小學(xué)數學(xué)《約分》說(shuō)課稿
一、教學(xué)內容
我說(shuō)課的教學(xué)內容是人教版六年制小學(xué)數學(xué)第十冊第四單元“分數的意義和性質(zhì)”中的內容——約分
二、教材分析
約分是分數基本性質(zhì)的一種應用，是學(xué)生已經(jīng)掌握了分數的基本性質(zhì)和求幾個(gè)數的最大公因數的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。同時(shí)，約分又是分數四則運算的重要基礎。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬├斫獠⒄莆兆詈�(jiǎn)分數的概念。
�。ǘ├斫獠⒄莆占s分的方法。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生良好的`書(shū)寫(xiě)習慣和檢查習慣
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。ㄒ唬┳詈�(jiǎn)分數的概念。
�。ǘ┘s分的方法和正確的書(shū)寫(xiě)格式。
五、教法和學(xué)法
為了達到教學(xué)目標，突出本節課的重點(diǎn)和突破本節課的難點(diǎn)，我準備采用探究式教學(xué)法：
1、通過(guò)學(xué)生探究，發(fā)現分數通過(guò)分數的基本性質(zhì)可以化簡(jiǎn)。
2、通過(guò)小組討論，探究化間分數的依據。
3、通過(guò)畫(huà)圖進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，探究通分的算理，培養了學(xué)生的觀(guān)察、分析能力。
4、運用不同形式的練習，使學(xué)生鞏固了所學(xué)的知識，使教學(xué)得到反饋。
5、 循循善誘，啟發(fā)引導學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，引導學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，逐步掌握新知。讓學(xué)生通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )聯(lián)系舊知識解決新問(wèn)題，通過(guò)對操作演示的觀(guān)察、分析，自己總結歸納出通分的意義和方法，體現學(xué)生的自主。
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