【薦】我心目中的好老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心目中的好老師作文1

　　說(shuō)到好老師嘛，那自然少不了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)她吧!

　　王老師個(gè)子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤(pán)起，平時(shí)總是和藹可親，如果同學(xué)犯了錯誤，她就會(huì )把臉一板犯了錯的'同學(xué)一看，就知道自己是逃不過(guò)老師的火眼金睛的，只好老實(shí)交代自己犯下的錯誤。

　　王老師對我們可負責了。上學(xué)的每個(gè)早上，王老師進(jìn)校門(mén)并不急著(zhù)去辦公室，而是先去了我們班的衛生區�？吹酵瑢W(xué)們都在認真打掃衛生后，她才轉身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認真看書(shū)，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會(huì )兒，王老師又來(lái)看我們早讀了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅持讓我們當天做(補)完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅持了四年，一點(diǎn)怨言也沒(méi)有!

　　作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動(dòng)聽(tīng)了，跟百靈鳥(niǎo)比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及!可是現在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴音器來(lái)講話(huà)了。雖然她朗讀課文時(shí)還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時(shí)不時(shí)變得沙啞一下。每當這時(shí)，我心里就會(huì )感到愧疚：老師，對不起，我們太不懂事了。

　　王老師不僅教我們知識，還教了我們許多道理。而且，她曾經(jīng)得過(guò)“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎項呢。

　　這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!

我心目中的好老師作文2

　　老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖?氳幕ǘ?我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂(lè )地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的`溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜.是她讓我每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了信心.她就是優(yōu)秀的語(yǔ)文教師＿＿＿張老師.

　　張老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉,個(gè)子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.最令我難忘的是老師那一雙粗糙而又疲倦的手.她對我無(wú)?詹恢戀墓鼗?至今還讓我深深難忘.

　　記的有一次,在一次六一兒童節,天上突然下起雨來(lái),雨非常大,當時(shí)我都成了＂落湯雞＂了.只見(jiàn)許多家長(cháng)都來(lái)接自己的孩子,我的家長(cháng)卻?]有來(lái)接我.我就走到屋檐下箏待我的家長(cháng).這時(shí)突然我聽(tīng)到身后有一個(gè)輕盈的腳步聲.我回一看.老師怎么是您��！老師用那親切的聲音對我說(shuō);＂你怎么還沒(méi)有回家,你的媽媽還沒(méi)來(lái)接你嗎？

　�。⑹堑模�.我回答到.

　�。⒛俏宜湍慊丶野桑�.老師用那親切的聲音對我說(shuō).

　　老師撐起雨傘,用她那溫曖的手牽著(zhù)我那冰涼的小手.一路上,雨傘總往我的這邊輕斜,而老師的肩以讓雨水淋濕了,到了家,媽媽仿佛見(jiàn)到了老師,連忙跑了出來(lái)說(shuō);＂老師,謝謝你,今天我太忙了,忘記接孩子了.＂老師只是微微一笑說(shuō);＂?]關(guān)系的.＂我在家中望著(zhù)老師的身影漸漸消失,我特別想對老師說(shuō)一聲;＂老師,我愛(ài)您！

我心目中的好老師作文3

　　我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛(ài)我們，認真負責，可親可愛(ài)……

　　我今天要寫(xiě)的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校任教的王老師。她個(gè)子瘦小，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，臉上總帶著(zhù)微笑，儼然是一個(gè)知識分子。她教我們數學(xué)，總有一股神奇的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，使我們班上的`每一個(gè)同學(xué)都不由自主地喜歡她。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，她剛來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，聽(tīng)說(shuō)她是從師范學(xué)校剛來(lái)的緣故吧，我們對她的印象并不好。我清楚地記得，在開(kāi)學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地議論著(zhù)：“這學(xué)期算是我們倒霉了，聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話(huà)被剛好路過(guò)的王老師聽(tīng)到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰戰兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥(niǎo)似的。我們原以為老師會(huì )勃然大怒，訓斥他們一頓�？墒虑橥耆�出乎我的意料，王老師竟然笑瞇瞇地說(shuō)：“王老師小時(shí)候和你們一樣啊，見(jiàn)了生人總有點(diǎn)要議論的……”站在一旁的我們笑了，原先的害怕一掃而空。

　　你仔細看，王老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，記得有一次，我上課時(shí)，稍稍開(kāi)了一點(diǎn)小差，那玻璃后的眼睛竟會(huì )目不轉睛地盯著(zhù)我看，好像在說(shuō)：“你專(zhuān)心了嗎?”我猛地回過(guò)神，雙手放好，人坐正，我看見(jiàn)那雙我喜歡的眼睛又笑了。

　　在以后的日子里，王老師有空閑的時(shí)候，總喜歡和同學(xué)們一起做游戲、說(shuō)笑話(huà)、談心。漸漸地，同學(xué)們喜歡上了王老師，把她當成了我們的知心朋友。

我心目中的好老師作文4

　　在我心目中，老師這個(gè)職業(yè)是神圣的。老師像音樂(lè )家，用一根根小小的粉筆寫(xiě)出知識的音符；老師像工程師，把我們這樣的小磚頭砌成一座座高樓大廈；老師像一輪紅日，照亮同學(xué)的同時(shí)也燦爛了自己。

　　我心目中的好老師，她們有著(zhù)一張溫馨的笑臉。每當上課鈴響時(shí)，她們的`臉上總是掛著(zhù)笑容，走上講臺向同學(xué)們問(wèn)好，使同學(xué)們上課時(shí)感覺(jué)到不那么緊張了。

　　我心目中的好老師，她們風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法新穎。上課時(shí)，遇到難記的生字，老師就隨機編首‘記字詩(shī)’逗得大家哈哈大笑，同時(shí)在這笑聲中，我們學(xué)會(huì )了如何記住這個(gè)字。

　　我心目中的好老師，她們很有耐心。同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)時(shí)，她們總是不厭其煩的講解，直到同學(xué)們弄懂為止。

　　我心目中的好老師，她們很有愛(ài)心。有一次我身上長(cháng)了小麻疹，老師知道了連忙囑咐我要注意休息，多喝點(diǎn)茅根汁。老師欣賞我們班的每一個(gè)孩子，從不放棄對‘后進(jìn)生’的幫助，總是利用課余時(shí)間為他們補缺補漏。

　　這樣的好老師在哪里呢？推開(kāi)石碼中心小學(xué)四年（1）班教室的門(mén)，你們就會(huì )看到她們――我們敬愛(ài)的方老師和藍老師！

我心目中的好老師作文5

　　九月，樹(shù)葉開(kāi)始飄落，花朵開(kāi)始凋謝，人們放下手頭的工作，開(kāi)始迎接秋天，但是還有一種人，為了培育國家的棟梁之才，不辭辛勞，每天努力工作，他們就是老師！胡老師就是這樣的人！胡老師的個(gè)子不高，身材也非常瘦小，還頂著(zhù)一副高度的近視鏡，看起來(lái)文文弱弱，但卻總有使不完的勁兒。

　　我從一年級就是他的學(xué)生，他對我們非常嚴厲，但是，這只是表面。他很在乎我們，每當我們生病受傷，他都會(huì )打電話(huà)給我們的`家長(cháng)詢(xún)問(wèn)我們的狀況。記得有一次，一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，并且家長(cháng)也沒(méi)有打電話(huà)來(lái)。老師就非常擔心，他叫我們在班級里好好自習，獨自一人走到外面，打電話(huà)給那位學(xué)生的家長(cháng)。但是，那位家長(cháng)并沒(méi)有接電話(huà)。

　　老師見(jiàn)狀，就走出了校門(mén)，這被在教室里的我們看得一清二楚。過(guò)了老長(cháng)時(shí)間，老師才回來(lái)，他滿(mǎn)頭大汗的坐在了教室的后面，這是同學(xué)們非常疑惑不解。到了第二天，那位缺席的學(xué)生來(lái)上課，我們才知道了原因。

　　原來(lái)昨天胡老師去了他家，去詢(xún)問(wèn)他沒(méi)有上課的原因。這時(shí)，我們才知道，胡老師是怎么的在意我們。那過(guò)去的六年時(shí)光，讓我無(wú)比的懷念，胡老師是我心目中最好的老師。9月10日，今天是教師節，一句微不足道的祝福送給我心目中最好的老師——親愛(ài)的老師，節日快樂(lè )！

我心目中的好老師作文6

　　前年，我們上，四年級，有幸認識學(xué)習淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點(diǎn)也不引人注目，但在我們全班在同學(xué)的心目中，它卻是至高無(wú)尚的。想知道原因嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　記得剛上四年級的時(shí)候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動(dòng)積極發(fā)言�？墒�，在一節數學(xué)課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來(lái)，嘴巴輕輕的張歙著(zhù)，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過(guò)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：別怕，你一定行！這時(shí)，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說(shuō)出了答案。陳老師說(shuō)：“說(shuō)的太好了！同學(xué)們來(lái)點(diǎn)熱烈的`掌聲，以后要常常積極舉手，主動(dòng)發(fā)言�！蔽野殡S著(zhù)熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話(huà)語(yǔ)，讓我燃燒起學(xué)習的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來(lái)是最美好的一節數學(xué)課。

　　陳老師讓我離開(kāi)膽小，讓我追求自信。

　　記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的時(shí)期能停止一會(huì )兒，讓我好好回憶這一年美好的時(shí)光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。

　　陳老師您永遠是我心中目中的老師！

我心目中的好老師作文7

　　當前，縣教育局正在全縣中小學(xué)教師中開(kāi)展“微笑做教師創(chuàng )先共爭優(yōu)”師德作風(fēng)建設活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題已涵蓋了一名好老師應具備的基本素質(zhì)。愿全縣的教育工作者積極投身到這次活動(dòng)中去，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，收獲屬于自己的完美教育人生�！�—題記

　　我心目中的好老師應具有高尚的師德。信奉“愛(ài)的教育”，不管學(xué)生是聰明還是蠢笨，無(wú)論學(xué)生是聽(tīng)話(huà)還是調皮，教師都能一視同仁，平等地對待他們，給予他們同等的關(guān)愛(ài)。

　　我心目中的好老師應具備淡泊名利的心態(tài)。在當今物欲橫流｜、財富至上的社會(huì )大背景下，不慕名利，樂(lè )于奉獻，甘做人類(lèi)精神家園的守護者。

　　我心目中的好老師應能微笑面對工作生活中的挫折和失意：當評優(yōu)評先落選時(shí)，當調皮學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí)，當家庭中出現紛擾時(shí)……不會(huì )火冒三丈，不會(huì )意志消沉。

　　我心目中的好老師應具有積極進(jìn)取的精神。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的`思想，不斷更新知識結構和教學(xué)理念，努力提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量……在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jì)來(lái)。

　　我心目中的好老師應具有自己的教學(xué)風(fēng)格：或詼諧幽默，循循善誘；或注重實(shí)踐，治學(xué)嚴謹；或生動(dòng)形象，潛移默化……我心目中的好老師應具備良好的協(xié)調能力。學(xué)生的健康成長(cháng)是一個(gè)系統工程，離不開(kāi)家庭的影響和社會(huì )的熏陶。教師必須要善于整合和協(xié)調各方面的教學(xué)資源，形成合力，才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松健康的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　我心目中的好老師應……

我心目中的好老師作文8

　　小草要贊美滋潤它的雨露；小鳥(niǎo)要贊美給他自由的藍天；而我要贊美辛勤培育我們的老師，我們的班主任老師——趙老師。

　　剛進(jìn)入一年級的.時(shí)候，膽子非常小，不敢回答問(wèn)題，老師只要提出比較難的問(wèn)題，我就不敢舉手。沒(méi)想到我沒(méi)有舉手，老師就把我叫起來(lái)了。我的心以每分鐘一千下的速度跳動(dòng)著(zhù)，差點(diǎn)掉出來(lái)，我只好勉強地回答了�；卮鹜陠�(wèn)題之后，老師不但沒(méi)有批評我，反而對我說(shuō)：“回答的非常好，就是以后站起來(lái)的速度快一點(diǎn)就好了�！�

　　還記得有一次，您因為有事，所以有一段時(shí)間沒(méi)有給我們上課，是其他老師代課。您再給我們上課時(shí)，我發(fā)現您的頭發(fā)上已經(jīng)添了幾根銀絲，但您卻問(wèn)我們這幾天有沒(méi)有生��？知識掌握了沒(méi)有？非常關(guān)心我們。

　　趙老師還能包容我們的錯誤。有一次，一位同學(xué)沒(méi)有交作文本，其實(shí)老師早就知道是誰(shuí)沒(méi)有交作文本，但老師并沒(méi)有當著(zhù)大家的面點(diǎn)他的名，讓他出丑，而是下課時(shí)把他叫到辦公室，給他講了許多道理，從此以后，他再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。

　　在我心中，老師是和藹的、是慈祥的、是無(wú)私的。老師是太陽(yáng)，一次次給予我們光亮；老師是雨水，細心澆灌我們成長(cháng)；老師是園丁培育我們健康成長(cháng)；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

　　三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的趙老師！

我心目中的好老師作文9

　　教師節又到了，我不禁想起了好久未見(jiàn)的黎老師，眼前隱隱約約看見(jiàn)了黎老師在講臺上漂亮的背影。

　　黎老師是我一年級時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天，黎老師讓我們教們看圖寫(xiě)話(huà)。我寫(xiě)完后，給老師批改。黎老師看了，打了分。具體打了多少分，我現在記得不太清晰，印象中的分數很高。隨后，老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說(shuō)：“黃一鳴，你的寫(xiě)作能力比李奧差一點(diǎn)，希望能努力趕超�！秉S一鳴撓撓了腦袋，拿著(zhù)本子走了。

　　當時(shí)我的'位置離講臺很近，聽(tīng)了老師的話(huà)，心里高興極了！在以后很長(cháng)的一段時(shí)間里，一想到這件事情，心里就美滋滋的�，F在想想，那次看圖寫(xiě)話(huà)，其實(shí)沒(méi)有什么復雜的內容。我以前太天真，只能聽(tīng)出老師對我的表?yè)P�，F在，我明白了老師的話(huà)其實(shí)不光是表?yè)P我，更多的是在鼓勵黃一鳴��！

　　黎老師，您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現您的深意呢？是因為那時(shí)的天真，還是發(fā)現了卻沒(méi)有細細體會(huì )？我心里一陣懊悔！黎老師，您是我心目中的好老師，我會(huì )永遠記得您！

我心目中的好老師作文10

　　我心目中的好老師是知識淵博、學(xué)識面廣。她像春風(fēng)一樣，在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發(fā)引導把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗領(lǐng)入學(xué)習的殿堂，把科學(xué)知識灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國的花朵開(kāi)的更加美麗、讓我們的未來(lái)能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！

　　我心目中的好老師是積極上進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進(jìn)的教學(xué)方法的同時(shí)，努力探索教學(xué)技巧，上課要結合幽默風(fēng)趣、嚴謹嚴肅的特點(diǎn)，具有調動(dòng)課堂氣氛的能力，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不會(huì )枯燥乏味，我們的'學(xué)習也會(huì )更加的輕松，在輕松中掌握知識要點(diǎn)，在快樂(lè )中我們茁壯的成長(cháng)！

　　我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時(shí)候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課余時(shí)間是朋友，有什么想法都可以毫無(wú)保留的溝通，開(kāi)誠布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長(cháng)處，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺(jué)幸福和快樂(lè )！

　　我心目中的好老師就在我的學(xué)習生活世界里！

【我心目中的好老師作文】相關(guān)文章：

我心目中的老師作文12-19

[經(jīng)典]我心目中的好老師作文10-05

作文：我心目中的好老師11-20

我心目中的好老師作文03-10

我心目中的好老師08-19

[精選]我心目中的好老師11-06

我的老師作文500字 我心目中的好老師09-21

（推薦）我心目中的好老師作文01-05

(通用)我心目中的好老師作文01-11

我心目中的好老師作文(通用)10-02