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綜合實(shí)踐活動(dòng) 校園廣播站說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，認真擬定說(shuō)課稿，說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的綜合實(shí)踐活動(dòng) 校園廣播站說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
下面我進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)《校園廣播站》這一主題活動(dòng)的活動(dòng)成果展示階段的說(shuō)課。
一、說(shuō)活動(dòng)背景
首先，我介紹一下這個(gè)主題的活動(dòng)背景：校園廣播站是廣大師生選擇學(xué)習、娛樂(lè )，以及文化交流的平臺，通過(guò)電波在校園生活學(xué)習中做出積極的影響，同時(shí)讓學(xué)生的能力特長(cháng)有所展示。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)生比較喜歡的一個(gè)節目，廣播站的內容豐富多彩，每天的十分鐘廣播節目對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種學(xué)習，更是一種享受。如何利用學(xué)生原有的知識和技能，利用學(xué)校豐富的資源，引導學(xué)生精心設計活動(dòng)方案，比較出色地完成廣播任務(wù)呢？以更好地為學(xué)校的廣播站出謀獻策呢？于是《校園廣播站》的活動(dòng)主題就產(chǎn)生了。
二、說(shuō)活動(dòng)目標
1、知識目標：通過(guò)采訪(fǎng)了解校園里各種與師生工作、學(xué)習、生活有關(guān)的事件和趣聞。
2、能力目標：培養學(xué)生觀(guān)察、記錄、組織、合作能力和語(yǔ)言組織組織能力和表達能力。
3、情感目標：培養學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)校園，關(guān)心集體的感情。
三、說(shuō)B教法學(xué)法
1、實(shí)踐性
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)，在學(xué)習本課時(shí)，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、采訪(fǎng)、體驗，學(xué)會(huì )策劃一次廣播必須具備的各種能力，也感受到了廣播給大家帶來(lái)的樂(lè )趣，自己從中也得到了樂(lè )趣。從中也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
2、自主性
綜合實(shí)踐的實(shí)施要學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，將學(xué)生的需要和興趣放在核心位置，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。本課的學(xué)習，教師以校園廣播這個(gè)學(xué)生每日所熟悉的內容激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，在學(xué)生體驗廣播的過(guò)程中，運用多媒體課件和優(yōu)美的音樂(lè )，來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心靈，引起共鳴。
3、合作性
在合作探究活動(dòng)中，學(xué)生與學(xué)習伙伴交流分享自己的體驗和想法，既有成功的喜悅，又激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養了學(xué)生探索精神和合作學(xué)習的習慣。
四、說(shuō)課前準備
綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他課程不同，如果學(xué)生不對本課內容作好充分準備的話(huà)，就沒(méi)法體現學(xué)生的主體地位，所以有針對性的教學(xué)準備會(huì )使你的課堂事半功倍。
1、學(xué)生準備：
采訪(fǎng)校園廣播站負責人，了解廣播站的基本操作方法，收集校園各種的信息并進(jìn)行整理、運用，寫(xiě)出初步的設計思路。
2、教師準備：
�。�1）搜集精彩廣播片段；
�。�2）拍攝學(xué)生收集信息的不同途徑的照片；
�。�3）制作課件。
五、說(shuō)活動(dòng)流程
1、揭題
這節課我們繼續學(xué)習,共同參與《校園廣播站》。（師板書(shū)）
2、回顧上階段的活動(dòng)，通過(guò)多媒體出示圖片并加以說(shuō)明，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對于廣播有什么初步的了解。（這一環(huán)節，主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把最飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中。同時(shí)也對前階段的活動(dòng)再一次進(jìn)行梳理，真正進(jìn)入到廣播員這個(gè)角色中。）
3、小組討論，確定廣播內容。
�。�1）、以小組為單位，根據各小組確定的主題及搜集的材料，進(jìn)一步修改廣播內容。（小組合作）
�。�2）、在模擬廣播之前，請同學(xué)把好的建議和意見(jiàn)提出來(lái)和大家共享。
�。�3）、通過(guò)聽(tīng)錄音，提醒學(xué)生在播音時(shí)的注意事項。
�。ū经h(huán)節是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，只有學(xué)生在做好充分準備的基礎上，在對廣播充分認識的基礎上，才能更出色地完成接下去的廣播任務(wù)，也才能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習和體驗的積極性和主動(dòng)性。）
4、小組合作，完成廣播任務(wù)。
教師首先創(chuàng )設情境，然后由各小組派代表上臺回報，其他成員配合。
并集體討論，暢談收獲。
�。ù谁h(huán)節，教師組織學(xué)生，通過(guò)嘗試、體驗活動(dòng)，既體現了“以學(xué)生為主”的理念，又很好地落實(shí)了本課的重點(diǎn)。學(xué)生真正體驗到作為一名廣播員的辛苦和重要性，也感受到廣播帶給我們的樂(lè )趣。）
5、暢談活動(dòng)感受，填寫(xiě)收獲卡，交流收獲卡。
�。恳淮误w驗活動(dòng)學(xué)生都會(huì )有所收獲，教師要適時(shí)引導學(xué)生從多方面進(jìn)行總結，取長(cháng)補短，既是對學(xué)生各方面能力的一種提高，也為今后的活動(dòng)做好更充分的準備。）
6、教師小結
同學(xué)們：在這次活動(dòng)中我們發(fā)現不少，收獲也不小。校園廣播使我們的校園文化更加豐富多彩，使我們的道德品質(zhì)有很好的轉機，讓我們的學(xué)習渠道多了起來(lái)。我們堅信，在大家的共同努力下，我門(mén)校園廣播將會(huì )給我們的校園增添更多光彩！
7、活動(dòng)的拓展和延伸：
請同學(xué)們結合本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，以《我愛(ài)校園廣播站》為題目寫(xiě)一篇文章。談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的得與失。并積極向學(xué)校廣播站投稿。
總體來(lái)說(shuō)，本方案的設計，從目標的提出、到過(guò)程的安排、學(xué)習方法的確定、乃至學(xué)習成果的呈現，都讓學(xué)生有更大的自主性、更多的實(shí)踐性、更濃的創(chuàng )造性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、合作意識、探究精神。通過(guò)媒體給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的氛圍，陶冶了學(xué)生的審美情趣。教學(xué)研究永無(wú)止境。我相信，沒(méi)有最好，只有更好。
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