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知錯能改作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的知錯能改作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知錯能改作文1
古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！闭\哉，斯言。正是虔誠向善者的知錯而改，給道德滑坡的時(shí)代注入了光彩熠熠的正能量，香了滿(mǎn)路，醉了人心。富貴權勢可以轟然倒塌，萬(wàn)頃波濤可以填為平陸，雕船畫(huà)舫可以灰飛煙滅，而知錯能改的美德卻如厚重的磐石在風(fēng)雨中巋然不動(dòng)。那些傳承千載的美德，碾過(guò)暖寒交替的歲月，繞過(guò)朝代更迭的'山水，穿越梨花帶雨的清夢(mèng)，從歷史星空深處款款而來(lái)，為“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”的時(shí)代增添縷縷新綠、點(diǎn)點(diǎn)明凈、斑斑清澈。是誰(shuí)在蒹葭河畔放飛了一只寫(xiě)著(zhù)“過(guò)而能改”四個(gè)大字的風(fēng)箏？
過(guò)而能改，飲一盞歲月留香。古有圣人孔子向七歲孩子項橐道歉并拜其為師，一代明君唐太宗因晚年驕奢而向子民道歉，一代名將靡頗向藺相如負荊請罪，齊威王虛懷納諫改過(guò)失。今又有奧運冠軍孫楊因酒駕向公眾致歉，跨欄健將因違反比賽規則向競爭對手劉翔致歉，更有德國總理在猶太死難者紀念碑前那高貴的一跪，向苦難的猶太人道歉。他們都手持著(zhù)過(guò)而能改的燭火，一路走來(lái)，一路閃爍。
過(guò)而能改，奏一曲美德飛揚。美國南北戰爭初期，一位團長(cháng)因為妻子生命垂危，直接向總統懇求準假。林肯不但沒(méi)有準假，還厲聲斥責他一頓，這位團長(cháng)失望地回旅館休息。不料，翌日清晨，林肯親自來(lái)到團長(cháng)這里真誠道歉，并替他向陸軍部請了假，還親自送那位團長(cháng)到碼頭。林賢治說(shuō)：“應當相信，歷史終會(huì )將最有分量的東西保留下來(lái)�！边^(guò)而能改便是最有分量的美德，所謂名利在它面前都是那么蒼白無(wú)力。
過(guò)而能改，書(shū)一卷詩(shī)情畫(huà)意。馳譽(yù)全球的畫(huà)家齊白石，晚年在繪畫(huà)技術(shù)的提高方面有所懈怠，他的朋友向他委婉地指出來(lái)。齊白石耐心聽(tīng)取批評意見(jiàn)，于是在深夜仍堅持練習，精益求精。中國首位諾貝爾文學(xué)獎得主莫言曾在媒體面前悔恨自己奔波于名利場(chǎng)，一年沒(méi)有讀書(shū)，并請記者們不要再打攪他寧靜的生活。正是大師們的過(guò)而能改的精神，助推他們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
過(guò)而能改是歲月的溪，清澈靈動(dòng)，汩汩繞青山。過(guò)而能改是流年路，蜿蜒曲折，悠悠抵天際。
知錯能改作文2
小林和小明是同班的好朋友。一個(gè)星期天，小明因踢足球忘記了寫(xiě)作業(yè)。星期一上學(xué)前，小明向小林借作業(yè)給他抄。
小林聽(tīng)后，心想：哎！前幾天，因為沒(méi)借作業(yè)給他抄，他就幾天沒(méi)理我，如果這次我再不借給他抄，他一定會(huì )更生氣的，也許以后他就再也不跟我玩了！可是，我借給他抄作業(yè)，如果被老師發(fā)現，那就更慘了。這可怎么辦才好呢？
小林左思右想，也沒(méi)有想出一個(gè)萬(wàn)全之策。索性心一橫，不管了！借給他抄，老師發(fā)現了再說(shuō)吧！想到這里，小林就爽快地答應：“好吧，給你，別忘了明天早點(diǎn)還給我！”
“這才是我的好哥們！拜拜！”小明高興地接過(guò)作業(yè)本走了。
第二天早上，小明和小林早早來(lái)到學(xué)校。小明立即把作業(yè)本還給了小林。組長(cháng)收完作業(yè)，就送到了老師辦公室。
第三節上課的鈴聲響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，首先詢(xún)問(wèn)收作業(yè)的情況，接著(zhù)又說(shuō)：“大部分同學(xué)昨天的作業(yè)完成得很好，可是有兩名同學(xué)的作業(yè)錯的.完全一樣，一看就知道是互相抄的，是誰(shuí)我就不說(shuō)了！請那兩名同學(xué)自覺(jué)點(diǎn)，下課到我辦公室說(shuō)明情況�！闭f(shuō)完，便開(kāi)始講課了。
時(shí)間過(guò)得真快�！岸×懔恪�，下課的鈴聲響了起來(lái)，小明和小林一起來(lái)到老師辦公室，老師嚴厲地說(shuō)：“你們到底是誰(shuí)抄誰(shuí)的作業(yè)？就連錯題都是一樣的�！�
小明說(shuō)：“老師，這事不怪小林，是我抄小林的作業(yè)�！�
“小林你能幫助同學(xué)我很高興，但是不能用抄作業(yè)的方式來(lái)幫助同學(xué)，這樣做你們都錯了�！崩蠋煉咭曇幌滦∶骱托×�，又接著(zhù)說(shuō)：“以后如果再遇到這種情況，你可以向他講明道理�！薄袄蠋�，我知道錯了�！薄斑�有小明，你這樣做不僅是在害自己，而且還會(huì )連累他人，你說(shuō)你因貪玩惹了那么多的禍，怎么還不吸取教訓呢？”“老師，我下次再也不敢了！”
“你們都錯了，但知錯能改就是好孩子！”從此，小明再也不抄小林的作業(yè)了。
知錯能改作文3
人生是多彩繽紛的，也是漫長(cháng)的。在我們的一生中，有高興，有悲傷，有時(shí)還會(huì )有憤怒。但我相信，在我們的一生中，一定會(huì )犯錯誤。不管是多還是少，只要能及時(shí)改正，就是好樣的。俗話(huà)說(shuō)的好：“知錯就改，才是好學(xué)生�！蔽�，就犯了一個(gè)錯。
在星期五的語(yǔ)文課后，老師發(fā)下了我的練筆本。我一般只看成績(jì)，心情好 的時(shí)候會(huì )看一下評語(yǔ)，那天心情還不錯，就看了一下。上面寫(xiě)著(zhù)‘下課后拿著(zhù)練筆本來(lái)找我�！赐旰�，心里像有一只小兔子一樣嘭嘭響。這才知道，真是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五呀。沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮去找老師了，但我猶豫了一下，我想，還是中午去吧，現在去兇多吉少啊。
中午，我早早的吃完飯，回到班里拿練筆本。路上遇到了柳睿哲，她見(jiàn)我愁眉苦臉的'就問(wèn)：“你怎么了?”我說(shuō)：“劉老師讓我拿著(zhù)練筆本去找她�！彼f(shuō)：“我陪你去吧�！蔽曳浅８吲d，就說(shuō)：“太好了，謝謝�！�
我們一同上路了，來(lái)到了語(yǔ)文教研組后，我先瞟了一眼，發(fā)現劉老師不在。我們決定，到樓上的生物走廊去打發(fā)時(shí)間。到十二點(diǎn)半的時(shí)候，我決定去找劉老師，結果劉老師還是不在，我只好繼續等下去了。
等到了十二點(diǎn)四十，我終于盼到了劉老師。那時(shí)候，我周?chē)臍庀⒍寄壑?zhù)緊張的氣息。終于，劉老師走到了我的身邊，平靜的說(shuō)：“進(jìn)去吧�！蔽易吡诉M(jìn)去，等待著(zhù)劉老師的訓話(huà)。終于，劉老師開(kāi)口了：“說(shuō)說(shuō)吧，你這兩篇是怎么寫(xiě)的，我們還沒(méi)有學(xué)議論文，你是不可能寫(xiě)出這么規范的議論文的�！蔽乙粫r(shí)不知道怎么回答，猶豫不決。心里像有兩個(gè)小天使在打架一樣，一個(gè)說(shuō)：“告訴劉老師吧，好孩子就應該說(shuō)實(shí)話(huà)關(guān)于知錯就改的作文5篇關(guān)于知錯就改的作文5篇�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“別告訴劉老師，你會(huì )被說(shuō)的�！弊罱K，第一個(gè)小天使獲得了勝利。畢竟，我想當一個(gè)好孩子。我怯生生地說(shuō)：“是抄的，因為我沒(méi)得可寫(xiě)�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“其實(shí)有很多東西可以寫(xiě)到練筆里的，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有這次談話(huà)……這次談話(huà)雖然只有短短的幾分鐘，讓我懂得了很多。俗話(huà)說(shuō)得好，知錯就改，才是好孩子。
知錯能改作文4
還記得我在四年級時(shí)，因為迷上游戲，導致了我學(xué)習成績(jì)極速下降，但正因為這個(gè)錯誤，讓我認識了自己，明白了“知錯能改就是好孩子”這個(gè)樸實(shí)的道理，也讓我懂得了學(xué)會(huì )適當放松，明白了“怨無(wú)大小，生于所愛(ài)；物無(wú)美惡，過(guò)則成災”（辛棄疾）的道理。
一天上午，我正在玩電腦，爸爸提議出去走一走，曬曬太陽(yáng)，這樣對身體好。因為想多玩一會(huì )兒游戲，所以不贊成這個(gè)想法，于是媽媽讓我留在家里，他們出去。并告訴我不能一直玩游戲，還要完成作業(yè)，我爽快的答應的。
到了中午，我肚子餓了，這時(shí)才放下了游戲，我猛然想起一件事――作業(yè)沒(méi)有做完。我慌了，背上全是冷汗。
這時(shí)，媽媽打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，我忐忑不安地拿起電話(huà)，“喂，有什么事兒？”我說(shuō)，“作業(yè)做完了沒(méi)有？”媽媽問(wèn)，我回答道：“做……做完了！”我的`臉漲得通紅�！澳悄憧梢孕菹⒁幌�，我們要下午回來(lái)，你把昨天晚上的菜熱熱吃了吧！”媽媽說(shuō)。我連忙答道：“好！好！”就掛了電話(huà)，去熱飯吃了！
吃完飯，我又開(kāi)始猶豫了，到底該玩兒一會(huì )兒呢，還是做作業(yè)？可是我最終還是沒(méi)有抵擋住游戲的誘惑，打算不做作業(yè)，便打開(kāi)電腦繼續玩。
正當我玩的高興時(shí)，媽媽又打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，她說(shuō)他們正在回家路上，馬上就到。我立刻慌了神兒，關(guān)上電腦，坐回書(shū)桌前，拿起筆，快速開(kāi)始做作業(yè)。
我做完了作業(yè)，長(cháng)舒了一口氣，正準備再玩會(huì )兒電腦時(shí)，聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，我立刻裝作若無(wú)其事，開(kāi)始看書(shū)，媽媽來(lái)到我的書(shū)房，問(wèn)我要作業(yè)，我說(shuō)就在桌上，便把臉扭向一邊。
我偷偷看見(jiàn)媽媽皺起眉頭。等她檢查完作業(yè)后，她說(shuō)：“為什么錯了這么多，十道題才對了四道！”我又紅了臉，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)。最后，我鼓起勇氣，說(shuō)出了真相。
媽媽聽(tīng)了后，我以為她會(huì )大罵我一頓，可她卻表?yè)P我說(shuō)實(shí)話(huà)，我向她保證以后再也不這樣，她說(shuō)：“知錯能改就是好孩子�！�
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