- 相關(guān)推薦
護理實(shí)習生怎樣培養良好的綜合能力范文
實(shí)習階段是***形成職業(yè)價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，由于***的優(yōu)良品質(zhì)并非生來(lái)就有，當然在實(shí)習前學(xué)生基礎知識與技能把握的程度好壞與心理預備狀態(tài)直接關(guān)系到進(jìn)進(jìn)實(shí)習后面臨各種陌生、復雜的臨床環(huán)境及事物，均也可能直接影響到實(shí)習的效果．但護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)習階段除了要把握臨床各項操縱技術(shù)外，還更要注重自我綜合能力及職業(yè)價(jià)值觀(guān)的培養。經(jīng)過(guò)1年的臨床實(shí)習，我對如何自我培養***的綜合能力有了初步的熟悉，現做出以下報告：
1 培養“慎獨”精神 養成良好的職業(yè)道德
自從南丁格爾開(kāi)創(chuàng )了現代護理學(xué)，護理工作便與人性主義精神、關(guān)愛(ài)生命、救死扶傷聯(lián)系在一起。***職業(yè)道德的核心是“利他”和“助人”。白求恩“盡不利己，專(zhuān)門(mén)利人”的精神就是最好的寫(xiě)照．實(shí)習時(shí)從帶教老師的身上和臨床實(shí)踐中我也深深地體會(huì )到了這一點(diǎn)。
實(shí)習前，我總以為打好扎實(shí)的ll缶床護理操縱技能是實(shí)習階段的主要任務(wù)。到腫瘤科實(shí)習后，我才徹底改變了對護理工作的看法。腫瘤科收住不少終末期腫瘤患者，他們嚴重營(yíng)養不良，被疾病折磨得非常痛苦，家屬無(wú)奈地看著(zhù)親人的生命在一點(diǎn)點(diǎn)的消失。我的帶教老師經(jīng)常帶著(zhù)我深進(jìn)病房，不斷地鼓勵和支持著(zhù)患者，細心地為患者安置舒適的體位，幫助他們緩解疼痛， 指導其公道飲食。
有一例晚期惡性淋巴瘤患者，因全身劇痛．老師不得不輕輕地搬動(dòng)患者，患者舒適了。老師卻累得一身汗：患者沒(méi)有食欲．老師總是耐心地鼓勵患者盡量進(jìn)食一些平淡易消化的飲食： 患者疼痛了．老師總是想辦法幫助患者緩解疼痛，當止痛藥不起作用時(shí)，老師的推拿和講故事起到了一定的作用；患者不能進(jìn)睡時(shí)．老師總是拉著(zhù)患者的手，輕輕地撫慰患者。兩周后，患者安詳地離開(kāi)了我們，她的子女專(zhuān)門(mén)來(lái)到科室感謝老師。此時(shí)，我的心被震撼了，這就是一名好***應有的職業(yè)素養。是***技術(shù)性和藝術(shù)性的完美同一。當醫療技術(shù)不能拯救患者生命時(shí)，***能幫助患者成功地應對生命的最后時(shí)刻．讓患者不悲涼。老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“救死扶傷，實(shí)行革命的人性主義”的神圣感、使命感和責任感。自覺(jué)自愿、竭盡全力地為患者解除痛苦，設身處地地為患者著(zhù)想，以患者的憂(yōu)而憂(yōu)，以患者的樂(lè )而樂(lè )，奉獻真摯的愛(ài)心。真正做到了南丁格爾所說(shuō)的“***就是沒(méi)有翅膀的天使，是真善美的化身�！�
2 培養自覺(jué)終生學(xué)習習慣
原以為完成了課堂的學(xué)習．終于可以把理論用在實(shí)踐中了．到了臨床實(shí)習才知道．原來(lái)要學(xué)的知識還有很多。每到一個(gè)科室，帶教老師總是給我制訂一份帶教計劃，每周均有相應專(zhuān)科的理論知識提問(wèn)。如疾病的病理生理、觀(guān)察要點(diǎn)、留意事項及相關(guān)藥理知識等，我需要經(jīng)�？磿�(shū)才能完成任務(wù)。帶教老師經(jīng)常參加三基考試、開(kāi)展新技術(shù)新項目、進(jìn)行業(yè)務(wù)討論、為學(xué)生授課、帶教實(shí)習生等。我實(shí)習的醫院有好多專(zhuān)科學(xué)術(shù)小組。如糖尿病護理專(zhuān)科小組、PICC專(zhuān)科小組、腫瘤護理專(zhuān)科小組、傷口護理專(zhuān)科小組等．科室的業(yè)務(wù)帶頭人都參與了各小組，他們是具有扎實(shí)理論基礎和豐富臨床經(jīng)驗的***．平時(shí)還負責科室的講座、培訓與考核。其中有一名老師是國際造口治療師，醫院為她開(kāi)設了專(zhuān)科門(mén)診，當她治愈了很多難治性傷IZl和護理好造口患者的并發(fā)癥時(shí)，患者送來(lái)錦旗表示感謝。肝膽外科的***長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識非常扎實(shí)，非常熟悉同一疾病不同手術(shù)方式不同的護理要求，如肝臟左葉切除和右葉切除的護理要點(diǎn)是不一樣的，這些都是我在課堂上沒(méi)學(xué)到的知識。在知識更新速度極快的今天，知識半衰期越來(lái)越短。護理專(zhuān)業(yè)中新知識、新理論、新技術(shù)層出不窮，只有樹(shù)立終生學(xué)習、自我培養的觀(guān)念，才能更好的工作口]。帶教老師良好的學(xué)習習慣和刻苦的鉆研精神生動(dòng)地告訴我，護理工作不只是注射、送藥，不能只把輸液、肌內注射等護理技術(shù)操縱看成是主要實(shí)習任務(wù)，要在基本知識、基本理論、基本操縱技能上嚴格規范化的培訓．進(jìn)步獨立工作能力。除了專(zhuān)業(yè)知識外．還應加強邊沿學(xué)科的學(xué)習，提升自身的業(yè)務(wù)水平、專(zhuān)業(yè)能力、操縱技術(shù)、人文素養及與患者的溝通能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有自覺(jué)學(xué)習、終生學(xué)習．才能勝任***崗位。
3 規范操縱。培養安全意識
經(jīng)過(guò)1年的臨床實(shí)習，我雖已具備基本的操縱技能，但缺乏對護理工作范圍和程序的了解，臨床經(jīng)驗較少，熟練程度與規范標準還需進(jìn)一步進(jìn)步。實(shí)習中．所到科室每月都要進(jìn)行護理質(zhì)量和不良事件分析和討論．實(shí)在不良事件中很多均是沒(méi)遵守操縱規程或核心制度造成的，特別是“三查七對”不到位。存在很大的安全隱患。為了保障患者安全，必須要注重對相關(guān)條例的學(xué)習和培訓，按照政策法規的要求來(lái)規范護理行為，如醫囑執行、護理書(shū)寫(xiě)、查對制度、交***制度、陪護制度、分級護理制度、消毒隔離制度等。
按照護理標準化的要求往做。并逐步形成習慣，以避免和減少護患糾紛的發(fā)生，為患者提供安全、優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
4 加強鍛煉，促進(jìn)身心健康
護理工作布滿(mǎn)挑戰與壓力．長(cháng)久處在壓力下，若疏導不當，會(huì )造成護理職員工作熱情降低。面對護理T作中種種不盡人意，只有加強自我修養，培養良好性格．練習自我調節的能力，面對壓力與競爭、成功與挫折都要以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度來(lái)對待，工作中要采取自尊、自愛(ài)、自強、自重的態(tài)度往面對現實(shí)，清除無(wú)益的情緒，選擇積極情緒和積極的生活動(dòng)力，保持健康良好的心態(tài)，才能真正從內心和實(shí)際行動(dòng)中往為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。反之則會(huì )加重護患雙方的傷害。我特別佩服兒科的***長(cháng)．兒科患者的家長(cháng)對***要求很高。一針穿刺不到位，就有可能被家屬痛罵甚至被打．***長(cháng)總能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，用平和的語(yǔ)氣、關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言及她平時(shí)與患兒家屬的良好護患關(guān)系平息危機的發(fā)生，然后微笑地安撫受傷的***和發(fā)怒的家屬，最后，氣消后的家屬總會(huì )向***賠禮道歉。兒科***長(cháng)的行動(dòng)讓我明白，面對各種各樣受疾病折磨的患者時(shí)，要重視良好情緒的培養，塑造一個(gè)身心健康的自我。
5 專(zhuān)心用腦。培育探索精神
臨床實(shí)踐的培訓是進(jìn)步技能的最佳方法之一，要樹(shù)立“工作即學(xué)習，理論與實(shí)踐，病房即課堂”的觀(guān)念，在真實(shí)情境中不斷觀(guān)察，反思實(shí)踐，努力進(jìn)步專(zhuān)業(yè)能力E4。
每例患者對護理的需求不一樣。用傳統的方法往往不能達到理想的效果。在骨科實(shí)習時(shí)，有一例患者不愿穿“丁字鞋”。***長(cháng)通過(guò)調查發(fā)現．原來(lái)是傳統的“丁字鞋”
穿著(zhù)太不舒服、樣子丟臉（白色的不吉祥）又不輕易固定。老師們自己動(dòng)手設計改良了“丁字鞋”，美觀(guān)、舒適又穩定。很受患者歡迎，這改良的“丁字鞋”還申請了專(zhuān)利。
還有，骨折的患者往往會(huì )出現張力性水泡，嚴重的皮膚破潰，給患者帶來(lái)痛苦。給護理帶來(lái)不便。為此，老師們查閱了大量的資料，對剛人院有張力性水泡出現可能的患者用3M貼膜給予保護，就再也沒(méi)出現皮膚破潰了。老師們的探索實(shí)踐使我懂得，一名好的***必須要把握學(xué)習方法．學(xué)會(huì )資源利用．運用循證護理的理念．發(fā)現題目，解決題目，探索臨床護理規律。使自己對每項護理操縱都知其然更知其所以然，在工作中留意輕重緩急，公道安排工作時(shí)間，進(jìn)步工作效率。
6 明確無(wú)菌技術(shù)重要性，明確職業(yè)目標，規劃職業(yè)生涯
在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，護理老師對我們很好；在臨床實(shí)習時(shí)，各科帶教老師對我們備加關(guān)愛(ài)和指導，患者及家屬給了我們很多幫助和正向回饋，在這么多老師的培育下，我喜歡上了護理。在實(shí)習1年中，要輪轉近20個(gè)科室，每個(gè)科室都有具體的實(shí)習計劃．進(jìn)科有一對一的帶教，出科要進(jìn)行理論操縱考試和自我鑒定和科室考評。我每轉進(jìn)一個(gè)科室前．先從書(shū)本上查找該科室的常見(jiàn)病是什么、常用藥有哪些、專(zhuān)科護理是怎樣、出科時(shí)該把握哪些技能等，有了大概的了解和要達到該科實(shí)習目標后進(jìn)人該科室實(shí)習。實(shí)習中，老師經(jīng)常會(huì )有理論知識提問(wèn)．對不懂的題目摘錄好。帶回家翻書(shū)或和同學(xué)討論。以題目為基礎的自學(xué)方法使我獲益匪淺，隨著(zhù)題目的逐漸深進(jìn)，通過(guò)臨床實(shí)際，了解患者病情，獲取疾病資料．建立了正確的臨床思維理念，即臨床預見(jiàn)性題目的提出及預防措施的采�。盐樟顺Ｒ幾o理規律和操縱技巧。通過(guò)實(shí)習深知，要從事護理職業(yè)，首先要獨立。要有護理的專(zhuān)業(yè)知識技能，要成為精通業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)、作風(fēng)嚴謹、體貼患者、儀表端莊、身心健康、技術(shù)精良的護理科技工作者。這是我的近期目標和任務(wù)。學(xué)校教育為我終身學(xué)習做好了預備、打下了基礎。我要運用學(xué)習策略和學(xué)習方法．不斷地探求護理新理論、新方法等護理學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，還要具備人際溝通交流能力、敏銳的觀(guān)察能力、較強的評判性思維能力、獲取新知識的意識和能力、創(chuàng )新能力等。我將以中國的“南丁格爾”黎秀芳為典范．“不求無(wú)所不能．但求竭盡所能”。
在我們走出校門(mén)跨進(jìn)***行列時(shí)，�？瓷鐣�(huì )各界能夠幫助我們實(shí)現職業(yè)發(fā)展規劃提供發(fā)展機會(huì )．完善***專(zhuān)業(yè)成長(cháng)運行機制，從而增強我們學(xué)習的主體意識．激發(fā)學(xué)習積極性．有利于進(jìn)步自學(xué)能力和自我更新知識的能力，有力促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)能力的迅速進(jìn)步。
【護理實(shí)習生怎樣培養良好的綜合能力】相關(guān)文章：
怎樣培養幼兒良好生活常規11-22
怎樣培養孩子的自理能力03-02
怎樣提高學(xué)生處理信息的綜合能力03-03
如何培養學(xué)生能力04-11
培養小班幼兒良好的習慣策略02-14
幼兒良好行為習慣的培養12-19
特殊兒童良好行為習慣的培養06-11
培養幼兒良好的喝水習慣教育筆記12-25
如何培養孩子良好習慣03-06