從一所實(shí)驗小學(xué)轉到了一所魔法小學(xué)。

　　小桃來(lái)到了魔法小學(xué)，看見(jiàn)大門(mén)和大門(mén)口的.報名處�！巴�，好氣派哦！”小桃贊嘆道，走進(jìn)了校門(mén)，來(lái)到了報名處。一位老師從這里走過(guò)�！巴�，好漂亮的老師��！”那位老師看了她一眼，微微地笑了，就走了。

　　報名處的老師請她填寫(xiě)報名表：名字：桃桃

　　年齡：11歲

　　身高：150厘米

　　性別：女

　　然后，報名處的老師給她發(fā)了一套校服：“小桃同學(xué)，你的班級往那邊走，五（8）班�！�

　　走到教室，小桃一看，哇，這不正是剛剛那位老師嗎！

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