《師生交往新觀(guān)念》說(shuō)課稿
一、說(shuō)學(xué)情
當前初中學(xué)生在于教師的人際交往中，面臨著(zhù)時(shí)代價(jià)值觀(guān)轉型。傳統的教師觀(guān)和學(xué)生觀(guān)正在向現代教師觀(guān)和學(xué)生觀(guān)轉變，教育學(xué)的關(guān)系也在轉變，建立在傳統的等級秩序意義上的以師道尊嚴為核心的師生交往觀(guān)正在被民主平等的新型師生交往觀(guān)所取代。價(jià)值觀(guān)的現代轉型對學(xué)生如何與教師交往影響巨大。師生交往觀(guān)反映的實(shí)質(zhì)上是社會(huì )主流價(jià)值觀(guān)。本課在這個(gè)問(wèn)題的處理上，以現代師生關(guān)系為基本立足點(diǎn)，同時(shí)兼顧傳統師生觀(guān)的合理成分， 一起疏解學(xué)生在此問(wèn)題上的緊張。
二、說(shuō)教材
《師生交往新觀(guān)念》是人教版教材思想品德課八年級上冊第二單元第四課第二框第一目。從教學(xué)內容來(lái)看，本框題著(zhù)重是要讓學(xué)生從師生交往觀(guān)念的改變入手，了解交往觀(guān)念的轉變是指從傳統師生關(guān)系到新型的師生關(guān)系的轉變，側重師生關(guān)系中的學(xué)生與教師的角色的轉型。以此拓展師生交往的新空間。本目在第四課是后面如何有效的和教師交往、溝通，共建師生感情橋梁的邏輯前提，起到承上啟下的作用，是不可缺少的一環(huán)。本課的內容主要是通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解反思傳統的師生關(guān)系，“權威—遵從”的不對等師生關(guān)系會(huì )引發(fā)師生交往的重重障礙。探討新型的師生關(guān)系的內涵，分別從民主平等和亦師亦友兩個(gè)角度展開(kāi)，力圖把現代教育理念和古典師生交往范例結合起來(lái)。在新型的師生觀(guān)下如何打開(kāi)師生交往新空間，形成師生交往新型為。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬�、知識目標
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解傳統的師生關(guān)系的特點(diǎn)及新型的師生關(guān)系的基本內涵。體會(huì )新型的師生關(guān)系能夠發(fā)現師生交往的新空間。
�。ǘ┠芰δ繕�
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認識新型的師生關(guān)系，培養與教師的溝通的能力，鍛煉學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認同新型的師生關(guān)系，了解民主、平等的基本價(jià)值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。
四、教學(xué)內容的組織與處理
本節課的教學(xué)內容主要分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節“反思傳統的師生關(guān)系”，第二部分“探討新型的師生關(guān)系的內涵”，第三部分“探究新型的'師生觀(guān)下如何打開(kāi)師生交往新空間”。這三個(gè)部分是相互關(guān)聯(lián)的，上一部分為下一部分的教學(xué)作好鋪墊。在整堂課的教學(xué)中，重在學(xué)生的探究活動(dòng)，并從自己的體驗中得出結論，教師在教學(xué)中只起點(diǎn)撥指導的作用。探討師生關(guān)系是本節課的難點(diǎn)和重點(diǎn)，所需教學(xué)時(shí)間稍長(cháng)。在重點(diǎn)問(wèn)題的處理上，要想讓學(xué)生從實(shí)際遇到的師生交往困惑出發(fā)，引導學(xué)生從師生觀(guān)的角度思考其中的原因，避免直接談師生關(guān)系。因此我通過(guò)一個(gè)活動(dòng)（時(shí)空連線(xiàn)---我的采訪(fǎng)手記）來(lái)讓學(xué)生參與，并在教師的指導下了解現實(shí)生活中的師生關(guān)系，使學(xué)生確確實(shí)實(shí)地感受到師生關(guān)系的重要。最后教師再作小結，重點(diǎn)得以突破。在難點(diǎn)的化解上，也是采取活動(dòng)教學(xué)的方式來(lái)完成教學(xué)。先讓學(xué)生通過(guò)（“七嘴八舌”、“借筆抒情”）兩個(gè)活動(dòng)了解到傳統與新型師生關(guān)系的不同，并在教師的引導下更進(jìn)一步理解建立新型師生關(guān)系的重要性。
五、 說(shuō)教法
教學(xué)方法上，本框主要采取讓學(xué)生搜集材料、討論發(fā)言的形式來(lái)獲取知識并達到情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)目標。從教法看，本節課著(zhù)重從以下幾方面貫穿新課程標準的理念：
1. 針對學(xué)生正處于青春期，心理和智力不成熟，所以容易在日常生活中遇到許多困惑。與人交往尤其是與自己的老師的交往時(shí)也經(jīng)常會(huì )遇到許多的問(wèn)題。首先讓學(xué)生分組作為小記者采訪(fǎng)自己所在學(xué)校的學(xué)生，同自己的老師交往時(shí)都會(huì )遇到什末樣的情況，會(huì )產(chǎn)生什末樣的困惑？由此而產(chǎn)生對傳統師生關(guān)系的了解。以及傳統的師生關(guān)系給師生交往帶來(lái)的隔閡。同時(shí)設計第二個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在課前搜集古人的對老師這一職業(yè)及師生關(guān)系的論述。來(lái)加深學(xué)生對傳統師生關(guān)系的認識，為下面介紹新型的師生關(guān)系作鋪墊。第二部分的教學(xué)中，在教師的指導下讓學(xué)生可前準備“借筆抒情”用flash短片，漫畫(huà)等來(lái)表達自己渴望什末嚴格師生關(guān)系。學(xué)生討論后自己總結，得出民主平等、以師亦友的師生關(guān)系是他們所渴望的。第三部分教學(xué)，主要采用情景式教學(xué)。通過(guò)孔子與其弟子的一節課向學(xué)生解釋新型的師生關(guān)系的益處。
2. 整個(gè)課堂教學(xué)中，教師基本上只是起一個(gè)引導者的作用，重點(diǎn)是在學(xué)生的探究活動(dòng)上，主要是自己的親身體驗，這大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。本節課的教學(xué)主要是培養了學(xué)生獨立思考問(wèn)題及同伴之間相互合作學(xué)習的能力。
六、說(shuō)學(xué)法
現代教學(xué)思想尤其注意學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的方法。這堂課，我引導學(xué)生掌握和運用以下學(xué)法。
1．參與學(xué)習法.
正如陶行知先生所倡導的“教師要充分解放學(xué)生的大腦，雙手，嘴巴，眼睛”。我在教學(xué)中盡可能多制造參與機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)，在快樂(lè )、和諧、富有成就感的教學(xué)激勵中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )思考，從中感受到新行師生關(guān)系的好處。
2．活動(dòng)教學(xué)法。
通過(guò)讓學(xué)生實(shí)地采訪(fǎng)，收集資料并展示自己的資料，講解資料培養了學(xué)生在記憶、觀(guān)察、交流能力的發(fā)展。
七、說(shuō)教學(xué)程序
在這節課的教學(xué)過(guò)程中，各項活動(dòng)的安排注重互動(dòng)、交流，最大限度的調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1、 導入新課：
設計播放學(xué)生自己拍攝的DV《我與老師交往的煩惱》，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，積極對照自己和老師交往的過(guò)程中有無(wú)類(lèi)似煩惱，思考煩惱產(chǎn)生的原因。使學(xué)生明確本節課要講述的內容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是思想品德課教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節。
2、 講授新課：
在講授新課的過(guò)程中，我根據教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、以及教學(xué)設備的情況，自己設計活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，培養了學(xué)生獨立思考問(wèn)題及交流合作的能力。在對“七嘴八舌”環(huán)節在對材料的分析中，設置問(wèn)題，為新行師生關(guān)系的教學(xué)做好鋪墊。也是本節課的教學(xué)重點(diǎn)部分的闡釋。
3、課堂小結，強化認識。
課堂小結，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小結，可使學(xué)生更深刻地理解政治知識在實(shí)際生活中的應用，并且逐漸感受到建立新型的師生關(guān)系的重要性及意義。并使學(xué)生了解，如果認為新型的師生關(guān)系就一定是現代的，那是一個(gè)錯誤的感念。評價(jià)某種師生關(guān)系的關(guān)鍵看內涵，而不是時(shí)間先后。
4、課后作業(yè)
把編寫(xiě)《師生交往密笈》作為作業(yè)，為了讓學(xué)生在進(jìn)一步理解新行師生關(guān)系的內涵，并能在生活實(shí)際中應用，同時(shí)也為下一節課的教學(xué)做好準備。
八、說(shuō)教學(xué)媒體
在教學(xué)媒體的選擇上我使用了多媒體，運用多媒體教學(xué)的目的是為了激發(fā)學(xué)生興趣，向學(xué)生提供感性材料，開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(cháng)知識，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。打破了課堂緊張、沉悶的氣氛，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，開(kāi)拓了學(xué)生的思維，學(xué)生多種感官參與學(xué)習，使課堂既輕松又充實(shí)。這時(shí)學(xué)生的主動(dòng)性主要表現在通過(guò)認真觀(guān)察，積極思考去獲取知識，發(fā)展能力。
九、說(shuō)教學(xué)評價(jià)
教學(xué)評價(jià)是對教學(xué)結果進(jìn)行鑒定和檢驗，在本節課中我將作業(yè)和評價(jià)結合起來(lái)，通過(guò)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量來(lái)檢驗其學(xué)習的效果。
【《師生交往新觀(guān)念》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《師生交往》教學(xué)反思范文07-03
師生交往中教師的地位(選修)12-06
師生交往的禮儀禁忌有哪些06-25
文明交往說(shuō)課稿11-29
交往講藝術(shù)說(shuō)課稿08-09
中外的交往與沖突說(shuō)課稿02-20
善于與人交往說(shuō)課稿02-20