品德與社會(huì )《生命與愛(ài)相隨》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材：
1、使用教材：
鄂教版《品德與社會(huì )》六年級上冊第一單元第一課“生命是寶貴的”第二課時(shí)。
2、教材的地位及作用：
六年級的學(xué)生，十二歲左右處于青春發(fā)育期的起點(diǎn)，生命日趨充滿(mǎn)活力，此時(shí)對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育，是非常必要的。在此之前《品德與社會(huì )》課以及其他教育中，學(xué)生已經(jīng)受到一些安全教育，自護、自救教育，但是，很少從生命意義與責任的高度探究珍愛(ài)生命的意思和方法�！墩鋹�(ài)寶貴的生命》在以前安全教育的基礎上，上升到生命教育的高度，幫助學(xué)生初步建立關(guān)于生命的價(jià)值觀(guān)，從而鼓勵學(xué)生更加注重生命的安全。通過(guò)本單元教學(xué)，可以幫學(xué)生體會(huì )到比以前較為全面，較為深刻的生命教育。
3、創(chuàng )造地使用教材：教師在上這節課前，收集了大量的資料幫助學(xué)生感悟生命的寶貴，教材上的內容有選擇地使用。
4、教學(xué)目標：
�。�1）通過(guò)一系列的活動(dòng)感受父母的偉大與平凡，感受父母對我們的關(guān)愛(ài)，愿
意與他們真情溝通
�。�2）在每個(gè)人獨特、神奇、美麗的生命之旅中，時(shí)時(shí)刻刻在接受來(lái)自各方的'關(guān)愛(ài)。本活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)體會(huì )周?chē)说膼?ài)心，懂得如何感激在生命過(guò)程中支持和幫助過(guò)自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。
二、說(shuō)學(xué)生
六年級的學(xué)生，對生命的來(lái)臨，生命的愛(ài)并不陌生。針對學(xué)生的認識基礎和年齡特點(diǎn)，使學(xué)生加深對相關(guān)知識地理解，引導學(xué)生在平凡地生命中感悟世界上生命地珍貴與和諧，在日常生活中尊重、珍惜、善待生命。
三、說(shuō)教學(xué)方法
1、教法
�。�1）在教學(xué)過(guò)程中，教師要扮演“導演”的角色，給予學(xué)生指導，突出學(xué)生的體會(huì )。
�。�2）讓學(xué)生在課前收集資料，感悟愛(ài)的力量的偉大。
2、學(xué)法
�。�1）合作學(xué)習法：既學(xué)生間的互動(dòng)、合作、共同探討、研究問(wèn)題
�。�2）自己研究法：即學(xué)生要活動(dòng)探究、討論、交流對社會(huì )的理解。
3、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：生命的可貴
通過(guò)看“小海的誕生” 材料的感悟對生命的來(lái)臨給家人帶來(lái)的歡樂(lè )。小孩他也得到了生命與愛(ài)。
活動(dòng)二：愛(ài)在溫馨的家里
播放學(xué)生時(shí)候照片，讓學(xué)生找變化，猜是誰(shuí)，從而體會(huì )到自己的成長(cháng)離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)三：愛(ài)在溫暖的集體里
通過(guò)講同學(xué)、老師關(guān)愛(ài)的故事，及劉煜的故事，讓學(xué)生體會(huì )到集體的愛(ài)。
活動(dòng)四：愛(ài)在社會(huì )的真情里
通過(guò)講“5· 12”大地震中感人的故事和自身也體會(huì )到社會(huì )關(guān)愛(ài)的故事。讓學(xué)生感悟愛(ài)在社會(huì )的真情里。
活動(dòng)五：設計愛(ài)心小卡片
讓學(xué)生把對愛(ài)的理解，對生命的理解寫(xiě)下來(lái)，提醒自己要珍愛(ài)生命。因為珍愛(ài)生命是我們的本能，也是我們的責任。
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