- 相關(guān)推薦
10以?xún)认噜彅荡蟀鄶祵W(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的10以?xún)认噜彅荡蟀鄶祵W(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
10以?xún)认噜彅荡蟀鄶祵W(xué)教案1
活動(dòng)目標
1.通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)知道相鄰數的概念，能尋找出10以?xún)鹊娜我庖粋�(gè)數（1和10除外）的相鄰數是幾和幾，理解并能說(shuō)出一個(gè)數和它的兩個(gè)相鄰數之間分別是多一和少一的關(guān)系。
2.發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和觀(guān)察能力，引導幼兒發(fā)現相鄰數的特征：?jiǎn)螖档南噜彅凳莾蓚�(gè)雙數，雙數的相鄰數是兩個(gè)單數。
3. 學(xué)習與同伴友好交往、合作游戲的方法。樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，大膽發(fā)言表達自己的思考結果。
4. 培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5. 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能找出10以?xún)鹊娜我庖粋�(gè)數（1和10除外）的相鄰數是幾和幾，理解并能說(shuō)出一個(gè)數和它的兩個(gè)相鄰數之間分別是多一和少一的關(guān)系。
活動(dòng)準備
自繪風(fēng)景圖一幅，上有1——10個(gè)不同數量的各種物品組成的圖案；1——10的數字卡和點(diǎn)卡各一套；1—10的紙牌。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲復習
1、游戲《拍手問(wèn)答》復習5以?xún)鹊南噜彅�。教師邊拍手邊�?wèn)，幼兒邊拍手邊回答。如教師問(wèn)：小朋友，我問(wèn)你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個(gè)別或集體回答）
2.目測數群：出示自繪風(fēng)景圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面有什么圖案，各有多少數量？當幼兒說(shuō)出某種圖案有多少時(shí)，就將表示該圖案數量的數卡貼在旁邊。
二、引入新知識學(xué)習
1.師導語(yǔ)：我們都有好朋友，數字寶寶也有好朋友，每個(gè)數字寶寶都有兩個(gè)離它最近的好朋友，數數的時(shí)候，在一個(gè)數前面的數和它后面的數都是他的好朋友，也就是數寶寶的鄰居。
2.將數卡按1——10的順序在黑板上排好，教師指出任意一個(gè)數，讓幼兒找出排在它前面的數和排在它后面的數各是幾，告訴幼兒相鄰數的概念。多種方法引導幼兒學(xué)習尋找某數的相鄰數，并練習說(shuō)出：某數的相鄰數是幾和幾。游戲可反復進(jìn)行，多人參與。
三、鞏固練習，加深相鄰數概念
1音樂(lè )游戲：《我的朋友在哪里》
�。�1）幼兒胸前佩戴數字卡1——10，圍成圓圈。幼兒聽(tīng)音樂(lè )找自己的好朋友。如：5先找4，再找6，然后站成一排。
�。�2）紙牌樂(lè )：每2個(gè)幼兒一組，把1——10的紙牌放在桌面上，兩個(gè)幼兒猜“剪刀石頭布”，贏(yíng)幼兒先取一張紙牌，輸的幼兒找出它的相鄰數。游戲類(lèi)次進(jìn)行，教師巡回指導。
2討論相鄰數的小秘密：每個(gè)數都有兩個(gè)相鄰數，單數的相鄰數是兩個(gè)雙數，雙數的相鄰數是兩個(gè)單數。感知某個(gè)數和它的相鄰數之間多一和少一的關(guān)系。
四、小結：評價(jià)幼兒的學(xué)習情況，激勵幼兒回家和爸爸媽媽3人一起玩玩相鄰數游戲。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節和過(guò)程中，每個(gè)幼兒都能積極的配合老師一起學(xué)習知識內容，有條理的操作自己的數字卡，因此在操作過(guò)程中能夠體現幼兒理解了相鄰數的關(guān)系，操作時(shí)能熟練的找出一個(gè)數的相鄰數。但在一些細小的環(huán)節上，還有一些不足，以下是我對這節課的反思：
1、用游戲主導課堂，用游戲的口吻營(yíng)造課堂情境，用豐富多變的.表情吸引幼兒注意，孩子們躍躍欲試，迫不及待地要參加，并自覺(jué)地遵守游戲規則，努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學(xué)習任務(wù)，提高了學(xué)習效率，培養了幼兒良好的學(xué)習習慣和組織紀律性。
2、在活動(dòng)中，如果出現教師始料未及的情況時(shí)，應采取認真地正面應對的方式和態(tài)度。孩子對于自己的想法總有獨特的見(jiàn)解，教師給予他們表達的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識、經(jīng)驗，在活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足他們的好奇心和求知欲。在這方面我以后還得多注意。
3、在數學(xué)教學(xué)中教師應注意語(yǔ)言的嚴謹性和規范性，在組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師的傾聽(tīng)和應變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”，從而達到教學(xué)效果。這節課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好的教學(xué)方法。
10以?xún)认噜彅荡蟀鄶祵W(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、認識1-10的相鄰數。
2、體驗相鄰數之間多1少1的關(guān)系。
3、學(xué)習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解相鄰數的含義，掌握10以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>
教學(xué)方法：
情景學(xué)習法、游戲法、操作法
活動(dòng)準備：
數字卡片1套、學(xué)具袋、羊羊數字頭飾、灰太狼頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生互動(dòng)，隨音樂(lè )進(jìn)入教室
1、律動(dòng)：一到十的手指操
2、師：小朋友們好！今天老師帶著(zhù)大家到數字王國里，和數字寶寶交朋友好嗎？（生：好�。�
二、談話(huà)激發(fā)興趣
1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(指名說(shuō))小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢！數字王國的數字寶寶急著(zhù)要和我們見(jiàn)面了，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)？(出示數字卡片1--10)。
2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。
3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。（課件出示）
二、初步認識相鄰數
1、師：小朋友們，我們一起來(lái)給數字寶寶找鄰居吧！
�。�1）我們來(lái)看看數字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀？2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）
�。�2）數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧�。ò�5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居）
�。�3）出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。
2、小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒！他們都有一個(gè)共同的秘密，每個(gè)數字寶寶都有兩個(gè)相鄰數，前面一個(gè)后面一個(gè)，小朋友們可要記清楚了。
3、師：數字寶寶很高興，他想考考我們大家，我們來(lái)看一看他給我們出了什么題？（課件出示說(shuō)一說(shuō)練習，指導幼兒完成）
4、課件出示寫(xiě)有門(mén)牌號的房子，請幼兒說(shuō)說(shuō)鄰居的門(mén)牌號是幾？
四、拓展活動(dòng)，加深幼兒理解
1、游戲：找朋友
將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出來(lái)并按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么？
游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續。
(這個(gè)游戲讓幼兒說(shuō)出2―9各數與其相鄰數的關(guān)系)
2、游戲<<智救羊羊>>
游戲規則：教師請1０名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫(xiě)有編號的`羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂(lè )《我只是一只羊》，音樂(lè )響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂(lè )一�；姨蔷妥プ∫恢谎蜓�。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來(lái)才行。（游戲數遍）
五、結束部分：
師："今天，我們知道了每一個(gè)數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛(ài)，快樂(lè )的生活著(zhù)。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛(ài)互幫互助。"
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
【10以?xún)认噜彅荡蟀鄶祵W(xué)教案】相關(guān)文章：