中班數學(xué)一課三議頭飾教案2篇
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的中班數學(xué)一課三議頭飾教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班數學(xué)一課三議頭飾教案1
活動(dòng)名稱(chēng)
頭飾(數學(xué))
執教者王芳
參加人員吳麗娟、周潔、李英、陳衛鋒、李桂芹
活動(dòng)情況記載
李桂芹：在活動(dòng)中設計一個(gè)情節，來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。幼兒操作完給他們一個(gè)講述的空間。
吳麗娟：為幼兒提供多樣的活動(dòng)材料。
周潔：在第二次活動(dòng)時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì )相互講述。在操作時(shí)，注意培養幼兒的操作習慣。
李英：在活動(dòng)結束時(shí)，讓幼兒帶上自己制作的頭飾跳舞，體驗成功的快樂(lè )!
第一次討論
第一稿：
數學(xué)：頭飾(中班)
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作活動(dòng)，發(fā)現并應用按顏色或形狀等某一特征進(jìn)行排序的規律。
2、在操作活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行操作活動(dòng)，并講述操作活動(dòng)過(guò)程和結果。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒按一定規律排序活動(dòng)的興趣，體驗成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準備：
4、頭飾、各種形狀、顏色的片片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師戴著(zhù)一條自制的頭飾出現在孩子們面前，讓他們自己去發(fā)現這一飾物，從而激發(fā)他們自制項鏈的興趣。
出示教師制作的頭飾，你覺(jué)得怎么樣?為什么漂亮?是怎樣排序的?請一個(gè)幼兒示范。
小結：原來(lái)老師的頭飾是用片片有規律的排隊的，所以很漂亮，你們想不想也來(lái)裝飾自己的頭飾，老師也為你們準備各種片片，出示各種片片，討論：你想怎樣打扮你的頭飾?(幼兒講述并制作)
2、幼兒第一次操作
教師巡回觀(guān)察
(1)展示幼兒幾位幼兒的頭飾
(2)討論：哪個(gè)頭飾最漂亮?為什么?請制作頭飾的幼兒講一講你是怎么打扮的。哪個(gè)頭飾不漂亮，為什么?
(3) 小結：這些漂亮的頭飾是把這些圖形寶寶有規律的排隊的，有的按顏色規律、有的按形狀、大小規律。
a)幼兒第二次操作
你還想怎么打扮呢?請你把頭飾翻過(guò)來(lái)打扮一下。
小結：請你把打扮好的頭飾跟好朋友講一講。
小結：“我們的小手真能干，小腦袋真聰明，做出了這么漂亮的頭飾。
活動(dòng)延伸：
把操作材料放入活動(dòng)區，讓幼兒操作。
中班數學(xué)一課三議頭飾教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作活動(dòng)，發(fā)現并應用按顏色或形狀等某一特征進(jìn)行排序的規律。
2、在操作活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行操作活動(dòng)，并講述操作活動(dòng)過(guò)程和結果。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒按一定規律排序活動(dòng)的興趣，體驗成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準備：
4、頭飾、各種形狀、顏色的片片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師戴著(zhù)一條自制的頭飾出現在孩子們面前，讓他們自己去發(fā)現這一飾物，從而激發(fā)他們自制項鏈的興趣。
出示教師制作的頭飾，你覺(jué)得怎么樣？為什么漂亮？是怎樣排序的？請一個(gè)幼兒示范。
小結：原來(lái)老師的頭飾是用片片有規律的排隊的，所以很漂亮，你們想不想也來(lái)裝飾自己的頭飾，老師也為你們準備各種片片，出示各種片片，討論：你想怎樣打扮你的'頭飾？（幼兒講述并制作）
2、幼兒第一次操作
教師巡回觀(guān)察
�。�1）展示幼兒幾位幼兒的頭飾
�。�2）討論：哪個(gè)頭飾最漂亮？為什么？請制作頭飾的幼兒講一講你是怎么打扮的。哪個(gè)頭飾不漂亮，為什么？
�。�3）小結：這些漂亮的頭飾是把這些圖形寶寶有規律的排隊的，有的按顏色規律、有的按形狀、大小規律。
a）幼兒第二次操作
你還想怎么打扮呢？請你把頭飾翻過(guò)來(lái)打扮一下。
小結：請你把打扮好的頭飾跟好朋友講一講。
小結：“我們的小手真能干，小腦袋真聰明，做出了這么漂亮的頭飾。
活動(dòng)延伸：把操作材料放入活動(dòng)區，讓幼兒操作。
大新中心幼兒園“一課三議”
活動(dòng)記錄活動(dòng)名稱(chēng)頭飾（數學(xué)）
執教者王芳
參加人員吳麗娟、周潔、李英、陳衛鋒、李桂芹
活動(dòng)情況記載
李桂芹：。在設計活動(dòng)情節是，要布置教室環(huán)境，讓幼兒有種參加舞會(huì )的氣憤。
吳麗娟：幼兒活動(dòng)的材料豐富一點(diǎn)。在活動(dòng)中讓幼兒表現成功的快樂(lè )！
周潔：幼兒講述時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì )相互講述。在操作時(shí)，注意培養幼兒的操作習慣。
李英：在活動(dòng)中，要激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，幼兒在做頭飾時(shí)，給幼兒提供不同的材料。
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