《七的乘法口訣》說(shuō)課稿參考

　　《7的乘法口決》這一個(gè)內容是數學(xué)教材人教版第三冊第5單元的第一小節。在這之前學(xué)生已經(jīng)有了的乘法口訣作為基礎，這節課的主要目標是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習能夠在理解了七的口訣的意義的基礎上來(lái)熟記口訣，并能夠運用與生活中，也為后面的.口訣的學(xué)習做一個(gè)更好的鋪墊，其中重難點(diǎn)讓學(xué)生熟記并運用口訣

　　所以，在教學(xué)時(shí)，我采用多媒體輔助教學(xué)，同時(shí)也讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習，以及游戲等方法來(lái)使課堂更生動(dòng)有趣，也能使學(xué)生在各種學(xué)習活動(dòng)中愉悅地掌握知識，突破重難點(diǎn)教學(xué)

　　學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，我一再注意引導學(xué)生自主學(xué)習，培養觀(guān)察、歸納總結的能力和習慣。采用對口令的游戲學(xué)習法，一是為了改變背口訣的單一方式，二是結合生活實(shí)際讓學(xué)生在不知不覺(jué)中將知識運用于生活當中。

　　我的課堂設計是將整個(gè)教學(xué)程序分為四個(gè)環(huán)節，一是復習鋪墊，二是觀(guān)察分析入手引入新課，三是鞏固練習，拓展思維，四是課堂小結，進(jìn)行評價(jià)。

　　在導入新課時(shí)，我先讓學(xué)生從觀(guān)察規律入手，從中感知每一句七的口訣的內在聯(lián)系，然后根據規律表和已有的基礎來(lái)自主研究編出口訣，通過(guò)不同形式熟讀理解口訣，其中，對口令的練習設計我在教材的基礎上進(jìn)行了挖掘，讓學(xué)生體會(huì )一個(gè)月與一個(gè)星期之間的關(guān)聯(lián)，同時(shí)增強時(shí)間觀(guān)念 ，而在鞏固練習中，先以算式的形式來(lái)讓學(xué)生更進(jìn)一步理解口訣的意義，和每一句中的關(guān)聯(lián)，也為后面的乘法分配率的學(xué)習打下一個(gè)基礎，看圖列算式則主要是培養學(xué)生多角度觀(guān)察物體的能力，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)便方法來(lái)解決生活中的問(wèn)題。

　　而最后的小結是給學(xué)生一些鼓勵，讓我的課堂上的評價(jià)都起到實(shí)質(zhì)作用，同時(shí)也讓學(xué)生感知生活中處處有數學(xué)。歡迎同仁批評指正，謝謝！

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