《兩位數乘兩位數筆算乘法》說(shuō)課稿范文
一、 說(shuō)教材
筆算乘法是人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級（下）兩位數乘兩位數這一單元的第二課時(shí)，是在學(xué)生已經(jīng)能熟練掌握表內乘法，能進(jìn)行一位數乘多位數的筆算乘法，會(huì )口算、筆算萬(wàn)以?xún)鹊臄档募訙p法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)好本課將為學(xué)生繼續兩位數乘三位數的計算奠定良好的基礎。教材提供了學(xué)生熟悉的情景，在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的同時(shí)，經(jīng)歷算法多樣化，掌握兩位數乘兩位數不進(jìn)位筆算乘法的方法。
根據以上分析以及新課標提出的要求：要讓學(xué)生在獲得新知的同時(shí)，在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能得到進(jìn)一步發(fā)展和培養，我制定了以下的教學(xué)目標：
1、通過(guò)自學(xué)發(fā)現兩位數乘兩位數（不進(jìn)位）的'計算方法的全過(guò)程，理解每一步筆算的算理。
2、我能正確筆算兩位數乘兩位數的不進(jìn)位乘法。
3、我還要在和同學(xué)們的合作交流學(xué)習中，善于發(fā)現自己和同學(xué)的錯誤，并幫忙改正。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )兩位數乘兩位數的筆算方法。
難點(diǎn)：理解每一步筆算的算理
二、說(shuō)教法：
1、情景教學(xué)法：創(chuàng )設學(xué)生熟悉和喜愛(ài)的情景，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們產(chǎn)生迫不及待獲取新知的欲望，發(fā)現生活與數學(xué)的密切聯(lián)系，產(chǎn)生積極的數學(xué)情感。
2、游戲教學(xué)法：在課前練習的時(shí)候加入游戲環(huán)節使學(xué)生愉快的學(xué)習。
三、說(shuō)學(xué)法
自主探索，合作交流，動(dòng)手實(shí)踐是新課標特別提倡的學(xué)生學(xué)習的方法。針對學(xué)生的年齡特征，經(jīng)歷算法多樣化，將其所學(xué)新知不斷內化到已有的認知結構當中去。
根據區教研室的課堂教學(xué)模式的要求，首次采用先學(xué)后教的模式，讓學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)找到本節課的學(xué)習內容，也讓學(xué)生發(fā)現自學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)教師或同學(xué)的講解。
四、說(shuō)教學(xué)流程
1、口算比賽
我結合學(xué)生已學(xué)的知識，出示了3xxjx sj.CN個(gè)口算題：232，2310，2312并一讓學(xué)生猜測出第三個(gè)式子的結果，既復習鞏固了兩位數乘一位數的筆算、兩位數乘整十數的口算，為兩位數乘兩位數的筆算做準備。
2、揭示學(xué)習目標
讓學(xué)生清楚地知道這節課的學(xué)習目標，讓學(xué)生帶著(zhù)學(xué)習目標進(jìn)入課堂的教學(xué)中。
3、出示主題圖
讓學(xué)生通過(guò)自己的觀(guān)察發(fā)現主題圖中的條件和問(wèn)題，并能找到用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題。帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入到自學(xué)指導中來(lái)。
4、自學(xué)指導
讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本例1中兩個(gè)小朋友的想法，讓學(xué)生發(fā)現解決問(wèn)題的方式多樣為建立與筆算乘法的聯(lián)系，我讓學(xué)生大膽的來(lái)說(shuō)一說(shuō)是否看懂了第一個(gè)小朋友的想法，為后面的筆算打下基礎。
5、后教
結合自學(xué)中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生理解算理。第一步用第二個(gè)因數個(gè)位上的數去乘第一個(gè)因數是舊知，我就一筆帶過(guò)；第二步用十位上的數去乘得到是幾個(gè)十，所以要寫(xiě)在十位上，從而突破難點(diǎn)。第三次聯(lián)系第一個(gè)小朋友的想法，讓學(xué)生理解把兩次乘得的積相加。然后通過(guò)個(gè)別說(shuō)，同桌互說(shuō)逐步掌握計算方法。
6、課堂練習
1、列式計算：看誰(shuí)1分鐘能做得又對又快。
2、數學(xué)醫院：醫院來(lái)了兩個(gè)人，請同學(xué)們幫它們診斷一下有什么��？（3分鐘）
3、解決問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)幫他們算一算有多少？（2分鐘）
7、全課小結
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