小班數學(xué)公開(kāi)課教案《托馬斯運貨》
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班數學(xué)公開(kāi)課教案《托馬斯運貨》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.能在游戲情境中創(chuàng )作，體驗給托馬斯火車(chē)頭找朋友的快樂(lè )。
2.初步了解火車(chē)的外部結構，學(xué)習用方形或圓形表現火車(chē)車(chē)廂。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備玩過(guò)玩具火車(chē)，認識火車(chē);看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》。
2.材料準備
�、俳處熡貌牧希簰靾D"轟隆隆的.小火車(chē)";師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車(chē)模型，并將其布置成"火車(chē)模型展覽"。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第5~6頁(yè);水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1.引導幼兒一起回憶動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節。
2.參觀(guān)"火車(chē)模型展覽"。
指導語(yǔ)：托馬斯小火車(chē)的朋友們來(lái)嘍!哇!這么多的小火車(chē)，讓我們來(lái)一起看看，火車(chē)車(chē)廂是什么樣子的?有什么樣的車(chē)輪?火車(chē)上還有什么?
二、探索發(fā)現
1.引導幼兒觀(guān)察玩具火車(chē)的外形特征指導語(yǔ)：小朋友們，請你選一個(gè)你自己喜歡的小火車(chē)玩一玩吧!并說(shuō)說(shuō)你的小火車(chē)是什么樣子的。
2.出示掛圖"轟隆隆的小火車(chē)"，引導幼兒進(jìn)一步了解火車(chē)的結構及其造型特征。
指導語(yǔ)：?jiǎn)?-咔嚓咔嚓，小火車(chē)真神奇，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)廂，一節又一節!
3.翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第5頁(yè)，引導幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。
三、創(chuàng )作表現
1.請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第6頁(yè)，引導幼兒發(fā)現創(chuàng )意墻中的火車(chē)少了車(chē)廂，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的火車(chē)廂，一節車(chē)廂連著(zhù)一節車(chē)廂，鼓勵幼兒畫(huà)出火車(chē)的其他特征，如車(chē)廂上的裝飾、鐵軌等。
指導語(yǔ)：托馬斯小火車(chē)接到胖總管布置的任務(wù)，要去運送貨物啦!我們來(lái)幫托馬斯添畫(huà)車(chē)廂吧。
2.幼兒畫(huà)車(chē)廂，教師巡回指導，提供幫助。
四、欣賞評議
1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區，并引導幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。
2.游戲"開(kāi)火車(chē)"。
指導要點(diǎn)：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲，游戲過(guò)程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。
指導語(yǔ)：我們和托馬斯及其朋友們一起"出發(fā)"，去探險吧!
五、結束活動(dòng)
師幼共同收拾整理物品，結束活動(dòng)。
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