快樂(lè )英語(yǔ)第七冊Unit3Lesson14的說(shuō)課稿
一、教材分析:
我講的是快樂(lè )英語(yǔ)第七冊 Unit3 《Lesson 14》本單元主要圍繞“He likes
sports”這個(gè)話(huà)題開(kāi)展各項活動(dòng),所涉和到的日常交際項目有介紹、詢(xún)問(wèn)、和建議等,其中,以“詢(xún)問(wèn)他人的體育喜好”和其應答為重點(diǎn)內容。為了使同學(xué)更好的掌握本單元的學(xué)習內容,我利用多媒體課件,通過(guò)直觀(guān)、形象、與同學(xué)互動(dòng)的手段來(lái)教授,使教學(xué)內容更貼近同學(xué)的生活,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣,提高同學(xué)參與語(yǔ)言活動(dòng)的積極性。根據課文特點(diǎn)和新課標對五年級同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習能力的要求,本課的教學(xué)目標我定為以下幾方面:
二、教學(xué)目標:
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞volleyball, bowling, golf 等,并熟練掌握句型What sports does he/she like? 和回答He/She likes…
2.提高同學(xué)語(yǔ)言實(shí)際運用能力,拓展同學(xué)的視野,開(kāi)發(fā)思維能力,培養同學(xué)創(chuàng )新實(shí)踐能力。
3.通過(guò)本課的單詞和句型學(xué)習讓同學(xué)了解一些體育項目的英語(yǔ)表達法,增加課外知識。并養成健身的好習慣,同時(shí)帶動(dòng)身邊的人積極健身。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
本課重點(diǎn):
第三人稱(chēng)單數的特殊疑問(wèn)句型:What sports does he/she like?和其答
語(yǔ)He/She likes…
本課難點(diǎn):
是does 在第三人稱(chēng)單數里的用法。
四、構建設計:
新課標倡議同學(xué)是學(xué)習和發(fā)展的主體,而小學(xué)高年級的英語(yǔ)有一定難度,
比較枯燥,因此如何在一堂課中吸引同學(xué)的注意力,激發(fā)他們的好奇心、求知欲和充沛激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神就成了關(guān)鍵。所以我在教學(xué)過(guò)程中充沛利用多媒體直觀(guān)教學(xué)手段,將練習與游戲相結合,使同學(xué)“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”,營(yíng)造輕松、活潑的課堂氣氛,有張有弛,循序漸進(jìn),引導同學(xué)積極主動(dòng)地投入到學(xué)習活動(dòng)中去。其教學(xué)步驟如下:
。ㄒ唬¬ideo 導入、鋪設新課
。ǘ┳灾鲗W(xué)習、獲取新知
。ㄈ┡d趣活動(dòng)、人人參與
。ㄋ模┬〗Y評優(yōu)、課外延伸
〔Video 導入、鋪設新課〕
新課伊始,教師熱情地跟全體同學(xué)打招呼:Hi, boys and girls. In this class let’s have an English competition. I have prepared a piece of paper for each group.(此時(shí)教師將評價(jià)表發(fā)給每個(gè)小組,并宣布本節課競賽規則)And you can get a sticker after answering my questions. If your group gets the most stickers, you will be the winner. And you can be the volunteers in 2008. Clearly? Wish you succeed.
Look! It’s a fine day today. It’s perfect to do some sports. But we’re having class now. Why don’t we watch some exciting ball games on the TV?
。ㄍㄟ^(guò)觀(guān)看幾段球類(lèi)運動(dòng)的Video激發(fā)同學(xué)學(xué)習的興趣,既為新知識作了鋪墊,又吸引了同學(xué)的注意力,既讓同學(xué)放松了心情,又使同學(xué)很快進(jìn)入學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。)
〔自主學(xué)習、獲取新知〕
1. 自學(xué)單詞volleyball, bowling, golf,匯報學(xué)習結果。
a) 請同學(xué)們從剛才觀(guān)看的三段Video中自主選擇,并利用字典、單詞卡片、電子詞典和音標卡片以小組的形式自學(xué)單詞volleyball, bowling, golf。
b) 同學(xué)匯報學(xué)習結果并板書(shū)。各小組中選派一名代表上前面自主選擇,領(lǐng)讀并到黑板板書(shū),帶領(lǐng)大家以自身的方式拼寫(xiě)并朗讀單詞。(如男女生再齊讀的形式、小組的形式、個(gè)人的形式)最后以動(dòng)作描繪鞏固記憶單詞。
。ǜ吣昙壍耐瑢W(xué)已具備了自學(xué)的能力,我通過(guò)這種小組合作的方式,利用各種學(xué)習工具,讓會(huì )的同學(xué)協(xié)助不太會(huì )的同學(xué)。積極引導他們養成互相協(xié)助的'學(xué)習習慣;培養同學(xué)小組合作學(xué)習、自主探究的學(xué)習方式。)
2. 師生自由問(wèn)答,并用同學(xué)熟悉的球星照片引出新句。
通過(guò)黑板上同學(xué)板書(shū)的新單詞,教師自然地陳說(shuō):I like volleyball. What sports do you like?同學(xué)回答I like bowling/golf/…. 此時(shí)教師趁熱打鐵,出示同學(xué)們熟悉的球星照片:This is Yao Ming. What sports does he like?引導同學(xué)回答:He likes basketball. This is Wang Nan. What sports does she like? 引導同學(xué)回答:She likes table tennis. 同時(shí)教師板書(shū)句型:What sports does he/she like? 并范讀,同學(xué)跟讀,反復強調does,用各種方式(全班、小組、男生、女生)讀。熟練朗讀新句。繼續出示球星照片,引導同學(xué)用What sports does he/she like?進(jìn)行問(wèn)答。
。◤耐瑢W(xué)比較熟悉的運動(dòng)明星入手,直接導入新授句型,做到學(xué)習與生活相聯(lián)系,更好地、更直接地貼近同學(xué)的生活。)
3. 師生、小組談?wù)撉蛐钦掌?/strong>
教師拿出打印好的球星照片,用What sports does he/she like?提問(wèn),請生回答,答對將圖片送給同學(xué)。再放手讓同學(xué)以小老師的身份提問(wèn)發(fā)放圖片。然后小組內同學(xué)自由談?wù)搱D片,熟練運用所學(xué)句型。
。ń浑H活動(dòng)從培養交際意識循序漸進(jìn)到培養交際能力。我充沛運用了任務(wù)型教學(xué)原則,以任務(wù)為主導,以活動(dòng)為載體,以學(xué)習為中心,通過(guò)完成任務(wù)來(lái)促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)言交際意識的培養和交際能力的發(fā)展。)
4. Game游戲:
為了活躍課堂氣氛,將同學(xué)的全部注意力吸引到課堂教學(xué)中,我設計了小組間的游戲競賽。
Now, boys and girls. Let’s play a game, OK?相信同學(xué)定會(huì )積極響應。然后教師宣布游戲規則:I’ll choose two students from each group. One student will do the actions, this group will ask: What sports does he/she like? The other one will guess. And other groups will judge. Tell them “Yes” or “No”. If in one minute you can get all the five points, you will be the winner. Clearly? 每小組自身選擇兩名同學(xué),自主選擇Game游戲。
。ㄍㄟ^(guò)游戲可以協(xié)助同學(xué)將語(yǔ)言知識轉化為語(yǔ)言技能。在英語(yǔ)教學(xué)中掌握好趣味性原則,才干充沛發(fā)揮同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性,從而使同學(xué)在興趣盎然中學(xué)活、用活英語(yǔ)知識。)
5. 看圖寫(xiě)句子。
幻燈出示書(shū)上Try to use 局部的圖片,練寫(xiě)句子,評出寫(xiě)得既快又好的同學(xué)。
We all like sports. The animals also like sports, too. Let’s watch
them. What sports do they like? Please watch TV.
出示第一幅圖,請同學(xué)們齊讀,第二、三幅圖先請同學(xué)口述,再寫(xiě)出來(lái)。
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