大班健康活動(dòng)《吃下的東西哪里去了》說(shuō)課稿范文
一、設計意圖：
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，人離不開(kāi)食物，健康的身體更離不開(kāi)健康的食物。隨著(zhù)人民生活水平的提高，家長(cháng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越多樣化，但是許多孩子卻還是會(huì )挑食，因為他們不明白這些食物的營(yíng)養，不知我們身體的生長(cháng)發(fā)育是需要各種各樣營(yíng)養，為了讓孩子們養成良好的飲食和衛生習慣，明白食物在體內消化吸收的過(guò)程，學(xué)習保護自己的健康，我設計了本次活動(dòng)，并制定了以下的活動(dòng)目標
二、活動(dòng)目標：
1、讓孩子了解人體消化食物的過(guò)程。
2、教育孩子從小養成良好的飲食衛生的習慣。
3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解人體消化和吸收食物的過(guò)程，知道應從小養成良好的飲食衛生習慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：食物在人體消化和吸收的過(guò)程中各器官的順序和在各器官時(shí)的`食物變化。
三、活動(dòng)準備：
人體消化系統教學(xué)掛圖、花生米若干、操作材料人手一份
四、說(shuō)教法、學(xué)法：
1、教法為了有效的掌握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，我采用的是一種"試聽(tīng)講結合的方法"。
"教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法"。
所謂"試聽(tīng)講做結合的方法"，"視"就是引導幼兒去看，去觀(guān)察圖片，"聽(tīng)"就是傾聽(tīng)教師的語(yǔ)言啟發(fā)、引導、暗示、示范，"講"就是幼兒的講，滿(mǎn)足幼兒說(shuō)的愿望。
2、學(xué)法主要采用了"興趣導學(xué)法""綜合活動(dòng)法"吸引幼兒積極主動(dòng)學(xué)習，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中"全體活動(dòng)-全面活動(dòng)-全程活動(dòng)-主動(dòng)活動(dòng)"提高學(xué)習能力。
五、活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節（一）、談話(huà)導入，品嘗花生豆，通過(guò)講述故事，讓幼兒初步了解食物在身體中旅行的過(guò)程。（約5分鐘）活動(dòng)開(kāi)始，教師就請幼兒品嘗花生豆，并創(chuàng )設問(wèn)題情境“剛才吃到嘴里的花生豆到哪里去了？”“花生豆是怎樣在我們身體里面旅行的？你們想知道嗎？教師用語(yǔ)言導入法一下子將幼兒帶入到活動(dòng)的氛圍和主題中，激發(fā)幼兒探究人體奧秘的欲望，接下來(lái)老師講述故事。
環(huán)節（二）、結合掛圖，認識消化系統各器官的名稱(chēng)、功能和食物在體內消化吸收的過(guò)程。（約8分鐘）通過(guò)人體消化系統教學(xué)掛圖直觀(guān)地展現在了幼兒的面前，幼兒一目了然，在不知不覺(jué)中獲得各消化器官的名稱(chēng)、功能以及食物在體內消化吸收的過(guò)程，取得事半功倍的效果。此環(huán)節，實(shí)現了目標一，目標二也得到一定體現，且為下一環(huán)節的順利開(kāi)展做好了鋪墊。
�。ㄈ�、結合故事內容，了解消化系統各個(gè)器官的作用能根據故事內容總結各個(gè)器官的功能，完整地清晰地表達自己要說(shuō)的話(huà)。（約5分鐘）
�。ㄋ模�、談話(huà)討論，如何合理地促進(jìn)消化，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒初步知道什么是正確飲食習慣。（約3分鐘）教師采用討論交流法，引導幼兒各抒己見(jiàn)，闡述好方法，如：進(jìn)餐時(shí)要專(zhuān)心致志，不可一心二用；邊吃飯邊講話(huà)，容易把食物嗆入食管旁邊的氣管；吃魚(yú)時(shí)要小心挑出魚(yú)刺，吞下去的魚(yú)刺容易劃破我們的食管壁；飯前便后要洗手，不吃生冷食品、少喝飲料，不暴飲暴食，不吃發(fā)霉、發(fā)臭、腐爛的垃圾食品，防止“病從口入”；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，預防腸道疾病的發(fā)生等等。
�。ㄎ澹�、拼圖
通過(guò)進(jìn)一步加深對食物消化的理解（約7分鐘）這一環(huán)節教師采用了動(dòng)手操作法。首先為每組小朋友準備一套分別表示每個(gè)消化器官圖片，然后請各組小朋友合作，按照人體消化順序排列出來(lái)。小組合作，有利于幼兒間的互補學(xué)習，同時(shí)幼兒合作排列的消化器官圖片會(huì )更樂(lè )于“談一談、講一講”：為什么這樣排？最喜歡食物在哪個(gè)器官中的變化？此環(huán)節幫助幼兒加深了對人體各消化器官的認識和了解，這樣對于實(shí)現教學(xué)重點(diǎn)起到了一個(gè)很好地促進(jìn)作用，再次落實(shí)了目標一。
�。�、請幼兒回家給爸爸媽媽講講吃下的東西哪里去了。（約2分鐘）
六、活動(dòng)評析：
本活動(dòng)選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個(gè)活動(dòng)運用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分調動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強、同時(shí)也體了教師的主導作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。
我的說(shuō)課到此結束，請各位評委老師批評指正，謝謝大家！
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