【推薦】小班數學(xué)教案四篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的小班數學(xué)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班數學(xué)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、引導幼兒在游戲中感知5以?xún)鹊臄怠?/p>

　　2、在操作中學(xué)習按數取物，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　能根據數卡取得同等量的物體。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　隨著(zhù)任務(wù)的增多能夠正確按數取物。

　　【活動(dòng)準備】

　　繪本《123，數兔子》、課件《點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w》、操作卡若干（數卡、圖片：小兔子、蘿卜、毛衣、褲子）、糖果若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、閱讀繪本《123，數兔子》。

　　和幼兒共同閱讀繪本《123，數兔子》，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境：兔媽媽生了好多兔寶寶，小兔子們好調皮呀，兔媽媽忙得照顧不過(guò)來(lái)，小朋友可以幫它照顧小兔子嗎？那老師可要考考你們，看看你們有沒(méi)有那個(gè)能力照顧小兔子。

　　二、感知5以?xún)鹊臄怠?/p>

　　展示課件《點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w》，引導幼兒感知5以?xún)鹊臄怠?/p>

　　如，圖中有幾塊面包，用數字幾來(lái)表示。

　　三、游戲：照顧小兔子。

　　師：看來(lái)我們小朋友都很聰明，有能力照顧小兔子。那你們知道怎么照顧小兔子嗎？

　　1、教師講解操作規則，并清個(gè)別幼兒示范。

　�。�1）領(lǐng)任務(wù)。

　　從盤(pán)子里選擇一張任務(wù)卡（數卡），由任務(wù)卡決定要照顧幾只小兔子，從盤(pán)子里挑選要照顧的兔子。

　�。�2）給小兔子喂食物。

　　——小兔子肚子餓了，想吃東西了，我們給它們喂點(diǎn)食物吧！那我們應該喂幾個(gè)蘿卜呢？

　　——哦，對了，有幾只兔子就喂幾只蘿卜。兔媽媽說(shuō)了一只兔子吃一個(gè)蘿卜就夠了，吃多了肚子會(huì )不舒服的。

　�。�3）給小兔子選衣服。

　　天好冷��！兔媽媽給小兔子準備了好多衣服，我們給小兔子選衣服吧。

　　2、幼兒自主操作，教師指導。

　　觀(guān)察幼兒的操作，并適時(shí)給予指導。做完任務(wù)的.幼兒經(jīng)教師檢查后可以更換任務(wù)卡，繼續操作。

　　3、教師根據幼兒操作情況小結。

　　四、和小兔子做游戲。

　　——看來(lái)小朋友把小兔子照顧得很好，小兔子想和你們做游戲，一起來(lái)玩吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊讀兒歌，便表演。

　　附兒歌：小兔子

　　一只小兔蹦蹦跳，

　　兩只小兔啃蘿卜，

　　三只小兔蕩秋千，

　　四只小兔轉圈圈，

　　五只小兔拍手笑。

　　教學(xué)反思：

　　在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小班數學(xué)教案 篇2

　　一． 活動(dòng)目標：

　　1.對周?chē)�生活中有趣的數學(xué)排序現象產(chǎn)生興趣。

　　2.在游戲活動(dòng)中，學(xué)習觀(guān)察、操作，發(fā)展思維能力。

　　3.學(xué)習按簡(jiǎn)單的.規律進(jìn)行兩種以上的排序。

　　二． 活動(dòng)準備：

　　水果卡片人手一套，黑板、磁鐵。

　　三． 活動(dòng)過(guò)程：

　　1． 幼兒游戲，自由探索，嘗試排序。

　　教師請幼兒自由操作水果卡片，擺一擺，排一排，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和卡片玩游戲的？教師巡回觀(guān)察。培養幼兒對物體的觀(guān)察和操作能力。

　　2． 提升經(jīng)驗，學(xué)習排序。

　　請幼兒上來(lái)演示自己是怎樣給水果卡片排隊的？說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法排的？學(xué)習按簡(jiǎn)單的排列規律進(jìn)行排序。

　　3． 加深認識，練習排序。

　　引導幼兒：你也會(huì )這樣給水果卡片排隊嗎？幼兒進(jìn)行排序操作，練習按簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行兩種以上的排序，教師個(gè)別指導。

　　4．自然結束。幼兒帶水果卡片到戶(hù)外玩游戲。

小班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數，并能按顏色、大小分類(lèi)擺放。

　　2、運用觀(guān)察法比較蘋(píng)果的不同特征，按顏色、大小進(jìn)行正確分類(lèi)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛(ài)心教育。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大的紅蘋(píng)果30個(gè)；小的紅蘋(píng)果30個(gè)；大的綠蘋(píng)果30個(gè)；小的綠蘋(píng)果30個(gè)；（可供幼兒操作的蘋(píng)果樹(shù)2棵）大籮筐1個(gè)；小籮筐1個(gè)；不大不小的筐一個(gè)；

　　2、課件：蘋(píng)果園景色

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能手口一致的點(diǎn)數，并按顏色、大小分類(lèi)擺放。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀(guān)察、比較、操作，感知蘋(píng)果的不同特征。按顏色、大小進(jìn)行正確分類(lèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入：（開(kāi)車(chē)去果園）“秋天到了，果園里的蘋(píng)果成熟了，今天我們一起去摘蘋(píng)果，寶寶們，你們想去嗎？好，那我們就出發(fā)吧�！保ㄒ魳�(lè )起）

　　2、“果園到了�？�！多美呀！瞧！好多的蘋(píng)果掛在樹(shù)上呢，聞起來(lái)好香啊。寶寶們，想不想摘下來(lái)嘗一嘗呢？”

　�。�1）（出示可操作的蘋(píng)果樹(shù)）教師示范摘果子。念兒歌：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)…………”

　�。�2）請幼兒摘蘋(píng)果（安老師的口令摘，摘完后放在自己的`操作板上點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。）要求幼兒用食指從左到右有順序的點(diǎn)數。

　�。�3）請個(gè)別幼兒學(xué)習點(diǎn)數（糾正數錯的幼兒）

　　3、區別蘋(píng)果顏色、大小，并分類(lèi)擺放“大家看，老師這里也有四個(gè)蘋(píng)果，它們哪里長(cháng)得不一樣？”

　�。�顏色不一樣、大小不一樣）“老師拿來(lái)一個(gè)不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個(gè)筐里，該怎么放呢？”

　�。�1）請小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　�。�2）大家操作，教師巡視指導。

　�。�3）個(gè)別幼兒操作錯誤的，教師加以糾正。

　　4、“小朋友們真棒！剛才我們是按顏色分的，想一想，還可以按什么來(lái)分呢？”

　�。�1）引導大家按大小不同來(lái)分。（幼兒操作）

　�。�2）老師請小朋友把自己的操作拿上來(lái)看一看，再進(jìn)行糾正。

　　小朋友們真能干，不但摘了許多蘋(píng)果，還幫它分好類(lèi)�？矗ǔ鍪疽淮笠恍�兩個(gè)筐）這兩個(gè)筐一大一小，你覺(jué)得蘋(píng)果該怎么放了？

　�。ù筇O(píng)果放在大筐里、小蘋(píng)果放在小筐里）

　�。�3）分組放蘋(píng)果，教師檢查

　　5、送蘋(píng)果：

　　“我們今天摘了這么多蘋(píng)果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害��！你想把這些蘋(píng)果送給誰(shuí)呢？”（幼兒自由講述）“好啊，蘋(píng)果可以送給好朋友，可以送給托班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，現在我們一起坐上汽車(chē)送蘋(píng)果去吧！”（音樂(lè )起）活動(dòng)結束。

小班數學(xué)教案 篇4

　　設計意圖

　　《綱要》指出：“在幼兒教育活動(dòng)中，要利用身邊的事物讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒去探究、去思索、去想象、去表現……”。樹(shù)葉是幼兒在日常生活中最常見(jiàn)的，秋天的樹(shù)葉也是最美的。因此，在活動(dòng)中我選用樹(shù)葉，通過(guò)讓幼兒給樹(shù)寶寶穿衣服的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習有規律的排列樹(shù)葉，使幼兒體驗到用樹(shù)葉裝飾物品的美感。

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習按ABAB模式排列樹(shù)葉。（重點(diǎn)）

　　2、體驗用樹(shù)葉裝飾物品的美感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)能正確按ABAB模式排列樹(shù)葉。

　　活動(dòng)準備

　　1、撿拾大小相近的樹(shù)葉若干。

　　2、幼兒人手一個(gè)紙盒和塑料筐。

　　3、教師裝飾的紙盒范例，樹(shù)葉裝飾像框。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示樹(shù)葉收藏盒，引起幼兒興趣。

　　1、以變變變的形式教師出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么？

　　師：小朋友吳老師給你們變一個(gè)寶盒出來(lái)，看(出示寶盒)。這個(gè)寶盒漂不漂亮？

　　2、觀(guān)察樹(shù)葉寶盒外面的裝飾。

　　師：我們一看這個(gè)漂亮的'盒子上面有幾種樹(shù)葉？它們是怎樣排隊的?(一片綠葉、一片紅葉)

　　3、看樹(shù)葉寶盒。

　　師：那你們猜猜里面會(huì )有什么？猜到告訴老師。(教案來(lái)源：)讓我們打開(kāi)盒子，看看里面有什么。噢，原來(lái)這個(gè)寶盒里面藏著(zhù)的就是（盒子外面裝飾的）樹(shù)葉。

　　4、出示樹(shù)葉像框范例，請幼兒看看樹(shù)葉是怎么排隊的。

　　5、：原來(lái)樹(shù)葉的排列很有意思，兩種葉子交替排列。一片大葉子，一片小葉子或者一片綠葉子、一片紅葉子。

　　二、樹(shù)寶寶穿衣服

　　1、出示樹(shù)寶寶紙盒

　　師：冬天到了天氣越來(lái)越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的樹(shù)寶寶卻冷的發(fā)抖，因為它們沒(méi)衣服穿。我們一起幫它們做件衣服吧！

　　2、教師示范，一邊排列，一邊引導幼兒說(shuō)出葉子的顏色。下一個(gè)應該排什么？（一片綠葉、一片紅葉……）

　　師：請小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上來(lái)，里面有一些綠色的和紅色的葉子，現在我們按照“一片綠葉子，一片紅葉子”的規律幫樹(shù)寶寶做衣服。

　　3、幼兒操作

　　師：看看自己手里拿的是什么顏色的樹(shù)葉，下一個(gè)又該換什么顏色了。想好了再動(dòng)手粘上去。

　　4、教師巡回指導，對能力弱的小朋友給予幫助。

　　三、美化教室

　　樹(shù)寶寶們穿上漂亮的新衣服都開(kāi)心的笑了，我們一起送它們回家吧�。ㄇ墒謪^）

　　四、活動(dòng)延伸

　　把樹(shù)寶寶陳列在巧手區，供幼兒區域活動(dòng)操作。（幼兒可以在盒子的其它3個(gè)空面進(jìn)行有規律的瓶蓋印畫(huà)、涂色等）

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)開(kāi)始我以“變變變”的形式出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么，打開(kāi)盒子，一起看看里面收藏的樹(shù)葉。出示一些不同的樹(shù)葉交替裝飾的范例，請幼兒看看樹(shù)葉是怎樣排隊的。幼兒通過(guò)觀(guān)看教師操作發(fā)現兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規律動(dòng)手來(lái)排列。在活動(dòng)中幼兒都很有興趣積極主動(dòng)的動(dòng)手操作。

　　不足之處：由于上課經(jīng)驗不足，有幾個(gè)環(huán)節在課前準備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強調了！

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