九年級《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》說(shuō)課稿范文
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的九年級《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬┱f(shuō)教材的內容和地位
《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》是被歷代傳誦的議論文名篇之一，文章從個(gè)人成才事例類(lèi)推到國家治國的道理，闡明了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”這個(gè)中心論點(diǎn)全文邏輯嚴謹，結構清晰，論證充分，文采斐然，本文所運用的論證方法、生動(dòng)精辟的語(yǔ)言值得我們學(xué)習，其闡明的'道理在今天仍具有很強的歷史意義和教育意義，是傳承和弘揚中華文化的好材料。
�。ǘ┱f(shuō)教學(xué)目標及其依據
根據《語(yǔ)文課程標準》對文言文學(xué)習的具體要求：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容，背誦優(yōu)秀詩(shī)文；誦讀古代詩(shī)詞，有意識地在積累，感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。本文是一篇淺易的文言文閱讀課文，教學(xué)任務(wù)既要表現在積累文言知識又要開(kāi)拓學(xué)生視野，培養文言語(yǔ)感，初步掌握閱讀文言文的方法，借此讀懂其他文言文故此本文的教學(xué)目標為：
1、知識與能力目標
�。�1）正確誦讀課文。
�。�2）疏通疑難字、詞、句，積累文言知識。
�。�3）把握課文關(guān)鍵句，理解文章思想內容。
�。�4）理解逆境成才，并以此砥礪人生。
2、過(guò)程與方法目標
�。�1）以“讀”貫穿整個(gè)教學(xué)教程，在讀中積累文言知識、感知內容、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟文章內涵
�。�2）在討論、質(zhì)疑中，學(xué)習孟子說(shuō)理論證的方法，把握文章的結構
3、情感態(tài)度與價(jià)值目標
�。�1）學(xué)習我國古典文學(xué)精髓，培養學(xué)生對文言文和古代文化的興趣
�。�2）閱讀文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對人生的思考，啟迪學(xué)生明了“逆境中造就人才”的道理
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)
積累文言知識，培養文言語(yǔ)感，理解文章思想內涵
�。ㄋ模┙虒W(xué)難點(diǎn)
學(xué)生對論文結構、論證方法及文章思想內涵的把握
二、說(shuō)教法
初三的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習文言文的經(jīng)驗和基礎，通過(guò)文中的注釋和工具書(shū)其本上能理清文章的大意，提出疑難點(diǎn)因此根據該課程標準及學(xué)生的特征，以讀為核心，引導學(xué)生與文本對話(huà)、生生對話(huà)、師生對話(huà)，形成生動(dòng)開(kāi)放的教學(xué)模式；創(chuàng )設“質(zhì)疑——探疑——解疑”的教學(xué)情境，充分體現“以人為本”的教學(xué)理念；采用引導、點(diǎn)撥、對話(huà)、指導等教學(xué)方法，并且教學(xué)和多媒體運用相結合。
三、說(shuō)學(xué)法
倡導自主思考、合作研討、集體探究的學(xué)習方式。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，導入新課
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1、聽(tīng)讀課文，讀準字音，把握節奏和韻味
2、學(xué)生齊讀課文，根據課文注釋和工具書(shū)疏通字、詞、句及文章大意，并提出疑難點(diǎn)，小組討論后派代表提出問(wèn)題
3、小組之間先互相解答疑難點(diǎn)，教師加以指導，并且引導學(xué)生從以下幾個(gè)方面歸納并積累文言知識：（每個(gè)舉一例）
�。�1）通假字：曾益其所不能曾通
�。�2）詞類(lèi)活用：苦：形容詞的使動(dòng)用法，使……苦；勞；餓等
……
�。ㄈ┭凶x課文，理解內容
通讀課文，把握文章的關(guān)鍵句，寫(xiě)出文章論證思路，小組討論后，代表發(fā)言
提問(wèn)啟發(fā)：本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)論證的？（畫(huà)出文中重點(diǎn)句子）運用了那學(xué)論證方法？小組討論，教師指導、明確
……
�。ㄋ模┵p讀課文拓展延伸
孟子以其酣暢淋漓的論述，闡明了“逆境中造就人才”這個(gè)道理，請同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约簩@個(gè)觀(guān)點(diǎn)的看法（教師用PPT出示一些古今中外名人勵志故事）
【九年級《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》說(shuō)課稿范文】相關(guān)文章：
《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》教學(xué)反思03-15
《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》教學(xué)反思03-15
《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》原文及譯文11-24
《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》讀后感900字03-28