難忘的一節課作文(通用10篇)

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的一節課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的一節課作文1

　　這天，班主任一如既往地來(lái)到教室，先是給我們梳理了上節課所學(xué)的課程，然后就開(kāi)始講解新知識。

　　只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三大字：靠自己！當時(shí)，我還不太明白老師有何用意，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時(shí)的依靠，但更多的.是要靠自己�！�

　　我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是呀，只有靠自己才是實(shí)力，我們是無(wú)法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。

　　緊接著(zhù)，老師的話(huà)打斷了我的遐想：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到過(guò)，十年后的我們要做什么樣的工作呢？

　　我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問(wèn)這樣的問(wèn)題？

　　“同學(xué)們，隨著(zhù)科技的發(fā)展，許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機器所替代，你們想一想，若是現在不努力，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話(huà)又一次在我耳邊響起。

　　對于老師所說(shuō)的這些話(huà)，我覺(jué)得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學(xué)習，無(wú)限的未來(lái)才會(huì )向你招手。

　　這節課讓我受益匪淺，這真是一節難忘的課。

難忘的一節課作文2

　　今天，是我第一次上作文課。上課時(shí)，我們發(fā)現老師帶了一個(gè)奇怪的盒子，看上去像月餅盒。但是，當老師使勁地搖著(zhù)盒子時(shí)，盒子里卻發(fā)出了有點(diǎn)像石頭撞擊、又有點(diǎn)像打鼓的聲音。我想：這個(gè)盒子里一定不是月餅，月餅一定不會(huì )發(fā)出響聲。我真希望這里面是甜甜的糖果，這樣我就可以一飽口福了。

　　當老師慢慢地打開(kāi)盒子的時(shí)候，我們都站了起來(lái)，瞪大了眼睛，我們多么想看清老師到底給我們帶來(lái)了什么禮物。盒子終于打開(kāi)了，里面裝滿(mǎn)了五顏六色的.棒棒糖。我真想讓鐘老師快點(diǎn)發(fā)給我一個(gè)棒棒糖。

　　老師端著(zhù)棒棒糖，讓我們一個(gè)一個(gè)挑選棒棒糖。我挑選了一個(gè)檸檬味的棒棒糖，使勁聞了一下，真香。我趕緊拆開(kāi)棒棒糖的包裝紙，慢慢地舔著(zhù)，啊，真好吃！

　　非常謝謝鐘老師在中秋節的前一天送給我們一個(gè)這么難忘的禮物，我永遠不會(huì )忘記這節難忘的作文課。

難忘的一節課作文3

　　每當翻開(kāi)那本相冊時(shí)，我就不禁（情不自禁）地想起了那堂難忘的課。（回憶式開(kāi)頭，引出下文。）

　　那時(shí)數學(xué)老師正在講長(cháng)度單位：“十厘米等于一分米、十分米等于一米、一千米等于一千米�！保ê�(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）

　　“小明，上來(lái)用直尺量一下老師的腰圍�！崩蠋熣f(shuō)道。戴著(zhù)厚重眼鏡的小明拿著(zhù)直尺上了講臺。用直尺左量量，右看看說(shuō)道：“老師您的腰

　　圍是七十分米�！蓖瑢W(xué)們剛要說(shuō)“不對！”但老師看透了同學(xué)們的心思，搶先一步說(shuō)：“七十分米等于七米”，難道我的.腰圍比水桶還要粗

　　嗎？老師的這翻（番）話(huà)讓我們捧腹大笑，小明的臉變得羞紅。（選材一般，描寫(xiě)技巧不到位，望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫(xiě)技

　　巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�

　　這堂課讓我懂得了：馬虎有時(shí)是會(huì )出現大笑話(huà)的。這堂別開(kāi)生面的課讓我永生難忘。（蘊含哲理+卒章顯志結尾，升華主題�。�

難忘的一節課作文4

　　在我五年小學(xué)生涯里，上課對我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂(lè )的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。

　　那是六年級上學(xué)期的一節科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀(guān)看了一則圖片頤和園里的'拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結了橋的規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車(chē)上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車(chē)行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。

　　下課了，老師布置我們有興趣的話(huà)，可以試著(zhù)做一座拱橋�；氐郊依镂议_(kāi)始了一場(chǎng)大工程，千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)光把拱橋交給科學(xué)老師顏老師，老師連聲夸我好樣的！

　　那一節課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過(guò)，才會(huì )明白其中的奧妙。

難忘的一節課作文5

　　前一段時(shí)間，我們的程老師在語(yǔ)文課上給我們看了一些圖片，看了之后讓我特別難忘。

　　老師打開(kāi)大屏幕，首先映入眼簾的是一群農村的孩子。他們睡在“床”上，所謂的床，也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著(zhù)書(shū)，在認真的學(xué)習。夜已深了，可他們并沒(méi)有睡覺(jué)，看得是那么專(zhuān)注�？吹竭@里，我的'眼眶都濕潤了。再看看周?chē)�的同學(xué)，就連平時(shí)喜歡在小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)的同學(xué)也認真地聽(tīng)起來(lái)了。

　　一個(gè)11歲的小女孩為了上學(xué)，竟然去磚廠(chǎng)打工，每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了：一個(gè)那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然堅持下來(lái)了。要是我，我絕對受不了。是什么支撐著(zhù)她這樣做下去呢？是對知識的強烈的渴望。她那憂(yōu)傷的眼神，仿佛在說(shuō)：“我要掙錢(qián)，掙了錢(qián)我就可以上學(xué)，讀書(shū)�！毕氩坏�，一個(gè)11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時(shí)作業(yè)多點(diǎn)就不高興；天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有及時(shí)開(kāi)空調就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？

　　“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早出去玩了。但是這次誰(shuí)也沒(méi)玩，而是靜靜地看著(zhù)這些圖片。

難忘的一節課作文6

　　在我小學(xué)生活的這六年里，我上過(guò)許多節課，但令我最難忘的是四年級的那節《圓明園的毀滅》。那節課到現在都令我記憶猶新，無(wú)法忘懷。

　　那是一個(gè)春光明媚的上午，我們的最后一節課是語(yǔ)文課。老師拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室說(shuō)“同學(xué)們，請翻開(kāi)課本《圓明園的毀滅》這一課�！崩蠋焺傉f(shuō)完,就為我們讀了一遍課文，讀到前面的一段落時(shí)，老師對祖國的`自豪感油然而生�？僧斪x到“1968年10月16日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，奪取了很多瑰寶，還用大火把圓明園整整燒了三天三夜，圓明園頓時(shí)變成了一片廢墟�！边@些句子時(shí)，老師不禁眼睛紅紅的，心中充滿(mǎn)了恨意和悲憤。最后潸然淚下。

　　一節課很快就過(guò)去了，我走在回家的路上在心里想“難道權利和強盛對他們就那么重要嗎？”

　　這在我心中成了一個(gè)謎。事到如今我已經(jīng)上六年級了，這節課可能在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)不存在或者淡忘了，可我永遠不會(huì )忘記這節課！

難忘的一節課作文7

　　學(xué)習是快樂(lè )的，課堂是快樂(lè )的，每一節課都是那么精彩，那么難忘。但是令我最難忘的，是那節品德課。

　　今天上午。最后一節課上品德與社會(huì )。品德課是非常亂的老師管 了，又沒(méi)法叫人記名字，亂也沒(méi)法。

　　閆老師無(wú)奈的看著(zhù)我們，忽然，他靈機一動(dòng)，說(shuō)：“大家別說(shuō)話(huà)了，我給大家講個(gè)故事�！比缓笏�翻開(kāi)教科書(shū)，給我們繪聲繪色的.講一個(gè)名字叫《希望的一生》的故事。

　　從前，在一個(gè)小村莊里，有兩棵樹(shù)生了個(gè)孩子，這棵樹(shù)他們起名叫“希望”，這一家快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　轉眼間，十年過(guò)去了，希望長(cháng)的又高又壯。在一個(gè)深夜，他們全家都一伙人裝車(chē)拉走，拉走的還有其他的樹(shù)兄弟們，聽(tīng)其他的書(shū)中說(shuō)，他們是去城里給人們做貢獻，也就不難過(guò)了。

　　到了城里，他們在到了一家店門(mén)口，希望們天都努力的吸著(zhù)二氧化碳，釋放氧氣，就這樣，日子一天天過(guò)去了，這家店卻十分不景氣，店主認為是這棵樹(shù)妨了他，于是叫來(lái)了許多人，砍了希望，還在希望的根上破了硫酸。

　　在死之前，希望哭了，為什么他為人們付出了這么多，而人們就這樣對它！

　　聽(tīng)完之后，我們都感動(dòng)了，然后是持久而熱烈的掌聲，這節課，在我的心里烙了個(gè)印，永久難忘。

難忘的一節課作文8

　　二年級下冊時(shí)，我上課總是走神，所以有一些知識還是不懂，最后都是被同學(xué)誤打誤撞教會(huì )的。一堂課之后，能使我全神貫注地聽(tīng)講了，那是一節數學(xué)課，數學(xué)老師吳老師知道我最容易走神了，所以把一個(gè)很難的.問(wèn)題留給了我，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我半天答不出來(lái)，急得流汗。因為我走神了。

　　老師說(shuō)：“這是第幾次走神了？”

　　我默默不語(yǔ)。

　　她又說(shuō)：“唉，算了，下次注意點(diǎn)就行了。不過(guò)，你不能一直這樣走下去，要不然以后你的數學(xué)我不能保證�！�

　　這句話(huà)深深地印在我的心里。因為我可不想變成一個(gè)數學(xué)盲。

　　此后，我改變了上課走神的壞習慣，數學(xué)也愈來(lái)愈好了。那堂課使我改變了學(xué)習任何一門(mén)課的態(tài)度，要不然，我現在只能補習數學(xué)功課了。

難忘的一節課作文9

　　一節體育課上，我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的游戲。但是我們得先作完體育老師給我們布置的作業(yè)，就是鍛煉一下。我們很煩惱，因為我們這樣玩的時(shí)間就少了很多。

　　我們開(kāi)始鍛煉了，老師要求我們要做15個(gè)俯臥撐，45個(gè)連環(huán)跳，20個(gè)仰臥起坐，200個(gè)空繩。我們都覺(jué)得一節課都跳不完。那有什么辦法呢！于是我們愁眉苦臉的做了起來(lái)老師布置的作業(yè)。我們先是跳空繩，我們以前覺(jué)得跳空繩很簡(jiǎn)單，但是跳起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。我們跳完了空繩又接著(zhù)再做下一個(gè)作業(yè)。仰臥起坐實(shí)在是太難做了，我躺下去就起不來(lái)了，再加上有人壓著(zhù)我的腿。真的是太難了。但是連環(huán)跳就相對簡(jiǎn)單一些，連環(huán)跳只用跳四個(gè)地方。俯臥撐是這幾項里面最難做的了，它要用到手腳。我的手放在那里，手都紅了。 我們還剩下一點(diǎn)時(shí)間，就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開(kāi)心。嘎嘎的叫著(zhù)，自己都被自己給都笑了。鈴聲響了，于是我們就開(kāi)開(kāi)心心的.回了教室。

　　這節體育課真的是又累又開(kāi)心。如果這些作業(yè)是你的，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得這些做以非常非常難。你們不覺(jué)得難，我覺(jué)得很難。以后我再也不想做這些作業(yè)了。

難忘的一節課作文10

　　這一學(xué)期我在學(xué)習上、生活上都有很多收獲，也有許多讓我難以忘懷的事。不過(guò)在這里面有一節閱讀課給了我很深的印象。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，大家心情都很好，老師也跨著(zhù)大步興致勃勃的走進(jìn)教室，“咳咳”他清了清嗓子說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我來(lái)給你們上一節你們從沒(méi)上過(guò)的、不在教室里的閱讀課！”因為大家都愛(ài)讀課外書(shū)，所以為了正常能夠上課，同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)老師的安排，安安靜靜的出去排隊了。

　　老師先帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)印有《樹(shù)真好》故事的長(cháng)廊，這個(gè)故事主要講了樹(shù)的一些作用，還教育我們要多種樹(shù)。通過(guò)這個(gè)故事讓我知道了沒(méi)有樹(shù)，世界將會(huì )是多么荒涼，多么沒(méi)有生機。

　　老師又帶我們來(lái)到了另一個(gè)長(cháng)廊，這個(gè)長(cháng)廊的`書(shū)是《我的兔子好朋友》。這個(gè)故事主要講了兔子好朋友，只要它在，就喜歡給別人幫忙。但兔子沒(méi)有能力幫助別人把事情做好，給它一幫忙，反而把事情弄糟了。通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了如果你沒(méi)有能力去幫助別人，你就不要去逞能了。如果你非要幫助別人的話(huà)，你只會(huì )給別人增加更多的麻煩。只有你能幫助的事，你才去做。

　　雖然這些只是點(diǎn)滴的小事，但想做大事也只能從小事做起。

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