中班數學(xué)給春天的信教案3篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班數學(xué)給春天的信教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班數學(xué)給春天的信教案1
一、教學(xué)目標：
1．能不受物體的影響，正確感知5～10的數。
2．能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動(dòng)。
3．在操作中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備：
數卡、實(shí)物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動(dòng)物頭像和數字5一10)。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、啟發(fā)談話(huà)，導人活動(dòng)
師：春天到了，花兒開(kāi)了，公園里的小動(dòng)物想請我們去玩，你們高興不高興?
那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?
春姐姐手捧信封來(lái)到活動(dòng)室：小朋友．前天我在動(dòng)物園聽(tīng)動(dòng)物們說(shuō)，它們最想看你們把數與實(shí)物配對的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。
師：那我們先來(lái)看看，準備的是什么禮物(信封)。
�。ǘ�、引導幼兒主動(dòng)探索數與實(shí)物的配對
1．這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形?用什么數字來(lái)表示呢?(信封上是幾個(gè)三角形就放數卡幾)請一幼兒到前面來(lái)操作。
2．我們再來(lái)看這個(gè)信封，上面是數字．里面放了許多實(shí)物，它要我們做什么呢?請小朋友動(dòng)腦想一想，幼兒相互討論。(數字是幾就放幾個(gè)實(shí)物)
3．喲．這個(gè)信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數在紙上畫(huà)上相應數量的自己喜歡的東西)請幾個(gè)小朋友到前面來(lái)操作。
�。ㄈ�、幼兒分組操作
1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。
2．教師個(gè)別輔導。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實(shí)物配對)
3．幼兒互相交流、檢查。(說(shuō)說(shuō)信封上是數字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡，里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數字幾。)
4．教師與幼兒共同檢測。(請幾個(gè)幼兒到前面來(lái)講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)
5．獎勵每人一顆五角星。
�。ㄋ模�、游戲：送信
1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準備好的禮物坐“火車(chē)”去動(dòng)物園。
2．幼兒根據要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數一樣多)。
3．教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。
4．全體幼兒隨音樂(lè )《逛公園》，和小動(dòng)物一起做游戲結束本次活動(dòng)。
中班數學(xué)給春天的信教案2
活動(dòng)目標：
1、鞏固認識數字9，了解意義。
2、正確感知9以?xún)鹊臄盗�，并�?huì )進(jìn)行數物匹配。
3、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，獨立完成操作活動(dòng)。
4、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、春天背景圖，實(shí)物卡、小燕子圖片、大信封2個(gè)，5個(gè)信箱，音樂(lè )磁帶。
2、小信封每人1個(gè)，水彩筆、操作紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )入場(chǎng)，激發(fā)興趣。
師：春姑娘邀請我們去她的花園里做客呢，小朋友讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )出發(fā)吧。（隨音樂(lè )入場(chǎng)，盡量讓幼兒的位置分散一點(diǎn)）
二、鞏固認識數字9，了解意義。
1、鞏固認識數字9。
師：呀，春姑娘的花園里真美啊，我們看看花園里有些什么？（蝴蝶、小蝌蚪、桃花、蘑菇……）老師還發(fā)現這兒有張小卡片呢，我們來(lái)打開(kāi)看一看，里面是數字幾呀？（數字9）春姑娘還給我們出了一道題目呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：中（1）班的小朋友，歡迎你們來(lái)到我的花園做客。你們誰(shuí)能幫我在花園里找出哪些東西數量是9？
小結：剛才我們看到花園里有9只蝴蝶、9只小蝌蚪、9朵桃花……，這些都可以用數字9來(lái)表示。
2、了解其意義。
師：那9還可以表示春天里的什么呢？（可適當引導幼兒）
小結：一切數量是9的東西，都可以用數字9來(lái)表示。
三、數物匹配，感知數量。
師：小朋友說(shuō)的真好，現在讓我們把自己看到的春天的美麗的景色寫(xiě)信告訴春姑娘吧。（出示信封）
師：看，老師這兒有封信，這是老師寫(xiě)給春姑娘的信�？纯葱欧馍嫌袛底謳�？那小朋友想不想知道老師給春姑娘畫(huà)了什么？（拿出畫(huà)好的信：柳條）那我們一起數數一共有幾根柳條？（9根）
�。ㄒ龑в變簩W(xué)會(huì )進(jìn)行數物匹配）
小結：原來(lái)老師的信封上是數字9，那里面畫(huà)的東西的'數量也應該是9。
師：請小朋友每人拿一個(gè)信封，把春天美麗的景色畫(huà)下來(lái)吧。
四、評價(jià)作業(yè)，鞏固概念。
師：現在老師來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你拿的是數字幾的信封？你給它畫(huà)上了幾個(gè)什么？
五、游戲鞏固，深入細化。
師：小朋友的信都完成了，那我們該去寄信啦！請大家和我一樣把信裝進(jìn)信封�！斑筮笤闭l(shuí)來(lái)了（小燕子）小燕子郵遞員來(lái)為我們送信了。瞧，它還帶來(lái)了幾個(gè)大信箱，只要你的信投進(jìn)信箱，那春姑娘就一定會(huì )收到的。引導幼兒將信投入與信封上數字相應的信箱里。
六、輕松結束，自然離場(chǎng)。
師：小朋友今天真能干，春姑娘收到大家的信，心里一定很高興。讓我們感謝小燕子，并和它說(shuō)“再見(jiàn)”吧！
中班數學(xué)給春天的信教案3
一、教學(xué)內容：
中班數學(xué)活動(dòng)《給春天的信》
二、教學(xué)目標：
1.正確感知9以?xún)鹊臄盗�，�?huì )按數量將圓點(diǎn)卡歸類(lèi)擺放。
2.鞏固對數字9的認識，能理解數的意義。
3.有良好的操作習慣，并積極與材料互動(dòng)。
4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
5.積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
三、教學(xué)準備：
1.春天背景圖，實(shí)物卡、小燕子圖片，大信封兩個(gè)，9個(gè)信箱，音樂(lè )磁帶。
2.小信封幼兒人手一個(gè)、勾線(xiàn)筆、操作紙。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
正確感知9以?xún)鹊臄盗�，�?huì )按數量將圓點(diǎn)卡歸類(lèi)擺放。
五、教學(xué)方法與手段：
直觀(guān)演示法、圖片輔助、情境以及操作體驗教學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程：
七、教學(xué)反思
1、《綱要》中指出：數學(xué)活動(dòng)應當生活化、游戲化、趣味化，幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展，此次活動(dòng)我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，情景圖與游戲相結合，并滲透數學(xué)教育，體現數學(xué)來(lái)源于生活，直觀(guān)教學(xué)法，幼兒興趣很濃。
2、編號游戲讓幼兒在玩當中學(xué)到知識，如：拿數字卡片的小朋友上臺說(shuō):“我是1，我排第一，我是2，我排第二……”讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中完成教學(xué)目標，體現了愉快教學(xué)法。
3、利用分組合作和動(dòng)手操作來(lái)突破重難點(diǎn)，培養了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦、合作探究能力。
4、幼兒積極參與活動(dòng)，能一邊數數一邊用手指點(diǎn)數。
八、不足之處：
1、語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，表?yè)P語(yǔ)言不夠藝術(shù)。
2、用數字表示物體的數量是用的時(shí)間過(guò)長(cháng)。
3、提問(wèn)的方式缺乏啟發(fā)性，如：是不是，對不對，這樣的提問(wèn)沒(méi)能提高教學(xué)效果。
九。解決策略：
1、 在今后的工作中注意積累經(jīng)驗，加強學(xué)習，不斷提高課堂語(yǔ)言藝術(shù)修養。
2、 設計的提問(wèn)的方式要多樣化并帶有啟發(fā)性，及時(shí)點(diǎn)撥，規范孩子的數學(xué)語(yǔ)言。
3、 善于發(fā)現課堂中的個(gè)別差異，及時(shí)引導，處理好細節教育。
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