- 擊鼓傳花游戲作文 推薦度：
- 擊鼓傳花作文 推薦度：
- 擊鼓傳花作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
擊鼓傳花作文（通用27篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文 1
星期五的語(yǔ)文課上，我們開(kāi)展了別開(kāi)生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來(lái)，蘇平濤左手拿著(zhù)一枝鋼筆，右手拿著(zhù)一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語(yǔ)，呂老師開(kāi)始講規則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來(lái)傳花，如果鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節目，按蛇形方式傳。
游戲開(kāi)始啦，蘇平濤立即擊鼓，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來(lái)。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個(gè)腦筋急轉彎，問(wèn)道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因為星星會(huì )閃呀！”接著(zhù)楊梓航走上講臺照著(zhù)蘇平濤的方式擊起鼓來(lái)，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著(zhù)，他不假思索地問(wèn)道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡(jiǎn)單，當然是水唄�！敝茔瞾�(lái)?yè)艄�，同學(xué)們既開(kāi)心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺，背了一首古詩(shī)《詠柳》，同學(xué)們也背起來(lái)，快樂(lè )的時(shí)光，在我們的`詩(shī)歌中，結束，結束……
這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣��！
擊鼓傳花作文 2
今天的作文課來(lái)了，郭老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓，微笑地對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧！”說(shuō)罷，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
郭老師好不容易讓大家安靜下來(lái)，宣布了游戲的規則：大家都坐在座位上，鼓聲一響，就開(kāi)始傳花，鼓聲一停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節目。
郭老師拿起鼓棒，鼓聲“咚咚咚”地響了起來(lái)，花兒立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來(lái)，拿著(zhù)花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔�；ǹ斓轿业氖稚狭�，我很緊張，花傳到我手上了，我拿著(zhù)花左看看，右看看，我想：趙汝豪經(jīng)常耍我，我要報仇。我像投籃似的把花扔了過(guò)去，看見(jiàn)趙汝豪那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。
鼓聲停了，花落在葉志浩的手上了，只見(jiàn)他抓了抓腦袋，突然，他說(shuō)：“我給大家背一首詩(shī)吧！”
緊接著(zhù)，花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的'手上，他們又給我表演了好看的節目。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結束了這堂有趣的作文課。大家盼著(zhù)下一堂這樣有趣的作文課的到來(lái)。
擊鼓傳花作文 3
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規則是：
楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著(zhù)帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節目，玩的次數3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。
此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家！
第一輪開(kāi)始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情也平靜了下來(lái)，帽子傳到了錢(qián)立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺，錢(qián)立安為我們講了一個(gè)笑話(huà)，聽(tīng)得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的.一次了，楊老師一會(huì )兒把木板打得重，一會(huì )兒又打得輕，我的心情也隨著(zhù)木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來(lái)，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。
第三輪……
雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著(zhù)……
擊鼓傳花作文 4
今天下午，老師帶我們做了一個(gè)"擊鼓傳花"的游戲。
老師剛一說(shuō)完游戲規則，楊天嘯就自告奮勇?lián)敼氖�。只�?tīng)老師口哨一吹，全班同學(xué)馬上進(jìn)入緊張狀態(tài)。有些同學(xué)因為太想展示自己的才藝，當花傳到自己手上時(shí)，拿著(zhù)花不放，遲遲不肯向后傳。后面的同學(xué)急得臉都紅了，喊著(zhù)叫著(zhù)，他才把花傳給后面的'同學(xué)。有些同學(xué)卻相反，不想表演節目，花到自己手上時(shí)就象扔掉燙手的山芋一樣快直接扔給后面的同學(xué)。很快�；▊鞯轿沂掷锪�，突然，我打了個(gè)大噴嚏，手一抖，花正好落在我同座曹理鵬手里，這時(shí)，鼓聲停了，他害羞的站起來(lái)唱了一首歌，唱到中間還唱跑調了，逗得大家一邊鼓掌一邊趴桌子上笑，我還看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)眼淚都笑出來(lái)了呢。鼓聲再次敲響，緊張的時(shí)刻又來(lái)到了，隨著(zhù)大家的歡呼�；▊鞯搅宋业暮门笥呀尤~手里。她也唱了一首歌，很好聽(tīng)。
就這樣，我們玩了好幾輪，該下課了，我準備的節目也沒(méi)用上，雖然有點(diǎn)遺憾。但是我很高興，永遠不會(huì )忘記這次游戲。
擊鼓傳花作文 5
今天下午第二節課的時(shí)候，老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都高興極了。
老師告訴我們游戲規則時(shí)說(shuō)：“讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)背對著(zhù)同學(xué)們打鼓，其他同學(xué)就在下面傳花，鼓聲一停，花落到認的手中，就讓誰(shuí)上來(lái)講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩(shī)�！�
說(shuō)完，老師便拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說(shuō)：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳�！�
這有趣的.游戲開(kāi)始了，哇，傳得真快呀。這時(shí)，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒(méi)有來(lái)得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩(shī)。
小茗朗誦完了古詩(shī)后，游戲接著(zhù)進(jìn)行著(zhù)。
這時(shí)，老師讓小琳上講臺打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著(zhù)花兒，因為大家都不想上講臺表演，所以大家都快速地傳遞著(zhù)花兒。不一會(huì )兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學(xué)過(guò)的《詠柳》。
叮鈴鈴……隨著(zhù)那清脆的下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結束了，但大家還是意猶未盡。
擊鼓傳花作文 6
今天，作文班老師和我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著(zhù)同學(xué)們敲鼓，當鼓聲一響，同學(xué)們就開(kāi)始傳花；當鼓聲停下的時(shí)候，誰(shuí)的手中拿著(zhù)花，誰(shuí)就要表演一個(gè)節目。規則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的手中。
游戲開(kāi)始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開(kāi)始傳花了，小戲開(kāi)始敲鼓了，大家拿著(zhù)花，花像是帶著(zhù)尖尖的刺似的'，每個(gè)人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣�！翱�！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說(shuō)：“嗯——我來(lái)表演暈倒好了�！痹�(huà)音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來(lái)，“哈哈，來(lái)！鼓個(gè)掌�！崩蠋熣f(shuō)道，我們大家鼓起掌來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來(lái)（因為在我們傳遞的時(shí)候，把這朵花給“分開(kāi)”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？
這個(gè)游戲真好玩，上學(xué)的時(shí)候，我一定會(huì )與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的游戲。
擊鼓傳花作文 7
我玩過(guò)驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過(guò)激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過(guò)精彩紛呈的扔沙包，但我最?lèi)?ài)玩的就是趣味無(wú)窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的`游戲規則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要接受懲罰。游戲馬上就要開(kāi)始了，我看見(jiàn)有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著(zhù)桌子，而我卻很緊張，擔心一會(huì )“中獎”的可能是自己。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來(lái)了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來(lái)。傳呀傳呀，花兒離我越來(lái)越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來(lái)，此時(shí)鼓聲還沒(méi)有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒(méi)傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個(gè)笑話(huà)，把同學(xué)們都逗樂(lè )了。
我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了游戲，可是我還沒(méi)有玩夠呢，我多想再玩兒一次��！
擊鼓傳花作文 8
“哈哈……”四（2）班教室傳出了一陣陣銀鈴般的歡笑聲。原來(lái)今天我們在做一個(gè)好玩的游戲—擊鼓傳花。同學(xué)們別提有多高興了，有的大聲喊叫，有的用腳使勁蹬著(zhù)地，有的拼命拍手，教室里簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋。接著(zhù)，老師拿出一只鼓和一朵用紅領(lǐng)巾做成的花。然后，宣布了游戲規則：先讓一個(gè)同學(xué)蒙著(zhù)眼敲鼓，其它同學(xué)傳花，當鼓聲停止，哪個(gè)同學(xué)拿著(zhù)花，那個(gè)同學(xué)就上來(lái)表演節目。游戲開(kāi)始了，隨著(zhù)一聲鼓聲，那緊張的氣氛一下子在空中彌漫，同學(xué)們快速地傳著(zhù)花，生怕輪到自己表演。有些同學(xué)只輕輕碰了一下“花”，就閃電般地縮了回來(lái)�！斑恕惫穆曂Ａ�，只見(jiàn)小升同學(xué)上了臺，快速地背了一首詩(shī)，就紅著(zhù)臉下了臺。
最有趣的.要算楊老師表演的“母雞下蛋”了。楊老師這只“老母雞”先是下蛋，隨后又怪模怪樣的模仿母雞叫：“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒！”似乎正在向主人領(lǐng)賞呢。那惟妙惟肖的聲音逗得大家捧腹大笑。
“叮零零”下課鈴響了，可大家還沉浸歡樂(lè )之中！
擊鼓傳花作文 9
今天陽(yáng)光明媚，我們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，因為我們要到老師那里去學(xué)習，下午老師說(shuō)要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著(zhù)紙巾包轉給對方，有一個(gè)同學(xué)來(lái)打鼓，打停之后東西在誰(shuí)那里就給我們表演。
第一輪開(kāi)始了，是從我開(kāi)始傳下去，我用力的.把紙巾包扔過(guò)去，傳啊傳，傳到我們班的國寶之時(shí)，出現了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書(shū)掉在了上面，正當鼓聲要停的時(shí)候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時(shí)候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的是一個(gè)迷語(yǔ)，毛毛走在大街上看到地上有一個(gè)錢(qián)包和一根竹子，請問(wèn)毛毛為什么沒(méi)有撿錢(qián)包卻撿了竹子。丁凱同學(xué)第一時(shí)間猜了出來(lái)。答案是因為它是一只大熊貓。
今天我們玩的十分開(kāi)心，因為我們玩了擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文 10
今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上去摸彩，根據紙上的節目來(lái)表演。
游戲開(kāi)始了，“咚咚……”老師輕快地敲著(zhù)小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著(zhù)。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的`“咚咚”地敲著(zhù)。我雙手作揖，祈禱道：“上帝保佑，可千萬(wàn)不要傳到我的手里�！钡虑檫�是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無(wú)策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災樂(lè )禍，呵呵地笑著(zhù)。沒(méi)辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著(zhù)我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：自己選一個(gè)節目表演。我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，表演什么節目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。今天的游戲太好玩！
擊鼓傳花作文 11
今天的作文課，我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們很興奮，全班都沸騰起來(lái)，歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們神經(jīng)變得非常緊張，一接到花就趕快送出去，動(dòng)作敏捷的像猴子，而老師的敲鼓聲一陣密過(guò)一陣，這時(shí)，有一位同學(xué)將花瀟灑的一拋，花恰恰落到王銘望的手中，鼓聲嘎然而止，我們大家異口同聲地喊著(zhù)王銘望，他臉色緋紅地走上講臺，等著(zhù)大家的懲罰。
男生們一擁而上，像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子，這讓王銘望很丟面子，擺出一副要打架的樣子，讓后面的.人不敢再靠近他，下面的同學(xué)有的拍桌子，有的狂笑，一副幸災樂(lè )禍的樣子，真是好玩。
第二次傳的時(shí)候，根本不能叫傳，而應該叫“扔”，從左邊扔到右邊，又從右邊扔到左邊，花在同學(xué)們的眼里就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。只見(jiàn)王玉娟飛快地揀起落在地上的花，沒(méi)有一絲的猶豫，花就落到了一個(gè)胖男生的懷里。這個(gè)胖男生可沒(méi)有王玉娟那么幸運，老師讓他為我們表演一個(gè)舞蹈。這個(gè)胖男生在我們的強烈要求下極不情愿的走上講臺，只見(jiàn)他雙手叉腰，腳尖點(diǎn)地，竟跳起了天鵝舞，他鼓起的肚子一顫一顫地，逗得大家笑的前仰后合，真是無(wú)法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。
這個(gè)游戲真是有趣，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感覺(jué)到作文課不再是那么枯燥，我喜歡這樣的作文課！
擊鼓傳花作文 12
上課的時(shí)候，老師說(shuō)要跟我們玩一個(gè)游戲。我以前玩過(guò)很多游戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個(gè)有趣的新游戲，叫擊鼓傳花。這個(gè)游戲我從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，我心里還特別期待呢！
擊鼓傳花這個(gè)游戲的玩法和規則是：當鼓聲響起時(shí)，我們要一個(gè)一個(gè)的傳遞花，一定要傳到每個(gè)人的手里；當鼓聲停止時(shí)，哪個(gè)人手里有花，哪個(gè)人就要表演節目。
游戲開(kāi)始了，張老師負責敲鼓，花從我開(kāi)始傳。我先傳給了小皓，小皓接著(zhù)傳給了相智，然后相智立刻傳給了璐璐，最后璐璐又傳給了我。這時(shí)的我可緊張了，就怕鼓聲在這個(gè)時(shí)候不響了，因為這是我第二次接到花了。此時(shí)在我手中的仿佛不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時(shí)候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手里，我高興得開(kāi)懷大笑起來(lái)。就差一點(diǎn)啊，我要是再慢一點(diǎn)，花就在我手里��！這時(shí)，我看到小皓一臉懵的定在那里，表現出了非常不可思議的樣子，我覺(jué)得小皓心里肯定在想：我為什么這么倒霉？為什么會(huì )是我呢？為什么？！然后小皓就非常不情愿的上臺表演了節目，表演的.是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿，但是小皓表演的很認真，我們看的非常入迷，覺(jué)得他很厲害，都為他鼓起了掌。
這個(gè)好玩的游戲很快就結束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲！
擊鼓傳花作文 13
今天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”我們都不敢相信自己的耳朵了，老師竟然說(shuō)要玩游戲。接著(zhù)老師說(shuō)：“玩完游戲，我們要把游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)�！痹瓉�(lái)如此，我們都“哦！……”了一聲。老師說(shuō)起了游戲規則。我們要請一位同學(xué)當鼓手，這位鼓手要面向黑板打鼓，鼓聲響起時(shí)，花就在同學(xué)們之間按“N”形傳遞，到鼓聲停的時(shí)候，看花傳到誰(shuí)的手里面，拿到花的那個(gè)同學(xué)就要上臺表演節目。
開(kāi)始游戲了，老師先請鼓手。同學(xué)們都爭先恐后地舉手要當鼓手老師請到了小楓，小楓興奮地走上臺來(lái)。開(kāi)始了，小楓把黑板當鼓打，鼓聲一起，第一位同學(xué)立刻把花傳給下一位同學(xué)，一直傳……直到小楓的鼓聲停的'時(shí)候，花剛好在一位女同學(xué)手中。同學(xué)們哈哈大笑，甚至有的同學(xué)笑得直捂肚子喊疼……花沒(méi)有傳到我手里呢，我覺(jué)得有點(diǎn)失望。接著(zhù)這位女同學(xué)大膽地上臺表演，女同學(xué)搖頭晃腦，有感情地朗誦了《題西林壁》，同學(xué)們給這位同學(xué)獻上熱烈的掌聲。
這次排另外兩組的同學(xué)玩了。那兩組的同學(xué)也一樣，爭先恐后地要當鼓手，因為他們都非常怕接到花。老師就請了小吳當鼓手。小吳走上了講臺打起了鼓。第一位同學(xué)馬上把花傳給第二位同學(xué)，直到花傳在第四位的小軍時(shí)出了點(diǎn)狀況。小軍非常緊張，前面的同學(xué)還沒(méi)傳給他，他已迫不及待地搶過(guò)花，馬上扔到下一位同學(xué)，結果花掉下了地板。林燁非常緊張，馬上把花撿起來(lái)傳給下一位同學(xué)。直到傳給了小黃時(shí)，鼓聲停了。大家都松了一口氣，有的同學(xué)鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑，小黃竟然朗誦這么簡(jiǎn)單的詩(shī)�？墒�，我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說(shuō)要代替小黃唱歌，就唱了一首歌，他邊唱歌，邊扭來(lái)扭去。同學(xué)們看了哈哈大笑，還有的同學(xué)起哄讓他快下臺…“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個(gè)游戲中退出。
“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真令人難忘��！
擊鼓傳花作文 14
“擊鼓傳花”相信很多人都玩過(guò)吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個(gè)游戲。
雖說(shuō)是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規則是：音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，接到花的人要擺一個(gè)pose，然后再傳給下一個(gè)人。
游戲開(kāi)始了，王老師把花放到第一個(gè)同學(xué)手中，他擺了一個(gè)poss就傳給了下一個(gè)人�；ň屯鹑玳L(cháng)了翅膀一般“飛”了過(guò)去。此時(shí)我正發(fā)呆呢？“等會(huì )兒做什么動(dòng)作呢？”我正思考著(zhù)，突然，我意識到了一個(gè)嚴重的`問(wèn)題：“萬(wàn)一還沒(méi)到我音樂(lè )就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬(wàn)一到我這兒音樂(lè )停了該怎么辦？”我頭上冒出了細小的汗珠，手攥著(zhù)衣角，雙腳不停抖動(dòng)著(zhù)。
花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂(lè )停了。只見(jiàn)我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來(lái)。
后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴里還發(fā)出一陣又一陣尖叫。他擺了一個(gè)pose后立刻向后傳，突然，音樂(lè )停了。老師把受罰者叫了上去，最后的懲罰竟是一包餅干。
游戲結束了，但激動(dòng)的心情還是久久不能平息。
擊鼓傳花作文 15
今天上課的時(shí)候，老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語(yǔ)言來(lái)形容了。
老師告訴了我們游戲的規則：她拿來(lái)一個(gè)水袋當做“花”。然后，用一支紅筆來(lái)敲黑板�！盎ā本桶凑铡癝”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時(shí)的“花”就像是個(gè)燙手的山芋，每個(gè)人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學(xué)的腳下，而她的旁邊就是我。見(jiàn)此情形，我的心也怦怦直跳了起來(lái)，仿佛那“花”已經(jīng)不是花了，而是一顆隨時(shí)要爆炸的'炸彈。就在這時(shí)，老師的鼓聲突然停了下來(lái)。于是，倒霉“中彈”的安琪同學(xué)便走上講臺，為我們大家背誦了一首詩(shī)。而我則在心中竊喜，終于逃過(guò)了這一劫。
第二輪游戲又開(kāi)始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見(jiàn)他手忙腳亂，還沒(méi)來(lái)得及撿起“花”，老師的鼓聲便停了下來(lái)。于是，梓辰同學(xué)成為了第二個(gè)“受害者”。只見(jiàn)他大步走上講臺，唱了首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還贏(yíng)得了大家陣陣熱烈的掌聲。
游戲一輪接著(zhù)一輪，歡聲笑語(yǔ)不停地在教室的上空回蕩。這個(gè)擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了，真希望以后還有機會(huì )能再玩一次！
擊鼓傳花作文 16
今天班隊課上，龔老師請汪晉田上來(lái)教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰心驚，心想：千萬(wàn)別傳到我，千萬(wàn)別傳到我，否則我就要上臺表演節目了。
“咚咚咚”鼓聲響起來(lái)了，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往后傳花。傳到了吳玥菱時(shí)，鼓聲越來(lái)越急，弄得我的小心臟也跳得越來(lái)越快。心想著(zhù)：汪晉田快停下，快停下，別敲了��！突然一朵花出現在我的`面前，落在了我的腿上。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，鼓聲突然停下來(lái)了，真沒(méi)想到萬(wàn)眾挑一的傳到了我。
我緊張地從座位上站了起來(lái)，戰戰兢兢地走上講臺。我有點(diǎn)發(fā)暈，不知道該表演什么。同學(xué)們不斷地鼓勵我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我提著(zhù)的心終于放下來(lái)！
原來(lái)上講臺也沒(méi)什么可怕的！
擊鼓傳花作文 17
每次到小橘燈趣味日記班學(xué)作文，都要玩擊鼓傳鼠的游戲。游戲的規則是：同學(xué)們把米老鼠向后傳，其他同學(xué)鼓掌，掌聲停時(shí)，米老鼠落在誰(shuí)手里就該誰(shuí)講口頭作文。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常緊張，連大氣都不敢出。這時(shí)到了第三站，第三站的作文題目是“開(kāi)開(kāi)心心展現自己”。米老鼠在同學(xué)們的手上飛快地傳著(zhù)，突然鐘老師大叫一聲：“�！�，米老鼠剛好落在我前面的阮逸宸手上，嚇得我一身冷汗。阮逸宸無(wú)奈，只好站起來(lái)講，一旁的同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊審查他講得是否通順和用到了好詞語(yǔ)沒(méi)。
第二輪游戲又開(kāi)始了。這次運氣就沒(méi)有上次好了，米老鼠傳到我手上后，由于過(guò)度緊張，鐘老師喊“�！睍r(shí)，米老鼠怎么也傳不出去，仍然留在了我手里。唉，沒(méi)辦法只有講啰，我愁眉苦臉，硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)講。開(kāi)始時(shí)有些結巴，后來(lái)便滔滔不絕說(shuō)起來(lái)，終于為我們組奪得了一分。
通過(guò)這個(gè)游戲使我懂得了一個(gè)道理：平時(shí)要多積累詞語(yǔ)、多鍛煉，再到做擊鼓傳鼠的.游戲時(shí)，說(shuō)出的口頭作文才會(huì )更棒！
擊鼓傳花作文 18
今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開(kāi)始傳花，當鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰(shuí)手里誰(shuí)就來(lái)表演節目。聽(tīng)完之后，教室炸開(kāi)了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開(kāi)始了，現在老師選了手勁比較大的`小剛來(lái)?yè)艄�。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開(kāi)始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開(kāi)始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著(zhù)。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著(zhù)花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩(shī)《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏(yíng)得了大家的掌聲。接著(zhù)鼓聲又響起來(lái)了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著(zhù)花束飛快地傳動(dòng)，當我接過(guò)花束時(shí)像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長(cháng)長(cháng)地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來(lái)，他只能表演節目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花作文 19
童年是五彩繽紛的，你們一定玩過(guò)游戲吧？我覺(jué)得最好玩的游戲是擊鼓傳花。
有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著(zhù)花，傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。
首先由姐姐來(lái)敲鼓，其他人來(lái)傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來(lái)，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節目。妹妹表演的.是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開(kāi)心。
第二輪開(kāi)始了，我興奮不已，我想，這次花會(huì )落到誰(shuí)的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來(lái)，你猜這次花落到了誰(shuí)的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開(kāi)始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說(shuō)她不會(huì )表演節目，不過(guò)她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。
游戲結束后，我真開(kāi)心，其實(shí)還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫(xiě)大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂(lè )。
擊鼓傳花作文 20
我玩過(guò)刺激的鬼抓人，還玩過(guò)讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時(shí)我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說(shuō)：“第一輪的游戲規則是，我背對著(zhù)你們，用筆來(lái)敲桌子，只要我喊停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就會(huì )有一個(gè)快樂(lè )幣�！�
第一輪開(kāi)始了，每個(gè)人都傳呀傳，在我觀(guān)察下，發(fā)現每個(gè)人都不想把“花”傳給下一個(gè)人，好像這個(gè)花是一個(gè)寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)快樂(lè )幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買(mǎi)個(gè)彩票，有可能中個(gè)500萬(wàn)呢。
第二輪，老師對我們說(shuō)；“這一次的游戲規則，可不是和上一次游戲規則一樣了。這一次“花”到了誰(shuí)的`手上，誰(shuí)就要受到一個(gè)懲罰。懲罰嘛，表演一個(gè)節目，或講一個(gè)笑話(huà)�！钡诙嗛_(kāi)始了，現在的“花”好像變成了一個(gè)定時(shí)炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個(gè)笑話(huà)，可是好像我們的笑點(diǎn)很高，我們覺(jué)得這一點(diǎn)也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文 21
你一定玩過(guò)很多多彩的活動(dòng)，今天我們就玩了一場(chǎng)叫做擊鼓傳花的游戲。
老師從花籃里摘了兩朵花接著(zhù)宣布游戲規則，規則是這樣的鼓聲響起開(kāi)始傳，鼓聲結束，誰(shuí)被“幸運”到都要上臺抽一個(gè)紙條，有懲罰還有獎勵。
從金晟開(kāi)始傳只見(jiàn)金晟迅速的轉過(guò)身子把花傳給后面的.同學(xué)，花傳到了趙思鵬的手中，他手忙腳亂，不知所措，把花掉在地上。老師鼓聲也漸漸變慢，傳到我這里，我像扔炸彈一樣。把花扔給了楊天石，花被傳了出去，我才從緊張變成了興奮，心里慶幸的想“還好鼓聲沒(méi)在我這里就停了？不然就要抽紙條了我可不想出丑�！被ň瓦@樣從這邊傳到那邊，李安澤在鼓聲停止的最后一秒。以迅雷不及掩耳之勢傳到了席浩軒的手中這時(shí)李安澤還向他微微一笑，不知所措的席浩軒被迫抽獎，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。全場(chǎng)屏住了呼吸，仿佛一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。他從抽獎袋中拿出了紙條，上面寫(xiě)的是模仿同桌的動(dòng)作。他模仿了他同桌的動(dòng)作只能用兩個(gè)字形容，奇怪。
全場(chǎng)頓時(shí)歡笑一片。下一輪馬上開(kāi)始，請選手們各就各位，剛傳兩個(gè)人花就又掉了，我急切的接到花，又像燙手似的扔給了后面的人�；▊鞯搅死罴问掷锩婀穆曂Ｖ沽�。全場(chǎng)沸騰，大家都想看看是哪個(gè)幸運兒拿到了燙手山芋。李嘉上臺抽獎我們認為他肯定抽中了懲罰時(shí)，但這次卻是50積分的獎勵。這未免讓人感到失望。
游戲結束了，但是同學(xué)們心中的愉悅卻沒(méi)有停止擊鼓傳花是一個(gè)多么有趣的游戲呀。
擊鼓傳花作文 22
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，蔡老師和我們一起做了一個(gè)老式又有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規則是這樣的：老師用布蒙上眼睛，背對著(zhù)大家擊鼓，而同學(xué)們就拿著(zhù)一朵花一個(gè)一個(gè)地傳遞，鼓聲一停止，花傳到哪位同學(xué)的手里，那位同學(xué)就會(huì )被登記名字。為什么會(huì )被登記呢？因為登記名字的'同學(xué)要表演一個(gè)節目，節目自己選擇，可以是講笑話(huà)、跳舞、學(xué)動(dòng)物叫……
擊鼓傳花開(kāi)始了，我懷著(zhù)激動(dòng)又忐忑的心情玩這個(gè)游戲。首先從我這開(kāi)始傳花，我心里在默默地祈禱著(zhù)：“千萬(wàn)不要傳到我鼓聲就停��！我什么都不會(huì )表演，只會(huì )玩手機電腦，不然就丟人丟大了�！本驮谖蚁蛱煜碌纳耢`祈求保護時(shí)，鼓聲突然停了。我忍不住眼皮一跳，睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現花兒落在了林文浩手上。我心里立時(shí)平靜了下來(lái)，暗自松了一口氣。
第二輪從林文浩手上開(kāi)始，他把花傳得像離弦的箭一樣飛了出去，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，花就傳到了林溢誠手上，這時(shí)，只見(jiàn)林溢誠就像手上拿著(zhù)個(gè)“炸彈”，心急火燎地把花兒一拋，結果把花兒摔得慘不忍睹，可以說(shuō)是“五馬分尸”了，而那朵可憐的花兒最終落在了我同桌—莊昊睿的手上。
第三輪由莊昊睿手上重新開(kāi)始，莊昊睿傳到我的手上，我本想像別人一樣磨蹭一會(huì )兒再傳出去，可是我又怕多耽誤一秒，如果鼓聲剛好停了，那我可就慘了。所以急急忙忙地把花傳給下一個(gè)同學(xué)。還沒(méi)過(guò)半分鐘，鼓聲停了，花落在了林睿希手上。我忍不住為自己剛才英明的決定而得意，還好沒(méi)學(xué)別人一樣磨蹭，不然可能真在我的手上就停鼓聲了。
最后一輪開(kāi)始了，我的心一直“怦怦”跳著(zhù)，希望花不要落在我手上。果然，老天好像是聽(tīng)到了我的祈求，花再次落在了林溢誠手上�？吹搅忠缯\一臉的苦澀，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
游戲結束了，到了表演節目的時(shí)間。我靜下心來(lái)觀(guān)看表演，表演節目的同學(xué)都拿出了自己獨門(mén)絕技，賣(mài)力地表演著(zhù)，引得全班同學(xué)哈哈大笑。這節有趣的游戲課在大家的歡聲笑語(yǔ)中拉上了帷幕。
在這個(gè)游戲里，我既享受到了快樂(lè )，也體會(huì )到了做事情一定要眼疾手快，不能可優(yōu)柔寡斷。
擊鼓傳花作文 23
今天不知怎么了，天氣那么好，而且，我的心情也這么好，不過(guò)，我的心情好是因為玩了一個(gè)緊張激烈的游戲——擊鼓傳花。跟我一起去看看吧！
游戲規則：李老師開(kāi)始擊鼓，我們要開(kāi)始傳花，當鼓聲停的'時(shí)候，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺表演節目。游戲開(kāi)始了，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。開(kāi)始傳了，你傳我，我傳他，他傳你。到戴加騫的時(shí)候，他就像新娘子丟花球，往后面一丟，丟到了張揚的桌子上，而張揚還在和別人說(shuō)話(huà)。
大家使勁喊著(zhù)張揚，張揚還才說(shuō)一聲：“干什么？”張揚看到花在桌子上了，她準備往后面丟，可是來(lái)不及了�！斑诉恕钡墓穆曇呀�(jīng)停了。張揚只能到臺上“抽獎”了。大家異口同聲地叫：“豬八戒跳芭蕾舞，豬八戒跳芭蕾舞！”張揚慢慢地走上去，好像在說(shuō)：“我不想上去�！彼呱先ズ�，先把手擦干凈，再拿了一張很大的獎紙，她一打開(kāi)看見(jiàn)一個(gè)“豬八戒……”她就嘟著(zhù)嘴跳了起來(lái)�！肮蔽覀兇笮χ�(zhù)。
我們在笑聲中度過(guò)了一天……
擊鼓傳花作文 24
擊鼓傳花是流傳千百年的傳統民間游戲之一，游戲規則如下：一個(gè)人去臺上敲鼓，過(guò)后我們下面的同學(xué)一起開(kāi)始來(lái)傳一朵小花，只要鼓聲一停下來(lái)，我們傳出去的花到哪一個(gè)人的手里，那一個(gè)人就一定要到臺上去表演一個(gè)節目，例如學(xué)狗叫，學(xué)貓叫，反正是學(xué)動(dòng)物叫就可以，還可以跳舞，唱歌……我們想是想好了，可是我們的道具還是少了很多很多呀，擊鼓傳花，擊鼓傳花說(shuō)的就是一定要有鼓，一個(gè)同學(xué)拍了幾下桌子，有一點(diǎn)像了，可正在老師要決定的時(shí)候，一個(gè)男生一下子就舉起了手來(lái)，老師叫他到臺上去，他用拳頭敲了幾下黑板，“咚咚咚”聲音還十分像鼓聲，就這個(gè)了，可花呢？又成了一個(gè)問(wèn)題，老師靈機一動(dòng)，折了一朵“東西南北”紙花，這可真好呀。
第一輪的比拼開(kāi)始了，擊鼓手是先鋒，一開(kāi)始上去時(shí)，老師叫他先敲了幾下，聲音真是震耳欲聾呀，可是卻沒(méi)有節奏，就在我們傳花比賽的時(shí)候，鼓聲有時(shí)快，有時(shí)輕，有時(shí)慢，有時(shí)重，沒(méi)有節奏呀�；](méi)傳到我時(shí)，我很開(kāi)心，傳到我時(shí)，十分著(zhù)急。好險！花傳出去了。朱濤達中獎，花沒(méi)有傳出，就學(xué)了幾下狗叫。這人太笨了，什么也不會(huì )，只能學(xué)狗叫了。
第二論張戰偉是擊鼓手，鼓聲太沒(méi)意思了，傳過(guò)幾個(gè)手就停了，張徐原也沒(méi)有表演什么好節目。
于是，第三輪就成了升級版的擊鼓傳花。也就是，擊鼓聲停，全體同學(xué)要做木頭人，定格一分鐘，那位倒霉的'接花者要加大難度表演“江南STYLE”騎馬舞。
哈哈，鼓聲響起來(lái)，花傳起來(lái)了，楊寧輝要表演騎馬舞了！他手腳亂舞，就像在滾燙的地面上站不穩一樣。有同學(xué)說(shuō)“他騎的馬發(fā)瘋了�！蔽艺f(shuō)，楊寧輝平時(shí)就是搗蛋鬼。
擊鼓游戲，十分好玩，我要介紹給我的家人，同學(xué)，哥哥，弟弟，因為道具黑板現成的，花也是隨手折的，多方便呀。
我想這個(gè)游戲一定可以繼續“流芳百世”。
擊鼓傳花作文 25
星期六下午，我們在幸運星小記者班玩擊鼓傳花的游戲。
游戲的玩法是：鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花；鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節目。同學(xué)們都躍躍欲試，你看看我，我看看你，都在想著(zhù)：我肯定不會(huì )讓花留在我的'手中。
游戲開(kāi)始了�！斑诉诉恕�，鼓聲開(kāi)始響起，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)手里拿著(zhù)紅色的花，依次傳遞，花在人群中轉動(dòng)，我心里真著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻，真擔心花停留在我手中。這時(shí)，花傳到了小方的手中，小方一會(huì )兒把花伸過(guò)去，一會(huì )兒把花又縮回來(lái)，弄得我心里更著(zhù)急。
“咚”鼓聲突然停下了，小方笑著(zhù)說(shuō)：“哎，我不應該這么調皮�！庇谑�，大家都笑了起來(lái)。我站起來(lái)說(shuō)：“看你調皮，輪到自己了吧！哈哈哈�！毙》酱蟠蠓椒降刈呱吓_，為大家背誦了一首古詩(shī)，同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。
鼓聲又一次響起，我們又開(kāi)始傳花了，那紅紅的花，這時(shí)像燒紅了的鐵塊，等花一到手上，馬上就傳到另外一個(gè)人的手上了……
下課了，我們余味無(wú)窮地結束了游戲。我熱切盼望著(zhù)下一周幸運星的作文課快點(diǎn)到來(lái)。
擊鼓傳花作文 26
今天，林老師給我玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花，我們還沒(méi)開(kāi)始玩這個(gè)游戲，個(gè)個(gè)都興奮不已。
林老師說(shuō)我們對這個(gè)游戲很熟悉，就不講規則了。我就先講一小段過(guò)程吧！開(kāi)始敲鼓了，鼓聲如雷一般的速度傳下去，只有到了我這，我慢慢地傳了下去，突然，鼓聲停了，花落在我手里，我自信地走上臺去，聲情并茂地背了一首詩(shī)，是岳飛最著(zhù)名的.《滿(mǎn)江紅》，我的好朋友都在給我點(diǎn)贊呢！
這個(gè)游戲還沒(méi)有結束，教室里處處歡聲笑語(yǔ)。
擊鼓傳花作文 27
今天上課，一走進(jìn)教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見(jiàn)教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來(lái)了一個(gè)鼓。我們恍然大悟，原來(lái)這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！
覃老師宣布游戲規則：擊鼓的同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節目。
游戲終于開(kāi)始啦！第一個(gè)蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過(guò)來(lái)的鼓槌，使勁敲了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺(jué)手上似乎握著(zhù)一個(gè)定時(shí)炸彈，連忙把文具袋扔給了下一個(gè)人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個(gè)害羞的小男生，只見(jiàn)他紅著(zhù)臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學(xué)們都被他逗樂(lè )了。覃老師說(shuō)他表演的`是“皮笑肉不笑”。景齊樂(lè )得在地上打滾兒，靖嫻樂(lè )得直拍桌子，我樂(lè )得肚子都疼了。
這真是一次別開(kāi)生面的課。
【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章：
擊鼓傳花作文05-05
擊鼓傳花游戲作文10-23
擊鼓傳花作文（精選24篇）06-07
擊鼓傳花作文10篇06-27
擊鼓傳花作文(集錦10篇)10-18
擊鼓傳花作文合集10篇09-23
擊鼓傳花作文通用10篇09-28
擊鼓傳花作文(匯編10篇)06-24
擊鼓傳盒作文08-05