《平等尊重你我他》說(shuō)課稿范文
一、教材分析
本單元的教學(xué)目標：
1、能說(shuō)出自己是特點(diǎn)，比較與他人的不同。
2、由于每個(gè)人的特點(diǎn)，才使班級生活豐富多彩。
3、嘗試從不同的角度觀(guān)察問(wèn)題，懂得在與同學(xué)交往中要學(xué)會(huì )理解、尊重、平等相處。
本單元體現了課程標準中的要點(diǎn)；了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。知道人各有所長(cháng)，學(xué)會(huì )欣賞和尊重別人。本節課的教學(xué)內容就是正確認識自己與他人的不一樣，學(xué)生在認識、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)基礎上做到互相尊重，因此，本課在本單元的教學(xué)中占有非常重要的地位。
本 節課，我力求不去“教教材”，而是“用教材教”。大膽對教科書(shū)進(jìn)行了重組，覺(jué)得好用的、有利于學(xué)生學(xué)習的范例、話(huà)題就保留，有的地方作了刪減。如：在活動(dòng) 二之后，教材設計是用喜歡的顏色給花上色，目的是讓學(xué)生理解人的思維、觀(guān)點(diǎn)是不一樣的，與上一活動(dòng)發(fā)揮想象力作畫(huà)的內容所要達到的相似，所以我把兩個(gè)活動(dòng) 有機結合，想象作畫(huà)并圖上自己喜歡的顏色，有增添了課前調查：人與人之間有哪些不一樣？
基于上述教學(xué)內容，結合單元目標，我確立了本單元的教學(xué)目標：
1、了解自己的特點(diǎn)，意識到每個(gè)人各不相同。
2、觀(guān)察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。
3、能夠通過(guò)具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，學(xué)會(huì )理解、尊重別人的想法和選擇。
教學(xué)重點(diǎn)：挖掘各自的閃光點(diǎn)，感受班級生活的豐富多彩。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )理解、尊重別人的想法和選擇。這節課，我設計用兩課時(shí)完成教學(xué)，第一課時(shí)完成前兩個(gè)教學(xué)目標。
二、學(xué)情分析
三 年級的學(xué)生雖然已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗，但對生活中的`對與錯、美與丑、好與壞的判斷能力還很差。如何能讓他們來(lái)認識自我與他人的優(yōu)點(diǎn)，增強自信、尊重他 人是本節課所要突破的。因此，我在課前讓他們畫(huà)一幅自畫(huà)像，表現出自己的特長(cháng)和愛(ài)好，使他們初步了解自己的特點(diǎn)，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎。
三、教法與學(xué)法
《思 想政治》課程標準要求能夠初步認識自我，并學(xué)習從不同的角度觀(guān)察、認識、分析事物和現象，因而，我采用活動(dòng)化教學(xué)，注意了活動(dòng)的層次性、目的性，讓學(xué)生在 游戲中、在參與活動(dòng)中，感悟并提高一定的道德認識，通過(guò)活動(dòng)化教學(xué)力求改變過(guò)去我講你聽(tīng)的方式。三個(gè)活動(dòng)貫穿始終，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習方式， 力求能在活動(dòng)中發(fā)揮自主意識和創(chuàng )造才能，激發(fā)他們的參與活動(dòng)的興趣。
四、教學(xué)流程
為了體現新課程理念，學(xué)生經(jīng)驗的回歸，這節課我設計了三個(gè)環(huán)節。
1、聯(lián)系實(shí)際，豐富認識。
上課伊始，我把自己作為課程資源來(lái)直接導入活動(dòng)�！巴瑢W(xué)們，你們發(fā)現我和你們班主任老師有什么不一樣？”學(xué)生新奇地對兩位老師評論一番，這為學(xué)生在接下來(lái)的活動(dòng)中學(xué)會(huì )觀(guān)察他人奠定基礎。
2、開(kāi)展活動(dòng)，張揚個(gè)性。
課標中指出：課程以?xún)和顬榛A，但并不是兒童生活的簡(jiǎn)單翻版，課程的教育意義在于對兒童生活的引導，用經(jīng)過(guò)生活錘煉的有意義的教育內容教育兒童。這里我安排了兩個(gè)活動(dòng)：
活動(dòng)一：“猜猜他（她）是誰(shuí)？”各小組選出一張最具特色的自畫(huà)像，并推薦一名代表給大家進(jìn)行介紹。
每個(gè)學(xué)生通過(guò)各具特色的自畫(huà)像來(lái)介紹自我，同學(xué)的猜評幫助了解自我，再通過(guò)與他人比較，已經(jīng)初步認識到人與人存在的差異。引出板書(shū)：不一樣
活動(dòng)二：“我們一起來(lái)作畫(huà)�！背鍪井�(huà)有一個(gè)圓的畫(huà)紙，請大家看這張紙上面畫(huà)了一個(gè)圓，你會(huì )把它想象成什么呢？學(xué)生發(fā)揮想象作畫(huà)，并著(zhù)上自己喜歡的顏色。此時(shí)配上優(yōu)美的音樂(lè )來(lái)渲染撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，使其更投入地學(xué)習。
我 將部分典型作品收集展示，讓學(xué)生匯報交流，認識到：不同的人對同一件事情會(huì )有不同的想象，我們應尊重大家的想法。這時(shí)我因勢利導，“通過(guò)剛才的兩個(gè)游戲我 們已經(jīng)發(fā)現同學(xué)們之間有許多不一樣的地方，你們還知道大千世界中，人與人有哪些不一樣嗎？誰(shuí)愿意把調查到的情況與大家一起分享？”通過(guò)匯報，使學(xué)生在理解 和感悟中升華對人的認識，正是有了不一樣的你我他，我們的生活才會(huì )豐富多彩，我們的世界才會(huì )色彩斑斕。在此補充課題：你我他
3、暢談思想，情感升華。
課標的理念之一：有效的教育必須采用兒童樂(lè )于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎。
活動(dòng)三：“找找班里的‘小明星’？”圍繞學(xué)生的學(xué)校生活，讓他們想一想、說(shuō)一說(shuō)，班里有哪些‘小明星’，也就是說(shuō)班里的優(yōu)秀同學(xué)具備哪些值得學(xué)習的品質(zhì)，這里大家從不同的角度發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用語(yǔ)言清楚地表達出自己的感受和見(jiàn)解，在平等交流中學(xué)會(huì )尊重他人。
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