課文《我愛(ài)我師》的說(shuō)課稿
一、教材分析
本框的地位及設置目的
剛升入初中的學(xué)生在進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境后，會(huì )接觸到許多新同學(xué)和新老師，能否與新同學(xué)、新老師友好相處，對學(xué)生的學(xué)習生活有著(zhù)重要的影響。為此，教材在前面內容的基礎上確立了第三單元“學(xué)會(huì )與同學(xué)、老師友好相處”這一生活主題。其中第五課主要講述建立和諧的友情，第六課講述尊敬老師，與老師友好相處，本課又包括兩框，第一框《我愛(ài)我師》，講述老師在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的巨大作用，第二框講述《我與老師交朋友》。
明確老師在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的巨大作用，將會(huì )大大地激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師之情，并會(huì )將愛(ài)師之情轉化為愛(ài)師之行。由于學(xué)生的年齡較小，考慮問(wèn)題比較片面，難以理解老師的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，只有通過(guò)大量的事例，讓學(xué)生真正明白了，才能進(jìn)一步了解老師的工作特點(diǎn)，體會(huì )老師工作的辛苦，主動(dòng)與老師進(jìn)行交流溝通，正確對待老師的表?yè)P與批評，增進(jìn)與老師的感情，此為設計本框的目的，也為學(xué)習下一框打下基礎。
二、教學(xué)目標
在對課程標準、教材和學(xué)生知、能情況分析的基礎上，我擬定如下的教學(xué)目標：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：進(jìn)一步樹(shù)立尊師觀(guān)念，激發(fā)對老師的熱愛(ài)之情。
2、能力：體會(huì )老師工作的辛苦，提高尊師意識。
3、知識：了解教師的工作特點(diǎn)；懂得學(xué)生應該熱愛(ài)尊敬老師。
三、教學(xué)重點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是“熱愛(ài)尊敬老師”，讓學(xué)生懂得如何敬師愛(ài)師。為突破重點(diǎn)，我設計了唇槍舌箭、勤勞小蜜蜂、小試身手等活動(dòng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
本課的教學(xué)難點(diǎn)是“師愛(ài)濃濃”，這主要是由學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定。為突破難點(diǎn)，我設計：歌曲欣賞、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、交流分享、講故事、詩(shī)朗誦等活動(dòng)。
五、學(xué)情分析
我們的學(xué)生大多十二三歲，由對家長(cháng)、老師的過(guò)度依賴(lài)，向重視自我，關(guān)注自我轉變，在這個(gè)“心靈斷奶期”，往往對老師的言行不能正確理解，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，從而給他們的心理造成很大的負擔，影響他們的成長(cháng)。只有親其師才能信其道，因此，幫助學(xué)生學(xué)習本部分知識，具有重要意義。
六、教學(xué)方法
新課程改革的課堂由關(guān)注教師的教轉向學(xué)生的學(xué)，所以，這里把學(xué)法放在第一位。
1、學(xué)法：依據新課程理念，在本節課中，學(xué)生的學(xué)法宜自主合作、參與體驗、討論互動(dòng)，以實(shí)現認知改變、行為轉變、知行統一。
2、教法：本課主要采用主體參與、自主探究式教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。充分引導學(xué)生“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手”，以自主合作學(xué)習法，情境創(chuàng )設法為主要教學(xué)方法，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在體驗中明理，通過(guò)明理達到導行。
七、設計意圖
根據堅持正確價(jià)值觀(guān)念的引導與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極踐行相統一的新課程的基本原則，本課將正確的價(jià)值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，主張課內課外相結合，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的形成和發(fā)展。
八、教學(xué)過(guò)程
1、教學(xué)流程
2、具體過(guò)程
環(huán)節一：歌曲欣賞 導入新課
�、俣嗝襟w播放或師生同唱歌曲：“走過(guò)老師窗前”
�、趯W(xué)生談感悟：從歌曲中你感受到什么？
�、蹖W(xué)生回答
設計意圖：通過(guò)歌曲導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，吸引學(xué)生的注意力，對所學(xué)內容有一個(gè)大體印象
環(huán)節二：交流分享
�、傩⌒〗庹f(shuō)員：請同學(xué)們展示搜集到的材料、圖片（或依據教師多媒體上出示的圖片），與同學(xué)們分享老師為我們做了些什么
�、跁乘裕簭乃鸭�、分析材料過(guò)程中自己感悟到什么？（盡可能使每個(gè)小組都有展示發(fā)言的機會(huì )，整個(gè)活動(dòng)控制在5分鐘左右為宜。搜集到的資料沒(méi)有機會(huì )得到展示的，可安排合適的時(shí)間展覽）
設計意圖：通過(guò)活動(dòng)既提高了學(xué)生搜集、篩選、處理信息的'能力，又讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口體驗感悟，討論、歸納生活中老師們是如何兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞為同學(xué)們操勞的。
環(huán)節三：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
問(wèn)題：自己經(jīng)歷過(guò)哪些老師對自己關(guān)愛(ài)、幫助的事？你當時(shí)的感受是什么？完整的說(shuō)出一例。 ①小組間交流
�、�4位同學(xué)做嘉賓，模仿“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”現場(chǎng)，講述自己的事例
�、燮渌瑢W(xué)發(fā)言講述自己的故事
�、芗钨e和同學(xué)交流
�、菁钨e一句話(huà)小結
設計意圖：讓學(xué)生暢談自已的經(jīng)歷，通過(guò)對美好往事的回憶，理解老師的良苦用心，進(jìn)而增強對老師的敬愛(ài)之情。
環(huán)節四：講故事
多媒體出示“以身?yè)踯?chē)救學(xué)生， 萬(wàn)人痛別英雄殷雪梅”的感人圖片
�、俣嗝襟w出示
�、趯W(xué)生談體會(huì )
設計意圖：通過(guò)這一活動(dòng)，旨在增強學(xué)生對老師發(fā)自?xún)刃牡某缇?/p>
環(huán)節五：詩(shī)朗誦
�、偻瑢W(xué)推舉一個(gè)朗誦水平高的同學(xué)
�、谑蛊淅收b教材第67頁(yè)“讀一讀”
設計意圖：在學(xué)生深情朗誦中，教師進(jìn)行引導，使學(xué)生升華自己的愛(ài)師之情。
通過(guò)以上五個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生明確老師們在我們成長(cháng)中起了什么作用，為什么說(shuō)老師是指導者，引路人，為什么說(shuō)師愛(ài)無(wú)私，從而，突破本框第一個(gè)知識點(diǎn)，即難點(diǎn)“師愛(ài)濃濃” 環(huán)節六：唇槍舌箭
�、賹W(xué)生即興隨機發(fā)言，舉出有哪些不尊敬老師的行為
�、谠賹淖寣W(xué)生說(shuō)出，錯在哪里，應該怎么辦
設計意圖：讓學(xué)生在是非選擇中明白什么是對的，什么是錯的，可以進(jìn)一步的在行動(dòng)中將尊師行為落到實(shí)處。
環(huán)節七：勤勞小蜜蜂
�、賹W(xué)生收集贊美老師的名言或名人尊師的行為
�、趯W(xué)生談應向他們學(xué)習什么
�、鄞笃聊徽故疽恍┳饚煇�(ài)師的圖片，材料
�、軐W(xué)生自學(xué)教材68頁(yè)兩幅圖及其附屬文字
設計意圖：通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生了解偉人們是如何尊敬老師的。
通過(guò)以上兩個(gè)環(huán)節，解決本框第二個(gè)問(wèn)題，即重點(diǎn)“如何尊敬老師”
環(huán)節八：歌曲欣賞
播放歌曲《老師，您好》，在和諧的氛圍中結束新課。
九、作業(yè)
自制小卡片，送給敬愛(ài)的老師
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