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課外閱讀指導課交流會(huì )
背景介紹
課外閱讀課內指導，是我校一個(gè)語(yǔ)文研究課題，而且還特地為了這個(gè)課題，根據本校學(xué)生特點(diǎn)，制定了一本配套手冊──《我閱讀我快樂(lè )──課外閱讀小冊子》，我所教的班級是實(shí)驗班之一，堅持每周至少要用一節課至兩節課的時(shí)間進(jìn)行指導課，而且每個(gè)月總有一節指導課是有目的指向性的，下面這節指導課，就是針對寓言故事進(jìn)行的。
學(xué)生分析
本班是四年級學(xué)生，通過(guò)近半年來(lái)的課外閱讀指導，在閱讀習慣方面，已經(jīng)有了自覺(jué)、喜好閱讀的良好習慣，每周至少能閱讀課外書(shū)一本；而在方法的掌握上，由于年齡特征所限，仍需要老師加強指導。
指導目標
1、通過(guò)學(xué)生互相推薦寓言故事，從活動(dòng)中認識更多的寓言課外書(shū)；
2、調動(dòng)學(xué)生閱讀寓言的興趣，并進(jìn)一步形成寓言的閱讀習慣；
3、通過(guò)指導，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。
指導重點(diǎn)
調動(dòng)學(xué)生閱讀寓言興趣，并形成寓言閱讀習慣。
指導難點(diǎn)通過(guò)指導，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。
課前準備
1、寓言故事課件。
2、學(xué)生各自準備最喜歡的寓言故事，并準備向別人推薦，記熟。
3、課外閱讀小冊子；
指導課時(shí)
一課時(shí)
指導過(guò)程
一、導入激趣，激起學(xué)習欲望
同學(xué)們，今天我們再次上課外閱讀課，主要是交流我們所閱讀過(guò)的寓言，開(kāi)展一次寓言故事交流會(huì )。（師板書(shū)課題：寓言故事交流會(huì )）
二、復習《寓言?xún)蓜t》寓意，介紹出處
1、提問(wèn)：什么是寓言呢？
2、介紹出處：我們剛學(xué)完的《寓言?xún)蓜t》，它們都是我國古典名著(zhù)中的名篇�！都o昌學(xué)射》出自《列子·湯問(wèn)》；《扁鵲治病》出自《韓非子》。
3、過(guò)渡：其實(shí)，我們的世界還擁有很多的寓言故事，相信你一定看過(guò)不少。
三、班內互相推薦寓言故事交流活動(dòng)
課前，同學(xué)們都已經(jīng)把你最喜歡的寓言故事收錄到《課外閱讀小冊子》中，今天我們就拿出來(lái)與大家分享交流吧。
1、提出小組交流要求。（CAI示要求）
小組交流要求：
A、小推薦，講一講：把你想說(shuō)的寓言故事，用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，并自己說(shuō)出故事中的道理，或者考考同組同學(xué)你的故事說(shuō)明的道理；
B、演一演，評一評：同組同學(xué)可以幫幫忙，演一演故事，提一提意見(jiàn)，為全班匯報表演做好準備。
2、小組交流。教師巡視，給予指導，讓孩子更完整地發(fā)言。
�。ㄖ笇Х较颍和扑]的時(shí)候還要具體說(shuō)明書(shū)的來(lái)源、作者等資料，而評論的時(shí)候應該有針對性一點(diǎn)。）
3、提出班內交流要求，激發(fā)求知欲望。
老師剛才在你們中間巡視了一周，聽(tīng)了部分同學(xué)的推介發(fā)言。發(fā)現同學(xué)們口才越來(lái)越棒了，課外書(shū)幫了你不少的忙；而且大家都作了很充分的準備，所以都把故事講得十分生動(dòng)。接下來(lái)，我們全班交流分享吧。先看看我們的分享目標吧：
全班分享目標：
A、小推薦：每組派一名同學(xué)當代表講故事，注意要把寓言故事說(shuō)清楚，有準備的小組，同組同學(xué)還可以幫忙演一演；
B、小評論：代表講完之后，其他同學(xué)來(lái)評一評；
C、小評選：其他同學(xué)要當評委，評出你心目中的最佳推薦員，誰(shuí)的推薦令你心動(dòng)，想立刻閱讀那本書(shū)。
4、班內交流：
A、4個(gè)小組各派一名代表在臺上講，邊講邊把自己的小冊子展示，同組同學(xué)幫忙在黑板上板書(shū)上推介的寓言故事書(shū)目、篇目。
B、每一個(gè)代表說(shuō)完，學(xué)生互動(dòng)環(huán)節：可以是講故事的同學(xué)提問(wèn)其他同學(xué)，也可以是其他同學(xué)評論講故事的同學(xué)。
5、小結：老師發(fā)現同學(xué)們越來(lái)越會(huì )閱讀了，他們剛才介紹得多好啊。如果你還能與別人分享你的故事你的書(shū)更好。但也要注意，記得愛(ài)護別人的書(shū)籍��！
6、評價(jià)：現在請大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完推介后，你現在最想看的是哪本書(shū)，理由是什么？（指名3.4人說(shuō)，然后全班投票。）
7、頒獎：最佳推薦員。
8、布置最佳推薦員任務(wù)：課后，請最佳推薦員把自己的看過(guò)的優(yōu)秀寓言故事的書(shū)名、作者、出版社等等資料填寫(xiě)到班級推薦書(shū)目表中。
四、推介寓言故事，延展課文知識
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