五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿 走進(jìn)水果世界
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿 走進(jìn)水果世界，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，吃水果已經(jīng)是很普遍的事，然而開(kāi)學(xué)初五（1）班的王同學(xué)由于吃完海鮮又吃葡萄引起的食物中毒事件，引起同學(xué)們對水果的極大的好奇和濃厚的興趣。于是我們決定以《走進(jìn)水果世界》為題在五（1）班開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，一起探究水果世界里的奧秘。
二、活動(dòng)目標
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，制定以下目標：
1、 通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，使學(xué)生對水果有正確的、系統的認識，提升學(xué)生對健康生活態(tài)度的關(guān)注。
2、通過(guò)觀(guān)察、調查訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)搜集資料等活動(dòng)方式，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、探究能力、收集處理信息的能力以及與人協(xié)作交往的能力。
3、學(xué)會(huì )開(kāi)展研究活動(dòng)的一般步驟與方法，獲得實(shí)踐體驗，感受到成功的滿(mǎn)足。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
1、確立主題成立小組，制定小組活動(dòng)方案1課時(shí)。
2、各小組實(shí)踐活動(dòng)2周。
3、成果展示1課時(shí)。
四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
第一階段：確定主題，小組分工，制訂計劃
本次活動(dòng)的學(xué)習方式以研究性學(xué)習為主，我首先組織學(xué)生根據主題，討論交流你最想知道的水果知識，讓學(xué)生在討論中提出自己感興趣的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)篩選，我和學(xué)生們決定從“水果品種資料、水果食用方法、水果食用與健康研究、水果促健康宣傳”這四方面分組開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生根據自己的興趣與特長(cháng)，選擇參加相應的研究小組，每個(gè)小組推選出小組長(cháng)，共同制定小組的研究?jì)热莺突顒?dòng)計劃。在這一過(guò)程，教師只作策略性的指導，活動(dòng)的時(shí)間和空間由學(xué)生自己把握，他們從內容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權，興趣盎然地開(kāi)始實(shí)踐活動(dòng)。
第二階段：勇于承擔，各顯神通，合作交流
在2周的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間里，每個(gè)小組的成員勇于承擔起自己的任務(wù)，各顯神通，充分利用自己已有的知識和資源走向社會(huì )去實(shí)施、完善小組的計劃。
水果品種資料組的小組成員分批到萬(wàn)佳超市、翠竹市場(chǎng)、水果店和網(wǎng)絡(luò )上搜集大量水果資料、圖片，采訪(fǎng)銷(xiāo)售人員分清水果的產(chǎn)源地，了解水果品種、價(jià)格等。水果食用方法組的成員分別從咨詢(xún)家長(cháng)、網(wǎng)絡(luò )收集等途徑了解各種水果的食用方法，并制定計劃、親自動(dòng)手制作美味的水果沙拉和水果拼盤(pán)。水果食用與健康研究組收集資料之余，還邀請科學(xué)教師楊老師為同學(xué)講解水果營(yíng)養成分，邀請校醫為全班同學(xué)舉行《水果與健康》的專(zhuān)題講座，歸納食用水果的方法及注意事項。水果促健康宣傳組則通過(guò)水果寫(xiě)生、水果小論文、漫畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種形式向我們展示水果世界中的形形色色。
每個(gè)小組成員收集的資料先在小組內進(jìn)行交流、篩選、整合，分享實(shí)踐成果，提高同學(xué)對水果的全面認識。在這一環(huán)節里，學(xué)生努力去嘗試，親身投身于社會(huì )，力爭從不同角度去解決問(wèn)題，而教師始終作為一名協(xié)助者，全程關(guān)注學(xué)生調查的動(dòng)態(tài)，適時(shí)為學(xué)生提供一些建議和幫助，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)更具有操作性。
第三階段：成果匯報，總結表彰，反思成長(cháng)
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)后，我們利用一節《走進(jìn)水果世界》的主題班會(huì )進(jìn)行成果匯報，每個(gè)小組代表繪聲繪色的通過(guò)電腦小報、powerpoint課件、水果畫(huà)報、水果拼盤(pán)、水果沙拉等多種形式向大家介紹他們的勞動(dòng)成果，贏(yíng)得了陣陣掌聲，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們踴躍舉手，暢所欲言，他們不僅把學(xué)到的知識、收集的資料都展示給大家，而且把自己的情感體驗及自我反思也說(shuō)給大家聽(tīng)，讓大家共同分享自己的喜怒哀樂(lè )。在課堂上學(xué)生們還評選出最佳設計獎、最佳拍攝獎，最佳組織獎，最佳收集小能手、最佳創(chuàng )意獎、最佳繪畫(huà)和最佳小論文，獎項涉及的面廣名額多，在最大程度上激勵了學(xué)生參與活動(dòng)的'積極性。課后，每個(gè)學(xué)生都填寫(xiě)一份《說(shuō)說(shuō)心里話(huà)》評價(jià)表，將自己在這次活動(dòng)中的收獲與不足記錄下來(lái)，進(jìn)行自我反思，在反思不斷進(jìn)步，有的學(xué)生還對家長(cháng)進(jìn)行采訪(fǎng)，以下是一個(gè)家長(cháng)的話(huà)（播放視頻）。
五、活動(dòng)體會(huì )與反思
家長(cháng)的話(huà)給了我們莫大的鼓舞。在這次活動(dòng)中，從主題的確立、研究方案的制定、各小組進(jìn)行深入探究、到研究成果總結匯報，整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，突出學(xué)生的自主性，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，學(xué)生的動(dòng)手操作能力，研究性學(xué)習能力和團結協(xié)作精神得到了鍛煉，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，口語(yǔ)交際，信息技術(shù)，美術(shù)等多方面知識也得到了綜合運用，真正體現了多學(xué)科的整合。
在活動(dòng)中我們深深感到：
1 、教師需要完善自身的知識層面，關(guān)注學(xué)生的獨特體驗及已有經(jīng)驗，使自己在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中給予學(xué)生更多有效的指導。
2 、學(xué)生在確定計劃時(shí)，目標要明確，重在參與，重在過(guò)程。
3 、綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生走向生活，了解社會(huì )的重要途徑，它需要得到學(xué)校、家庭、社會(huì )各界三位一體的支持與配合。
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