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教養孩子要給他適合年齡的自由
《跳舞的熊》則完整地闡述了這個(gè)概念，在熊越獄的故事里，自由不只是不受限制和約束的代名詞，更是一種具體可感的追尋。熊的屈辱，來(lái)自于沒(méi)有平等和尊重的囚禁；熊的逃跑，不僅是獲得自由舞蹈的權力，更是一種對心靈自由的向往。
對于熊而言，生命的意義就是用快樂(lè )的心情舞蹈。就是伴著(zhù)樹(shù)葉輕柔的沙沙聲跳，伴著(zhù)知更鳥(niǎo)婉轉的歌聲跳，在自由吹拂的風(fēng)里跳，在開(kāi)滿(mǎn)野花的大地上跳……跳累了，就躺在月光下睡覺(jué)。
生命需要知道為什么而活才能有意義。人類(lèi)文明的進(jìn)步正是讓人逐步從溫飽的需要發(fā)展到情感的需要，尊重的需要和自我實(shí)現的需要。這些道理對幼兒來(lái)說(shuō)或許過(guò)于抽象，但熊對于自由舞蹈的向往，對于內心快樂(lè )的追尋卻是可以通過(guò)畫(huà)面感受到。
很多國內的父母存在這樣的誤解：以為愛(ài)和自由是對孩子的行為很少加以限制，而是讓他們遵循天性，自由發(fā)展，想干什么就干什么。給孩子提供的自由和權力，必須要用同樣有效的對孩子進(jìn)行管束的技巧來(lái)平衡。
九歲之前，孩子不需要選擇。直接問(wèn)一個(gè)小孩子她想要什么，會(huì )給她施加太多壓力�？偸菃�(wèn)孩子想要什么或者問(wèn)他們的感覺(jué)如何，也會(huì )削弱父母的控制力。孩子需要父母允許他們反抗和抵制，他們需要試探我們的底線(xiàn)何在，同樣他們也需要強有力的父母，能夠傾聽(tīng)他們，并為他們決定什么是最好的。
最理想的育兒方式，是在兩者之間取得一個(gè)平衡，既要給孩子足夠的愛(ài)和尊重，一定的選擇和自由，又要給他們設立規則，父母還是最終的主導者。給孩子設立規矩并不代表壓制孩子的天性。相反，清楚規矩，懂得如何遵循規矩的孩子心里更有安全感，因為他知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么并知道該如何應對。他還知道，他的父母知道什么對他最好，會(huì )支持他，引導他，讓他不至于走錯路。
如何給孩子建立規則并遵守呢？
1）嬰兒期要給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，不要怕“慣”壞孩子，他們需要的，只不過(guò)是父母的溫暖和愛(ài)而已，多抱抱孩子，多親親孩子，多跟他說(shuō)說(shuō)話(huà)，這些才是最重要的。
2）孩子提出無(wú)理要求時(shí)絕不能妥協(xié)，一次也不行。
3）年紀小的孩子無(wú)理取鬧時(shí)可采取分散其注意力的方法解決,不要讓他長(cháng)時(shí)間哭鬧，以免形成暴躁的壞脾氣。但是父母家人的態(tài)度應該保持一致,不要對孩子讓步。
4）學(xué)會(huì )溫和而堅定地說(shuō)“不”，即使是對孩子說(shuō)不，也不要大發(fā)雷霆，要控制自己的情緒。
5）父母在孩子面前的態(tài)度一定要一致，不要當著(zhù)孩子的面爭吵。如果一方已經(jīng)對孩子表明了意見(jiàn)，另一方即使有不同意見(jiàn)，也不能當著(zhù)孩子的面唱反調，要不，以后孩子凡事都會(huì )尋求同盟者，你的話(huà)將不再有威信。
6）不要打罵孩子，打罵沒(méi)有用，只會(huì )損害你們的親子關(guān)系，用點(diǎn)心去理解孩子。多從孩子的角度考慮問(wèn)題，多跟孩子交流談心，鼓勵孩子說(shuō)出自己的真實(shí)想法，不要指責他。 7）言傳不如身教，父母會(huì )影響孩子,教育孩子要從自身修養開(kāi)始。如果父母希望孩子成長(cháng)成一個(gè)什么樣的人,自己首先應該成為那樣的人。
8）孩子還小時(shí),不要給他過(guò)多過(guò)大的選擇權利,孩子需要家長(cháng)的正確引導,太多的選擇會(huì )讓孩子感到恐慌,無(wú)所適從。
9）三歲看大，七歲看老，孩子教育要從小做起。孩子出了問(wèn)題再自我安慰以后大了會(huì )改變的只能是自欺欺人的想法。
10）多陪孩子,給孩子足夠的愛(ài)和關(guān)注。多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng),給孩子一個(gè)健康的體魄,健康的孩子更快樂(lè ),情緒也更平穩。
11) 給孩子一個(gè)規律的作息時(shí)間,早睡早起,保證睡眠,不要輕易變動(dòng)。有規律的生活會(huì )讓孩子情緒平穩，有助于培養好性格。
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