關(guān)于文明學(xué)生的范文
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“新時(shí)代，講文明，好少年，樹(shù)新風(fēng)，懂禮儀，在言行……”聽(tīng)，這是那里傳來(lái)的讀書(shū)聲呢?哦，原來(lái)是在背文明禮儀三字歌呀!在我們的生活中，禮儀無(wú)處不在，它不但可以表現出一個(gè)人的道德修養，還可以增進(jìn)人與人之間的友誼。只有學(xué)會(huì )講文明、懂禮儀，這樣才更能得到人們的尊敬和愛(ài)戴�？墒沁@人人都知道、都懂得的道理，在我們的身邊又有多少人能夠真正做到這一點(diǎn)呢?就從以下這幾個(gè)方面說(shuō)起吧：
如果我們在大街上看到一片廢紙，那么會(huì )有多少人能主動(dòng)撿起來(lái)呢?大家想一想，就因為這一片紙，不僅使我們的城市少了一分美麗，還會(huì )從而反映出一個(gè)人的文明素質(zhì)。如果我們在觀(guān)光游覽的時(shí)候，正好有一塊兒綠油油的草坪擋住了我們的去路的時(shí)候，那么又有多少人能夠繞道而行呢?朋友們，小草也是有生命的呀，它也知道疼呀，每當我們那一只只無(wú)情的腳從它身上踩過(guò)時(shí)，它該有多么傷心呀!我們難道就只為自己的一時(shí)方便，而不為小草想一想嗎?再有，小草
那嫩綠的顏色，像一只只綠色的小精靈裝點(diǎn)著(zhù)我們的城市，使我們的城市更具有一片生機勃勃的景象，我們何必又去傷害它呢?如果你看到有人亂扔果皮紙屑，那又有多少人能夠上去阻止呢?假如我們人人都這么不講文明，那么我們的生活環(huán)境將變成什么樣的呢?如果你在公交車(chē)上看見(jiàn)一位年邁的老人沒(méi)有座位，而那一排排老弱病殘座卻被一位位年輕力壯的小伙子占座著(zhù)，你會(huì )怎么想呢?就是我們不為老人想一想，那也該為我們自己想想吧，也許再過(guò)上幾十年，在公交車(chē)上站著(zhù)的那位老人，也許就是我們自己。
講文明懂禮儀不僅在我們的社會(huì )生活中起到很大的作用，而且在我們的日常生活中也是必不可少的`，很簡(jiǎn)單的“你好”兩個(gè)字，也會(huì )拉近你我之間的距離，使大家有一種特殊的親切之情，但是，一句臟話(huà)也有可能會(huì )讓你最親密的朋友為此而離你遠去�？梢�(jiàn)，我們的言行也是多么的重要。
既然不文明有這么多弊端，那我們?yōu)槭裁床粚⒆约河|手可及的事情認真做好呢?假如人人都能這么想，那么，我們的天空將會(huì )變得更藍，水變得更清，草變得更綠，人與人之間也會(huì )變得更加和諧，我們的世界也會(huì )變得更加美好。
雖然我們從小接受著(zhù)文明禮儀的教育，許多同學(xué)都可以按照學(xué)校的要求大聲地背誦文明禮儀三字歌，但是又有多少同學(xué)能夠真正做到里面的每一條呢，恐怕，答案是否定的。
其實(shí)文明禮儀也是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的翅膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們雖然擁有了高深的科學(xué)文化知識，但是對我們自己對社會(huì )又有何用?學(xué)習就是應當先學(xué)會(huì )做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人， 從我做起，從生活中的每一件點(diǎn)滴小事做起，讓文明禮儀永遠伴隨在我們的身邊。
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小學(xué)生文明禮儀課教案《共創(chuàng )和諧家庭》
課 題：共創(chuàng )和諧家庭
課 型：小學(xué)生禮儀課
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，在家做個(gè)好孩子。
2、從小要培養自己尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生的在家庭中與長(cháng)輩之間的禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)之間的和諧相處。
教學(xué)過(guò)程：
一 、情境導入
1、渲染學(xué)生情感。
同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )嗎？我們先來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè )。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂(lè )）
2、引發(fā)思考，組織交流。
師：聽(tīng)了這兩首耳熟能詳的歌曲，相信大家一定會(huì )想到很多，誰(shuí)能把自己的想到的和大家一起分享呢？
學(xué)生發(fā)言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長(cháng)，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母�？墒�，我發(fā)現，在有些同學(xué)的家里總會(huì )有不和諧的音符出現。
師：看到這些情景，你又想說(shuō)些什么？
�。▽W(xué)生結合畫(huà)面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
3、情感共鳴，導入新課。
師：那么，大家希望擁有一個(gè)怎樣的家庭生活呢？
創(chuàng )建和諧家庭，我們共同來(lái)創(chuàng )建一個(gè)文明、快樂(lè )的和諧家庭。
�。ò鍟�(shū)課題：共創(chuàng )和諧家庭）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。
（1）引導學(xué)生發(fā)現身邊亮點(diǎn)
師：我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，有著(zhù)禮儀之邦的美稱(chēng)，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
共創(chuàng )和諧家庭，就要懂得家庭禮儀�，F在，在我們身邊，就有許許多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我們身邊的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？
（2）組織交流
在交流中，引導學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，其實(shí)在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。
師：在傳統教育國學(xué)經(jīng)典《弟子規》中就有這樣的概括：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承 出必告 反必面
你能根據把這幾句話(huà)講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應及時(shí)回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時(shí)，要專(zhuān)心地聽(tīng)。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動(dòng)地接受。
出門(mén)前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時(shí)，要征得爸爸媽媽同意并說(shuō)明去向。放學(xué)或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
3、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀
師：我們一起學(xué)習，并且知道家庭禮儀當中，最重要的是尊敬父母，關(guān)心父母，這也是對父母孝敬的一種表現，現在請大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？
學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過(guò)程中，把學(xué)生所說(shuō)做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔家務(wù)，注意個(gè)人衛生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規》中也有相同的內容，下一節課，我們再詳細的進(jìn)行學(xué)習。
三、總結激勵
在這節課中，大家交流了許多共創(chuàng )和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛(ài)，那么我們的家庭一定會(huì )時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。
板書(shū)設計：
尊敬父母 關(guān)心父母
和諧家庭
主動(dòng)分擔家務(wù)
注意個(gè)人衛生
用餐禮儀
待客禮儀
教學(xué)反思
本節校本課主要是針對學(xué)生日常生活在家庭中的表現設計的，學(xué)生在學(xué)校里受到學(xué)校的各種制度制約，一般來(lái)說(shuō)，行為禮儀方面沒(méi)有太大的問(wèn)題，但一到家里，所有的問(wèn)題就顯露出來(lái)，有些和家長(cháng)的教育也有很大的關(guān)系，所以設計這樣的一節課，讓學(xué)生懂得現在不僅僅要提倡和諧社會(huì )，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個(gè)和諧的家庭，可以讓每一個(gè)人的心里都能夠時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。
課堂教學(xué)從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會(huì )到父母的辛勞。在講課時(shí)，學(xué)生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現實(shí)生活中，有一些不和諧的音符出現，通過(guò)這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)現有些事情的確在身邊出現過(guò)，這時(shí)，適當的.提出“你希望有一個(gè)什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個(gè)幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節課上下來(lái)，整體上感覺(jué)，學(xué)生在圖片和《弟子規》的熏陶下，能夠體會(huì )到家庭禮儀在共創(chuàng )和諧家庭中的重要性，同時(shí)，有的學(xué)生還利用下課的時(shí)間把課件中所出示的《弟子規》中的小部分內容抄下來(lái)，可以說(shuō)他們接受了本節課所講的主要內容。
最后向學(xué)生展示家庭中的一些常見(jiàn)的禮儀：尊敬父母、關(guān)心父母、主動(dòng)分擔家務(wù)、注意個(gè)人衛生用餐、禮儀待客禮儀，然后在《相親相愛(ài)》這首歌曲中結束。 問(wèn)候禮儀
向父母、長(cháng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節慶不同，采用不同的問(wèn)候。
�。�1） 早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
�。�2） 睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
�。�3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。
�。�4） 過(guò)生日：祝長(cháng)輩生日快樂(lè )、身體健康。
�。�5） 過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
�。�6） 當爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1. 別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
2. 不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對不起。
3. 人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。
4. 客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請進(jìn)。
5. 放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。
6. 在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。
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《小學(xué)生校園禮儀》教案
教學(xué)目的：
1.通過(guò)本次授課，使大家認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì )文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì )正確運用文明用語(yǔ)。
2.通過(guò)這次學(xué)習促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。
3.培養學(xué)生從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個(gè)新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.培養學(xué)生良好的日常行為規范
2.教育學(xué)生做個(gè)講文明，講禮貌的人
3.了解進(jìn)出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀
4.向老師問(wèn)好的禮節并加以訓練
5.注意同學(xué)之間的禮儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、自我介紹
簡(jiǎn)單，活躍的自我介紹。
二、導入
以表演情景劇的形式將話(huà)題引入文明禮儀方面，并提出相關(guān)文明禮儀的問(wèn)題。
三、討論
請大家分組討論以上問(wèn)題的解決方法，形成自己的觀(guān)點(diǎn)。
四、小組匯報（班內交流）
以小組為單位，匯報討論結果，并點(diǎn)評他人的結論。
五、教師小結
展示正確做法，并詳細講解。
六、現場(chǎng)演示
編構不同的場(chǎng)景，請同學(xué)上臺表演，示范做法。
七、搶答
提出系列問(wèn)題，以小組為單位進(jìn)行比賽，展示學(xué)習成果。
八、詩(shī)歌朗讀（課堂總結）
總結今天的教學(xué)內容，并帶領(lǐng)同學(xué)一起朗誦相關(guān)的文明禮儀詩(shī)歌。
道謝，感謝配合。希望同學(xué)們以后都可以成為一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。再見(jiàn)！
主講人:楊亞芳 王夢(mèng)菊
一、情景劇
自我介紹后，甲乙兩人用不經(jīng)意的方式引入情景劇。例，甲乙兩人產(chǎn)生摩擦，矛盾激烈，二人向同學(xué)們尋求解決方法，評判孰是孰非。以此引入今日上課主題。（踩腳）并提出相關(guān)文明禮儀的問(wèn)題，請同學(xué)們討論。
二、討論問(wèn)題
1.甲同學(xué)考試沒(méi)有考好，受到老師的批評，非常難過(guò)。在放學(xué)回家的路上遇到老師，如果你是這位同學(xué)，你會(huì )怎么辦？
2.放學(xué)了，同學(xué)們都急著(zhù)回家，樓梯口非常擁擠，甲乙同學(xué)相撞，甲同學(xué)被撞到在地。如果你是甲或乙同學(xué)，你會(huì )怎么辦？
3.（如果得到的回答具有一致性，那么兩位老師就要提出相反的答案，引導同學(xué)們思考，討論。）
三、教師講解
同學(xué)們，你們能分辨出什么是文明行為，什么是不文明行為。這說(shuō)明你們都是懂禮貌的孩子。同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)幾千年悠久歷史的文明古國，有著(zhù)禮儀之邦的美稱(chēng)，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。你們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)。我們就要從小做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。接下來(lái)介紹具體內容。（尊重老師，尊重同學(xué)，注意安全）
尊師禮儀:
1.見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，認識的老師前面可以加上老師的姓，說(shuō)：“×老師好！”，不認識的老師就說(shuō)：“老師好！”，分別時(shí)說(shuō)"再見(jiàn)"。
2.進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
3.上課遲到或者進(jìn)辦公室要喊"報告"，聽(tīng)到"請進(jìn)"后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用"請問(wèn)"，老師答后要道謝，說(shuō)"再見(jiàn)"后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的`東西。不私自打開(kāi)教師電腦。
4.問(wèn)老師要用“請問(wèn)”，老師答后要說(shuō)“謝謝”。
同學(xué)禮儀：
1.同學(xué)間要互相問(wèn)候"你早"、"你好"可點(diǎn)頭、招手。
2.同學(xué)間的交往應使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)"請問(wèn)"、"對不起"、"打擾你一下"、"向你請教個(gè)問(wèn)題"等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，就一起找老師。
3.尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話(huà)。
4.同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
5.尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。
6.向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛(ài)護，且按時(shí)歸還。
7.不斤斤計較，對同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。
8.課余主動(dòng)與同學(xué)做游戲，但要遵守游戲規則，不耍賴(lài)。
其他禮儀：
1.上下樓梯靠右行，輕聲慢步過(guò)走廊；在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。
2.學(xué)會(huì )使用“請”、“對不起”、“請原諒”、“謝謝”等文明禮貌語(yǔ)言。
四、現場(chǎng)演示
�。▓�(chǎng)景一）向同學(xué)借筆。
�。▓�(chǎng)景二）下樓梯時(shí)有同學(xué)被撞到了。（假如你是旁觀(guān)者）
�。▓�(chǎng)景三）下課后有人不小心把同學(xué)的文具盒碰掉在地上了。
�。▓�(chǎng)景四）假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上，你會(huì )怎么辦？
�。▓�(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢？
�。▓�(chǎng)景六）請兩個(gè)同學(xué)分別飾演老師和學(xué)生，學(xué)生向老師提問(wèn)。（1+1=？） 師：同學(xué)們的表演真棒，我們小學(xué)的學(xué)生的確不錯。我了解到了同學(xué)們都是些懂禮貌的學(xué)生。
五、搶答
1.在學(xué)校里遇見(jiàn)不認識的老師
2.上下樓梯時(shí)遇到老師怎么辦
3.上課遲到了，怎么辦？
4.如果你有事到老師辦公室找老師，你會(huì )怎么做？
5.
六、詩(shī)歌朗誦
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對待長(cháng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早。
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別再見(jiàn)別忘了。
若求人請字先，最后別忘說(shuō)謝謝。
影響別人對不起，回答請說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數第一。
小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內容:
�。ㄒ唬﹤�(gè)人禮儀
知道常用的禮貌用語(yǔ)。
掌握正確的形體姿態(tài)，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。
知道保持服裝整潔，愛(ài)清潔、講衛生。
�。ǘ┙煌Y儀
能恰當、得體地稱(chēng)呼他人。
懂得尊敬父母，對長(cháng)輩有禮貌。
尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。
知道同學(xué)之間應互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。
知道待客、做客的基本禮節。
遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
遵守公共交通規則，不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
激趣導入 體驗謝謝
1、（CAI出示溫馨和諧畫(huà)面渲染課前氣氛）
師：剛才我們欣賞了美的畫(huà)面，接下來(lái)有一位同學(xué)將給我們帶來(lái)一段美的音樂(lè )，讓我們一起來(lái)欣賞。（請事先準備的一個(gè)同學(xué)表演節目，同學(xué)鼓掌。）
師：（問(wèn)表演的同學(xué)）你表演完后說(shuō)了聲……，你為什么表演完了要說(shuō)謝謝呢？
�。▽W(xué)生回答）
師：（問(wèn)鼓掌的學(xué)生）你們?yōu)槭裁匆恼疲?/p>
2、師：是呀，當別人對你鼓掌對你表示鼓勵時(shí)，你要說(shuō)謝謝，那么在生活中還有哪些時(shí)候還要說(shuō)謝謝呢？（出示課題）
�。ɡ蠋熯m時(shí)引導總結板書(shū)：服務(wù) 幫助——需要謝謝）
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教學(xué)目標 ：
1、培養學(xué)生良好的日常行為規范。
2、回顧歷史，展望未來(lái)，結合奧運精神教育學(xué)生做個(gè)講文明，有禮儀的人。
教學(xué)過(guò)程：
一：主持人開(kāi)場(chǎng)白：中華民族的文化源遠流長(cháng)，中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀的王國，今天讓我們全班同學(xué)一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。
1. 回顧歷史
在人類(lèi)歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進(jìn)步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長(cháng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為中國的傳統美德 。
2. 展望未來(lái)
我們是中國特色社會(huì )主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來(lái)的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人。
3. 從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
二：.分組介紹
主持人：在學(xué)習弘揚文明禮儀，人人為奧運添光彩的'過(guò)程中，我們班分成三個(gè)小組展開(kāi)了討論和研究
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組： 校園活動(dòng)中的文明禮儀
三． 分組展示
1．分組展示一
主持人：我們是快樂(lè )的好少年,
我們共歡笑，我們同歌唱；
我們如春天的嫩葉~~
我們在學(xué)習, 我們在成長(cháng)；
我們做美麗的主人翁，
我們講文明，我們懂禮儀。
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀
自編校園短�。和瑢W(xué)之間
自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應該注重哪些問(wèn)題呢？
2．分組展示二
主持人：別的人在生活中撈取金銀
但是您只收獲桃李的芬芳
您的金子是我們—— 早晨的太陽(yáng)
您的銀子是我們—— 十五的月亮
您如此自豪
輾轉在這三尺的講臺
您如此快樂(lè )
揮動(dòng)著(zhù)手中的粉筆
第二小組：師生之間的文明禮儀
改編詩(shī)朗誦：贊美老師
自編小品：師生之間 （同學(xué)發(fā)言：他到底錯在哪里呢？）
3．分組展示三
主持人：我們愛(ài)大地，愛(ài)藍天；
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的----是我們可愛(ài)的班集體，
我們溫暖的家。
你盛滿(mǎn)歡笑，盛滿(mǎn)向往，盛滿(mǎn)多少火熱的情感。 你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
第三小組： 校園活動(dòng)中的文明禮儀
詩(shī)朗誦：校園四季情
自編校園短�。哼@樣會(huì )更好，衛生大掃除
自由發(fā)言：你認為在集體活動(dòng)中還應該注意哪些文明？
改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版
三。文明禮儀知識競賽
1．講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有多少孝的故事？
�。–、24孝）
A、10孝 B、12孝 C、24孝
2．我國古代的道德標準包括哪五方面？（A）
A、仁、義、禮、節、信 B、衣、食、住、行、學(xué) C、仁、義、衣、食、住
3． 請問(wèn)：“不速之客”是什么意思？（沒(méi)有被邀請而突然到來(lái)的客人）
4．請問(wèn)：“遠親不如近鄰”是什么意思？（自己需要幫助時(shí)，離自己遠的親友比不上離自己近的鄰居。）
5．對發(fā)自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現象，在任何場(chǎng)合，任何時(shí)候都應當允許。（錯）
6． 觀(guān)看影劇，入場(chǎng)后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預作介紹。（錯）
7． 跟同學(xué)通信，用紅墨水寫(xiě)，表示（B ）
A、熱烈慶祝 B、絕交 C、深深的懷念
8．在旅游觀(guān)光時(shí)，興致來(lái)了，可以怎樣做？（A ）
A、可以把詩(shī)文寫(xiě)在筆記本上。 B、可以題詩(shī)于公共建筑物上。 C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹(shù)上以作永久留念。
9．人的正常走路姿勢是（B ）
A、身體前俯，后仰或左右晃動(dòng)。 B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節奏向前邁動(dòng)。 C、兩個(gè)腳尖同時(shí)向里側或外側呈八字形走動(dòng)。
10． 有疑難問(wèn)題詢(xún)問(wèn)別人，別人一時(shí)回答不上，應說(shuō)：（B ）
A、你慢慢想，我等著(zhù)你。 B、不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你。謝謝！ C、原來(lái)你也不會(huì )，不要緊，我再請教別人。
11．在什么情況下，我們應該主動(dòng)向別人道歉，請講出三個(gè)例子。
12． 在什么情況下，我們應該向別人說(shuō)多謝的，請說(shuō)出三個(gè)例子。
四．主持人歸納總結：
在信息瞬息萬(wàn)變的今天，我們要做一個(gè)具有文明禮貌，素養高，有文化的新時(shí)代中學(xué)生，讓我們關(guān)注身邊，從校園中的小事做起： 我們的口號：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起 （帶領(lǐng)大家宣誓）
五.。班主任總結
同學(xué)們， 通過(guò)今天的“漫游文明禮儀王國”的主題班會(huì )活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多，更加明確了禮儀的內涵，也讓我們能夠對自己提出更高的要求。讓我們經(jīng)過(guò)歷史的洗禮，立足今天，關(guān)注身邊，展望未來(lái)，努力使自己成為一個(gè)有著(zhù)文明修養的真正的人才吧。
主題班會(huì )到此結束。
關(guān)于文明學(xué)生的范文5
在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現是由行為構成的，而不是由文字。無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的`精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！� 作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。
同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )最起碼的道德規范,是一個(gè)人的思想境界,學(xué)識水平,道德素質(zhì),文化修養,交際能力的外在表現。俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō):“良好的行為習慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習慣的形成，可以轉化為一個(gè)人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會(huì )乃至國家和民族的整體形象
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。 文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，
清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
關(guān)于文明學(xué)生的范文6
校本課程：
文明禮儀教育教案
岳家莊鄉東邱聯(lián)小
小學(xué)生文明禮儀教育--問(wèn)候
教學(xué)目標：
1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。
2．愿意學(xué)習并使用問(wèn)候語(yǔ)。
3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。
4．知道向別人問(wèn)候敬意，。對象、時(shí)間、唱歌、結清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生愿意學(xué)習并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。
教學(xué)準備：
1．多媒體課件
2．小紅花數朵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話(huà)是什么呢？
板書(shū)：媽媽?zhuān)缟虾茫?/p>
如果是你，你會(huì )怎么說(shuō)？（媽媽?zhuān)绯亢�！媽媽�(zhuān)绨玻。?/p>
上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？
板書(shū)：奶奶，您好！
如果是你，還可能怎么問(wèn)候？
三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：
1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號填在括號中。
A問(wèn)聲：“您好！”
B點(diǎn)頭微笑/
C招招手。
D面帶微笑靜靜的看著(zhù)。
引導學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺上講話(huà)，就面帶微笑靜靜看著(zhù)，而不是招招手、聞聲“您好？”
在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快
太陽(yáng)升，早上好，
見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，
遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！”
老師對我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿(mǎn)天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我長(cháng)大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了??
美的回聲
一個(gè)孩子對著(zhù)群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說(shuō)：“你對他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì )說(shuō)什么�！焙⒆佑执舐暫埃骸澳�，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對待別人，別人也會(huì )有用什么樣的語(yǔ)言對待你�！�
五、課堂禮儀實(shí)踐
1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對待別人呢？
2、以組為單位排演課堂�。簠⒂^(guān)的客人來(lái)到我們班
板書(shū)：
問(wèn)候：早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小學(xué)生文明禮儀之——語(yǔ)言文明
教學(xué)目標：
�。�、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識及講文明的重要性。
�。�、通過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生具有良好的禮儀素養，加深對語(yǔ)言文明禮儀的認識。通過(guò)發(fā)現身邊一些不文明的現象來(lái)規范學(xué)生的行為。
教學(xué)過(guò)程：
導入新課：
語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養的具體表現也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習怎樣使自己的'語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養的人。
活動(dòng)一：常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ)
學(xué)生對照教材自己學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。
活動(dòng)二：知識問(wèn)答
要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì )用“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì )使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準。
你想別人幫的忙，應該說(shuō)什么？ （請幫個(gè)忙）
早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）
平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）
晚上睡覺(jué)前對人要說(shuō)什么？ （晚安）
分別應該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）
別人送你時(shí)，你應說(shuō)什么？ （請留步）
別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應說(shuō)什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時(shí)你應說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)
對老年人應該怎樣稱(chēng)呼？ （老大爺、老奶奶）
??
活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的注意事項
要待人有禮，就要說(shuō)話(huà)文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請求商量的口氣說(shuō)話(huà)，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。如“您請坐”、“請打開(kāi)窗戶(hù)”、“好嗎”、“請你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱(chēng)“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對老師，家長(cháng)以及對他人說(shuō)話(huà)一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話(huà)要文雅，往往會(huì )出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話(huà)過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話(huà)、臟話(huà)。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。
課堂小結
說(shuō)話(huà)文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會(huì )公德，它會(huì )使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話(huà)文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
關(guān)于文明學(xué)生的范文7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是文明小學(xué)生的代表，我叫xx，今天我演講的題目是《爭做文明小學(xué)生》。
每個(gè)人都喜歡在文明的環(huán)境下生活，也都知道什么是文明行為，但是有些小學(xué)生卻對自己的不文明行為不以為然，我行我素。比如：明知翻越護欄是不文明行為，卻偏要去翻越；明知損壞公物是不對的，卻偏要去損壞……不文明行為不僅給別人帶來(lái)了不便，而且損壞了自己的形象。
為了他人，為了自己，讓我們杜絕以上不好事情的發(fā)生，而且自覺(jué)遵守以下條約吧！
第一、愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂踩踏花草，不損壞樹(shù)木。
第二、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
第三、尊敬老師，不和老師頂嘴；上課認真聽(tīng)講；團結同學(xué)，不和同學(xué)爭吵打罵。
第四、孝敬父母，幫父母做些力所能及的事情。
第五、尊重他人，遵守社會(huì )公德。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，堅持說(shuō)文明話(huà)，做文明事，爭做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的`文明小學(xué)生。
我的演講到此結束，謝謝大家！
關(guān)于文明學(xué)生的范文8
教學(xué)目標
認知：
1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。
2．知道在公共場(chǎng)所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。
3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。
情感：
1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。
2．反感不遵守公共秩序的行為。
行為：
1．自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客。
2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。
１．想一想：
同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？
板書(shū)：公共場(chǎng)所
2．小組交流：
假如你在兒童游樂(lè )園排隊玩電動(dòng)馬，發(fā)現有人在前面插隊，你有什么感受？
假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰�(xiàn)，你又會(huì )怎么想？
3．小結：
在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì )使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。
板書(shū)：公共秩序
師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？
板書(shū)：自覺(jué)遵守
二、激情明理
1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？
�。ㄌ崾荆涸谲�(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）
2．小結：公共秩序是人們在公共場(chǎng)所正�；顒�(dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會(huì )文明的標志。
三、樹(shù)立榜樣，指導學(xué)生行為
師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。
1．放音頻一：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”
2．說(shuō)一說(shuō)：戰士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(cháng)先理發(fā)？你認為戰士們的這種想法對不對？朱德軍長(cháng)會(huì )不會(huì )同意？為什么？
3．全班交流
4．小結：戰士們的想法沒(méi)有錯。朱軍長(cháng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì )反對。而且，戰士們都搶著(zhù)請他先理。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著(zhù)想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的'表現。
板書(shū)： 為他人著(zhù)想，從自己做起
師：某部六練的戰士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續聽(tīng)故事。
5．放音頻二：六連戰士“聽(tīng)電影”的故事
6．同桌互相說(shuō)說(shuō)：
�。�1）六連戰士們?yōu)槭裁床徽酒饋?lái)看電影？
�。�2）六連戰士既然看不到電影了，站起來(lái)走走，隨便談?wù)勗?huà)，可以嗎？為什么？
�。�3）如果戰士們向群眾要會(huì )上級制定給他們的位置，現場(chǎng)會(huì )發(fā)生什么情況？
7．小結：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。
8．在我們的生活中，也有許多自覺(jué)遵守公共秩序的好榜樣。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？
四、全課總結：
1．說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。
2．小結：公共秩序對我們每個(gè)人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì )文明的標志，是一個(gè)人有道德的表現。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì )環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客，長(cháng)大以后成為一個(gè)遵紀守法的合格公民。
小學(xué)生文明禮儀之——遵守秩序（教案）
教學(xué)目標
認知：
1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。
2．知道在公共場(chǎng)所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。
3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。
情感：
1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。
2．反感不遵守公共秩序的行為。
行為：
1．自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客。
2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。
１．想一想：
同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？
板書(shū)：公共場(chǎng)所
2．小組交流：
假如你在兒童游樂(lè )園排隊玩電動(dòng)馬，發(fā)現有人在前面插隊，你有什么感受？
假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰�(xiàn)，你又會(huì )怎么想？
3．小結：
在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì )使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。
板書(shū)：公共秩序
師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？
板書(shū)：自覺(jué)遵守
二、激情明理
1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？
�。ㄌ崾荆涸谲�(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）
2．小結：公共秩序是人們在公共場(chǎng)所正�；顒�(dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會(huì )文明的標志。
三、樹(shù)立榜樣，指導學(xué)生行為
師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。
1．放音頻一：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”
2．說(shuō)一說(shuō)：戰士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(cháng)先理發(fā)？你認為戰士們的這種想法對不對？朱德軍長(cháng)會(huì )不會(huì )同意？為什么？
3．全班交流
4．小結：戰士們的想法沒(méi)有錯。朱軍長(cháng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì )反對。而且，戰士們都搶著(zhù)請他先理。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著(zhù)想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現。
板書(shū)： 為他人著(zhù)想，從自己做起
師：某部六練的戰士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續聽(tīng)故事。
5．放音頻二：六連戰士“聽(tīng)電影”的故事
6．同桌互相說(shuō)說(shuō)：
�。�1）六連戰士們?yōu)槭裁床徽酒饋?lái)看電影？
�。�2）六連戰士既然看不到電影了，站起來(lái)走走，隨便談?wù)勗?huà)，可以嗎？為什么？
�。�3）如果戰士們向群眾要會(huì )上級制定給他們的位置，現場(chǎng)會(huì )發(fā)生什么情況？
7．小結：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。
8．在我們的生活中，也有許多自覺(jué)遵守公共秩序的好榜樣。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？
四、全課總結：
1．說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。
2．小結：公共秩序對我們每個(gè)人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì )文明的標志，是一個(gè)人有道德的表現。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定
文明的社會(huì )環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客，長(cháng)大以后成為一個(gè)遵紀守法的合格公民。
關(guān)于文明學(xué)生的范文9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在社會(huì )快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養成良好的習慣呢?是文明!在這美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么，我們應該怎樣做才能做一個(gè)文明學(xué)生呢?
在我們的日常生活中，不文明的現象比比皆是：在公交車(chē)上看到站立的老人，抱著(zhù)嬰兒的孕婦，不讓座，置之不理;在校園內為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就說(shuō)臟話(huà)，罵粗口;上班工作為了趕時(shí)間，走快捷路徑，踐踏草坪，橫穿馬路;為了貪圖方便，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰;為了賺錢(qián)做生意，隨處張貼小廣告，亂涂亂畫(huà)，影響市容……這類(lèi)事情太多太多了，可造什么文明社會(huì )啊?
所以，想要做一個(gè)文明的好學(xué)生，在學(xué)校就要團結友愛(ài)，互相幫助，勤儉節約;在家里就要孝敬父母，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng);在社會(huì )上，就要熱愛(ài)祖國，文明禮貌,誠實(shí)守信，遵紀守法，助人為樂(lè )。只有這樣，讓自己在生活中鍛煉自己，磨練自己，才能成為一名文明學(xué)生啊!
文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了解說(shuō)臟話(huà)的危害，文明讓我們認識到自己行為的骯臟，文明讓我們改掉自己的惡習......文明像一個(gè)純潔的天使，飛到哪里，就把快樂(lè )、幸福、整潔帶到哪里。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，改掉惡習，爭做“文明學(xué)生”吧! 謝謝大家!
關(guān)于文明禮儀的優(yōu)秀演講稿
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好! 今天我演講的題目是《爭做“文明小衛士”》。
中華文明，源遠流長(cháng);華夏古國，禮儀之邦。在這“文明之花”到處開(kāi)放的今天，不文明之舉也充斥在我們身旁。同學(xué)們，我們都是零零后，是祖國的花朵，更是民族的希望!不論我們上過(guò)多少培訓班，獲得多少獎狀，考上多么好的初中、高中乃至大學(xué)堂，如果不講文明禮儀，長(cháng)大后也不可能成長(cháng)為忠于祖國、孝順父母、有益社會(huì )的棟梁。
身為零零后的小學(xué)生，在日常的學(xué)習和生活中，我們更應當注重自己的言談舉止，自覺(jué)履行文明禮儀。試問(wèn)，在美麗寬敞的校園里，當你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串黑色的腳印，操場(chǎng)上干枯的.果皮殘核，灰蒙蒙的糖紙和食品包裝，你忍心不伸出雙手嗎?你忍心看到那些不和諧的畫(huà)面嗎?同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要別人的付出，更需要你我的文明舉止!春天是美好的，而春天的校園更應該純潔無(wú)暇、文明蕩漾!
文明是風(fēng)，它可以吹拂溫暖每個(gè)人的心;文明是花，它能將社會(huì )這個(gè)大家庭裝扮的更加溫馨漂亮。試想，如果我們每個(gè)人都能在公交車(chē)上給老、弱、病、殘者讓座;上班、上學(xué)再忙也不走快捷路徑;在公共場(chǎng)所不踐踏草坪;不隨地吐痰;不隨手隨地亂扔垃圾;不橫穿馬路;不隨處張貼小廣告;不亂涂亂畫(huà);不影響市容等等。那么我們的社會(huì )何愁不和諧?何愁不溫馨?又何愁不井然有序、充滿(mǎn)詩(shī)一樣的樂(lè )章?
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明禮儀是一點(diǎn)一滴養成的，不良行為也是一點(diǎn)一滴形成的。社會(huì )是我們大家的，文明社會(huì )需要大家一起努力，而不是靠一倆個(gè)人的力量。所以，想要做一個(gè)文明的小學(xué)生，在學(xué)校就要團結友愛(ài)，互相幫助，不說(shuō)臟話(huà);在家里就要孝敬父母，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng);在社會(huì )上，就要熱愛(ài)祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，遵紀守法，助人為樂(lè )。只有不斷在生活中鍛煉自己，磨練自己，向文明禮儀靠攏，才能成為一名文明的“小衛士”，有良好的道德風(fēng)尚!
文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了解說(shuō)臟話(huà)的危害，文明讓我們認識到自己不良行為的骯臟……文明像一個(gè)純潔的天使，飛到哪兒，快樂(lè )、幸福、和諧就在哪里飄揚!
關(guān)于文明學(xué)生的范文10
社會(huì )正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現代社會(huì )的公民，我們就必須講禮儀，有著(zhù)高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀的門(mén)檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設社會(huì )主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識，成為一個(gè)有道德修養和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎并不是對個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類(lèi)的幸福的追求�！�
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì )引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著(zhù)想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢(qián)給他，就會(huì )在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對生活充滿(mǎn)快樂(lè )的微笑，說(shuō)一句激勵他的`話(huà)，那么就會(huì )令他充滿(mǎn)對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛(ài)祖國、尊師長(cháng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì )變得更加和諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì )所淘汰。在學(xué)校，我們應該做到尊敬師長(cháng)，認真聽(tīng)講，和同學(xué)之間和睦相處�；氐郊覒撔⒕锤改�，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語(yǔ)。我們還要愛(ài)護花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng )建一個(gè)美好的社會(huì )。
關(guān)于文明學(xué)生的范文11
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天，我講話(huà)的題目是：《做一個(gè)志向遠大、禮儀文明的中學(xué)生》。
就像自由對人如同空氣可貴一樣，我們的校園不能缺少文明禮儀之花。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。作為鐘屏中學(xué)的學(xué)生，良好、規范的文明禮儀不僅是我們學(xué)校的形象，是學(xué)校的符號，更是增強我們個(gè)人素質(zhì)，展現個(gè)人風(fēng)采的標尺。
我們身在社會(huì )中，身份、角色是在不斷變化中的。當我們身為游客的時(shí)候，也許為了捷徑就去踐踏草坪，圖一時(shí)之快隨意亂扔紙屑垃圾，在潔白的墻壁上印上自己的腳印;但是，當我們是園藝師，是這塊土地變遷的見(jiàn)證者的時(shí)候，還會(huì )隨意這么做嗎，還會(huì )這樣肆無(wú)忌憚的破壞自己辛勤汗水換來(lái)的美麗校園嗎?不會(huì )的!一直以來(lái)，那么多可親可敬的老師、同學(xué)為了學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮、奮發(fā)努力，鐘屏中學(xué)的`形象在他們的身上得以彰顯、得以光大。但是畢竟還是有這樣的現象、這樣的同學(xué)存在，他們破壞了校園的文明純凈精神，揮霍了自己最可寶貴的青春年華，更辜負了父母的心血!這些是我們要堅決摒棄的!
我們不能漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著(zhù)的一些不文明行為和不文明現象：衛生間抽煙，甚至放學(xué)在中醫院附近抽煙;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;同學(xué)之間講臟話(huà)、粗話(huà);故意損壞學(xué)校的公共財物;這些不良習氣損壞了學(xué)校的形象，也降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠!從現在起，全校師生要與這些不良現象作斗爭，我們要把這些現象放在大家監督的曝光臺上。
現在，同學(xué)們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到自身的成長(cháng)，影響著(zhù)將來(lái)的發(fā)展。一個(gè)不講文明的人，一個(gè)低級趣味庸俗的人，一個(gè)迷失了文明和道德標桿的人，是我們最可唾棄的人，是最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。 目前，會(huì )澤縣正在積極創(chuàng )建省級文明縣城，而且我校作為云南省文明單位，大家作為一名中學(xué)生，作為一名城市公民，我們有義務(wù)也有責任，為省級文明縣城的創(chuàng )建貢獻一份力量，這就需要我們在學(xué)校做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生，在社會(huì )上同樣要做一個(gè)文明有禮的人。
同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文明的受益者。 校園文明建設是一個(gè)工程，一項事業(yè);同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )! 讓我們攜起手，做一個(gè)志向遠大、禮儀文明的中學(xué)生!在這個(gè)盛夏掀起學(xué)文明、用禮儀的高潮，為建設文明和諧的校園而努力，把文明禮儀推廣普及到全班、全校、全社會(huì )!
關(guān)于文明學(xué)生的范文12
各位老師各位同學(xué)：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時(shí)更富有時(shí)代的新內涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，建和諧學(xué)校，是我們義不容辭的責任。
有這樣一句話(huà)：如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的.價(jià)值不在于金錢(qián)；如果你失去了文明與禮儀,那你就是真真正正的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準。
講到文明,有人會(huì )問(wèn)：“文明是什么?”其實(shí)文明很簡(jiǎn)單,它是路上相遇時(shí)的一次禮讓或一個(gè)微笑、是見(jiàn)到親人時(shí)的一句真誠的問(wèn)候、是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
說(shuō)到禮儀,人們都家喻戶(hù)曉,中國自古就是一個(gè)講究禮儀的國家,那么,“禮儀”是什么呢?我們在這里可以這樣理解：禮,是表示尊重的意思；儀,是人的容貌以及舉止。整個(gè)來(lái)說(shuō),“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規范,也是尊重自己的一種意識體現。比如說(shuō)：我們每天早晨能干干凈凈上學(xué)、見(jiàn)到同學(xué)和老師能熱情地打個(gè)招呼、每天放學(xué)排隊走出學(xué)校能夠做到安靜、迅速和整齊，每天上下樓梯能夠自覺(jué)做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時(shí)不和同學(xué)追逐打鬧等等，這些都是我們小學(xué)生的基本禮儀常識。
如今在我們同學(xué)身邊不時(shí)有一些不文明的現象發(fā)生：比如說(shuō)：一些高年級的學(xué)生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對？課間活動(dòng)時(shí)有的同學(xué)相互爭吵，推搡，打鬧，這種現象有沒(méi)有？排隊出操時(shí)有的同學(xué)拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好？上下樓梯時(shí)勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對？這些都是反映了我們個(gè)人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節，但是，我們要認真反思自己，及時(shí)加以改正！
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的基礎。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會(huì )處處盛開(kāi)。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝同學(xué)們！
關(guān)于文明學(xué)生的范文13
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自初二五班。今天我國旗下的講話(huà)的題目是“從細節做起 做文明中學(xué)生” 同學(xué)們，讓我們一起思考：晚上睡前作業(yè)是否完成、書(shū)包是否整理；早上起床后看看校服�？ㄊ欠翊┐髋宕髡R、頭發(fā)指甲是否符合規范，課前預備鈴聲響過(guò)，是不是還在左顧右盼，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)，課間休息，走廊里是不是與同學(xué)推推搡搡，追逐打鬧，還有墻上的球印，桌凳上的筆墨，公交車(chē)上干擾他人的大聲喧嘩……是的，值得我們思考和改進(jìn)的地方還有很多很多。
今天早晨當你用完早餐后向你的家人說(shuō)聲“謝謝”了嗎？當你今天早晨來(lái)到校園，看到門(mén)口的值周老師和保安叔叔請問(wèn)你向他們道一聲“好”了嗎？那么今天當你上樓梯或走樓道的時(shí)候請問(wèn)你是在靠右邊行走嗎？也許這些細節實(shí)在太小每天都在經(jīng)歷有的同學(xué)都回憶不起來(lái)了！
其實(shí)，我們的日常生活就是由無(wú)數個(gè)細節所組成的！而人與人、人與社會(huì )的和諧之風(fēng)也正是在無(wú)數個(gè)細節中建立起來(lái)的'！因此同學(xué)們應注意在小細節中提升自己的素養，做一個(gè)懂文明講禮儀的人。那么如何將文明禮儀落實(shí)到這些小的細節中呢？ 首先、文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。這“尊敬”更多的體現在細節上。就拿上課前的禮儀來(lái)說(shuō)吧。有的班級在老師走上講臺了，還安靜不下來(lái)，有的站著(zhù)，有的在走動(dòng)，有的趴在座位上沒(méi)睡醒；喊“起立”時(shí)有的同學(xué)慢吞吞的站起來(lái)，且不站直身子，目光也不看老師，不向老師鞠躬，老師還沒(méi)有說(shuō)“同學(xué)們好”，有人就先坐下了，這些同學(xué)能夠說(shuō)是尊重老師的嗎？ 其次、講文明禮儀最重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì )感恩。別人給你東西，要雙手接物，并說(shuō)聲“謝謝”；自己取得了榮譽(yù)，也不忘感謝教育過(guò)自己的老師和幫助過(guò)自己的同學(xué)；父母無(wú)微不至的關(guān)心你，不要忘記對他們說(shuō)聲“謝謝”，這些都是良好文明禮儀的體現。
同學(xué)們，昨日的細節，已經(jīng)造就了今天的我們；今日的細節將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從細節做起，做個(gè)文明的小天使，用自己的行動(dòng)，讓文明的火炬，心心相傳，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。
關(guān)于文明學(xué)生的范文14
我叫xx-x，是二年三班的一名少先隊員。講文明，是我們中華民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻按照《小學(xué)生日常行為規范》的要求去做。
在學(xué)校，我是一個(gè)講文明的好學(xué)生，做到了遵守校規，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，認真聽(tīng)老師講課;尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;能和同學(xué)和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助;在學(xué)習上不斷努力，不怕苦不怕累，態(tài)度積極主動(dòng)，遇到困難，學(xué)會(huì )自己解決;愛(ài)護校園里的花草樹(shù)木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學(xué)生的批評勸阻;講究衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心班集體，為班集體爭光。
在家里，我是一個(gè)講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長(cháng)輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分憂(yōu)解愁;面對父母長(cháng)輩的批評，能認真聽(tīng)取，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場(chǎng)合，我爭做一個(gè)講文明的小公民。遵守交通法規;保護環(huán)境衛生;自覺(jué)遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛(ài)幼，主動(dòng)幫助有困難的人，時(shí)時(shí)處處為別人著(zhù)想，做到“與人為善，心中有他人”。
細微之處見(jiàn)精神，做一個(gè)文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養成的良好行為習慣。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!做一個(gè)講文明的小學(xué)生。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
早上好!
在和煦的春風(fēng)里，萬(wàn)里煥發(fā)了生命力。我們美麗的校園里也在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。同學(xué)們在春天里變得活躍起來(lái)，課間愛(ài)在操場(chǎng)上奔跑和追逐，是的，生命在于運動(dòng)。瞧，我們的老師已在操場(chǎng)南面的墻上為你們繪制了體育健兒運動(dòng)的'畫(huà)面;不知道你們觀(guān)察過(guò)沒(méi)有，在植樹(shù)節里，有許多棵樹(shù)悄悄地在我們的校園里安了家，正迎著(zhù)陽(yáng)光雨露想和同學(xué)們一起茁壯成長(cháng);路旁的花壇里，小草欣欣然張開(kāi)雙眼，一切顯得那么美好�？捎械耐瑢W(xué)在玩耍時(shí)常愛(ài)用腳去踩無(wú)辜的小草，用手去搖可憐的小樹(shù)�！靶∨笥�，我們需要休息。等到夏天，我們會(huì )給你們濃濃的綠陰�！蓖瑢W(xué)們，你們聽(tīng)了這樣的聲音，你還忍心打擾他們嗎?
同學(xué)們,當你踢著(zhù)紙團上樓梯,一摸窗臺有灰塵，吃了零食亂扔包裝袋，頂著(zhù)塵土去食堂時(shí),你又作何感想呢?如果你生活在這樣一個(gè)環(huán)境中,你心情會(huì )好嗎?你一定會(huì )抱怨:這衛生太糟糕了。在這樣的環(huán)境下學(xué)習，你一定會(huì )有這樣一個(gè)感覺(jué)——難受。糟糕的衛生狀況的危害還不止這些。它還會(huì )給我們的心身健康造成嚴重的危害，給我們帶來(lái)疾病的痛苦據科學(xué)家統計：小到傷風(fēng)感冒，大到癌癥，其罪魁禍首是細菌，不衛生的行為是滋長(cháng)細菌的溫床。而春天又是傳播疾病的季節，所以保護校園清潔的環(huán)境衛生是非常重要的，也是我們每個(gè)老師和學(xué)生應盡的責任。
同學(xué)們，讓我們養成良好的行為習慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細擦凈教室每一塊瓷磚，保護校園中的一草一樹(shù)做起。讓校園里有更多的護綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
關(guān)于文明學(xué)生的范文15
老師們，同學(xué)們：
大家早上好! 首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的'孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。今天我講話(huà)的主題是：《文明禮儀，從我做起》。
反思我們同學(xué)們的所作所為，離文明還有一段距離。在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起：
1、進(jìn)出校門(mén)，上、下體育課，功能室上、下課，上廁所，課間在操場(chǎng)上，下課在走廊樓道間都能看到奔跑的同學(xué)。這樣存在很大的安全隱患，希望同學(xué)們能學(xué)會(huì )自我保護，做到輕聲慢步靠右行。
2、文明入廁，每個(gè)人都能做到上前一小步，文明一大步。
3、愛(ài)護學(xué)校的公共設施。時(shí)刻牢記校園是我家，人人愛(ài)護她。
4、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)。做到紅燈停，綠燈行。 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。
5、按時(shí)到校。早上開(kāi)門(mén)時(shí)間為7點(diǎn)30，中午開(kāi)門(mén)時(shí)間為2點(diǎn)。請同學(xué)們不要提早到校。離家近的早上7:30、中午2:00從家里走，離家遠的早上7:20、中午1:50從家里走。要求直接到校，不在漢口銀行、學(xué)校后門(mén)、工商銀行、北山超市等處逗留。遵守作息時(shí)間，安全進(jìn)入校園。
6、文明禮儀。見(jiàn)到老師，站定后經(jīng)標準隊禮，并向老師問(wèn)好。上下樓梯靠右行。經(jīng)常使用謝謝，對不起，不用謝等文明用語(yǔ)。牽手良好習慣，爭做七彩少年。
俗話(huà)說(shuō)：播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!
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