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師生情的作文
師生情的作文1
9月10日——第36個(gè)教師節，一位小女孩想送一份特殊的禮物送給敬愛(ài)的老師，如果太貴了，老師肯定不會(huì )要。于是她就上山采了一束野菊花。
她手捧著(zhù)菊花，悄悄地來(lái)到老師辦公室前。她看見(jiàn)老師不在，在老師的書(shū)桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，還有一副眼鏡，每當同學(xué)們走過(guò)老師窗前的時(shí)候，總會(huì )看到一個(gè)熟悉的身影在窗前備課。那只伴隨了他幾十年的鋼筆記載了老師多少辛勤的汗水；每當夜幕降臨時(shí)，老師就在微弱的燈光下批改一本又一本作業(yè)；每當同學(xué)們在嬉戲，老師卻戴著(zhù)一副老花眼鏡，看著(zhù)教科書(shū)，為明天的課做準備；每當同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí)，老師卻在為同學(xué)們的學(xué)習而擔心得難以入眠。上課時(shí)，老師拿著(zhù)課本走上講臺，老師的嗓子啞了，強忍著(zhù)一遍又一遍耐心地講解，當同學(xué)們在舒服的板凳上坐著(zhù)，老師卻站著(zhù)，可他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。想到這里，小女孩也深深地被感動(dòng)了，她把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
多美的野菊花啊，從不知索取，默默地將芬芳的花朵奉獻給人類(lèi)。我們敬愛(ài)的.老師，不就是一朵無(wú)私奉獻的野菊花嗎？她日夜操勞，在自己平凡的崗位上默默地工作著(zhù)，不求名不求利，把那三尺講臺，當成自己奮斗一生的事業(yè)。
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，我們永遠愛(ài)您�。�！
師生情的作文2
人的一生有許多關(guān)愛(ài)自己的人，有的是我的'爸爸媽媽?zhuān)挥械氖俏业臓敔斈棠�；有的是我的同學(xué)老師……但有一位老師卻非常特別。她不僅讓我懂得了做人的道理，還讓我學(xué)到了許多知識。她就是——我們敬愛(ài)的劉老師。
有一次，我因在家寫(xiě)毛筆字而耽誤了上學(xué)，遲到了5分鐘，老師聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)報了一大半了，而我才開(kāi)始寫(xiě)。老師說(shuō)報完了，該教聽(tīng)寫(xiě)本了，那時(shí)候，也許是太著(zhù)急了，我哭了起來(lái)，老師走到我身邊，問(wèn)我：“劉心怡，你怎么哭了，是有人打你嗎？你告訴老師，老師幫你批評他�！薄安皇�，因為我來(lái)遲了，所以聽(tīng)寫(xiě)還有幾個(gè)詞沒(méi)寫(xiě)好�！薄芭�，原來(lái)是這樣，我找個(gè)同學(xué)給你報一下，不就行了嗎？”
老師不僅很溫柔，工作還很認真。
又有一次，放學(xué)鈴聲響了，我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃衛生，其他同學(xué)先走，當我們打掃完時(shí)，已經(jīng)5點(diǎn)多鐘了，路過(guò)老師辦公室時(shí)，發(fā)現劉老師還在批改我們的作業(yè)，一會(huì )兒愁眉苦臉，一會(huì )兒眉笑顏開(kāi)，或許是因為有的同學(xué)作業(yè)做得很認真，有些同學(xué)做的不怎么認真。
有一句詩(shī)寫(xiě)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)表達了老師的無(wú)私奉獻，同時(shí)也讓我們好好學(xué)習，將來(lái)為祖國做貢獻。
師生情的作文3
我們新來(lái)的老師是個(gè)女大學(xué)生，她教我們語(yǔ)文。她還在上大學(xué)。老師長(cháng)得很漂亮，卷著(zhù)的黑黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，說(shuō)起話(huà)來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。我們五五班的學(xué)生都非常喜歡她！
老師來(lái)了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認真聽(tīng)講，作業(yè)也認真完成，她也非常認真的教育我們，培養我們。在辦公室，也幫蘇老師努力改作業(yè)。調皮的同學(xué)下課也不打鬧了，在哪呢？在陪著(zhù)她聊天、談笑呢！按班主任蘇老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，她是原來(lái)調皮的五五班的救星。
可一學(xué)期之后，我們聽(tīng)到一個(gè)令全班震撼的消息——老師要走了！
全班整整沉浸在默默無(wú)語(yǔ)里一分鐘，誰(shuí)也不相信這是真的。
最喜歡她的那些同學(xué)快哭了……
今天，是我們跟老師的“離別日”，老師來(lái)了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過(guò)。說(shuō)她要走了，讓我們不要太傷心！可是，我們還沒(méi)有哭，老師她卻已經(jīng)潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學(xué)們看不到她的傷心。
我們?yōu)樗_(kāi)了個(gè)歡送會(huì )，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是在“歡送”她。
我們把禮物，祝福送給了她，還是沒(méi)有表盡我們的情誼。
這一刻對她來(lái)說(shuō)，這是她人生中很重要的'一刻。
半個(gè)小時(shí)后，老師真的要走了，這就是我們分別的時(shí)刻了，霎那間，同學(xué)們都哭了，很傷心，很傷心……
老師，雖然你走了，但是我們不會(huì )忘記你給予我們的知識，我們會(huì )永記心頭，不管怎么樣也不會(huì )忘記！不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們五五班的學(xué)生愛(ài)您，永遠愛(ài)您！
師生情的作文4
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)六年級啦！在這小學(xué)學(xué)習的生涯里，一直有一種無(wú)微不至的愛(ài)圍繞著(zhù)我，讓我感到無(wú)比幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著(zhù)我們，帶我們遨游知識的海洋；是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開(kāi)了知識文學(xué)的寶庫。這一一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點(diǎn)一滴和時(shí)間的考驗讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的感情。
記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節課。您在班級一手打著(zhù)點(diǎn)滴，一手給我們批作業(yè)。還有開(kāi)五年級家長(cháng)會(huì )時(shí)，是您讓我在家長(cháng)面前讀我寫(xiě)的作文，在我讀作文之前，我的`手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著(zhù)我的小手，您用鼓勵的話(huà)語(yǔ)和信任的目光給予我肯定和鼓勵。我頓時(shí)對自己充滿(mǎn)了信心，放松了下來(lái)，在我讀作文的時(shí)候讀的很流利———那都是您的緣故。在六年級時(shí)我寫(xiě)的作文得到了您的認可和肯定。有時(shí)在同學(xué)面前讀，使我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認真地預習讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。
因此，我永遠都離不開(kāi)您，我的老師，我們之間的感情，即使�？菔癄�、山崩地裂也無(wú)法分割。因為您是我的啟蒙母親，無(wú)論將來(lái)我走到天涯海角，你的教誨時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )印在我心里。您那富有哲理的話(huà)語(yǔ)，令我終生難忘。我愛(ài)您，我的老師！
師生情的作文5
4月23日是個(gè)晴朗的日子，下午第一節課趙老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“本年級要挑選舞蹈演員，請學(xué)舞蹈的同學(xué)出來(lái)�！蔽覀冹o悄悄地走出教室，來(lái)到辦公室。
辦公室里有許多教師。找老師說(shuō)：“為了慶祝六一兒童節我們要表演一個(gè)舞蹈，如果想參加的話(huà)，那就得通過(guò)這次挑選�！蹦阆茸鰩讉�(gè)基本動(dòng)作，讓老師看看。我心里默默替自己高興，可以展示自己了，我認真地做著(zhù)，但這次因為時(shí)間太短，沒(méi)有作好充分準備。就落選了，我非常失望，也許這就是對我的一個(gè)打擊吧。
我想馬上回到家里盡情地痛哭一場(chǎng)，我咬緊牙齒，忍著(zhù)眼淚。放學(xué)了，我終于被解脫了。
這時(shí)趙老師來(lái)問(wèn)我：“你想重新獲得機會(huì )嗎？”聽(tīng)到這話(huà)，我心里好受了許多。趙老師讓我去，我抱著(zhù)希望來(lái)到舞蹈室的外面。老師讓我進(jìn)來(lái)，于是我信心十足地走進(jìn)去，等待老師的`檢測。
老師讓我做了一個(gè)壓腿的動(dòng)作，我輕松地做了一個(gè)，老師們商量完后同意要我。我高興得不得了，在回家的路上，我仿佛感到一陣溫暖，就如春天般的陽(yáng)光照射著(zhù)我，此刻我明白了什么叫師生情。
師生情的作文6
五年的小學(xué)生活，有很多老師給予我們最真誠的教誨，成為我們成長(cháng)的引路人。令我最難忘的一個(gè)老師，是從三年級接下我們班的班主任。
也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的.作文課。我那時(shí)有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒(méi)有放棄我。我的作文讓您見(jiàn)笑了，您讓我重寫(xiě)一遍。我委屈得要哭了，無(wú)奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見(jiàn)了我的臉，“不寫(xiě)就算了�！钡冶硎驹敢庵貙�(xiě)。您循循善誘，耐心地分析作文，盡管我聽(tīng)得云里霧里、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那么盡心盡力，況且早已放學(xué)，不用加班的。我的妹妹不停地催促著(zhù)，我更加心煩氣躁地寫(xiě)著(zhù)作文：一遍，兩遍……“你是不是沒(méi)有聽(tīng)懂我講的話(huà)��？”您不無(wú)埋怨。哎，終究還是被您發(fā)現了。沒(méi)想到，您又細細地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負您的期盼。這次，耗費了您無(wú)數心血的這篇作文，終于成形了，您舒心地笑了�？吹轿移桨搽x開(kāi)后，您又去輔導其他同學(xué)了。老師，我感謝您改變了我！
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，正是感恩的好日子。用筆，怎能抒發(fā)出我對老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠銘記。這份真摯的感情，如何用文字語(yǔ)言來(lái)表達？這份師生情，只能用心去銘記��！
師生情的作文7
一段段濃濃的師生情，在我的記憶里猶為深刻，它給我的生活添上了絢麗的一筆。在漫漫人生道路上，我會(huì )一直把這一份份真摯的師生情珍藏在心里，每每回憶起，別有一番滋味……
走進(jìn)我人生的第一位老師，是我的幼兒園班主任——姚老師。記得有一次，老師給我們發(fā)糖果，我一時(shí)貪心，想得到媽媽的'表?yè)P，偷偷拿了兩顆糖果。后來(lái)，我向老師道歉，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知錯就改還是好孩子!”哦，姚老師教會(huì )了我——誠實(shí)!
我進(jìn)入了小學(xué)，讓我印象最深刻的，是我的體育老師——徐老師。記得有一次，上體育課，老師教我們拍皮球。當我正拍得起勁時(shí)，一不小心，我的手指別了一下。當時(shí)我痛極了，眼淚一下子“刷刷”地流了下來(lái)。徐老師見(jiàn)了，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了?”我把事情原委告訴了他。他說(shuō)：“沒(méi)事的，要勇敢!”說(shuō)著(zhù)，他幫我吹了吹手指，慈祥地笑了。哦，徐老師教會(huì )了我——勇敢!
有一位老師——郁老師，她從一年級帶到我們五年級，和我們感情很好。郁老師雖然不是我們班的班主任，但是她卻一直關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)：做眼保健操的時(shí)候，總能聽(tīng)到郁老師親切的提醒聲;大課間，我們在跑步的時(shí)候，總能看見(jiàn)郁老師的身影;我們得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，總能看見(jiàn)郁老師微微翹起的嘴和不停鼓掌的手……記得有一次，老師開(kāi)會(huì )的時(shí)候，班里的幾個(gè)調皮鬼又開(kāi)始鬧騰了，剛好被檢查人員看見(jiàn)，扣了好幾分。那次，我們沒(méi)能拿到流動(dòng)紅旗。郁老師聽(tīng)說(shuō)了，特別生氣，花了整整一節課給我們講道理。哦，郁老師教會(huì )了我們——團結就是力量，眾人拾柴火焰高。
姚老師、徐老師、郁老師……我在你們的呵護下，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了做人……
我想說(shuō)，有一種人最無(wú)私，那就是老師;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
師生情的作文8
鮮花感謝雨露，因為雨露使它開(kāi)放，蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空使它自由翱翔，小草感謝巖石，因為只有在邁出艱難的一瞬間，他們才可以成長(cháng)……
我要感謝我的老師，是他們在我們最需要鼓勵的時(shí)候鼓勵我們，是他們在我們成長(cháng)的時(shí)候陪伴我們…。。徐老師個(gè)子不高，平常打扮的樸樸素素，但她在我的心中，一直都是高大的。記得三年前，學(xué)校組織了一次整理書(shū)包比賽，徐老師看我平時(shí)做事很有條理，就派我代表了我們班的女生。還記得每一節語(yǔ)文課，徐老師都會(huì )抽出一些時(shí)間訓練我們，我們又怎能不好好表現呢？終于，等到了比賽的那一天。
全校師生聚集在操場(chǎng)，場(chǎng)面煞是隆重。每一個(gè)班前面對應著(zhù)一個(gè)桌子，學(xué)生就在全校人面前完成這次比賽。我頓時(shí)慌了，有些手無(wú)足措：我沒(méi)有想到場(chǎng)面會(huì )是如此之盛大，更沒(méi)有想到會(huì )當著(zhù)眾多校領(lǐng)導的面……我開(kāi)始上下牙發(fā)抖，全身發(fā)冷，一想到這種場(chǎng)面就渾身不安�？尚炖蠋熅谷慌晌胰チ四俏揖筒荒茏屗�！我時(shí)刻提醒著(zhù)自己，放松。放松。輪到我上場(chǎng)了，我走到桌子面前，眼前的一幕使我驚呆了：文具盒半掩著(zhù)，里面的鉛筆凌亂的“躺”在桌子上睡覺(jué)；教科書(shū)左一本右一本，跳繩、橡皮、尺子……。在陽(yáng)光的照射下打著(zhù)呼嚕睡覺(jué)呢。接下來(lái)我也不知道我是怎么熬過(guò)這艱難的一分鐘的：噓~~隨著(zhù)一聲長(cháng)長(cháng)的哨聲，比賽開(kāi)始了。
我什么也不管，只想把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包中，可胳膊總是不聽(tīng)使喚，書(shū)才拿到了一半，“嘩”得一聲，全灑在了桌子上，好在我一把鉛筆全裝進(jìn)了文具盒中，但他們好似一個(gè)個(gè)調皮的小娃娃，左滾右滾，故意不讓我抓住他似的，跳繩更是和我玩起了捉迷藏，這兒跑跑，那兒走走。我用溫柔的目光望著(zhù)他們，誰(shuí)他們不但不聽(tīng)我的話(huà)，還跟我唱反調！看來(lái)我得使用殺手锏了！
這時(shí)，我聽(tīng)到遠處同學(xué)的陣陣加油聲，每一個(gè)人的'臉上洋溢著(zhù)笑容，徐老師更是擁溫柔的目光望著(zhù)我，默默的給予我鼓勵。我信心百增，手指飛快得在桌子上翩翩起舞起來(lái)，不一會(huì )兒，所有的東西及整齊的擺放在桌子上，就差臨門(mén)一腳了！我突然暗喜了一下，誰(shuí)知，就在我放入書(shū)包的那一瞬間，書(shū)全掉在了地上……。我左右看了看，兩邊的同學(xué)已完成了，并用驕傲的目光望著(zhù)班上的同學(xué)。噓~比賽結束了，評委來(lái)到我身邊，說(shuō)：“嗯，這應該是C了�！笔裁�！C！這可是最差的��！我竟然……頓時(shí)我好似一只落湯雞，灰溜溜得走進(jìn)隊伍中，但老師不但沒(méi)有責怪我，還對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次我們就當它是一個(gè)練習好了，以后機會(huì )多這是，我們不在乎那點(diǎn)成績(jì)！”
徐老師的話(huà)深深打動(dòng)了我，一個(gè)個(gè)純真樸實(shí)的字中，透露出無(wú)限的愛(ài)……我沒(méi)有讓徐老師失望，在以后的時(shí)間，我用學(xué)習成績(jì)報答了她，并在各項比賽中以好成績(jì)?yōu)槲覀儼酄幜斯�。雖然事隔三年，但一回想起來(lái)，心中總會(huì )涌起股股溫泉……春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
沒(méi)錯，老師就是無(wú)私的，老師就是默默在你背后給你關(guān)愛(ài)的，老師就是在你背后給予你支持的。
師生情的作文9
在我的童年里，有許多難忘的事情，他們像一艘艘小船一樣，成服在我的腦海里，可最讓我記憶猶新的是那一艘金藍色的小船。
記得那一天中午，天氣很冷，我和媽媽剛吃完午飯后，老師就發(fā)來(lái)了一個(gè)消息，叫我和媽媽去學(xué)校一趟。到了學(xué)校，已經(jīng)12點(diǎn)半了!我和媽媽就直奔到我的教室。進(jìn)了教室，我還看見(jiàn)我的同班同學(xué)也在這兒，站在講臺上的語(yǔ)文老師一看到我和媽媽就連忙幫我拿這次考試的卷子。我拿好卷子后，老師就坐下來(lái)那現在給我講解錯題。要是我有一處看不懂，老師就會(huì )反復的給我講給我聽(tīng)，知道我聽(tīng)懂了，知道我聽(tīng)懂這道題為止。語(yǔ)文弄好了，我又去數學(xué)老師那兒數學(xué)老師一檢查我的考卷，看到我錯的題目都是因為馬虎才錯的，所以數學(xué)老師把我的情況反應給了我的媽媽?zhuān)⑶叶谖乙院蟛灰R虎的認真對待一件事，就肯定會(huì )做的.很好。最后我又去英語(yǔ)老師那兒，然而金玉老師，他們就沒(méi)有說(shuō)我考試上的事情，而是說(shuō)起了我平時(shí)的紀律，讓我上課認真聽(tīng)講，回家后認真做作業(yè)，認真對待每一個(gè)事情。 時(shí)間就像一匹駿馬一樣，不知不覺(jué)的就溜走啦!現在我們已經(jīng)在回去的路上，時(shí)間已經(jīng)一點(diǎn)半了!
我回到家，從媽媽那里得，老師為我們幾個(gè)同學(xué)——給我們講解試卷上的錯題，連中午飯還沒(méi)有吃。我坐在自己的課桌前，回想著(zhù)今天我在學(xué)校里發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的眼眶不經(jīng)濕潤了，眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣流個(gè)不停。啊!老師，這付出的一切一切都使我倍感萬(wàn)千!
老師就像黑暗里的燭光照亮了我。他們不顧自己只去為我們付出一切。這一天真是使我難以忘懷，我將把他給永遠藏在我的心底。使它成為我腦海中永遠抹不去的記憶。
師生情的作文10
人人之間都會(huì )有感情。老師和同學(xué)們相處久了，就會(huì )有師生情；人和人相處久了就會(huì )有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學(xué)們就像一群“嬰兒”，跟老師學(xué)習，學(xué)習怎樣做人，學(xué)習知識......
有人問(wèn)，老師是什么？老師就像人類(lèi)靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長(cháng)枝葉的小樹(shù)，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長(cháng)成參天大樹(shù)。
現在一想，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)三個(gè)月了，我們在課本上學(xué)到的知識都是誰(shuí)教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師為了不想浪費我們的時(shí)間，又想讓我們學(xué)得多，老師就在課下準備課上需要講的內容，老師備來(lái)備去，就把我們上課要學(xué)的重點(diǎn)劃了出來(lái)，這需要很多的時(shí)間和精力。但是老師為了讓我們學(xué)好，沒(méi)有說(shuō)半個(gè)“累”字，我們不能辜負老師對我們的期望，我們要好好學(xué)習。
我們的和老師是一個(gè)非常好的老師。他經(jīng)常給我們將一些大道理，教我們怎樣做人，怎樣學(xué)習，讓我們做一好學(xué)生。我們相處的是間不長(cháng)，老師與我們相處才3個(gè)月，我們一開(kāi)始溝通也很困難，老師讓我回答問(wèn)題的'時(shí)候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發(fā)抖，路都走不穩。不過(guò)現在就不一樣了，我有什么想對老師說(shuō)的我就說(shuō)，一點(diǎn)也不緊張，我們之間沒(méi)有什么秘密。我們上課都認真聽(tīng)講，下課認真做家庭作業(yè)。天天跟我們在一起的老師，穿的是整潔，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒(méi)有什么享受，但是老師仍然把一切奉獻給社會(huì )。
比如我們的和老師，他有豐富的知識，耐心教導我們，恨不得把自己所有的知識都塞進(jìn)我們的腦子里。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師為了不耽誤我們的學(xué)習，仍然帶病給我們上課，而且為了讓我們聽(tīng)得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學(xué)會(huì )一個(gè)知識，做一件好事，老師都會(huì )開(kāi)心地笑；我們每做錯一件事情，老師總會(huì )安慰我們說(shuō)“沒(méi)事，有錯就改就是好學(xué)生”。真不敢想象我們畢業(yè)的大一天會(huì )是怎樣，希望我們離別的一天永遠不要到來(lái)。
三年時(shí)間真的是太短了，我們要珍惜時(shí)間，珍惜這一份感情！
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