小班數學(xué)公開(kāi)課教案：《托馬斯運貨》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班數學(xué)公開(kāi)課教案：《托馬斯運貨》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班數學(xué)公開(kāi)課教案：《托馬斯運貨》1

　　教案目標：

　　1、愿意嘗試能按一定的規律進(jìn)行顏色、數量排序

　　2、感受物品排序的樂(lè )趣

　　3、體驗幫助別人的快樂(lè )。

　　教案準備：橙色、綠色的汽車(chē)卡紙每人一份、托馬斯小火車(chē)每人一份

　　教案過(guò)程：

　　一、出示黑板中托馬斯托馬斯的圖片，激發(fā)幼兒的.興趣

　　師：托馬斯今天生病了，不能運貨了，所以今天它想請小朋友來(lái)幫幫忙，你們愿意嗎?

　　二、觀(guān)察排列順序

　　(一)引導幼兒觀(guān)察第一組圖片的排序

　　師：請小朋友看看托馬斯要小朋友幫忙送的第一趟貨是怎么排列的呢?

　　引導幼兒說(shuō)出圖形排列的特點(diǎn)，教師和幼兒共同完成排列

　　(二)引導幼兒觀(guān)察第二組圖片的排序

　　師：我們來(lái)看看托馬斯還要請小朋友怎么送第二組貨

　　引導幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出圖片排序的特點(diǎn)

　　師：一輛橙色的、兩輛綠色的來(lái)排列

　　三、幼兒操作

　　師：小朋友想不想自己幫助托馬斯呢?

　　介紹材料及使用方法，幼兒操作教師指導

　　四、點(diǎn)評排序

　　師：看看托馬斯要送給小朋友幾顆星星

　　教師對幼兒的排序作品進(jìn)行點(diǎn)評

小班數學(xué)公開(kāi)課教案：《托馬斯運貨》2

　　活動(dòng)目標：

　　1.能在游戲情境中創(chuàng )作，體驗給托馬斯火車(chē)頭找朋友的快樂(lè )。

　　2.初步了解火車(chē)的外部結構，學(xué)習用方形或圓形表現火車(chē)車(chē)廂。

　　活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備玩過(guò)玩具火車(chē)，認識火車(chē);看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》。

　　2.材料準備

　�、俳處熡貌牧希簰靾D"轟隆隆的小火車(chē)";師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車(chē)模型，并將其布置成"火車(chē)模型展覽"。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第5~6頁(yè);水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入

　　1.引導幼兒一起回憶動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節。

　　2.參觀(guān)"火車(chē)模型展覽"。

　　指導語(yǔ)：托馬斯小火車(chē)的朋友們來(lái)嘍!哇!這么多的小火車(chē)，讓我們來(lái)一起看看，火車(chē)車(chē)廂是什么樣子的?有什么樣的車(chē)輪?火車(chē)上還有什么?

　　二、探索發(fā)現

　　1.引導幼兒觀(guān)察玩具火車(chē)的外形特征指導語(yǔ)：小朋友們，請你選一個(gè)你自己喜歡的小火車(chē)玩一玩吧!并說(shuō)說(shuō)你的小火車(chē)是什么樣子的。

　　2.出示掛圖"轟隆隆的小火車(chē)"，引導幼兒進(jìn)一步了解火車(chē)的結構及其造型特征。

　　指導語(yǔ)：?jiǎn)?-咔嚓咔嚓，小火車(chē)真神奇，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)廂，一節又一節!

　　3.翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第5頁(yè)，引導幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。

　　三、創(chuàng )作表現

　　1.請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第6頁(yè)，引導幼兒發(fā)現創(chuàng )意墻中的火車(chē)少了車(chē)廂，激發(fā)創(chuàng )作興趣。

　　指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的火車(chē)廂，一節車(chē)廂連著(zhù)一節車(chē)廂，鼓勵幼兒畫(huà)出火車(chē)的其他特征，如車(chē)廂上的裝飾、鐵軌等。

　　指導語(yǔ)：托馬斯小火車(chē)接到胖總管布置的任務(wù)，要去運送貨物啦!我們來(lái)幫托馬斯添畫(huà)車(chē)廂吧。

　　2.幼兒畫(huà)車(chē)廂，教師巡回指導，提供幫助。

　　四、欣賞評議

　　1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區，并引導幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。

　　2.游戲"開(kāi)火車(chē)"。

　　指導要點(diǎn)：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲，游戲過(guò)程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。

　　指導語(yǔ)：我們和托馬斯及其朋友們一起"出發(fā)"，去探險吧!

　　五、結束活動(dòng)

　　師幼共同收拾整理物品，結束活動(dòng)。

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