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關(guān)于教養方式對孩子的影響
教養方式對孩子的影響多種多樣，教育方式不同，對孩子的影響，就不同，如果家庭的教育比較嚴格，孩子就會(huì )相對的正經(jīng)、沉穩，性格內向，如果教育方式比較輕松，那么，孩子就會(huì )更加外向，容易與人接觸，下面是小編整理的關(guān)于教養方式對孩子的影響，希望大家喜歡。
第一種：多商量 少命令型 表現：
比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì )感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話(huà)。
影響：可以增強孩子的交流能力，讓孩子沒(méi)有負擔，性格坦誠；
第二種：多引導 少訓斥型
表現：其實(shí)家長(cháng)越是尊重孩子，孩子就會(huì )越自尊，越會(huì )注意修正自己的言行，以更加贏(yíng)得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，父母不必要委婉，但也不可采用訓斥的方式；而是要平等而又嚴肅地與他談話(huà)，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。
影響：增強孩子的表達方式，對孩子的良好性格有很大影響
第三種：多交朋友 少窺探“隱私”型
表現：很多孩子都特別反感家長(cháng)翻看自己的書(shū)包，偷看自己的日記。實(shí)際上，家長(cháng)應和孩子交朋友，平時(shí)多抽時(shí)間和孩子聊聊天；問(wèn)一問(wèn)孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會(huì )越來(lái)越信任父母，就會(huì )把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。
影響：讓孩子變得更友善、懂得尊重
第四種：民主型
表現：民主型父母給孩子自由發(fā)展空間，平等地對待、尊重和信任孩子，能與孩子相互溝通，交流各自的看法，鼓勵孩子上進(jìn)，孩子可以按照自己的愛(ài)好和興趣發(fā)展，父母也為孩子的發(fā)展提出建議，理性地指導孩子成長(cháng)，對其缺點(diǎn)錯誤能恰如其分地批評指正，以提高孩子的認知能力。父母遇事總是先給孩子講道理，從不打罵。即使有時(shí)候父母錯了，也會(huì )真誠地給孩子道歉。實(shí)踐證明，在溫暖、民主、寬松的家庭中成長(cháng)，能使孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展，也容易產(chǎn)生發(fā)揮自身潛能的動(dòng)力，在學(xué)習上表現出的主動(dòng)性也較強。
影響：幫助孩子建立更好的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，培養孩子自由民主的性格
第五種：專(zhuān)制型
表現：專(zhuān)制型的父母在家里操縱著(zhù)子女的一切, 用權力和強制性的訓練使孩子聽(tīng)命, 享有無(wú)上的權威。父母從來(lái)不考慮子女的思想感受, 只從父母的主觀(guān)意志出發(fā),總是代替子女思考, 強迫子女接受自己的看法和認識,子女必須要按照父母的認識和意志去活動(dòng), 不能超越父母的指令。這種類(lèi)型的父母對子女要求過(guò)分嚴厲, 有過(guò)高的期望, 缺少寬容, 有太多的限制, 過(guò)分的不允許,教育子女語(yǔ)言和方法簡(jiǎn)單,態(tài)度生硬。這種教養方式下的孩子經(jīng)常處于被動(dòng)、壓抑狀態(tài)，缺乏自制能力，往往會(huì )形成兩種截然不同的個(gè)性：一種表現為順從、懦弱、缺乏自信、自尊、孤獨、性格壓抑，心理自卑，遇事唯唯諾諾，缺乏獨立判斷和處理的能力；另一種表現為逆反心理強、冷酷無(wú)情、有暴力行為。通常孩子在學(xué)習方面處于被動(dòng)，成績(jì)很差。
影響：讓孩子不懂是非、性格霸道
第六種：自由放任型
表現：放任型父母對孩子既缺乏愛(ài)的情感和積極反應，又缺少行為的要求和控制，親子間交往甚少，父母對孩子缺乏基本的關(guān)注與了解，對孩子的一切行為舉止采取不加干涉的態(tài)度，給孩子一種被忽視的感覺(jué)。這樣的父母認同“樹(shù)大自然直”的觀(guān)念，對孩子采取漠不關(guān)心、放任自流的教養方式。這種現象多存在于工作繁忙、交際應酬多、業(yè)余時(shí)間少的父母，一心撲在自己的工作學(xué)習上，很少與孩子交流溝通，忽視孩子的內心世界和需要。對孩子的行為與學(xué)習不感興趣，也不關(guān)心，很少去管孩子。
影響：孩子不快樂(lè )整天板著(zhù)臉、冷酷、孤僻
第七種：溺愛(ài)型
表現：溺愛(ài)型父母一般很少向子女提出要求或施加控制, 對孩子的愛(ài)缺乏理智和分寸,即使子女提出過(guò)分的要求, 往往也采取“聽(tīng)之任之”的態(tài)度。對孩子百依百順、有求必應、姑息遷就、慫恿包庇。對孩子不合理的要求與缺點(diǎn)既不制止，也不糾正，孩子是家庭中的小霸王，可以無(wú)拘無(wú)束，任性胡為， 父母為了孩子可以犧牲自己的一切。
影響：容易造成孩子傲嬌、任性、自以為是、不會(huì )關(guān)心人
教養方式對孩子的影響
1、影響孩子的情感溝通如果父母重視家里的情感溝通，這樣的環(huán)境會(huì )引導孩子。
一旦出現問(wèn)題，他們可以有意識地與父母交談，并及時(shí)獲得父母的幫助和保護。
情感溝通對于改善親子關(guān)系非常重要，它也可以提高孩子的安全感，這將幫助孩子面對困難。
當孩子遇到麻煩或不開(kāi)心的事情時(shí)，他們會(huì )嘗試先傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)。
通過(guò)這種方式，父母可以了解孩子生活的方方面面，從而為孩子做出正確決策提供更有效的參考。
2、教養方式會(huì )影響孩子的性格和行為習慣，甚至直接影響孩子的生活。
父母是否在生活中以身作則，將是孩子健康成長(cháng)的重要因素之一。
如果父母沒(méi)有適當教育孩子，孩子可能會(huì )有消極、懶惰甚至叛逆的性格。
作為父母，我們應該尊重孩子的選擇。
每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠獲得幸福、自由、獨立和尊嚴，因為父母知道，只有這樣，孩子才能在未來(lái)過(guò)上更好的生活？1.缺乏對兒童的照顧。
有些父母對待孩子的方式很魯莽。
當孩子成年后，他們會(huì )逐漸發(fā)展成一系列心理問(wèn)題，如性格孤僻、社會(huì )適應困難等。
因此，家長(cháng)應該注意引導和加強對孩子的教育。
當孩子需要幫助時(shí)，父母應該給予他們適當的照顧和陪伴。
3、過(guò)度溺愛(ài)孩子有些父母對待孩子的方式過(guò)于溺愛(ài)，導致孩子的性格放縱任性。
當孩子長(cháng)大后，他們往往缺乏生活的獨立性。
甚至，有些父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，一味地用物質(zhì)享受來(lái)滿(mǎn)足孩子，忽視了對孩子精神教育的培養，導致孩子變得膽小、優(yōu)柔寡斷、任性。
教養方式對孩子的影響
一個(gè)孩子的教養高低，是家庭教育成功與否的集中體現。沒(méi)有原則的父母，教不出有教養的孩子。對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，父母是根，孩子是花朵。父母�！翱吹健焙⒆拥膯�(wèn)題，卻不知這其實(shí)是自己的問(wèn)題在他的身上“開(kāi)花”。
要孩子成為什么素養的人，首先父母就得成為什么素養的人。家庭教育方式以及家庭成員的作風(fēng)、習慣、品德修養，家長(cháng)的心理品質(zhì)、心理發(fā)展水平和個(gè)性、性格特征都深深地影響孩子的心靈。
人的心理發(fā)展是有其客觀(guān)規律的，先天遺傳和生理發(fā)展是人的心理發(fā)展的物質(zhì)前提，而后天的環(huán)境和教育是人的心理發(fā)展的關(guān)鍵。
對于孩子來(lái)說(shuō)，家庭是學(xué)會(huì )具體人際交往形式和技巧的第一個(gè)社會(huì )群體，父母對他們采取熱情、溫和、尊重或冷漠、急躁與輕視的態(tài)度，直接影響到他們今后與人的交往。親子間不同的交往方式對孩子的個(gè)性、道德與行為會(huì )產(chǎn)生不同的影響。
家庭教養方式有哪些
1、權威型：這種類(lèi)型的父母通常都會(huì )對孩子提出合理的要求，對他的行為作出了恰當的限制，設立恰當的目標，并要求孩子服從和達到這些目標。
同時(shí)關(guān)注孩子成長(cháng)，會(huì )耐心地傾聽(tīng)他的觀(guān)點(diǎn)，并鼓勵孩子參與家庭決策。簡(jiǎn)而言之，這種家庭教養方式的特點(diǎn)就是理性、嚴格、耐心和愛(ài)。
2、專(zhuān)制型：這類(lèi)父母對孩子的要求很?chē)绤�，提出很高的行為標準，并且對孩子采取體罰或者其他懲罰措施。從本質(zhì)上，這種方式只考慮到父母的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨立性。
3、溺愛(ài)型：父母對孩子充滿(mǎn)了愛(ài)與期望，但是卻忘記了他社會(huì )化的任務(wù)，其很少對孩子提出什么要求或者施加任何控制。
4、忽視型：父母對孩子的成長(cháng)表現出漠不關(guān)心的態(tài)度，其既不會(huì )對他提出什么要求和行為標準，也不會(huì )表現出對孩子的關(guān)心。這種極端的忽略嚴重阻礙了孩子的身心健康發(fā)展，總的來(lái)說(shuō)就是與孩子的交流很少，然后做人做事沒(méi)有一個(gè)準則。
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