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關(guān)于尊重與平等的作文
【參考文章1：關(guān)于尊重與平等的作文】
記得一年前的冬天，媽媽帶我去了一個(gè)偏遠的小村莊，去那里過(guò)幾天苦日子，感受一下生活。
汽車(chē)行駛了好幾個(gè)小時(shí)才到達目的地，之后我和媽媽選擇了一個(gè)老農的家住了下來(lái)。當我走進(jìn)四處通風(fēng)的房子時(shí)發(fā)現老農家又臟又亂，連家具都不全。屋里特別冷都沒(méi)有暖氣，床下面還挖了一個(gè)大火坑，一坐上去好象要把人給燙死似的。這時(shí)我有點(diǎn)口渴了，問(wèn)媽媽要有沒(méi)有可樂(lè )雪碧，媽媽說(shuō)這次來(lái)就是讓你體驗生活的，給的只是一碗冰涼的清水。碗還又臟又破……這時(shí)候忽然走出一個(gè)衣衫襤褸的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧著(zhù)一個(gè)嶄新的茶杯，她對我說(shuō)：|”姐姐，請喝水!這是我平時(shí)節省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的新杯子，我一次都沒(méi)用過(guò)，舍不得用，現在姐姐給你用吧。”我不情愿的接過(guò)杯子，喝了一小口，不屑一顧的放到了桌子上。
天氣是非常的寒冷，還好我帶上了毽子和跳繩，想出去活動(dòng)一下，可那個(gè)小妹妹一直跟著(zhù)我，說(shuō)要跟我一起玩，我也實(shí)在沒(méi)辦法，只好答應了。心里暗想：反正你也玩不過(guò)我，肯定輸�？墒菦](méi)想到我踢毽子踢了一百個(gè)，可她卻踢了一百二十個(gè)，我想可能是巧合吧。接著(zhù)比跳繩，可又沒(méi)想到我繩跳了一百個(gè)，她卻跳了一百三十個(gè)。心里還是不服氣，就跟她比寫(xiě)字，可我意想不到的是我們城市里孩子平時(shí)用的都是高級的文具，可小妹妹卻用爛筆頭寫(xiě)作業(yè)，更沒(méi)想到是她在作業(yè)本上寫(xiě)的字工工整整非常漂亮。后來(lái)我才知道，小妹妹上學(xué)要翻過(guò)兩座山才能到達學(xué)校，看著(zhù)眼前的這位小妹妹，再想到我自己，我羞愧的低下了頭。
經(jīng)過(guò)了這件事讓我深刻的體會(huì )到：貧窮與富裕并不代表什么，人與人之間是平等的。如果想要別人尊重你那你首先就要尊重別人!
【參考文章2：關(guān)于尊重與平等的作文】
今天，我讀了一篇文章《一件馬小跳想入非非的事》。這篇文章主要寫(xiě)得是：下午放學(xué)后，馬小跳正想和他的朋友去玩，還沒(méi)走出校門(mén)，就被路曼曼叫住了。路曼曼說(shuō)老師叫馬小跳去辦公室。馬小跳沒(méi)當回事，自己來(lái)到辦公室，秦老師見(jiàn)面就問(wèn)他，今天又犯了什么錯?馬小跳為了盡快逃走，一連承認了三個(gè)錯誤，但老師說(shuō)還有一個(gè)。
馬小跳發(fā)誓說(shuō)沒(méi)有了。秦老師讓他把路曼曼的本子交出來(lái)。“我沒(méi)拿她的!”馬小跳死活不承認拿了�？汕乩蠋焻s認定是馬小跳拿的，因為上面記的都是馬小跳的表現。馬小跳反復解釋?zhuān)乩蠋熅褪遣宦?tīng)，還讓馬小跳回去寫(xiě)檢查。第二天，毛超承讓是自己拿的小本子。馬小跳多么希望秦老師和路曼曼能承認錯怪了自己，可兩個(gè)人并沒(méi)有向馬小跳認錯。
讀了這篇文章，我心里很沉重，為馬小跳感到很委屈。不禁想起了我與同學(xué)之間的事情。
有一次，我的橡皮忘帶了，就借同桌的用了一下�？傻搅讼挛�，那個(gè)橡皮卻不翼而飛。她說(shuō)：“一定是你拿走了，你自己用去了。”我爭辯：“我沒(méi)拿你的橡皮。”“不是你是誰(shuí)!又沒(méi)人借我的橡皮!”“不是我拿的，就不是我拿的!”接著(zhù)，她告訴了老師，剛到老師辦公室，老師就命令我：“把橡皮交出來(lái)!”
我急得快哭了，心想：老師，你為什么不問(wèn)青紅皂白就冤枉我呢?我帶著(zhù)哭腔辯解道：“不是我拿的。”這時(shí)，同桌匆匆忙忙的直奔過(guò)來(lái)，氣喘吁吁的告訴我們橡皮找到了，是掉在地上了。接著(zhù)，她不停的向我道歉。老師的神態(tài)變得慈祥了，來(lái)到我身邊，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，也向我道了歉。頓時(shí)我的淚流下來(lái)了，那淚里既有委屈也有快樂(lè )。我想，我真幸福，我得到了尊重，我比馬小跳幸運多了。
掩卷沉思，我們都應該得到平等的尊重�？创粋�(gè)人，不能戴上有色的眼鏡，自以為是，應該去尊重每一個(gè)人。只有平等的尊重，我們才能擁有健康、和諧、完美的童年!
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