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回望過(guò)去作文
過(guò)去是美好的，也是值得我們去好好回望的。下面是小編為大家整理的關(guān)于回望過(guò)去的作文，歡迎大家的閱讀。
回望過(guò)去作文一
我們老家有兩個(gè)院子，院子的中間隔著(zhù)一條有著(zhù)歷史香氣的泥路，這兩院子里如水載舟般載滿(mǎn)了我的童年記憶，唯恐它越飄越遠
自從六歲那年離開(kāi)老家以后就再也沒(méi)有回去過(guò)，幾次路過(guò)也都是擦肩而過(guò)，放眼望去，看著(zhù)那天藍色的門(mén)上那些稚嫩的子和褪色的老對聯(lián)，心里猛地難過(guò)，它就像一個(gè)被我們遺棄的孩子，卻依然不回頭的等待著(zhù)，盼望著(zhù)。
終于在我的軟磨硬泡下，媽媽同意了帶我回老家，回去的路途上，總覺(jué)得過(guò)得很慢很慢，心里慌得不得了，終于在幾拐下，來(lái)到了那個(gè)久違的城堡，依然的那么美麗卻失去了幾分光澤，費勁的打開(kāi)藍色大鐵門(mén)上面那把生銹的大鐵鎖，記得在小時(shí)候那把大鐵索被摩擦的光亮，如今。進(jìn)了院子，院子時(shí)四合院的形式，排列的整整齊齊，因為沒(méi)有人去打理，整個(gè)院子里都長(cháng)滿(mǎn)了參差不齊的.草和滿(mǎn)地的枯黃的落葉，院子好似歷盡了滄桑，從一個(gè)精神抖擻的健壯的青年變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人，真是映住了媽媽的那句話(huà)“院子里面一旦不住人，就會(huì )毀的特別快，進(jìn)了屋子，眼睛猛地一亮，里面竟然還遺留著(zhù)三歲那年的小自行車(chē)，小時(shí)候這輛車(chē)子成了奢侈品，整天和它形影不離，不知從何時(shí)起，便被我拋棄了。
走出屋子，再往前走幾步就是家里的大坑，每年下雪，可里面就會(huì )積滿(mǎn)雪，那時(shí)候媽媽總會(huì )拿出我們的“寶貝”只是一個(gè)盆罷了，卻帶給我不少的樂(lè )子，把盆倒扣在雪里面，就變成了一個(gè)個(gè)雪白的“蛋糕”，每個(gè)蛋糕都晶瑩剔透，各有各的形態(tài)。
看著(zhù)便想到了現在，再也沒(méi)有過(guò)年前奶奶在廚房的切菜聲，再也不會(huì )飄出剛出鍋的包子的香味，再也不會(huì )有一個(gè)個(gè)蛋糕擺滿(mǎn)院子。
可人啊，畢竟會(huì )長(cháng)大，時(shí)間也不會(huì )停留在某一刻，只能面對現實(shí)，把小時(shí)候的記憶小心的收藏好，留作以后的回憶，回首過(guò)去，心里的五味瓶也嘗了個(gè)遍。
回望過(guò)去作文二
那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(cháng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏細雨像是我對你的思念。
雖然只是一個(gè)短短的初三，雖然只是一個(gè)平凡的師生關(guān)系，但我早已把你視為知己。
初三，也是最緊張的.時(shí)刻，我竟迷上了上網(wǎng)，放學(xué)后，我可以扔下家務(wù)，扔下作業(yè)，甚至扔下你的話(huà)，但我決不放棄上網(wǎng)，小小的我卻有著(zhù)對網(wǎng)絡(luò )大大的好奇，差點(diǎn)到了不能自拔的地步。
眼看著(zhù)我一只腳已經(jīng)邁了進(jìn)去，而另一只腳還在外面打著(zhù)旋兒，是你的話(huà)再次敲響了我心靈的警鐘。
隱約記起，那大概是個(gè)秋季，天氣陰沉沉的，正趕上你值班，當我在外面和同學(xué)們談網(wǎng)絡(luò )談的正起勁的時(shí)候，你把我叫到辦公室讓我坐下，其實(shí)不用猜，我也知道為什么，所以有些心不在焉甚至有些排斥，你沒(méi)有再說(shuō)什么，臉上有的只是無(wú)奈。
我氣呼呼的回到教室，心中那根弦上下波動(dòng)，好似要斷開(kāi)，正當我忐忑不安時(shí)，你再次把我叫了過(guò)去，跟我講當天的作文，我卻說(shuō)了句：“靜不下心來(lái)，有時(shí)間再說(shuō)好嗎？”
從那天以后，你的頭上一直彌漫著(zhù)幾朵烏云，我也看得出來(lái)，但不知為什么，因為我早已把我的話(huà)拋在腦后，直到那天，你才告訴我，我恍然大悟，于是我在心里暗下決心以后要遠離網(wǎng)絡(luò )，不讓你擔心了。
而今，我已踏入高中，卻知道了師恩難忘真正的含義，也知道了失去才懂得去珍惜。
依舊是那個(gè)黃昏，依舊是那條小路，依舊是獨自一人，微風(fēng)拂過(guò)，把我的衣角輕輕吹起，又輕輕放下，閉上眼，能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)悄悄發(fā)芽的聲音，思緒萬(wàn)千，回望過(guò)去走過(guò)的路，原來(lái)那人，那樹(shù)，那一起走過(guò)的歲月才是我最應該珍惜的。
回望過(guò)去作文三
如今我已是初中二年級學(xué)生了，回首往事，真的感到有很多值得留戀的地方……
在小學(xué)里，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，和伙伴們一起游戲，嬉戲游玩，那種感覺(jué)真的在上初中后沒(méi)有辦法再找到………
如今由于小學(xué)的樓房時(shí)代太久，經(jīng)歷啦許許多多的風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑，終于在今年要被從新修蓋，而正要修蓋的'那棟樓正是我在這座小學(xué)所在的那棟樓�！沂撬哪昙夀D到這所學(xué)校的。整棟樓都有我的痕跡，有我與同學(xué)們的追逐打鬧，也有我們朗朗的讀書(shū)聲，更有我們的三位老師的苦口婆心的聲聲教導……有太多太多美好的回憶，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)。我在校門(mén)口看工人們一次又一次的把玻璃打破，把房梁卸下，最終成了一堆廢墟。這里的回憶全都沒(méi)了！盡管還會(huì )有新的樓房出現在我的視線(xiàn)中，但是再也沒(méi)有我的痕跡了……本想等到再有時(shí)間來(lái)看看我曾經(jīng)的教室和老師們辦公的地方。如今已經(jīng)成為了永久的夢(mèng)，再也不可能實(shí)現了。好傷心��！
回望過(guò)去作文四
回望過(guò)去的生活，我真的感覺(jué)自己長(cháng)大很多。
我的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，小時(shí)候，人生百味。我只知甜。我是家中的“開(kāi)心果”不時(shí)地為親人送去歡笑，最令我欣慰的是，從小我便有一顆求知若渴的心，在學(xué)海的岸邊了望，我用最響亮的聲音背誦新學(xué)會(huì )的詩(shī)歌。我用一顆真誠的心去描繪希望的畫(huà)卷。但那時(shí)我畢竟幼小。畢竟無(wú)知，雖然滿(mǎn)懷著(zhù)對生活的追求與渴望，記得有一次，我在家里的盆花邊種下了一粒橘子的核，希望能擁有一棵橘子樹(shù)。終于有一天，那小橘樹(shù)破土而出了，我高興得合不擾嘴，不料過(guò)了幾天，小橘子樹(shù)旁邊的花枯死。我不解的問(wèn)媽媽原因。她告訴我是小樹(shù)和小花爭奪養分和水。小花養分不足，就枯死了。我聽(tīng)后，既為小花感到難過(guò)。又為小樹(shù)害怕一要是小樹(shù)也沒(méi)有養分，枯死了，該怎么辦？于是，我便一日幾次地為小樹(shù)澆水，施肥。結果是必然的。當然我難過(guò)了好幾天，而現在回憶起來(lái)，卻有著(zhù)不可名狀的欣慰和感動(dòng)。后來(lái)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也慢慢地嘗到了人生的苦澀。學(xué)習壓力逐漸加重。一本本厚厚的書(shū)，一次次接踵而來(lái)的考試，使成績(jì)較好的我也產(chǎn)生了厭煩和畏俱。我曾在突如其來(lái)的打擊下哭泣。也曾在困難面前停卻不前，但每一次。，我都走出了挫折的陰影，我知道，雨后的彩虹最是美麗的。在與挫折的掙扎中，許許多多細節我無(wú)法忘記，我曾因心情的`壓抑與父母爭吵，我曾因害怕失敗的痛楚而想說(shuō)放棄，但更有貼在床頭那激勵的永遠向的的詩(shī)句，更有那寒冷冬夜我挑燈讀書(shū)的堅定的背影。如果說(shuō)記憶如大浪淘沙，我相信這些細節就是那海浪退卻后留下的熠熠閃光的珍寶。
撇開(kāi)學(xué)習生活中偶時(shí)的磕拌與挫折不說(shuō)，青年時(shí)光帶給我更多的是美好，我越來(lái)越無(wú)法抗拒科學(xué)和文學(xué)帶來(lái)的誘惑，我無(wú)法放下未解開(kāi)的物理之跡。我也無(wú)法掩藏一首詩(shī)，一段劇使我感動(dòng)而留下的淚滴，它們，就像高懸天空的太陽(yáng)，。而我躺在沙灘上，等待著(zhù)它們給我換上充滿(mǎn)青春，活力的陽(yáng)光的膚色。
我在無(wú)數的磨礪中成長(cháng)，我漸漸的明白需要虛懷若谷的聆聽(tīng)，雖然我曾經(jīng)與朋友高談闊論，侃侃而談，我漸漸明白“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前的人生哲理，雖然我曾經(jīng)用時(shí)間作賭注去實(shí)踐那沖動(dòng)的話(huà)題，但我無(wú)需后悔，因為我是那有棱有角的石，需要海浪溫柔的提醒和嚴厲的訓斥，把我的棱角磨平，使我變得圓潤而有光澤。
回首望去，雪地上印滿(mǎn)了我成長(cháng)的足跡，16歲，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我走在人生的道路上，一路拼搏，一路謳歌，冰雪的沉寂抑制不了我內心的火熱，狂風(fēng)暴雨擊不倒我堅強的靈魂。我相信，在遙遠卻又可及的那一邊，一定有一只世界上最美的歐雁等待著(zhù)我的到達。
回望過(guò)去作文五
20xx年已經(jīng)離我們而去，今天是正月十五，回想過(guò)去的一年，有哭有笑，又擁有有付出，有恨有愛(ài)，我心酸也有快樂(lè )，新的一年真的要開(kāi)始了，我忽然間覺(jué)得自己好像是一只四處漂流的鬼，沒(méi)有居所，真的害怕失去，我真想安安穩穩的做一個(gè)樸實(shí)的自己，可是這幾乎不可能，可能是命運的安排吧，我經(jīng)歷了很多，回想過(guò)去的一幕一幕望塵莫及………
此時(shí)我懷著(zhù)憂(yōu)傷的心情在鍵盤(pán)上一個(gè)字一個(gè)字敲打著(zhù)，不知怎么好難過(guò)，我又擁有的 ，有失去的，我無(wú)法預料自己的.一切，老天的安排難以改變，就想改變歷史一樣難，我真的很無(wú)奈……。
我對自己真的很絕望，我什么也不是，我是什么？有誰(shuí)有能回答我？
回望過(guò)去作文六
終于下雨了，如此涼爽的天氣哪兒也不想去，獨處一房，聽(tīng)著(zhù)我最?lèi)?ài)的“女兒情”，回望著(zhù)過(guò)去，暢想著(zhù)未來(lái)！在這柔情似水的音樂(lè )間，敲打著(zhù)鍵盤(pán)，慢慢品味著(zhù)一路走過(guò)的酸—甜—苦—澀。
人的這一生啊，真的是不可衡量，沒(méi)準你明天就是百萬(wàn)富翁，但也不能排出后天你將傾家蕩產(chǎn)的可能。那是一段未知的旅程，多少人曾這樣說(shuō)。這段旅程注定了交雜著(zhù)不斷的遇見(jiàn)與錯過(guò)，不斷的得與失。惋惜著(zhù)遺憾的錯過(guò)，擁抱著(zhù)溫暖的遇見(jiàn)，欣喜若狂的享受著(zhù)得到的快感，悲痛欲絕的承受著(zhù)失去的痛苦。每個(gè)人都用自己的心跡與足跡涂寫(xiě)獨一無(wú)二的人生旅程。
這段永遠無(wú)法預知風(fēng)光的旅程，有笑有淚，亦歌亦舞。起點(diǎn)早已被刻寫(xiě)，沒(méi)有哪個(gè)誰(shuí)可以更改它的色彩，終點(diǎn)也注定是離開(kāi)，只是離開(kāi)的表情由沿涂風(fēng)光決定。仿似游歷山河，在旅程中看田野掠過(guò)，看湖水漣漪，看滄海桑田，每一處景色，都深藏著(zhù)永遠的明媚與向往。旅程的風(fēng)光是人生選擇的藝術(shù)。不似客車(chē)上那閑漫的旅程，選擇了目的地后，所有的路線(xiàn)都由他人代為選擇，所有越過(guò)眼前的景致都只能接受，自己所擁有的只剩最后對終點(diǎn)的期待。
人生，選擇怎樣的風(fēng)光就選擇了怎樣的自己。欲看高處風(fēng)光，便不可在溪流處靜臥，欲品怡人花香便不可在稻田中迷醉。風(fēng)光的選擇決定最終結局的色調。這是人生旅程最大的魅力，可也是最深的遺憾。因為選擇，所以遇見(jiàn)與錯過(guò)交替上演；因為選擇，所以得與失不斷輪流。
錯過(guò)和失去，在人生旅程中一次次地演繹著(zhù)它。青春的年歲中，總會(huì )留下最多錯過(guò)的淚痕。錯過(guò)執著(zhù)，失去功名；錯過(guò)瘋狂，失去愉快；錯過(guò)愛(ài)情，失去幸福；錯過(guò)夢(mèng)想，失去一生。這些那些的錯過(guò)與失去在我們心中永遠地留下淡淡的惆悵，久久的回眸。因為錯過(guò)，所以刻骨銘心；因為失去，所以更想擁有。所有錯過(guò)的，失去的，都因為無(wú)法擁有而被籠罩著(zhù)天堂的光環(huán)。
路過(guò)一些風(fēng)景，寫(xiě)下一些風(fēng)景�？撮L(cháng)街燈光的轉換，看面色容顏的消淡。無(wú)論失去多么多，錯過(guò)多么深，我們總會(huì )在某一驛站停下匆匆的腳步，擁抱溫暖的風(fēng)絲，讓細微的濕氣滋潤早已疲憊干燥的心。這些那些被留下的風(fēng)景是我們?yōu)樽约哼x擇的遇見(jiàn)。從此，我們的.人生刻寫(xiě)著(zhù)它們的曖意，涂畫(huà)著(zhù)它們不變的彩色。因為遇見(jiàn)，所以得到；因為得到，所以珍惜。懷抱遇見(jiàn)的風(fēng)景，一路柳暗花又明；懷抱未來(lái)遇見(jiàn)的你，一路鮮花又是一路歌。
人生的旅程不管多么華麗，總會(huì )寫(xiě)到最后的篇章。接下來(lái)也許這是我擁有目前這些而說(shuō)的一句比較實(shí)際的話(huà)，“當你的人生無(wú)論有多凄涼，多悲苦時(shí)，請你千萬(wàn)別泄氣，一定要記著(zhù)：只要生命在，心永遠希望與期待，那么你旅程中的風(fēng)光與明媚，堅持與熱愛(ài)，便會(huì )又重演光彩奪目的片斷�！蔽页０堰^(guò)去的傷痕當作前進(jìn)的動(dòng)力，每當累的精疲力盡時(shí)我都會(huì )看著(zhù)它，警惕著(zhù)自己千萬(wàn)不能趴下，哪怕眼前僅剩一絲希望，我也要努力掙取。只要心在跳，夢(mèng)就不會(huì )滅！
回望過(guò)去作文七
滴嗒滴嗒的一秒；轉眼流過(guò)的一分；一現及過(guò)的一時(shí)；風(fēng)馳電掣的一日；飛奔而過(guò)的一月；不知不覺(jué)的一年；悄然逝去的一生。日子，似水流年。
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。燕子飛走了，有再來(lái)的時(shí)候。時(shí)間流逝了，卻永遠不能挽回�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！�
時(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍然平平凡凡的過(guò)著(zhù)，春去春來(lái)，花落花開(kāi)，時(shí)間是永遠不會(huì )等待我們的，何不讓我們去等待時(shí)間呢？
人的一生中，或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日。。。。。。但這些畢竟是有限的，您可以“逍遙今日，且待明日”“明日復明日，明日何其多？”但是，請莫忘記，天運無(wú)限人壽有限“百年明日能有幾何？”時(shí)間就像一片誠實(shí)的土地，當即將歸逝之時(shí)，望望身后，留下的是郁郁蒼蒼的樹(shù)林，色彩斑斕的華錦，還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟？
時(shí)間亦時(shí)日子，日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料，您若是想珍惜生命，那便請珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。朋友，抓住今天，你才無(wú)愧于昨天，才會(huì )自信的面對明天！千萬(wàn)不要把一些時(shí)間浪費在愛(ài)情，世界上沒(méi)有真正的愛(ài)情，不要認為愛(ài)情的力量是偉大，這是一種錯誤的說(shuō)法。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們只有學(xué)習好，什么都不要管，把心用在學(xué)習上，如果現在不好好學(xué)，會(huì )后悔的。
現在生活中，有的人沉浸在回憶中，他們依賴(lài)昨天；有的人沉迷于夢(mèng)想中，他們企盼明天。勤奮有志的'人，他們深深的懂得時(shí)間就是生命，從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費！把時(shí)間都用在學(xué)業(yè)上，對于他們來(lái)說(shuō)這才是過(guò)的幸福的日子，最開(kāi)心的日子。然而對于那些不愛(ài)惜時(shí)間的人， 到了滿(mǎn)頭銀絲之時(shí)，掀起塵封的日歷，回味已逝去的歲月，生命在深沉地向你傾訴：給自己的人生劃上無(wú)悔的句號……………………
回望過(guò)去作文八
回首初中，總是充滿(mǎn)無(wú)盡的回憶，回憶中有酸，有甜，有苦，也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂(lè )；有和老師探討的激烈；有挑燈苦讀的辛酸，也有離別好友的難過(guò)……總之，我的初中可以用四個(gè)字概括“精彩人生”！
展望高中，似乎充滿(mǎn)無(wú)盡的遐想，也充滿(mǎn)了疑惑，為什么有的人厭倦高中生活？有的人適應高中？有的人熱愛(ài)高中，甚至（到了還沒(méi)有上夠的地步）愿意重新再讀一次高中？雖然更多的人有著(zhù)精彩的高中生活，而我理想中的高中生活也可以用四個(gè)字概括，那就是“挑戰人生”！剛剛步入高中的`大門(mén)，第一件有趣的事發(fā)生了，一位老師問(wèn)我：“你是幾班的？誰(shuí)教你們歷史？”“八班，郭老師�！薄安粚ρ�？你肯定記混了，教你們歷史的老師姓程，男的個(gè)子很高�！薄安皇茄�？”“沒(méi)錯，你不是初一八班的嗎？”“��？”回到班里，便問(wèn)同學(xué)我像初一的嗎？居然沒(méi)有人說(shuō)是。不錯，升入高中，雖然臉上的稚氣未脫，卻多了一份思想上的成熟。
雖然依舊好動(dòng)，卻多了一份內心的平靜，這也許就是初 高中生的不同之處吧！經(jīng)歷了中考，經(jīng)歷了無(wú)數次的成功與失敗，經(jīng)歷了風(fēng)雨，看見(jiàn)了彩虹，也許彩虹是稍縱即逝的，也許只是白駒過(guò)隙，而我卻會(huì )努力讓它定格，成為永恒……而高中生活的初始，給我印象最深的，是和藹可親，平易近人的老師們。記得有一次，由于幾道題不甚理解，幾個(gè)課間也沒(méi)弄懂，可是當天的問(wèn)題當天解決，怎么辦呢？于是放學(xué)后，我走進(jìn)了辦公室，可是老師講了一遍，我沒(méi)懂，又講了一遍，我還沒(méi)懂，直到講了三遍，我還是沒(méi)懂，可是老師依舊耐心地為我講解并且換了一種思路，直到我弄懂了為止，可是時(shí)間卻過(guò)去了半個(gè)小時(shí)……當我從辦公室走出的時(shí)候，學(xué)校除了我已經(jīng)沒(méi)有別的學(xué)生了，此時(shí)我終于體會(huì )到了，作一名學(xué)生不容易，而做一名老師更不容易……盡管初中的生活精彩，時(shí)時(shí)刻刻有博學(xué)的余秋雨，有精通音樂(lè )的滕矢初，還有風(fēng)度翩翩的林海相伴，可高中更有無(wú)窮無(wú)盡的知識和難以完成的任務(wù)等待我去挑戰，那不是更刺激嗎？展望高中，展望未來(lái)，風(fēng)過(guò)群山，花飛滿(mǎn)天，我的世界，天上人間……
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